Giáo án Mỹ thuật 4 - Lê Khánh Điệp - Bài 21-25

Tuần	: 21	Ngày : 
BÀI 21	:	 Vẽ trang trí
TRANG TRÍ HÌNH TRÒN
I/ Mục tiêu 
 Yêu cầu cần đạt :
 	- Về kiến thức:- Hiểu cách trang trí hình tròn.
 	- Về kỹ năng :- Biết cách trang trí được hình tròn và trang trí được hình tròn đơn giản.
 	- Về thái độ :- Có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống.
 	* Học sinh khá giỏi :- Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với hình tròn, tô màu đều, rõ hoạ tiết chính, phụ.
II/ Chuẩn bị :
 1) Giáo viên : - SGK, SGV
	 - Bài trang trí hình tròn
 - Một số bài vẽ của Hs các năm truớc.
 2) Học sinh : - Vở tập vẽ 
	 - Dụng cụ học vẽ
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
	-Ổn định tổ chức : - Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
* Giới thiệu bài:
Trang trí làm cho đồ vật đẹp hơn.
=> giới thiệu bài học mới.
* Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét
Giới thiệu cái khay, cái đĩa.
- Đây là đồ vật hình tròn được ứng dụng trang trí
Yêu cầu Hs quan sát hình trang trí 
+ Vị trí của các hình mảng chính, phụ ;
+ Những hoạ tiết nào được sử dụng để trang trí hình tròn.
+ Cách vẽ màu.
=> Nhận xét và bổ sung :
+ Trang trí hình tròn thường : Đối xứng qua các trục ; mảng 
chính ở giữa, các mảng phụ ở xung quanh ; Màu sắc làm rõ trọng tâm. Cách trang trí này gọi là trang trí cơ bản.
+ Có những hình tròn trang trí không theo cách nêu trên 
nhưng cân đối về bố cục, hình mảng và màu sắc như : trang trí cái đĩa, huy hiệu,...Gọi là trang trí ứng dụng.
* Hoạt động 2 : Cách trang trí hình tròn
Gv minh hoạ cách vẽ:
+ Vẽ hình tròn và kẻ trục.
+ Vẽ các hình mảng chính, phụ cho cân đối, hài hoà.
+ Tìm hoạ tiết vẽ vào các mảng cho phù hợp 
+ Tìm và vẽ màu theo ý thích (có đậm, có nhạt rõ trọng tâm )
Gv giới thiệu một số hình tròn có kẻ các đường trục và phác các hình mảng khác nhau và vẽ một số hoạ tiết hoa lá và y/c
-Em hãy chọn họa tiết thích hợp để vẽ 
- Gv cho Hs xem thêm một số bài trang trí hình tròn của Hs các lớp trước.
* Hoạt động 3 : Thực hành
Gv bao quát lớp và gợi ý Hs
+Vẽ trục, tìm mảng, hoạ tiết, vẽ màu
- Vẽ màu ở h/ tiết chính trước, h/ tiết phụ sau rồi vẽ màu nền.
* Hoạt động 4 :Nhận xét, đánh giá
Chọn một số tranh đã hoàn thành gợi ý Hs nhận xét về :
+ Bố cục
+ Vẽ hoạ tiết 
+ Màu sắc.
- Gv nhận xét chung, tuyên dương
* Dặn dò :
- Chuẩn bị bài học sau : 
+ Quan sát hình dáng, màu sắc của một số loaị ca và quả
û lời câu hỏi
- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi 
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát Gv minh hoạ
- Hs vẽ vào vở tập vẽ
- Hs tìm ra bài vẽ đẹp
* Rút kinh nghiệm tiết dạy : 
Tuần	: 22	Ngày : 
BÀI 22	:	 Vẽ theo mẫu
VẼ CÁI CA VÀ QUẢ
I/ Mục tiêu : 
 Yêu cầu cần đạt :
 - Về kiến thức:- Hiểu hình dáng, cấu tạo của các vật mẫu: Ca và Quả.
 - Về kỹ năng :- Biết cách vẽ và vẽ được mẫu cái ca và quả theo mẫu.
 - Về thái độ :- Thêm quan tâm, yêu quý, tìm hiểu mọi vật xung quanh.
	 * Học sinh khá giỏi :- Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II/ Chuẩn bị :
 1) Giáo viên :- SGK, SGV
	 - Mẫu vẽ
 - Một số bài vẽ của Hs các năm truớc.
 2) Học sinh :- Vở tập vẽ 
	 - Dụng cụ học vẽ
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
	-Ổn định tổ chức : - Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
* Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta học bài vẽ mẫu có hai vật 
* Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét
GV giới thiệu mẫu, gợi ý :
+ Ca có hình dáng như thế nào ? có màu gì?
+ Quả gì? có màu gì?
+ Cho biết vị trí của cái ca và quả : vật nào ở trước, ở sau, che khuất hay tách rời nhau?
+ Vật mẫu nào có màu đậm hơn hoặc bị khuất sáng nhiều hơn. 
+ Cho Hs xem những hình vẽ nào có bố cục đẹp, hình vẽ nào có bố cục chưa đẹp ? Tại sao ?
* Hoạt động 2 : Cách vẽ cái ca và quả
- Nhìn mẫu, ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ khung hình chung và khung hình từng vật mẫu cho cân đối tờ giấy 
- Tìm tỉ lệ từng bộ phận của các vật mẫu và phát nhẹ bằng các nét thẳng 
- Nhìn mẫu, vẽ các nét chi tiết 
- Vẽ thêm đậm nhạt bằng chì đen hoặc vẽ màu
* Hoạt động 3 : Thực hành
Quan sát lớp và yêu cầu Hs :
+ Quan sát mẫu, ước lượng tỉ lệ giữa chiều cao với chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình ;
+ Ước lượng chiều cao, chiều rộng của cái ca và quả.
+ Phác nét, vẽ hình cho giống mẫu.
Yêu cầu Hs nhìn mẫu, so sánh với bài vẽ để nhận ra những chỗ chưa đạt và điều chỉnh.
Gợi ý cụ thể đối với những HS còn lúng túng 
Động viên những HS khá vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu.
* Hoạt động 4 :Nhận xét, đánh giá
Chọn một số bài đã hoàn thành gợi ý Hs nhận xét về :
+ Bố cục
+ Tỉ lệ
+ Hình vẽ.
- Gv nhận xét chung, tuyên dương
* Dặn dò :
- Chuẩn bị bài học sau : 
+ Quan sát dáng người 
û lời câu hỏi
- Hs quan sát mẫu trả lời câu hỏi 
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát Gv minh hoạ
- Hs vẽ vào vở tập vẽ
- Hs tìm ra bài vẽ đẹp
* Rút kinh nghiệm tiết dạy : 
Tuần	: 23	Ngày : 
BÀI 23	:	 Tập nặn và tạo dáng
TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI
I/ Mục tiêu : 
Yêu cầu cần đạt :
 	- Về kiến thức:- HS tìm hiểu các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động.
 	- Về kỹ năng :- Làm quen với hình khối (tượng tròn) và nặn được một dáng người đơn giản theo hướng dẫn.
 	- Về thái độ :- Quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người
 	* Hoc sinh khá giỏi :- Hình nặn cân đối, giống hình dáng người.
II/ Chuẩn bị :
 1) Giáo viên :- SGK, SGV
	- Tranh về dáng người
- Đất nặn
 2) Học sinh :- Đất nặn
	- Dụng cụ học nặn
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
	-Ổn định tổ chức : - Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
* Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta tập nặn về dáng người
* Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét 
- Gv giới thiệu một số dáng người Đặt câu hỏi :
 + Dáng người này đang làm gì ?các bộ phận thay đổi như thế nào?
( Các bộ phận thay đổi theo dáng hoạt động của con người)
 + Các bộ phận chính của cơ thể (đầu, mình, chân, tay )
 - Ở bài tập nặn hôm nay em sẽ nặn hình dáng người đang làm gì?
-Gợi ý Hs tìm một, hai hoặc ba hình dáng để nặn như : hai 
người đấu vật, ngồi câu cá, ngồi học, múa, đá bóng,...
* Hoạt động 2 : Cách nặn dáng người
- GV thao tác để minh hoạ cách nặn : Có 2 cách
- Nặn từng bộ phận :
+ Nặn các bộ phận chính trước : đầu, mình, chân, tay, các bộ phận phụ sau tóc… rồi ghép dính lại 
- Nặn từ thỏi đất :
- Có thể nặn bằng đất một màu hoặc nhiều màu có thể nặn một dáng người hoặc nhiều ngưòi trong một hoạt động nào đó ( ngồi học, nhảy dây, đấu vật ….)
 Có thể nặn thêm các hình ảnh khác có liên quan đến nội dung như:quả bóng, con thuyền, cây nhà con vật
+ Sắp xếp thành bố cục.
* Hoạt động 3 : Thực hành
Giúp Hs : 
+ Lấy lượng đất cho vừa với từng bộ phận. 
+ So sánh hình dáng, tỉ lệ để cắt, gọt, nắn và sửa hình. 
+ Gắn, ghép các bộ phận. 
+ Tạo dáng nhân vật : với các dáng như: chạy, nhảy,... cần phải dùng que cho vững.
- Gv gợi ý Hs sắp xếp các hình nặn thành đề tài theo ý thích.
+ Nhắc nhở Hs vệ sinh trước và sau khi nặn
* Hoạt động 4 :Nhận xét, đánh giá
Chọn một số bài đã hoàn thành gợi ý Hs nhận xét về :
-Tỉ lệ hình, dáng hoạt động và cách sắp xếp theo đề tài.
- Gv nhận xét chung, tuyên dương
* Dặn dò :
- Chuẩn bị bài học sau : Quan sát kiểu chữ nét thanh nét đậm và kiểu chữ nét đều trên sách báo, tạp chí 
û lời câu hỏi
- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi 
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát Gv minh hoạ
- Hs nặn theo nhóm 
- Hs tìm ra bài nặn đẹp
* Rút kinh nghiệm tiết dạy : 
Tuần	: 24	Ngày : 
BÀI 24	:	 Vẽ trang trí
TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU
I/ Mục tiêu 
Yêu cầu cần đạt :
 - Về kiến thức:- Hiểu kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó.
 - Về kỹ năng :- Tô được màu vào dòng chữ nét đều có sẵn. 
 - Về thái độ :- Quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hằng ngày.
 * Học sinh khá giỏi :- Tô màu đều, rõ chữ.
II/ Chuẩn bị :
 1) Giáo viên :- SGK, SGV
	 - Bảng mẫu chữ nét thanh nét đậm và chữ nét đều (để so sánh).
 - Một bảng gỗ hoặc bìa cứng có kẻ các ô vuông đều nhau tạo thành hình chữ nhật, cạnh là 4 ô và 5 ô.
 - Cắt một số chữ nét thẳng, nét tròn, nét nghiêng theo tỉ lệ các ô vuông trong bảng.
 2) Học sinh :- Vở tập vẽ
	 - Dụng cụ học vẽ
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
	-Ổn định tổ chức : - Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
* Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta tìm hiểu về kiểu chữ nét đều
* Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét 
Gv giới thiệu một số kiểu chữ nét đều và chữ nét thanh nét đậm để Hs phân biệt hai kiểu chữ này 
+ Chữ nét thanh nét đậm là chữ có nét to, nét nhỏ
+ Chữ nét đều có tất cả các nét bằng nhau 
- Gv chỉ vào bảng chữ nét đều và tóm tắc :
+ Chữ nét đều có các nét thẳng, cong, nghiêng, chéo, tròn có độ dầy bằng nhau các dấu có độ dầy bằng 1/2 nét chữ 
+ Các nét thẳng đứng bao giờ cũng vuông góc với dòng kẻ
+ Các nét cong, nét tròn có thể dùng compa để quay 
+ Chiều rộng của chữ thường không bằng nhau.Rộng nhất là 
chữ A, Q, M, O … hẹp hơn là E, L, P, T … hẹp nhất là chữ I
+ Chữ nét đều có dáng khoẻ, chắc thường dùng để kẻ khẩu hiệu, pa- nô, áp phích
* Hoạt động 2 : Cách kẻ chữ nét đều 
Yêu cầu HS quan sát hình 4, trang 57 SGK 
Giới thiệu hình 5, trang 57 SGK và yêu cầu HS tìm ra cách kẻ chữ : R, Q, D, S, B, P.
Gợi ý cách kẻ chữ :
+Tìm chiều cao và chiều dài của dòng chữ (tuỳ theo khổ giấy) ;
+ Kẻ các ô vuông ;
+ Phác khung hình các chữ (tuỳ theo độ rộng, hẹp của mỗi chữ). Chú ý khoảng cách giữa các chữ, các từ cho phù hợp.
+ Tìm chiều dầy của nét chữ.
+ Vẽ phác nét chữ bằng chì mờ trước, sau đó dùng thước kẻ hoặc com pa để kẻ, quay các nét đậm.
+ Tẩy các nét phác ô rồi vẽ màu vào dòng chữ (màu ở chữ và màu nền nên vẽ khác nhau về đậm nhạt để dòng chữ nổi rõ.)
* Hoạt động 3 : Thực hành
 Nêu yêu cầu: vẽ màu vào dòng chữ có sẵn trong vở tập vẽ.
- Thực hành vẽ màu vào dòng chữ có sẵn.
* Hoạt động 4 :Nhận xét, đánh giá
- Kẻ chữ là một bài khó, Gv nhận xét, đánh giá cần tập trung vào mức độ nhận thức của HS.
- Gv nhận xét chung, tuyên dương 
* Dặn dò :
- Chuẩn bị bài học sau : Quan sát cảnh trường học
û lời câu hỏi
- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi 
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát Gv minh hoạ
- Hs vẽ vào vở tập vẽ 
- Hs tìm ra bài vẽ đẹp
* Rút kinh nghiệm tiết dạy : 
Tuần	: 25	Ngày : 
BÀI 25	:	 Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I/ Mục tiêu : 
Yêu cầu cần đạt :
 	- Về kiến thức:- Hiểu đề tài trường em.
 	 - Về kỹ năng :- Biết cách vẽ & vẽ được bức tranh về trường của mình.
 	* Học sinh khá giỏi :- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
* Giáo dục môi trường :- Thêm yêu mến trường lớp của mình, có ý thức giữ gìn tham gia làm trường lớp sạch, đẹp, thân thiện.
II/ Chuẩn bị :
 	1) Giáo viên :- SGK, SGV
	 - Một số tranh về trường học.
 - Bài vẽ của HS các lớp trước
 	2) Học sinh :- Vở tập vẽ
	 - Dụng cụ học vẽ
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
	-Ổn định tổ chức : - Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
* Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta vẽ tranh đề tài trường em
* Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài
- Giới thiệu tranh và gợi ý Hs cách thể hiện đề tài nhà trường.
+ Phong cảnh trường có nhà, sân, cột cờ, chậu hoa,... 
+ CỔng trường và Hs đang đến lớp ;
+ Sân trường trong giờ chơi có nhiều hoạt động khác nhau ;
+ Giờ học trên lớp, hoạt động tự truy bài,...
- Yêu cầu HS quan sát thêm tranh ở SGK trang 59, 60 và tranh của HS các lớp trước.
+ Tranh vẽ họat động gì? 
Tóm tắt : có nhiều cách thể hiện khi vẽ tranh về đề tài 
Trường em.
* Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh
Yêu cầu Hs chọn nội dung để vẽ tranh về trường của mình:
- Em sẽ vẽ cảnh nào ? CoÙ những gì ?.
Gợi ý Hs cách vẽ tranh :
+ Vẽ hình ảnh chính trước cho rõ nội dung đề tài đã chọn ;
+ Vẽ thêm các hình ảnh khác cho nội dung phong phú hơn ;
+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt.
Cho Hs xem thêm một số tranh vẽ của Hs lớp trước.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- Gợi ý Hs tìm ra những cách thể hiện khác nhau 
- Chú ý đến cách vẽ các hình ảnh chính và gợi ý các em vẽ các hình ảnh phụ cho tranh phong phú, sinh động.
- Gợi ý các em vẽ màu : tìm màu tươi sáng và vẽ có đậm nhạt.
* Hoạt động 4 :Nhận xét, đánh giá
 - Gv cùng Hs nhận xét, đánh giá một số bài vẽ : 
+ Cách chọn đề tài
+ Cách sắp xếp bố cục
+ cách vẽ hình, vẽ màu
- Gv nhận xét chung, tuyên dương 
* Dặn dò :
- Chuẩn bị bài học sau :
+ Xem tranh của thiếu nhi 
û lời câu hỏi
- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi 
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát Gv minh hoạ
- Hs vẽ vào vở tập vẽ 
- Hs tìm ra bài vẽ đẹp
* Rút kinh nghiệm tiết dạy :