Giáo án Mỹ thuật Lớp 2 - Nguyễn Thanh Vy

đỏ, vàng, lam và hình hướng dẫn cách pha màu.
Học sinh:
Sách mĩ thuật lớp 2.
Giấy A4, màu vẽ, bút chì, tẩy.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ổn định :
KTBC :
Hỏi tựa bài cũ.
Kiểm tra dụng cụ hs.
Kiểm tra bài vẽ của hs.
Bài mới :
 Giới thiệu bài.
 Hướng dẫn tìm hiểu:
HĐ1:
 Gv đặt câu hỏi gợi mở:
Hộp màu của em là loại màu gì?
Em chỉ ra và gọi tên ba màu cơ bản trong hộp màu của em.
Em hãy gọi tên những màu khác trong hộp màu.
GV tóm tắt:
Có rất nhiêu chất liệu màu dung để vẽ tranh. Mỗi chất liệu màu đều có sắc độ và vẻ đẹp riêng. Loại màu thông dụng mà hs thường dung là màu sáp, màu chì hoặc sáp dầu.
Từ ba màu cơ bản: đỏ, vàng, lam hs có thể pha trộn thành nhiều màu khác.
Hs chọn 3 màu cơ bản: đỏ, vàng, lam tô vào hình4.2 sgk.
HĐ2: Yêu cầu hs quan sát tranh vẽ hình 4.3
Gv đặt câu hỏi gợi mở:
Tranh vẽ hình ảnh gì? Chất liệu của màu vẽ trong tranh là gì?
GV tóm tắt: Hoa quả, đồ vật trong cuộc sống đều có màu sắc. Khi vẽ những hình ảnh đó vào tranh bằng các chất liệu màu khác nhau, chũng sẽ tạo được vẻ đẹp riêng: màu nước, màu chì nhẹ nhàng, hòa sắc mềm mại; màu sáp có độ xốp; màu dạ có độ hút giất mạnh nên thường đậm và sắc nét.
 Hướng dẫn thực hiện:
Yêu cầu hs tô pha màu vào hình 4.4 xem ra được màu gì ?
Hướng dẫn thực hành:
HD vẽ tranh đồ vật, hoa quả:
Chọn hình ảnh theo trí nhớ ( đồ vật, hoa quả)
Vẽ hình vào trang giấy ( vẽ vừa với khổ giấy)
Sd các màu vừa học để vẽ màu theo ý thích.
Trưng bày giới thiệu và đánh giá SP
HS trưng bày SP
Gv gợi mở:
Bức tranh em vẽ những hình ảnh( hoa quả, đồ vật) gì? Em vẽ màu gì cho những hình ảnh ấy?
GV đánh giá tuyên dương:
 Tuyên dương nhóm và động viên tập thể lớp.
 Dặn dò:
 Chuẩn bị bài học: Tưởng tượng với hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
Hs hát.
Hs trả lời.
HS để học cụ trên bàn.
HS lắng nghe.
Hs trả lời.
HS lắng nghe.
Hs thực hành.
Hs trả lời.
HS lắng nghe.
Hs thực hành.
HS lắng nghe.
Hs trả lời.
HS lắng nghe.
CHỦ ĐỀ 5: TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG, HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT ( 3Tiết)
Tuần 10 Ngày ..//2019 Tiết 1: Tạo hình cơ bản ( HĐ cá nhân). 
Tuần 11 Ngày ..//2019 Tiết 2: Sáng tạo với hình cơ bản.
Tuần 12 Ngày ..//2019 Tiết 3: Giới thiệu sản phẩm.
MỤC TIÊU:
Nhận ra được 1 số sự vật có dạng HT, HV, HCN, HTG.
Biết tạo hình theo trí tưởng tượngtừ các HT, HV, HCN, HTG.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình/ của bạn.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên: 
Sách mĩ thuật lớp 2.
Hình ảnh hoặc đồ vật có dạng HT, HV, HCN, HTG.
1 số sản phẩm đc sáng tạo từ HT, HV, HCN, HTG.
Học sinh:
Sách mĩ thuật lớp 2.
Các vật tìm đc như đĩa CD hỏng, đĩa giất,
Giấy A4, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo,.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ổn định :
KTBC :
Hỏi tựa bài cũ.
Kiểm tra dụng cụ hs.
Kiểm tra bài vẽ của hs.
Bài mới :
 Giới thiệu bài.
 Hướng dẫn tìm hiểu:
Tổ chức cho hs HĐ nhóm.
Yc hs kể tên các đồ vật có dạng HT, HV, HCN, HTG trong tự nhiên và trong cuộc sống.
GV tóm tắt:
Các sự vật trong thiên nhiên có rất nhiều hình dạng với màu sắc phong phú. 
VD: 
+ Một số núi, cây, lá cây,có dạng tam giác.
+ Con ốc, hoa, lá, mặt trời và các hành tinh,có dạng hình tròn.
Trong cuộc sống , con người tạo ra nhiều đồ vật có dạng HT, HV, HCN, HTG. Các đồ vật đc trang trí bằng hình vẽ và màu sắc khác nhau.
VD:
+ Một số thuyền buồm, cánh ngôi sao, có dạng hình tam giác.
+ Máy ảnh, tivi, có dạng hình chữ nhật.
+ Khăn tay, túi sách, có dạng hình vuông.
Hướng dẫn thực hiện:
Từ HT, HV, HCN, HTG em có thể tưởng tượng 
ra ra những hình ảnh gì?
Em sẽ sáng tạo ra đồ vật, hình ảnh gì trong tự nhiên?
Em sẽ thực hiện như thế nào?
Lưu ý: khi chọn màu giấy để thêm chi tiết và trang trí phải chú ý tạo cho sản phẩm có các độ đậm nhạt khác nhau để sản phẩm sinh động hơn. Hình ảnh và chi tiết phải đẹp, sau đó mới dán hồ.
Hướng dẫn thực hành:
Cho hs vẽ hoặc xé, cắt dán các hình CN, HTG, HV, HT. Từ các hình đó tạo thêm các chi tiết để hình thành sản phẩm mới.
Lựa chọn các vật tìm đc, kết hợp với các vật liệu khác để tạo hình sản phẩm mới.
Trưng bày giới thiệu và đánh giá SP
HS trưng bày SP
Gv gợi mở:
Em có cảm nghĩ gì về sp của mình/ nhóm mình?
Em hãy chia sẻ về sp của mình. ( em tạo hình bằng vật liệu gì, sắp xếp các chi tiết và tt ntn?)
Em thích sp của bạn/ nhóm bạn nào? Vì sao? Em học hỏi đcj gì từ sp của bạn/ nhóm bạn?
GV đánh giá tuyên dương:
 Tuyên dương hs tích cực và động viên tập thể lớp.
 Dặn dò:
 Chuẩn bị bài học: Khu vườn kì diệu.
Hs hát.
Hs trả lời.
HS để học cụ trên bàn.
HS lắng nghe.
Hs trả lời.
HS lắng nghe.
Hs trả lời.
HS lắng nghe.
Hs thực hành.
HS lắng nghe.
Hs trả lời.
HS lắng nghe.
CHỦ ĐỀ 6: KHU VƯỜN KÌ DIỆU ( 3Tiết)
Tuần 13 Ngày ..//2019 Tiết 1: Tạo hình hoa, lá ( HĐ cá nhân). 
Tuần 14 Ngày ..//2019 Tiết 2: Tạo hình bối cảnh, không gian.
Tuần 15 Ngày ..//2019 Tiết 3: Giới thiệu sản phẩm.
MỤC TIÊU:
Nhận ra và nêu đc vẻ đẹp, đặc điểm về hình dáng, màu sắc của 1 số loại hoa, lá cây.
Biết cách vẽ và tt hoa, lá.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình/ nhóm bạn.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên: 
Sách mĩ thuật lớp 2.
Tranh ảnh về hoa, lá và 1 số bài vẽ lá cây, hoa.
Học sinh:
Sách mĩ thuật lớp 2.
Lá cây, hoa hoặc tranh ảnh về lá cây, hoa.
Giấy A4, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo,.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ổn định :
KTBC :
Hỏi tựa bài cũ.
Kiểm tra dụng cụ hs.
Kiểm tra bài vẽ của hs.
Bài mới :
 Giới thiệu bài.
 Hướng dẫn tìm hiểu:
Tổ chức cho hs HĐ nhóm.
Yc hs quan sát hình 6.1 sgk và nêu câu hỏi gợi mở dẫn dắt hs tìm hiểu về hoa, lá trong tự nhiên.
+ Lá cây thường có hình gì (tròn, bầu dục, trái tim,)? Màu sắc ntn? Gồm nh bộ phận nào ( thân lá, gân lá, cuống lá,)?
+ Hoa thường có nh màu gì? Gồm nh bộ phận nào ( cánh hoa, nhụy hoa, đài hoa, cuống hoa,)?
+ Em có thấy nh nét tt trên hoa, lá k?
Yc hs quan sát hình 6.2 sgk
+ Em thấy hoa, lá đc tt bằng nh nét gì? màu sác ntn?
+ Em hãy chỉ ra nh nét màu đậm và nét màu nhạt, nh nét to và nét nhỏ đc vẽ trên hoa, lá.
GV tóm tắt:
Trong thiên nhiên có nhiều loại hoa, lá với các hình dáng, màu sắc khác nhau.
+ Lá có các bộ phận: phiến lá, gân lá, cuống lá. Có lá đơn, lá kép, lá dài, lá ngắn, lá dạng hình tròn, lá dạng hình bầu dục, lá dạng hình tam giác,
+ Hoa có các bộ phận: nhị hoa, nhụy hoa, cánh hoa, đài hoa,
cuống hoa. Hoa có bông to, bông nhỏ, cánh tròn, cánh dài. Có loại nhiều cánh, ít cánh với nhiều màu sắc khác nhau.
Khi vẽ hoa, lá có thể lượt bớt hoặc sáng tạo thêm các nét tt và vẽ màu theo ý thích.
Hướng dẫn thực hiện:
-Yc hs quan sát hình 6.3 và 6.4 sgk để tìm hiểu cách vẽ và tt hoa, lá.
GV tóm tắt:
Vẽ hình hoa, lá bằng những nét cong.
Vẽ các bộ phận của hoa, lá ( cánh hoa, nhị hoa, nhụy hoa, đài hoa, cuống hoa, thân lá, gân lá, cuống lá).
Vẽ thêm nét tt trên hoa, lá và vẽ màu.
Hướng dẫn thực hành:
HĐ cá nhân: yc hs vẽ và tt hoa, lá theo ý thích vào giấy vẽ.
HĐ nhóm: 
HD hs: + Cắt rời hình hoa, lá đã vẽ sắp xếp vào tờ giấy khổ lớn.
 + dán hình hoa, lá và thêm các chi tiết phù hợp để tạo thành bức tranh chung của nhòm.
 + Vẽ hoặc xé dán thêm hình tt để làm bức tranh thêm sinh động.
Trưng bày giới thiệu và đánh giá SP
HS trưng bày SP
Gv gợi mở:
Em thích bức tranh vẽ khu vườn của nhóm nào? Vì sao?
Em hãy chia sẻ với các bạn về cách thực hiện bức tranh khu vườn của nhóm mình?
Em có nx gì về hình ảnh, màu sắc, đường nét tt hoa, lá cây?
Em thuộc bài hát, bài thơ nào có hình ảnh cây cối, hoa lá? Hãy thể hiện chúng trc lớp.
Em có thích những khu vườn nhiều bóng mát, nhiều hoa và quả không? Em làm gì để chăm sóc cây cối?
GV đánh giá tuyên dương:
 Tuyên dương hs tích cực và động viên tập thể lớp.
 Dặn dò:
 Chuẩn bị bài học: Con vật quen thuộc.
Hs hát.
Hs trả lời.
HS để học cụ trên bàn.
HS lắng nghe.
Hs qsát
Hs trả lời.
Hs qsát
HS lắng nghe.
Hs qsát
HS lắng nghe.
Hs thực hành.
Hs trả lời.
HS lắng nghe.
CHỦ ĐỀ 7: CON VẬT QUEN THUỘC ( 3Tiết)
Tuần 16 Ngày ..//2019 Tiết 1: Tạo hình con vật ( HĐ cá nhân). 
Tuần 17 Ngày ..//2019 Tiết 2: Tạo hình bối cảnh, không gian.
Tuần 18 Ngày ..//2019 Tiết 3: Giới thiệu sản phẩm.
MỤC TIÊU:
Nhận ra và nêu đc vẻ đẹp, đặc điểm về hình dáng, màu sắc của 1 số con vật.
Vẽ, xé dán, nặn được những con vật thân thuộc.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình/ nhóm bạn.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên: 
Sách mĩ thuật lớp 2.
Tranh ảnh con vật và hình minh họa cách vẽ, xé dán, nặn con vật.
Học sinh:
Sách mĩ thuật lớp 2.
Giấy A4, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo,.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ổn định :
KTBC :
Hỏi tựa bài cũ.
Kiểm tra dụng cụ hs.
Kiểm tra bài vẽ của hs.
Bài mới :
 Giới thiệu bài.
 Hướng dẫn tìm hiểu:
Tổ chức cho hs HĐ nhóm.
Yc hs quan sát hình 7.1 sgk và nêu câu hỏi gợi mở dẫn dắt hs tìm hiểu về đđ, hình dáng, màu sắc các con vật quen thuộc.
+ Kể tên các con vật trong hình 7.1. Em thích con vật nào trong hình?
+ Mô tả lại con vật mà em thích.
+ Em còn biết nh con vật nào khác? Hình dáng, màu sắc, đđ riêng và hoạt động của con vật đó như thế nào?
+ Em nhận ra nh con vật nào trong hình 7.2?
GV tóm tắt:
Cuộc sống xung quanh ta có nhiều con vật quen thuộc như: trâu, bò, lợn, gà, mèo, chó, thỏ, chim,Mỗi con vật đều có hdáng, màu sắc khác nhau: con vật có 2 chân, con 4 chân, con có sừng và con thì có cánh,
Để tạo hình con vật cần nắm đc đđ hdáng và hđ của con vật. có thể tạo hình bằng nhiều hình thức khác nhau như: vẽ, xé dán, nặn,bằng chất liệu khác nhau như giấy màu, giấy họa báo, lá cây, đất nặn,
Hướng dẫn thực hiện:
Em định tạo hình con vật gì?
Con vật đó có hình dáng, đặc điểm gì?
Em sẽ thực hiện sản phẩm của mình bằng hình thức nào? Và chất liệu gì?
Em sẽ tạo hình bộ phận nào trước, bộ phận nào sau?
Em sẽ làm gì để thể hiện được đặc điểm của con vật?
GV tóm tắt: Cách thực hiện tạo hình con vật:
Vẽ con vật:
Vẽ con vật cân đối, thể hiện được đặc điểm đặc trưng.
Vẽ màu con vật theo ý thích.
Xé dán con vật:
Xé dán từng bộ phận của con vật.
Ghép các bộ phận thành hình con vật hoàn chỉnh .
Miết đất nặn trên 1 mặt phẳng tạo hình con vật:
Vẽ con vật lên giấy, bìa hoặc bảng con.
Chọn màu đát nặn cho từng bộ phận rồi miết đất cho kín hình vẽ.
Hướng dẫn thực hành:
HĐ cá nhân: yc hs tạo hình con vật theo ý thích.
HĐ nhóm: 
HD hs: + Cắt rời hình con vật đã vẽ sắp xếp vào tờ giấy khổ lớn.
 + dán hình con vật và thêm các chi tiết phù hợp để tạo thành bức tranh chung của nhòm.
 + Vẽ hoặc xé dán thêm hình tt để làm bức tranh thêm sinh động.
Trưng bày giới thiệu và đánh giá SP
HS trưng bày SP
Gv gợi mở:
Em hãy gthiệu về btranh của nhóm em?
Các con vật trong btranh đang làm giư? Ở đâu?
Cậu chuyện em muốn kể về các con vật trong btranh là gì?
Em muốn kể câu ch về các con vật trong tranh bằng hthức sắm vai hay thuyết trình?
GV đánh giá tuyên dương:
 Tuyên dương hs tích cực và động viên tập thể lớp.
 Dặn dò:
 Chuẩn bị bài học: Mâm quả ngày Tết.
Hs hát.
Hs trả lời.
HS để học cụ trên bàn.
HS lắng nghe.
Hs qsát
Hs trả lời.
Hs qsát
HS lắng nghe.
Hs trả lời.
HS lắng nghe.
Hs thực hành.
HS lắng nghe.
Hs trả lời.
HS lắng nghe.
CHỦ ĐỀ 8: MÂM QUẢ NGÀY TẾT ( 3Tiết)
Tuần 19 Ngày ..//20 Tiết 1: Tạo hình trái cây ( HĐ cá nhân). 
Tuần 20 Ngày ..//20 Tiết 2: Tạo sản phẩm nhóm.
Tuần 21 Ngày ..//20 Tiết 3: Giới thiệu sản phẩm.
MỤC TIÊU:
Nhận ra và nêu đc vẻ đẹp, đặc điểm về hình dáng, màu sắc của 1 số loại trái quả cây trong thiên nhiên.
Thể hiện được mâm quả ngày tết bằng cách vẽ, nặn hoặc xé dán giấy màu.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình/ nhóm bạn.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên: 
Sách mĩ thuật lớp 2.
Hình ảnh 1 số loại quả và tranh vẽ, sản phẩm tạo hình về chủ đề “ Mâm quả ngày Tết”.
Học sinh:
Sách mĩ thuật lớp 2.
Giấy A4, màu vẽ, đất nặn,giấy màu, hồ dán, kéo,.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ổn định :
KTBC :
Hỏi tựa bài cũ.
Kiểm tra dụng cụ hs.
Kiểm tra bài vẽ của hs.
Bài mới :
 Giới thiệu bài.
 Hướng dẫn tìm hiểu:
Tổ chức cho hs HĐ nhóm.
Yc hs quan sát hình 8.1 sgk và nêu câu hỏi gợi mở dẫn dắt hs tìm hiểu về mâm quả ngày Tết.
+ Em thường thấy nh loại aquả nào trong mâm quả ngày Tết?
+ Em thích nh loại quả nào? Hình dáng màu sắc của chúng ntn?
+ Mâm quả trong các sản phẩm đc thể hiện bằng nh h/thức nào?
+ Các loại quả trên mâm quả mĩ thuật đc sắp xếp ntn?
GV tóm tắt:
- Mỗi loại quả đều có hình dáng , màu sắc và vẻ đẹp đặc trưng. Để bày đc 1 mâm quả đẹp, nên chọn các loại quả đa dạng về hình dáng và màu sắc. quả to thường đc bày ở chính giữa, các quả nhỏ đc bày ở xung quanh.
- Có thể tạo sp mâm quả bằng nhiều h/th: vẽ, xé dán, nặn,
Hướng dẫn thực hiện:
Yc hs quan sát hình 8.3 sgk
GV tóm tắt:
Cách xé dán tạo hình quả:
Vẽ hình dáng chính của quả, vẽ các chi tiết như cuống, lá,
Xé giấy màu dán kín hình.
Cách năn tạo hình quả:
Chọn màu đất theo ý thích hoặc theo màu của quả tự nhiên.
Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm.
Nặn hình dáng chính của quả.
Nănh các chi tiết như cuống, lá,
Gắn các chi tiết hoàn chỉnh quả.
Hướng dẫn thực hành:
HĐ cá nhân: yc hs tạo hình quả theo ý thích.
HĐ nhóm: 
HD hs: + Cắt rời hình quả đã vẽ sắp xếp vào tờ giấy khổ lớn.
 + Dán hình quả và thêm các chi tiết phù hợp để tạo thành bức tranh chung của nhòm.
 + Vẽ hoặc xé dán thêm hình tt để làm bức tranh thêm sinh động.
Trưng bày giới thiệu và đánh giá SP
HS trưng bày SP
Gv gợi mở:
Em đã tạo hình quả gì?
Mâm quả của nhóm em có những quả gì?
Vì sao em lại quyết định bày mâm quả như thế này?
Em có nhận xét gì về mâm quả của nhóm em/ nhóm bạn?
GV đánh giá tuyên dương:
 Tuyên dương hs tích cực và động viên tập thể lớp.
 Dặn dò:
 Chuẩn bị bài học: Sắc màu thiên nhiên.
Hs hát.
Hs trả lời.
HS để học cụ trên bàn.
HS lắng nghe.
Hs qsát
Hs trả lời.
HS lắng nghe.
Hs trả lời.
HS lắng nghe.
Hs thực hành.
HS lắng nghe.
Hs trả lời.
HS lắng nghe.
CHỦ ĐỀ 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN ( 2Tiết)
Tuần 22 Ngày ..//2020 Tiết 1: Vẽ cảnh thiên nhiên ( HĐ cá nhân). 
Tuần 23 Ngày ..//2020 Tiết 2: Giới thiệu sản phẩm.
MỤC TIÊU:
Nhận ra và nêu đc vẻ đẹp của màu sắc trong thiên nhiên.
Vẽ đc tranh phong cảnh đơn giản và vẽ màu theo ý thích.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình/ nhóm bạn.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên: 
Sách mĩ thuật lớp 2.
Hình hd vẽ tranh phong cảnh đơn giản.
Hình minh họa bài vẽ của hs về cảnh thiên nhiên.
Học sinh:
Sách mĩ thuật lớp 2.
Giấy A4, màu vẽ, bút chì,
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Ổn định :
. KTBC :
Hỏi tựa bài cũ.
Kiểm tra dụng cụ hs.
Kiểm tra bài vẽ của hs.
3. Bài mới :
 Giới thiệu bài.
 Hướng dẫn tìm hiểu:
Tổ chức cho hs HĐ nhóm.
Yc hs quan sát hình 9.1 và 9.2 sgk thảo luận để nhận ra màu sắc của cảnh thiên nhiên và cảm nhận về vẻ đẹp của thiên nhiên trong tranh.
Phong cảnh thiên nhiên( bầu trời, cây, nước,) có màu sắc gì? màu sắc đó thể hiện khoảng thời gian, thời tiết nào? Màu sắc đó mang lại cho em cảm giác gì?
Các bức tranh vẽ những hình ảnh gì? các hình ảnh trong tranh đc sắp xếp ntn?
Màu sắc trong tranh có giống với màu sắc trong thiên nhiên k? Vì sao?
GV tóm tắt:
Thiên nhiên xung quanh ta rất đẹp. Phong cảnh mỗi nơi đều có vẻ đẹp riêng như: cảnh nông thôn yên bình, cacnhr thành phố rực rỡ, cảnh miền núi hùng vĩ, cảnh biên thơ mộng,
Màu sắc thiên nhiên đc thể hiện rất phong phú và đa dạng trong các sp mĩ thuật theo cảm xúc riêng của mỗi người.
 Hướng dẫn thực hiện:
Em định vẽ cảnh thiên nhiên ở đâu?
Em định diên tả cảnh đó vào thời gian nào trong ngày? Vào mùa nào trong năm? Em sẽ sd màu sắc ntn?
GV tóm tắt: Cách thực hiện vẽ tranh thiên nhiên:
Nhớ lại hoặc tưởng tượng 1 cảnh đẹp thiên nhiên.
Vẽ các hình ảnh chính ở trung tâm bức tranh và vẽ thêm các hình ảnh khác cho bức tranh thêm sinh động.
Vẽ màu theo ý thích.
Hướng dẫn thực hành:
HĐ cá nhân: Yc hs vẽ bức tranh phong cảnh thiên nhiên theo ý thích vào A4
HĐ nhóm: Hs thảo luận, thống nhất chọn hình ảnh cho bức tranh của nhóm. Vẽ cảnh thiên nhiên trên khổ giấy lớn.
Trưng bày giới thiệu và đánh giá SP
HS trưng bày SP
Gv gợi mở:
Em hãy giới thiệu về bức tranh phong cảnh thiên nhiên của mình: Trong btranh em vẽ những hình ảnh gì? Hình ảnh nào là chính, phụ? Các h/ảnh trong tranh đc sắp xếp ntn?
Màu sắc đc thể hiện ntn trong btranh của em?
Em thích btranh của bạn nào trong nhóm/lớp? Em học hỏi đc điều gì từ btranh của bạn?
GV đánh giá tuyên dương:
 Tuyên dương hs tích cực và động viên tập thể lớp.
 Dặn dò:
 Chuẩn bị bài học: Tìm hiểu tranh dân gian Đông Hồ.
Hs hát.
Hs trả lời.
HS để học cụ trên bàn.
HS lắng nghe.
Hs qsát
Hs trả lời.
HS lắng nghe.
Hs trả lời.
HS lắng nghe.
Hs thực hành.
Hs trả lời.
HS lắng nghe.
CHỦ ĐỀ 10: TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ ( 2Tiết)
Tuần 24 Ngày ..//2020 Tiết 1: Xem tranh, mô phỏng tranh DGĐH 
 ( HĐ cá nhân). 
Tuần 25 Ngày ..//2020 Tiết 2: Giới thiệu sản phẩm.
MỤC TIÊU:
Hiểu biết sơ lược về tranh dgian Đông Hồ. Bước đầu biết nhận xét, phân tích về tranh dgian Đông Hồ.
Biết vẽ màu vào hình tranh dgian hoặc vẽ lại tranh dgian.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên: 
Sách mĩ thuật lớp 2.
Tranh dgian Đông Hồ.
Hình minh họa bài vẽ của hs.
Học sinh:
Sách mĩ thuật lớp 2.
Các phiên bản tranh dgian (nếu có).
Giấy A4, màu vẽ, bút chì,
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ổn định :
2. KTBC :
Hỏi tựa bài cũ.
Kiểm tra dụng cụ hs.
Kiểm tra bài vẽ của hs.
3. Bài mới :
 Giới thiệu bài.
 Hướng dẫn tìm hiểu:
Tổ chức cho hs HĐ nhóm.
Yc hs qsát tranh hình 10.1
Gv gthiệu sơ lược về tranh dgian Đông Hồ:
Tranh dgian ĐH có nguồn gốc ở huyện thuận thành, tỉnh Bác Ninh, do các nghệ nhân sáng tác. Tranh dgian ĐH thg đc treo vào dịp tết Nguyên Đán nên còn đc gọi là tranh Tết.
Nd đề tài của tranh dgian ĐH thường phản ánh những ước mơ, cuộc sống mộc mạc, giản dị của ng dân lđ. Hình tượng phổ biến trong tranh ĐH là con người, con vật, cảnh vật gần gũi, thân quen ở vùng nông thôn Bắc Bộ.
Câu hỏi gợi mở:
Tranh “ Đàn gà mẹ con”
Em thấy trong tranh có những hình ảnh gì?
Gà mẹ đang làm gi?
Các chú gà con đang chạy nhảy ntn?
Hình ảnh gà mẹ và gà con gợi cho em liên tưởng đến điều gì?
Bức tranh” Đàn gà mẹ con” có những màu sắc gì?
Tranh “ Lợn ăn cây ráy”
Trong tranh có h/ảnh con vật gì?
Còn có nh hình ảnh gì khác trong tranh?
Hình ảnh con lợn đc vẽ ntn? Có nh chi tiết trang trí nào trên mình con lợn?
Em nhân ra những màu nào trên btranh?
GV tóm tắt tranh:
Hướng dẫn trải nghiệm, liên kết với tác phẩm:
Yc hs qsát hình 10.4 để nhận cách thực hiện vẽ màu vào hình10.5
Câu hỏi gợi mở:
Theo em, btranh ở hình 10.5 đac hoàn chỉnh chưa?
Em định vẽ nh màu gì cho hình ảnh gà mẹ? Nh màu gì cho h/ảnh gà con?
Em định vẽ màu gì cho nền btranh?
Vẽ lại btranh dgian theo cảm nhận riêng:
Gv tóm tắt: cách vẽ lại tranh dgian
Qsát tranh.
Vẽ hình ảnh cân đối vào trang giấy.
Vẽ màu có đậm, nhạt.
Vẽ lại các nét bằng màu đậm để làm nổi bật hình ảnh.
Trưng bày giới thiệu và đánh giá SP
HS trưng bày SP
Gv gợi mở:
Em vẽ lại btranh dgian nào?
Vì sao em thích thể hiện lại btranh đó?
Em có nxét gì về btranh của mình?
Em thích btranh nào của các bạn trong nhóm/ lớp? em có nxét gì về btranh của bạn?
GV đánh giá tuyên dương:
 Tuyên dương hs tích cực và động viên tập thể lớp.
 Dặn dò:
 Chuẩn bị bài học: Đồ vật theo em đến trường.
Hs hát.
Hs trả lời.
HS để học cụ trên bàn.
HS lắng nghe.
Hs qsát
HS lắng nghe.
Hs trả lời.
Hs trả lời.
Hs qsát
Hs trả lời.
HS lắng nghe.
Hs trả lời.
HS lắng nghe.
CHỦ ĐỀ 11: ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG ( 2Tiết)
Tuần 26 Ngày ..//2020 Tiết 1: Tạo hình sp ( HĐ cá nhân). 
Tuần 27 Ngày ..//2020 Tiết 2: Giới thiệu sản phẩm.
MỤC TIÊU:
Nhận ra và nêu đc đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất liệu và sự cân đối của 1 số đồ vật thân thuộc với em khi đến trường.
Vẽ, tạo dáng, trang trí đc 1 số đồ vật n