Giáo án Ngữ văn 6 - Vi Thị Thơm - Tuần 1

: 
1. Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh:
 6A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:…………..; KP:…………..)
2. Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh. 
3. Baøi môùi: Đất nước ta có 54 dân tộc anh em cùng sinh sống trên dãi đất hình chữ S. Nguồn gốc các dân tộc Việt nam từ đâu mà có, hôm nay ta cùng tìm hiểu truyện Con Rồng, cháu Tiên – truyeän môû ñaàu nhöõng truyeàn thuyeát veà thôøi caùc vua Huøng.
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV & HS
NỘI DUNG BÀI DẠY
Hoạt động 1: GIỚI THIỆU CHUNG:
- Hs: Đọc chú thích
- Gv: Dựa vào chú thích em hãy trình bày khái niệm Truyền thuyết ?
- Hs: Trả lời phần chú thích.
- Gv: Truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên ra đời vào thời đại nào?
- Hs: Hùng Vương.
Hoạt động 2: ÑỌC - HIEÅU VAÊN BAÛN:
- Gv: Hướng dẫn đọc, Gv đọc mẫu rõ ràng, mạch lạc, nhấn giọng những chi tiết tưởng tượng kỳ ảo.
- 4 HS đọc hết một lần văn bản. 
- Em haõy toùm taét caâu truyeän ?
(?) Truyeän ñoù coù maáy nhaân vaät chính? Ñoù laø nhöõng nhaân vaät naøo? 
Thảo luận 2 phút:Tìm những chi tiết thể hiện tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ về nguồn gốc và hình dạng của Lạc Long Quân & Âu Cơ ?
 - LLQ : Con trai thần biển, nòi Rồng, khôi ngô.
Tài năng vô địch.Có nhiều phép lạ. Dạy dân cách làm ăn.
- Âu Cơ: Con gái Thần Nông, dòng Tiên. Nàng xinh đẹp, dạy dân phong tục, lễ nghi.
=> Sự tưởng tượng của người Việt cổ về sự kỳ lạ, tài năng phi thường của hai vị tổ tiên.
(?) Chi tiết kì lạ hoang đường trong câu chuyện này là gì?
- Gv: Nêu ý nghĩa chi tiết “ Cái bọc trăm trứng nở ra trăm người con Trai” ?
- Hs trả lời, Gv phân tích thêm: Chi tiết lạ, hoang đường nhưng giàu ý nghĩa: Tất cả dân tộc VN đều được sinh ra từ mẹ Âu Cơ. Chi tiết này giải thích nguồn gốc anh em của các dân tộc trên đất nước ta.
- Gv: Chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo được hiểu như thế nào? Hãy nêu vai trò của chi tiết này trong truyện?
 - Hs: Được hiểu là chi tiết không có thật, được tác giả sáng tạo nhằm mục đích nhất định. Thần kỳ hoá nguồn gốc giống nòi của dân tộc. Tăng sức hấp dẫn của truyện.
(?) Vậy người VN là con cháu của ai? 
(?) Vậy các dân tộc trên đất nước Việt nam có nguồn gốc từ đâu? 
- Gv: Ý nghĩa của truyện nói lên điều gì ?
- Hs: Đề cao nguồn gốc chung của dân tộc.
Ý nguyện đoàn kết, thống nhất của dân tộc.
Truyền thống yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau.
=> Góp phần vào việc xây dựng, bồi đắp sức mạnh tinh thần dân tộc.
- Gv: Em nào có thể khái quát nội dung ý nghĩa của truyện?
- Hs: Dựa vào ghi nhớ trả lời. Đọc ghi nhớ.
*Luyện tập: 
+ Bài tập 2 : Yêu cầu HS kể.
Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
* Bài mới
- Nhóm 1 : Kể và nêu chủ đề của truyện.
- Nhóm 2 : Vua Hùng chọn người nối ngôi trong hoàn cảnh nào? Hình thức như thế nào ?
- Nhóm 3:Vì sao Lang Liêu được thần giúp đỡ ?
- Nhóm 4 : Nêu ý nghĩa của truyện ? 
I. GIÔÙI THIEÄU CHUNG
1. Truyền thuyết: Là một loại truyện dân gian kể về nhân vật, sự kiện liên quan đến lịch sử thời quá khứ, thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo. Truyền thuyết thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử được kể.
2. Tác phẩm:
- Xuất xứ: Ra đời vào thời đại Hùng Vương giai đoạn đầu.
- Thể loại: Truyền thuyết
II. ÑOC - HIEÅU VAÊN BAÛN
1. Ñoïc – tìm hieåu chuù thích 
- Đọc
- Tóm tắt.
2. Tìm hieåu vaên baûn :
a. Chủ đề: Truyền thuyết về nguồn gốc dân tộc.
b. Phân tích:
 b.1. Nguồn gốc và hình dạng của Lạc Long Quân và Âu Cơ
- Lạc Long Quân: con thần biển, có nhiều phép lạ, diệt trừ yêu quái giúp dân
 - Âu Cơ: con thần nông, xinh đẹp tuyệt trần.
b.2. Sự nghiệp mở nước và nguồn gốc anh em
- Âu cơ sinh ra bọc trăm trứng nở thành 100 người con khỏe đẹp.
- 50 con xuống biển, 50 con lên non chia nhau cai quản đất nước.
- Khi có việc cần thì giúp đỡ nhau.
- Con trưởng lên làm vua lấy hiệu là Hùng Vương.
--> Tưởng tượng kì ảo: Tự hào về truyền thống dân tộc đoàn kêt, thống nhất bền vững.
b.3.Chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo :
- Là các chi tiết không có thật làm tăng sức hấp dẫn của truyện
- Thể hiện ước mơ của nhân dân ta.
3. Tổng kết:
a. Nghệ thuật: 
- Sử dụng nhiều yếu tố tưởng tượng kì ảo.
- Xây dựng hình tượng nhân vật mang dáng dấp thần linh.
b. Nội dung:
*Ý nghĩa: Truyện kể về nguồn gốc dân tộc con Rồng cháu Tiên, ngợi ca nguồn gốc cao qúy của dân tộc và ý nguyện đoàn kết các dân tộc ta.
4. Luyện tập: kể diễn cảm truyện Con Rồng cháu Tiên
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
* Bài cũ: Đọc kĩ để nhớ một số chi tiết, sự việc chính trong truyện, kể lại truyện.
* Bài mới: Soạn bài Bánh chưng bánh giầy
E. RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
**********************************
Tuaàn: 1	 Ngaøy soaïn: 17/08/2014
Tieát PPCT: 2 Ngày dạy: 19/08/2014
HDĐT Văn bản: BÁNH CHƯNG BÁNH GIẦY
 (Truyeàn Thuyeát)
A. MÖÙC ÑOÄ CAÀN ÑAÏT: 
- Hieåu ñöôïc noäi dung, yù nghóa vaø moät soá chi tieát ngheä thuaät tieâu bieåu trong vaên baûn Baùnh chöng, baùnh giaày.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1. Kieán thöùc
- Nhaân vaät, söï kieän, coát truyeän trong taùc phaåm thuoäc theå loaïi truyeàn thuyeát giai ñoaïn 
 Ñaàu.
- Coát loõi lòch söû thôøi kì döïng nöôùc cuûa daân toäc ta trong moät taùc phaåm thuoäc nhoùm truyeän truyeàn thuyeát thôøi kì Huøng Vöông.
- Caùch giaûi thích cuûa ngöôøi Vieät coå veà moät phong tuïc vaø quan nieäm ñeà cao lao ñoäng, ñeà cao ngheà noâng - moät neùt ñeïp vaên hoùa cuûa ngöôøi Vieät.
2. Kó naêng:
- Ñoïc - hieåu moät vaên baûn thuoäc theå loaïi truyeàn thuyeát.
- Nhaän ra nhöõng söï vieäc chính cuûa truyeän.
3. Thaùi ñoä:
- Yeâu quyù caùc moùn aên daân toäc, yeâu vaø giöõ gìn nhöõng truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc 
C. PHƯƠNG PHÁP: phát vấn, thảo luận nhóm
D. TIEÁN TRÌNH LEÂN LÔÙP 
1. OÅn ñònh lôùp : Kiểm diện học sinh
	Lớp 6A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:…………..; KP:…………..)
2. Kieåm tra baøi cũ: 
 - Theá naøo laø truyeän truyeàn thuyeát?
3. Baøi môùi: Người Việt thường có phong tục gói bánh chưng làm bánh giầy vào các ngày tết Nguyên Đán, giỗ tổ Hùng Vương, cưới hỏi. Vậy Bánh chưng, bánh giầy ra đời từ khi nào? Có ý nghĩa gì? Cô và các em sẽ tìm câu trả lời qua bài học hôm nay nhé.
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV & HS 
NOÄI DUNG BAØI DAÏY
Hoạt động 1: GIỚI THIỆU CHUNG:
Cho học sinh đọc, tóm tắt văn bản và hiểu chú thích?
Hoạt động 2: ÑỌC - HIEÅU VAÊN BAÛN:
- Gv: Theo em truyện này phải đọc với giọng như thế nào? Hãy đọc truyện theo giọng điệu ấy?
- Hs: Đọc, nhận xét cho nhau.
- Gv: Hãy nêu chủ đề của truyện?
- Hs: Trả lời 
- Gv đưa ra các câu hỏi định hướng cho Hs tìm hiểu bài:
Nhóm 1: Vua Hùng chọn người nối ngôi trong hoàn cảnh nào? Ý định và cách thức ra sao?
Nhóm 2, 3: Vì sao Thần lại giúp đỡ Lang Liêu ? 
Nhóm 4: Em thử nêu ý nghĩa của truyện này?
- Hs: Thảo luận nhóm, thuyết trình, nhận xét cho nhau.
- Gv: Phân tích thêm, chọn ý ghi bảng.
- Nhóm 1: Hoàn cảnh: Vua cha đã già. Giặc ngoài đã dẹp yên. Con lại đông.
+ Ý của Vua: Nối chí Vua. Không nhất thiết phải là con trưởng.
+ Hình thức: Dâng lễ vật vừa ý vua nhân ngày tế lễ Tiên Vương.
- Nhóm 2, 3: Vì chàng là đứa con chịu nhiều thiệt thòi nhất. Lớn lên chăm việc đồng áng, trồng lúa, trồng khoai. Quan trọng hơn chàng là người hiểu được ý thần (Trong trời đất không gì quí bằng hạt gạo…).
=> Chi tiết tưởng tượng kỳ ảo.
- Nhóm 4: Truyện nhằm giải thích nguồn gốc bánh chưng, bánh giầy.
Giải tích phong tục làm bánh chưng, bánh giầy trong ngày tết & thờ cúng tổ tiên.
Đề cao nghề nông, nghề trồng lúa nước.
Ca ngợi tài năng & tấm lòng của Ông cha ta từ những cái bình thường nhưng giàu ý nghĩa …
Gv: Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK.
Luyện tập: 
Bài 1 : 
- Nêu ý nghĩa của phong tục ngày tết nhân dân ta làm bánh chưng, bánh giầy?
 - Học sinh trình bày theo ghi nhớ sgk.
Bài 2: Chỉ và phân tích một chi tiết mà em thích nhất trong truyện ?
- HS nêu và phân tích (Có nhận xét, bổ sung ).
Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
* Bài cũ: Tóm tắt và nắm nội dung ý nghĩa của văn bản
* Bài mới: Đọc và tập tóm tắt truyện. Tìm hiểu hình tượng anh hùng Thánh Gióng.
I. GIÔÙI THIEÄU CHUNG
1. Tác giả: Do nhân dân sáng tác
2.Tác phẩm: 
- Hoàn cảnh: Ra đời vào thời kì đầu dựng nước.
- Thể loại: Truyền thuyết.
II. ÑOÏC – HIEÅU VAÊN BAÛN 
1. Ñoïc - Tìm hieåu chuù thích
2. Tìm hieåu vaên baûn 
a. Chủ đề: Truyền thuyết về nguồn gốc sự vật
b. Phân tích:
b.1. Vua Hùng chọn người nối ngôi :
- Hoàn cảnh: Đất nước thái bình, Vua cha đã già muốn nhường ngôi cho con.
- Ý định: Chọn người có chí
- Cách thức: thử tài các trai lang bằng câu đố.
-> Sáng suốt, biết chú trọng tài năng
b.2. Lang Liêu được Thần giúp đỡ :
- Là người chịu nhiều thiệt thòi.
- Chăm lo việc đồng áng, gần gũi với dân.
- Được thần linh mách bảo cách làm bánh để dâng vua.
- Biết giá trị hạt gạo.
b.3. Thành tựu văn minh nông nghiệp:
- Bánh hình vuông tượng trưng cho mặt đất - bánh chưng.
- Bánh hình tròn tượng trưng cho bầu trời - bánh giầy.
-> Sản phẩm văn hóa được làm nên từ lúa gạo.
 3. Tổng kết: 
a. Nghệ thuật:
- Sử dụng chi tiết tưởng tượng để kể về Lang Liêu được thần mách bảo: “Trong trời đất không có gì quý ‎bằng hạt gạo”.
- Lối kể chuyện dân gian: theo trình tự thời gian.
b. Nội dung:
*Ý nghĩa: Truyện giải thích nguồn gốc bánh chưng bánh giầy và phản ánh thành tựu văn minh nông nghiệp thời kì đầu dựng nước.
4. Luyện tập
Bài 1: Xem ghi nhớ Sgk/12
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
* Bài cũ: Đọc kĩ để nhớ những sự việc chính trong truyện.
- Tìm những chi tiết có bóng dáng lịch sử cha ông ta xưa trong tryền thuyết Bánh chưng, bánh giầy.
* Bài mới: Soạn bài Thánh Gióng 
E. RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
****************************
Tuaàn: 1	 Ngaøy soaïn: 18/08/2014
Tieát PPCT: 3 Ngày dạy: 20/08/2014
Tiếng Việt: TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ CỦA TIẾNG VIỆT
A. MÖÙC ÑOÄ CAÀN ÑAÏT
- Naém chaéc ñònh nghóa töø vaø caáu taïo cuûa tö.ø
- Bieát phaân bieät caùc kieåu caáu taïo tö.ø
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,.KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
 1. Kieán thöùc:
- Ñònh nghóa veà töø, töø ñôn, töø phöùc, caùc loaïi töø phöùc
- Ñôn vò caáu taïo töø Tieáng Vieät
2. Kó naêng:
- Nhaän dieän, phaân bieät ñöôïc:
+ Töø vaø tieáng
+ Töø ñôn vaø töø phöùc
+ Töø gheùp vaø töø laùy
- Phaân tích caáu taïo cuûa töø
3. Thaùi ñoä: Yeâu tieáng Vieät.
C. PHÖÔNG PHAÙP: Phaùt vaán, thaûo luaän nhoùm.
D. TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC:
1. OÅn ñònh lôùp: Kiểm diện học sinh
	 Lớp 6A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………..; KP:………..)
2. Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra sự chẩn bị của học sinh.
3. Baøi môùi: ÔÛ ñaàu hoïc kyø I naêm lôùp 5, trong phaàn töø ngöõ, caùc em ñaõ ñöôïc hình thaønh nhöõng kieán thöùc sô löôïc, cô baûn veà töø cuõng nhö caáu taïo cuûa töø. Ñeå caùc em coù theå hieåu roäng, hieåu saâu hôn nöõa hoâm nay ta tìm hieåu theâm veà töø vaø caáu taïo töø Tieáng Vieät.
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV & HS
NOÄI DUNG BAØI DAÏY
 Hoạt động 1: TÌM HIỂU CHUNG:
* Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu 2 Vd trong Sgk:
(?) Em haõy ñoïc vd vaø cho bieát trong vd coù bao nhieâu tieáng? Coù bao nhieâu töø ?
- Tieáng laø ñôn vò phaùt aâm cô baûn.. à Tieáng laø ñôn vò duøng ñeå taïo neân töø
(?) Các đơn vị gọi là tiếng và từ có gì khác nhau?
- Hs: + Tiếng là âm thanh được phát ra. Mỗi tiếng là một âm tiết.
+ Từ là tiếng, là những tiếng kết hợp lại nhưng mang ý nghĩa. Nó là đơn vị nhỏ nhất dùng để đặt câu.
- Gv: Khi nào một tiếng được coi là một từ ?
* Cho HS đọc phần ghi nhớ.
(?) Qua tìm hieåu ví duï coù maáy loaïi töø ? Ñoù laø nhöõng loaïi töø naøo cho ví duï ?
(?) Theá naøo laø töø ñôn ? Töø phöùc ?
(?) Töø laùy vaø töø gheùp coù caáu taïo gioáng nhau vaø khaùc nhau ntn ? Cho ví duï ? (Thaûo luaän trong 5 phuùt)
- HS: Thảo luận và trình bày.
- GV + HS: Cùng nhận xét.
 + Khác: Từ ghép : Ghép các tiếng có quan hệ với nhau về nghĩa.Từ láy: có quan hệ láy âm giữa các tiếng với nhau.
+ Giống: Gồm 2 tiếng trở lên. Trong moãi töø ñeàu coù yù nhaát moät tieáng coù nghóa.
- Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK. 
- Gv khái quát bài bằng sơ đồ cấu tạo từ.
Hoạt động 2: LUYỆN TẬP:
Bài 1: - Hs đọc yêu cầu của đề
- Gv : Cho Hs làm việc theo cặp.
Bài 2 : - Gv: Nêu yều cầu của đề
- Hs: Lên bảng làm 
Bài 3: - Gv chia bảng 4 cột nhỏ, Hs hoạt động theo 4 nhóm, lên bảng điền tên các loại bệnh. 
Bài 4 : Gv gọi Hs khá làm 
- Miêu tả tiếng khóc của người : thút thít.
- Những từ có cùng tác dụng: nức nở, sụt sùi . 
Hoạt động 3: HÖÔÙNG DAÃN TỰ HỌC :
- Bài 5: từ láy tả tiếng cười, nói, dáng điệu như khúc khích, thì thầm, thướt tha.
- Đọc sgk, tìm hiểu khái niệm, nguồn gốc từ mượn.
I. TÌM HIEÅU CHUNG 
1. Töø laø gì?
a.Ví duï :sgk/13
- Thaàn/daïy/daân/caùch/troàng troït/chaên nuoâi/vaø/caùch/ăn ôû 
- Caâu treân coù 12 tieáng, 9 töø
Tieáng
Töø
Thaàn/daïy/daân/caùch/troàng/troït/chaên/ nuoâi/vaø/caùch/aên/ôû
Thaàn/daïy/daân/caùch/
troàng/troït/chaên nuoâi/vaø/caùch/ăn ôû
- Tieáng duøng ñeå taïo neân töø
- Töø laø ñôn vò ngoân ngöõ nhoû nhaát duøng ñeå taïo neân caâu
- Khi một tiếng có thể dùng để tạo câu, tiếng ấy trở thành từ.
b. Ghi nhôù 1: sgk/13
2. Töø ñôn vaø töø phöùc
a.Ví duï:
 - Coù hai loaïi töø : Töø ñôn vaø töø phöùc 
*.Laäp baûng phaân loaïi .
Kieåu caáu taïo töø
Ví duï
Töø ñôn 
Töø,ñaáy,nöôùc,ta,chaêm,ngheà,vaø,coù,tuïc,
ngaøy,teát, laøm
Töø phöùc
Töø gheùp
Baùnh chöng, baùnh giaày 
Töø laùy
Troàng troït
 *. Caáu taïo cuûa töø gheùp vaø töø laùy 
- Töø ñôn : Chæ coù 1 tieáng coù nghóa (vd : möa , gioù)
- Töø phöùc : Coù hai tieáng trôû leân gheùp laïi coù nghõóa taïo thaønh. 
- Töø phöùc goàm coù töø gheùp vaø töø laùy .
- Töø laùy: Taïo ra baèng caùch coù söï hoøa phoái aâm thanh giöõa caùc tieáng vôùi nhau .
 b. Ghi nhớ : sgk /14
II. LUYEÄN TAÄP .
Bài 1 : 
a.Từ ghép 
b. Cội nguồn, gốc gác
c. cậu mợ, cô dì, chú bác
Bài 2 : 
- Theo giới tính: anh chị, ông bà, 
- Theo bậc : chị em, anh em, cha con.. 
Bài 3 : 
- Cách chế biến:Bánh rán, bánh nướng, bánh hấp 
- Chất liệu: Bánh nếp, bánh khoai, bánh tẻ, bánh gai. 
- Tính chất: Bánh dẻo, bánh xốp
- Hình dạng: Bánh gối, bánh khúc
III. HÖÔÙNG DAÃN TỰ HỌC : 
* Bài cũ:
- Tra từ điển để xác định ý nghĩa của một số từ Hán Việt thông dụng.
-Tìm các từ láy miêu tả tiếng nói, dáng điệu của con người
- Tìm từ ghép miêu tả mức độ, kích thước của một đồ vật. Làm bài tập 5.
* Bài mới: soạn bài: Giao tieáp , vaên baûn phöông thöùc bieåu ñaït. 
E. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………......................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………......................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
********************************
Tuaàn: 1	 Ngaøy soaïn: 19/08/2014
Tieát PPCT: 4 Ngày dạy: 21/08/2014
Tập Làm Văn: GIAO TIẾP, VĂN BẢN VÀ PHƯƠNG THỨC
 BIỂU ĐẠT
A. MÖÙC ÑOÄ CAÀN ÑAÏT
- Böôùc ñaàu hieåu bieát veà giao tieáp, vaên baûn vaø phöông thöùc bieåu ñaït.
- Naém ñöôïc muïc ñích giao tieáp, kieåu vaên baûn vaø phöông thöùc bieåu ñaït.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1. Kieán thöùc
- Sô giaûn veà hoaït ñoäng truyeàn ñaït, tieáp nhaän tö töôûng, tình caûm baèng phöông tieän ngoân töø : giao tieáp, vaên baûn, phöông thöùc bieåu ñaït, kieåu vaên baûn.
- Söï chi phoái cuûa muïc ñích giao tieáp trong vieäc löïa choïn phöông thöùc bieåu ñaït ñeå taïo laäp vaên baûn.
- Caùc kieåu vaên baûn töï söï, mieâu taû, bieåu caûm, laäp luaän, thuyeát minh haønh chính, coâng vu.ï
2. Kó naêng
- Böôùc ñaàu nhaän bieát veà vieäc löïa choïn phöông thöùc bieåu ñaït ø hôïp vôùi muïc ñích giao tieáp.
- Nhaän ra kieåu vaên baûn ôû moät vaên baûn cho tröôùc caên cöù vaøo phöông thöùc bieåu ñaït ôû moät ñoaïn vaên baûn cuï theå.
3. Thaùi ñoä
 - Söû duïng ngoân töø leã pheùp vôùi moïi ngöôøi.
C. PHÖÔNG PHAÙP: Phát vấn, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm, vẽ sơ đồ.
D. TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh
	 Lớp 6A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:…………..; KP:…………..)
2. Kieåm tra baøi cuõ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs 
3. Baøi môùi: Trong ñôøi soáng cuûa con ngöôøi, nhaát laø cuoäc soáng hieän ñaïi ngaøy nay, coù moät hoaït ñoäng khoâng theå thieáu maø luoân luoân dieãn ra. Ñoù laø hoaït ñoäng giao tieáp. Vaäy giao tieáp laø gì? Coù vai troø nhö theá naøo vaø thöïc hieän giao tieáp baèng caùch naøo? Taát caû seõ ñöôïc giaûi ñaùp trong tieát hoïc hoâm nay.
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV & HS
NOÄI DUNG BAØI DAÏY
Hoạt động 1: TÌM HIỂU CHUNG:
- Gv dẫn dắt và hỏi: Trong đời sống, muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng cho mọi người hay ai đó biết thì em phải làm như thế nào?
- Hs: Có thể nói hoặc viết.
- Gv:Muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng một cách đầy đủ, trọn vẹn cho người khác hiểu thì em phải làm như thế nào? (Nói hoặc viết có đầu đuôi chặt chẽ)
- Gv treo bảng phụ ghi câu ca dao, HS đọc câu ca dao.
- Noäi dung cuûa baøi ca dao laø gì? vieát ra nhaèm muïc ñích gì? Coù hình thöùc ra sao? Biểu đạt một ý trọn vẹn chưa? Đó có phải là văn bản không?
- Gv: Mở rộng: Lời thầy (cô) hiệu trưởng phát biểu trong lễ khai giảng có phải là một văn bản không? vì sao?
 - Hs: Đó là văn bản viết.
Mở rộng câu hỏi d, đ,e ( sgk )Tất cả đều là văn bản vì nó có nội dung..
(?) Haõy keå theâm nhöõng vaên baûn maø em bieát?
(?) Vaäy em hieåu theá naøo laø vaên baûn?
(?) Moãi kieåu vaên baûn coù muïc ñích giao tieáp khaùc nhau. Theo em, caùc kieåu vaên baûn sau ñaây coù muïc ñích giao tieáp nhö theá naøo?.
- Töï söï: nhaø vaên phaûn aùnh theá giôùi beân ngoaøi baèng caùch keå laïi dieãn bieán söï vieäc, mieâu taû tính caùch thoâng qua moät coát truyeän töông ñoái hoaøn chænh.
- Mieâu taû: duøng ngoân ngöõ laøm cho ngöôøi khaùc coù theå hình dung cuï theå söï vaät, söï vieäc hoaëc theá giôùi noäi taâm cuûa con ngöôøi.
- Thuyeát minh: noùi, chuù thích nhöõng ñaëc ñieåm, tính chaát cuûa söï vaät (vieäc) hoaëc hình aûnh ñöa ra.
- Nghò luaän: ñöa ra yù kieán ñeå baøn baïc, ñaùnh giaù
(?) Nhö theá, em nhaän thaáy coù maáy kieåu vaên baûn öùng vôùi maáy phöông thöùc bieåu ñaït? Haõy neâu ví duï vaên baûn cuï theå.
- HS : Thảo luận & trình bày.GV +HS : Cùng nhận xét.
*Bài tập:Lựa chọn các kiểu văn bản sao cho phù hợp.
 - Xin phép sử dụng sân vận động ( Hành chính – công vụ ) 
- Tường thuật … thuộc kiểu 1, Tả lại … Thuộc kiểu 2. 
- Giới thiệu … Thuộc kiểu 5. Bày tỏ lòng mình … Thuộc kiểu 3.
- Bác bỏ ý kiến …Thuộc kiểu 4.
Hoạt động 2:LUYỆN TẬP:
Bài 1 : - Hs: Đọc đề, Gv yêu cầu: Xác định phương thức biểu đạt của các đoạn văn, thơ sau. Hs làm theo nhóm, 5 nhóm 5 câu.
Bài 2: Hs đọc đề, suy nghĩ cá nhân và trả lời.
Hoạt động 3: HÖÔÙNG DAÃN TỰ HỌC:
Bài cũ: Ví dụ kể về mẹ sử dụng phương thức tự sự, tả ngôi trường sử dụng phương thức miêu tả.
Bài mới: Tìm hiểu ý nghĩa , nội dung văn bản Thánh Gióng.
I.TÌM HIEÅU CHUNG
1. Văn bản và mục đích giao tiếp : 
- Muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm cho người khác thì em phải giao tiếp với người đó.
- Muốn truyền đạt đầy đủ phải lập văn bản nói hoặc viết có chủ đề thống nhất, liên kết mạch lạc.
- Ví dụ: Ai ôi giöõ chí cho beàn
Duø ai xoay höôùng ñoåi neàn maëc ai.
- Chuû ñeà: giöõ ý chí cho kiên định.
- Muïc ñích giao tieáp: khuyeân nhuû
- Lieân keát theo trình töï hôïp lí (theå thô luïc baùt, coù vaàn ñieäu)
à Coù chuû ñeà, coù lieân keát, maïch laïc
=> Văn bản.
2. Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt của văn bản :
* Có 6 kiểu văn bản và các phương thức biểu đạt tương ứng.
Stt
Kiẻu văn bản & phương thức biểu đạt.
Mục đích giao tiếp
Ví dụ
1
Tự sự
Trình bày diễn biến sự việc.
“Tấm Cám”
2
Miêu tả
Tái hiện trạng thái sự vật, con người .
Tả cô giáo.
3
Biểu cảm
Bày tỏ tình cảm, cảm xúc.
Cảm nghĩ về nụ cười của mẹ.
4
Nghị luận
Nêu ý kiến, đánh giá.
Tục ngữ :