Giáo án môn Toán Lớp 2 - Bài: Số hạng - tổng - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Thị Lan Anh

 Thứ sáu ngày 23 tháng 8 năm 2019 
 Toán
 SỐ HẠNG – TỔNG
I.Mục tiêu dạy học: 
 1.Kiến thức: HS biết được tên gọi các thành phần trong một phép cộng.
 2. Kỹ năng: Thực hiện được một cách thành thạo về bài toán có phép cộng ( không nhớ) các số có 2 chữ số và các bài toán có lời văn 
 3.Thái độ: -Tích cực, chủ động xây dựng bài trong tiết học.
 - Giao dục học sinh tính độc lấp khi làm toán.
II.Chuẩn bị :
GV: giáo án, sách giáo khoa, bảng phụ
HS: sách giáo khoa, vở viết, bảng con
III.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
1.Ôn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các con học bài gì ?
- Các con làm bài 1 : Đặt tính rồi tính .
18 + 81 25 + 62 
- HS nhận xét.
- GV nhận xét, chữa bài .
2. bài mới:
Hoạt động 1:Giới thiệu về số hạng và tổng:
- Trong giờ hôm nay chúng ta sẽ được biết đến tên gọi của các thành phần trong phép cộng và tên gọi kết quả của phép cộng.
-	GV viết lên bảng phép cộng và yêu cầu học sinh đọc phép tính :
35 + 24 = 59
-	GV chỉ vào từng số của phép cộng và nêu trong phép cộng này 35 gọi là số hạng, 24 gọi là số hạng. GV ghi lên bảng:
- 35 gọi là gì trong phép cộng 35 + 24 = 59?
- 24 gọi là gì trong phép cộng 35 + 24 = 59 ?
- 59 gọi là gì trong phép cộng 35 + 24 = 59 ?
Số hạng là gì ?
Tổng là gì ?
Giới thiệu tương tự với phép tính cột dọc. Trình bày bảng như phần bài học trong sách giáo khoa. 
 35 cộng 24 bằng bao nhiêu ?
 59 gọi là Tổng, 35 + 24 = 59 nên 35 + 24 cũng gọi là tổng.
 Yêu cầu HS nêu tổng của phép cộng
 35 + 24
Hoạt động 2: Thực hành- luyện tập
Làm các bài tập trang 5 sách giáo khoa
Bài 1: 
- Yêu cầu HS quan sát bài mẫu và đọc phép cộng của bài mẫu.
 - Nêu các số hạng của phép cộng 12 + 5= 17
 - Tổng của phép cộng là số nào ?.
 - Muốn tính tổng ta làm thế nào ? 
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
Gọi HS nhận xét bài của bạn sau đó đưa ra kết luận .
 - Nhận xét, cho điểm HS
Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc mẫu và nhận xét về cách trình bày của phép tính mãu ( viết theo hàng ngang hay cột dọc ? ) .
 - Hãy nêu cách viết, cách thực hiện phép tính theo cột dọc . 
- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 2 HS lên làm bài, mỗi HS làm 2 con tính. 
- Gọi HS nêu cách viết, cách thực hiện phép tính 30 + 28 và 9 + 20 
-Gọi HS nhận xét bài của bạn sau đó đưa ra kết luận .
 - Nhận xét, cho điểm HS 
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu . 
- Đề bài cho biết gì ?
 - Bài toán yêu cầu tìm gì ?
 - Muốn biết cả hai buổi bán được bao nhiêu xe ta làm phép tính gì ? 
- Yêu cầu HS tự làm bài 
4.Củng cố dặn dò : Nx lại giờ học và dặn các em về đọc lại bài và chuẩn bị bài mới
 Trong lúc HS làm bt GV đi quan sát và chấm cho 1 số HS. Cuối cùng chữa và cho HS NX các bt ở trên bảng
Hát 
Học sinh làm bài:
Hs nhận xét.
-	HS đọc : ba mươi lăm cộng hai mươi bốn bằng năm mươi chín
-	HS theo dõi và nêu lại
Số hạng là các thành phần của phép cộng ..
 Tổng là kết quả của phép cộng.
-	59 gọi là tổng
-	HS nêu tên gọi của từng thành phần trong bài
-	HS nêu : 26 và 43 được gọi là số hạng. 69 được gọi là tổng
Bài 1 : 
12 cộng 5 bằng 17 .
- Đó là 12 và 5 . 
-Là số 17 . 
– Lấy các số hạng cộng với nhau.
 - HS cộng nhẩm rồi điền vào bảng, 1 HS làm bài trên bảng lớp .
 - Nhận xét bài của bạn, tự kiểm tra
HS đọc yêu cầu và làm bài tập
Số hạng 12	 43	 5 65
Số hạng 5	 26	 22 0
Tổng 17	 69 27	 65
Đọc : 42 cộng 36 bằng 78 . Phép tính được trình bày theo cột dọc. 
Viết số hạng thứ nhất rồi viết tiếp số hạng kia xuống dưới sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, viết dấu +, kẻ gạch ngang. Tính từ phải sang trái. 
 HS làm bài sau đó chữa bài miệng . 
 Viết 30 rồi viết 28 dưới 30 sao cho 8 thẳng cột với 0 và 2 thẳng 3. Viết dấu + và kẻ vạch ngang. 0 cộng 8 bằng 8, viết 8 thẳng hàng đơn vị, 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 thẳng hàng
- Đọc đề bài 
- Cho biết buổi sáng bán 12 xe đạp, buổi chiều bán được 20 xe đạp . 
- Số xe đạp bán được của cả hai buổi . 
- Làm phép tính cộng 
. - HS tóm tắt va trình bày bài giải .
 Tóm tắt Sáng bán : 12 xe đạp Chiều bán : 20 xe đạp Tất cả bán :... ... xe đạp ?
 Bài giải 
Số xe đạp cả hai buổi bán được là : 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) 
Đáp số : 32 xe đạp
HS lắng nghe và đưa ra nhận xét. Sau đó chữa bài vào vở