Giáo án Mỹ thuật Lớp 6 - Tiết 30: Thường thức mỹ thuật - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thúy Ngọc

Bài 30 - Tiết 30
Thường thức mỹ thuật
SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THẾ GIỚI
THỜI KÌ CỔ ĐẠI
 Ngày sọan: 30/ 3/2019
 Ngày dạy : 1/4/2019
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức 	-HS hiểu một cách sơ lược về sự phát triển của các loại hình mĩ thuật Ai Cập , Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại .
	-Cung cấp cho HS những kiến thức về các loại hình mĩ thuật Ai Cập , Hi Lạp , La Mã thời kì cổ đại .
2. kỹ năng	-HS củng cố thêm kiến thức mĩ thuật Ai Cập , Hi Lạp , La Mã thởi cổ đại .
	-HS tôn trọng những tác phẩm về mĩ thuật Ai Cập , Hi Lạp , La Mã .	
II.CHUẨN BỊ
1/ Tài liệu tham khảo:
	-Chu Quang Trứ - Phạm Thị Chỉnh - Nguyễn Thái Lai , lược sử MT và MT học , NXB giáo dục , tái bản 2002 , trang 19- 21 .
	-Phạm Thụ Chỉnh , lịch sử MT thế giới ( Đề cương bài giảng trường cao đẳng sư phạm nhạch hoạ TW ) 1998 .
2/Đồ dùng dạy học
Giáo viên: 
-Lê Thanh Đức , nhệ thuật Ai Cập cổ đại , NXB giáo dục , tái bản 2000. 
-Sưu tầm tranh , ảnh về các công trình nghệ thuật của nền văn hoá Ai Cập , Hi Lạp , la Mã .
-Một bản đồ thế giới cở lớn .
 Học sinh: 
	- Sưu tầm một số tranh , ảnh về mĩ thuật Ai Cập , Hi lạp , La Mã trên sách , báo 
3/Phương pháp dạy học:
 -Phương pháp quan sát và gợi mở kết hợp với làm việc cá nhân.
 -Phương pháp luyện tập,thực hành.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn định :
 -Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: Đưa một số tranh của HS lên nhận xét về bố cục , đậm nhạt
3. Bài mới:
 	 Giới thiệu bài: Các em đã được học về mĩ thuật Việt Nam , còn bây giờ các em sẽ hiểu thêm về mĩ thuật thế giới .
Họat động 1- Hướng dẫn HS Tìm hiểu về mĩ thuật Ai Cập cổ đại 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Đồ dùng dạy học
I/ SƠ LƯỢC MĨ THUẬT AI CẬP THỜI CỔ ĐẠI 
* Bối cảnh lịch sử 
GV yêu cầu HS chia nhóm 
-GV yêu cầu cc nhĩm trính bày 
?Em nào biết về Ai Cập cổ đại ?(bên sông Nin, Châu Phi,Cách đây 5000 năm)
? Em nào cho biết về bối cảnh lịch sử Ai Cập cổ đại ? 
1/ KIẾN TRÚC
? Chủ yếu họ xây dựng gì ? 
? Lăng mộ chủ yếu để chôn chất ai?
? Điển hình nhất là những lăng mộ nào ?
?Hiện nay trên đất nứơc Ai Cập có bao nhiêu kim tử tháp ? ( 67 KTT) ? Kim tử tháp nghĩa là gì? 
?Kiến trúc KTT là tổng hợp những gì ? 
?Tại sao họ lại xây được KTT ?
2/ ĐIỆU KHẮC
?Ngoài KTT ra thì Ai Cập có những công trình kiến trúc nào ?
?Người Ai Cập tạc tượng với mục đích gì ? ( Linh hồn người chết nhập vào )
Nghệ thuật điệu khắc mang phong cách nào ?( tả thực )
? Có những tác phẩm nào tiêu biểu ?
3/ HỘI HỌA
?Về hội hoạ Ai Cập thời kì này phát triển như thế nào ?( Chữ đi kèm với chạm khắc ,Cách vẽ do bị chi phối những quy định ước lệ như phải nhìn chính diện , đảm bảo sự toàn vẹn của hình tượng )
* Bối cảnh lịch sử 
-HS chia nhóm
-Các nhóm thảo luận Đại diện cc nhĩm trả lời câu hỏi .
-Các nhóm khác bổ sung.
-Thượng Ai Cập và hạ Ai Cập 
-Khoa học kĩthuật phát triển sớm.
-Ai Cập là Môt nước đa tôn giáo 
1/ KIẾN TRÚC :
-Lăng mộ , đền đài 
-Kim tử tháp 
-Là một nền nghệ thuật tổng hợp 
-Đền đài :
+ Lăng vua Tut-tan-kha-mong
+ Đền thờ thần ở khu vực Cácnác
2/ ĐIỆU KHẮC :
Những tượng đá khổng lồ tượng trưng cho quyềnnăng của thần linh : Tương Pha ra ong , tương Nhân sư .
3/ HỘI HỌA
KL : Là một nghệ thuật lớn đầu tiên của thế giới loài người .
-Mãi mãi là đài kỉ niệm chứng tỏ tài năng , sức sáng tạo của nhân dân lao động Ai Cập .
-Hạn chế : Ít sự biển đổi dù trải qua 3000 năm
.
Họat động 2 – Hướng dẫn HS tìm hiểu về mĩ thuật Hi Lạp
II/ SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT HI LẠP THỜI CỔ ĐẠI 
* Bối cảnh lịch sử 
-GV yêu cầu nhóm 2 trình bày kết quả thảo luận.
?Em hãy kể về bối cảnh lịch sử Hi lạp ?
1/ KIẾN TRÚC
? Người Hi lạp đã sáng tạo ra nhữn gì?
+ Đô rích đơn giản khoẻ khoẳn 
+ Iô ních nhẹ nhành bay bướm 
? Công trình tiêu biểu của thời kì này ?
2/ ĐIÊU KHẮC
? Điêu khắc có giá trị như thế nào? 
? Có những nhà điêu khắc nào ?
- Po li clet n/c về tỉ lệ người lực sĩ 
-Pi đi át - Thần dớt ở đền Olem pi
? Có những danh họa nào nổi tiếng ?
? Đề tài họ quan tâm ?
II/ SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT HI LẠP THỜI CỔ ĐẠI 
* Bối cảnh lịch sử 
-Đại diện HS trả lời câu hỏi .
-Các nhóm khác bổ sung
1/ KIẾN TRÚC :
_ Tạo được các kểiu thức
 ( nguyên tắc
- Phác tê ông
2/ ĐIÊU KHẮC :
Mang giá trị nghệ thuật 
3/ HỘI HOẠ 
-Mang tính hiện thực sâu sắc , xứng đáng là một nền văn minh phát triển rực sỡ TCN .
4/ ĐỒ GỐM và giá trị nhân văn
Họat động 3 – Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về mĩ thuật La Mã cổ đại
III/ SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT LA MÃ THỜI CỔ ĐẠI .
*Bối cảnh lịch sử
-GV yêu cầu nhóm 3 trình bày kết quả thảo luận.
? Có bối cảnh lịch sử như thế nào 
? Có những thể loại nào ? Đặc biệt là đã chế biến ra sản phẩm nào ?
1/ KIẾN TRÚC
? Có những công trình tiêu biểu nào ?
( Cô li de- Khải Hoàn Môn) 
? Em biết gì về công trìng Khải Hoàn Môn ? ( Là sự kết hợp giữa nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc 
? Chủ yếu họ tạc tượng gì ?
? La Mã là nơi sinh ra gì ? 
? Những tác phẩm tiếu biểu ?
( Ô quuýt , Hoàng đế Mác ô ren trên lưng ngựa )
? Chủ yếu họ trang trí ở đâu ?
? đề tài họ quan tâm là gì ?
? Các nghệ sĩ la mã đã làm gì ?
? Em có nhận xét gì về ba nến mĩ thuật trên ?
-Đại diện HS trả lời câu hỏi .
-Các nhóm khác bổ sung
1/ KIẾN TRÚC :
-Tạo ra nhiều thể loại kiế trúc phong phú về kiểu dáng và kích thứơc , sáng chế ra xi măng , gạch nung 
2/ ĐIÊU KHẮC :
-Nghệ thuật làm tượng chân dung 
-La Mã là nơi sinh ra kiểu tượng đài kị sĩ nổi tiếng .
3/ HỘI HOẠ :
-Thần thoại 
-Khởi xướng lối vẽ hiện thực 
Hoạt động 4 - Đánh giá kết quả học tập:
? Em hãy kể lại vài nét về mĩ thuật Ai Cập cổ đại /
? Thời kì La mã cổ đại có những bước phát triển mĩ thuật nào ?
	5/ Nhận xét và dặn dò : 
-Chuẩn bị bài tiếp theo.