Giáo án Môn: Toán lớp 3 - Bài: Tính giá trị biểu thức

Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2015
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TOÁN LỚP 3
BÀI : TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
1.Kiến thức: Biết thực hiện tính giá trị biểu thức chỉ có các phép tính cộng trừ hoặc chỉ có phép tính nhân chia.
2.Kỹ năng: Biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu >;<; = và giải bài toán có lời văn.
3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
-GV: Bảng phụ. Phiếu học tập
-HS: SGK, vở li, giấy nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TL
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3 - 4’
1’
13-15’
13- 15’
+
4-5’
1.Kiểm tra:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Hình thành kiến thức:
3. Luyện tập.
4. Củng cố, dặn dò:
-Tính giá trị biểu thức.
60 + 20 49 : 7
-gọi HS nhận xét
- Gv nhận xét và chuyển ý
- Ghi đầu bài lên bảng
-YC HS đọc tên bài học.
*VD1: 60 + 20 – 5
-YC HS đọc biểu thức.
- Biểu thức có chứa mấy phép tính? Đó là những phép tính nào?
- YC HS nêu cách làm, GV viết bảng.
60 + 20 – 5 = 80 – 5
 = 75
H: 75 gọi là gì?
H: Vậy trong biểu thức chỉ có phép tính cộng, trừ ta làm thế nào?
-Gv cho HS đọc quy tắc.
Mở rộng : tính nhanh giá trị biểu thức sau: 45 – 20 + 3
-Gọi HS nêu miệng cách tính.
*VD2: 49 : 7 x 5 
-YC HS đọc biểu thức.
- Biểu thức có chứa mấy phép tính? Đó là những phép tính nào?
- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp.
-Gọi HS nhận xét.
H: 35 gọi là gì?
H: Vậy trong biểu thức chỉ có phép tính nhân, chia ta làm thế nào?
-Gv cho HS đọc quy tắc
-> Gv chốt bài.
Bài 1. Tính giá trị của biểu thức
H:Bài tập YC gì?
- Gọi 2 HS lên bảng làm.
a. 205 + 60 + 3
b. 462 – 40 + 7
- Gọi HS nhận xét.
-> GV chốt bài.
Bài 2. Tính giá trị của biểu thức
-Gọi HS đọc YC
- Gọi 2 HS lên bảng làm.
a. 15 x 3 x 2 
b. 8 x 5 : 2
- Gọi HS nhận xét.
-> GV chốt bài.
Bài 3. Điền dấu >; < ;= vào chỗ chấm,
H:BT yêu cầu gì?
- YC HS nêu các bước của bài tập điền dấu >; < =
-H:làm thế nào để so sánh được giá trị của biểu thức 55 : 5 x 3 với 32?
- Gọi Hs lên bảng làm bài.
- Gọi HS nhận xét 
- GV chốt bài.
Bài 4. 
-Gọi HS đọc đề bài
H: Bài toán cho biết gì?
H: Bài toán yêu cầu tìm gì?
H: Để tìm được số gam của 2 gói mì và 1 hộp sữa, trước tiên ta phải tìm gì?
-YC 1 HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét
- YC HS nêu cách tính nhanh hơn.
-GV nhận xét
* Tổ chức trò chơi : Hái hoa dân chủ và trả lời câu hỏi .(3’)
-GV phổ biến ND trò chơi.
-GV tổng kết bài.
-Nhận xét tiết học .
- VN học thuộc quy tắc , áp dụng tính giá trị của biểu thức.
-2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp.
- HS nhận xét
-HS đọc tên bài học
-HS đọc biểu thức
- Biểu thức có chưa 2 phép tính, đó là phép tính cộng và phép tính trừ.
- HS nêu
75 gọi là giá trị của biểu thức 60 + 20 - 5
-Trong biểu thức chỉ có phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tínhtheo thứ tự từ trái sang phải. 
- HS đọc quy tắc.
- HS nêu KQ biểu thức
-HS đọc
- Biểu thức có 2 phép tính phép tính. Đó là phép tính 
Chia và phép tính nhân.
-HS lên bảng làm, lớp làm nháp
35 là giá trị của biểu thức 49 : 7 x 5
- Trong biểu thức chỉ có phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải.
- HS đọc quy tắc.
- HS nêu
-HS lên bảng làm, lớp làm vở li.
-HS nhận xét
-HS đọc YC 
-HS lên bảng làm, lớp làm vở li.
-HS nêu
-HS nêu.
- Phải tính được giá trị của biểu thức 55 : 5 x 3, sau đó so sánh giá trị của biểu thức này với 33.
-HS lên bảng làm, lớp làm vở li. 
-HS nhận xét
-HS đọc đề bài.
- Mỗi gói mì nặng 80g, mỗi hộp sữa nặng 455g
-Tính số gam của 2 gói mì và 1 hộp sữa.
- Tính số gam của 2 gói mì.
- HS lên bảng làm, lớp làm vở.
Bài giải
2 gói mì cân nặng số gam là:
 80 x 2 = 160 ( g)
2 gói mì và 1 hộp sữa cân nặng số gam là:
 160 + 455 = 615 ( g)
 Đáp số: 615g
HS nêu80 x 2 + 455 = 615 (g)
-Nhận xét
-HS tham gia trò chơi.
- HS đọc quy tắc tính giá trị của biểu thức