Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 1 - Tuần 19 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Hồng Hạnh

TUẦN 19: Thứ hai ngày 8 tháng 1 năm 2018
Học vần: 	ĂC - ÂC
I / Mục đích, yêu cầu:
 - Đọc được: ăc – âc, mắc áo – quả gấc. Từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng.
 - Viết được :ăc,âc,mắc áo,quả gấc.
 - Luyện nới từ 2-4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh họa nội dung bài học.
HS : Bộ chữ học vần, bảng con, vở tập viết.
III/Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 TIẾT 1
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Đọc: oc, ac, con sóc, bác sĩ trên bảng con .
- Đọc đoạn thơ ứng dụng trên bảng phụ
- Viết BC: con sóc, bác sĩ.
=> Nhận xét.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài mới: Ở tiết trước cô đã dạy các con vần oc và ac.Hôm nay cô dạy lớp chúng mình thêm vần mới: ăc,âc.
* Viết vần ăc, chữ ghi vần âc
 -Vần ăc gồm mấy âm ghép lại với nhau.
 -GV đọc mẫu mời HS phân tích vần
 - Yêu cầu HS gài vần ăc
 - Yêu cầu HS đánh vần và đọc trơn.
 - Có vần ăc, muốm có tiếng mắc cô làm như thế nào?
 - Gài tiếng mắc
- Yêu cấu HS phân tích tiếng mắc
-Yêu cầu HS đánh vần tiếng mắc
-Yêu cầu HS đọc trơn.
- Giới thiệu tranh rút từ khóa: cột cờ.
-Yêu cầu HS đọc trơn
-Giải nghĩa từ mắc áo.
- Đọc tổng hợp: ăc – mắc – mắc áo.
 * Viết vần âc, chữ ghi vần âc
 -Vần âc gồm mấy âm ghép lại với nhau.
 -GV đọc mẫu mời HS phân tích vần
 - Yêu cầu HS gài vần âc
 - Yêu cầu HS đánh vần và đọc trơn.
 - Có vần âc, muốn có tiếng gấc cô làm như thế nào?
 - Gài tiếng gấc
- Yêu cấu HS phân tích tiếng gấc
-Yêu cầu HS đánh vần tiếng gấc
-Yêu cầu HS đọc trơn.
- Giới thiệu tranh rút từ khóa: quả gấc.
-Yêu cầu HS đọc trơn
-Giải nghĩa từ quả gấc
- Đọc tổng hợp: âc – gấc – quả gấc.
* So sánh vần ăc và âc 
- Chúng ta vừa học vần gì?
-Yêu cầu HS so sánh 2 vần giống nhau và khác nhau như thế nào?
 * Luyện đọc: ăc – mắc – mắc áo
 âc - gấc – quả gấc
 * Viết BC: ăc – âc, mắc áo – quả gấc.
 - Vừa viết mẫu, vừa hướng 
dẫn quy trình viết.
Chú ý điểm đặt bút, điểm dừng bút, độ cao các con chữ và vị trí dấu thanh.
 Giải lao
 * Đọc từ ứng dụng:
 màu sắc - giấc ngủ
 ăn mặc - nhấc chân
 -Yêu cầu HS đọc thầm và từ từ, tiếng có chưa vần vừa học.
 -Yêu cầu HS đọc trơn
 giấc ngủ: từ lúc đi ngủ đến lúc thức dậy gọi là 
giấc ngủ.
 + nhấc chân: Gv làm động tác nhấc chân
*Trò chơi: Tìm từ mới có vần vừa học: thắc mắc, 
bọn giặc, gió bấc, con tắc kè,...
 Gv nhận xét tuyên dương
 -Cho HS đọc lại sơ đồ vần.
TIẾT 2
 * Luyện đọc:
 - Đọc lại bài ở bảng tiết 1
 - GV treo tranh để giới thiệu câu ứng dụng.
 - Đọc câu ứng dụng.
 - Hướng dẫn đọc tiếng từ, cụm từ, dòng thơ, đoạn thơ.
 - Cho học sinh luyện đọc tiếng chứa vần vừa học.
 - Cho HS phân tích từ tiếng có chứa vần vừa học trong đoạn thơ ứng dụng.
 - Cả lớp luyện đọc câu trên bảng.
 - Luyện đọc câu trong sách giáo khoa.
- Đọc bài trong SGK.
 Giải lao
 * Luyện viết vở TV: ăc – âc, mắc áo – quả gấc.
 - Hdẫn lại qtrình và khoảng cách giữa các chữ.
 - Cho hs xem vở mẫu, nhắc tư thế ngồi.
 *Luyện nói: 
 ? Tranh vẽ cảnh gì?
GV: Ruộng trong tranh là ruộng bậc thang, ruộng từng bậc trên sườn núi.
 ? ruộng bậc thang thường có ở đâu?
 ? Người ta làm gì trên ruộng bậc thang?
- Yêu cầu hs lên chỉ ruộng bậc thang
 4/ Củng cố - Dặn dò:
 - Đọc lại bài trên bảng lớp.
 - Nhận xét tiết học. 
 - Dặn hs về xem lại bài 
 - Chuẩn bị bài mới. 
- HS đọc kết hợp phân tích.
- HS đọc kết hợp phân tích.
- Cả lớp viết,mời 1 HS lên bảng.
- HS lắng nghe
- HS quan sát
-2 âm, âm ă và âm c
-Vần ăc gồm có âm ă đứng trước và âm c đứng sau.
-HS gài.
- ă-c-ăc. Đọc trơn: ăc
- HS đọc cá nhân, ĐT
- Thêm âm m phía trước vần ăc và dấu sắc trên đầu con chữ ă.
-HS gài bảng.
-HS phân tích
-mờ-ăc-măc-sắc-mắc
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
-HS quan sát
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
-HS lắng nghe
-HS cá nhân, đồng thanh
- HS quan sát
-2 âm, âm â và âm c
-Vần âc gồm có âm â đứng trước và âm c đứng sau.
-HS gài.
- â-c-âc. Đọc trơn: âc
- HS đọc cá nhân, ĐT
- Thêm âm g phía trước vần âc và dấu sắc trên đầu con chữ â.
-HS gài bảng.
-HS phân tích
-gờ-âc-gâc-sắc-gấc
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
-HS quan sát
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
-HS lắng nghe.
-Vần ăc và âc
-Giống : có âm c đứng sau.
Khác: vần ăc có âm ă đứng trước và vần âc có âm â đứng trước.
HS đọc cá nhân, đồng thanh
- Qsát, viết BC.
-Tìm, ptích tiếng có ôt, ơt.
- HS đọc trơn từ.
- Lớp đồng thanh
- HS lắng nghe.
- HS tham gia chơi.
-HS đọc
-HS quan sát
-HS đọc thầm.
- Đọc cá nhân.
-HS cá nhân, đồng thanh.
-Tìm phân tích tiếng có ăc, âc
- Luyện đọc theo yêu cầu.
- Đọc CN, ĐT.
- HS luyện viết bài trong vở.
Các bác nông dân đang cây, bừa trên ruộng
-Ở sườn núi
-Trồng lúa
 -HS chỉ
- HS đọc cá nhân.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
TUẦN 19: Thứ ba ngày 9 tháng 1 năm 2018
Học vần: 	 UC - ƯC
I / Mục đích, yêu cầu:
 - Đọc được: uc – ưc, cần trục – lực sĩ. Từ ngữ và câu ứng dụng.
 - Viết được :uc,ưc,cần trục,lực sĩ.
 - Luyện nới từ 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sơm nhất ?
 II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh họa nội dung bài học.
HS : Bộ chữ học vần, bảng con, vở tập viết.
III/Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 TIẾT 1
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Đọc: ăc, âc, mắc áo, quả gấc trên bảng con .
- Đọc đoạn thơ ứng dụng trên bảng phụ
- Viết BC: măc áo, quả gấc.
=> Nhận xét.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài mới: Ở tiết trước cô đã dạy các con vần ăc và âc.Hôm nay cô dạy lớp chúng mình thêm vần mới: uc,ưc.
* Viết vần uc, chữ ghi vần uc
 -Vần ôt gồm mấy âm ghép lại với nhau.
 -GV đọc mẫu mời HS phân tích vần
 - Yêu cầu HS gài vần uc
 - Yêu cầu HS đánh vần và đọc trơn.
 - Có vần uc, muốn có tiếng trục cô làm như thế nào?
 - Gài tiếng trục
- Yêu cấu HS phân tích tiếng trục
-Yêu cầu HS đánh vần tiếng trục
-Yêu cầu HS đọc trơn.
 - Giới thiệu tranh rút từ khóa: cần trục.
-Yêu cầu HS đọc trơn
-Giải nghĩa từ cột cờ.
- Đọc tổng hợp: uc – trục – cần trục.
 * Viết vần ưc, chữ ghi vần ưc
 -Vần ơt gồm mấy âm ghép lại với nhau.
 -GV đọc mẫu mời HS phân tích vần
 - Yêu cầu HS gài vần ưc
 - Yêu cầu HS đánh vần và đọc trơn.
 - Có vần ưc, muốn có tiếng lực cô làm như thế nào?
 - Gài tiếng lực
- Yêu cấu HS phân tích tiếng lực
-Yêu cầu HS đánh vần tiếng lực
-Yêu cầu HS đọc trơn.
- Giới thiệu tranh rút từ khóa: lực sĩ.
-Yêu cầu HS đọc trơn
-Giải nghĩa từ lực sĩ
- Đọc tổng hợp: ưc – lực – lực sĩ.
* So sánh vần uc và ưc 
- Chúng ta vừa học vần gì?
-Yêu cầu HS so sánh 2 vần giống nhau và khác nhau như thế nào?
 * Luyện đọc: uc – trục – cần trục
 ưc - lực – lực sĩ
 * Viết BC: uc – ưc, cần trục – lực sĩ.
 - Vừa viết mẫu, vừa hướng 
dẫn quy trình viết.
Chú ý điểm đặt bút, điểm dừng bút, độ cao các con chữ và vị trí dấu thanh.
 Giải lao
 * Đọc từ ứng dụng:
 máy xúc - lọ mực
 cúc vạn thọ - nóng nực
 -Yêu cầu HS đọc thầm và từ từ, tiếng có chưa vần vừa học.
 -Yêu cầu HS đọc trơn
 Máy xúc: máy đào bốc đất đá,dùng trong x. dựng
 Cúc vạn thọ: cho Hs xem hoa vạn thọ
 -Cho HS đọc lại sơ đồ vần.
TIẾT 2
 * Luyện đọc:
 - Đọc lại bài ở bảng tiết 1
 - GV treo tranh để giới thiệu câu ứng dụng.
 - Đọc câu ứng dụng
 - Hướng dẫn đọc tiếng từ, cụm từ, dòng thơ, đoạn thơ.
 - Cho học sinh luyện đọc tiếng chứa vần vừa học.
 - Cho HS phân tích từ tiếng có chứa vần vừa học trong đoạn thơ ứng dụng.
 - Cả lớp luyện đọc câu trên bảng.
 - Luyện đọc câu trong sách giáo khoa.
 Giải lao
 * Luyện viết vở TV: uc – ưc, cần trục – lực sĩ.
 - Hdẫn lại qtrình và khoảng cách giữa các chữ.
 - Cho hs xem vở mẫu, nhắc tư thế ngồi.
 * Luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất.
(?) Tranh vẽ gì, vào lúc nào?
 - Trong tranh bác nông dân đang làm gì?
 - Trong tranh con gà đang làm gì?
 - Trong tranh mặt trời như thế nào?
 4/ Củng cố - Dặn dò:
 - Đọc lại bài trên bảng lớp.
 - Nhận xét tiết học. 
 - Dặn hs về xem lại bài 
 - Chuẩn bị bài ôc,uôc
- HS đọc kết hợp phân tích.
- HS đọc kết hợp phân tích.
- Cả lớp viết,mời 1 HS lên bảng.
- HS lắng nghe
- HS quan sát
-2 âm, âm u và âm c
-Vần uc gồm có âm u đứng trước và âm c đứng sau.
-HS gài.
- u-c-uc. Đọc trơn: uc
- HS đọc cá nhân, ĐT
- Thêm âm tr phía trước vần uc và dấu nặng dưới con chữ u.
-HS gài bảng.
-HS phân tích
-trờ-uc-truc-nặng-trục
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
-HS quan sát
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
-HS lắng nghe
-HS cá nhân, đồng thanh
- HS quan sát
-2 âm, âm ư và âm c
-Vần ưc gồm có âm ư đứng trước và âm c đứng sau.
-HS gài.
- ư-c-ưc. Đọc trơn: ưc
- HS đọc cá nhân, ĐT
- Thêm âm l phía trước vần ưc và dấu nặng dưới con chữ ư.
-HS gài bảng.
-HS phân tích
-lờ-ưc-lưc-nặng-lực
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
-HS quan sát
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
-HS lắng nghe.
-Vần uc và ưc
-Giống : có âm c đứng sau.
Khác: vần uc có âm u đứng trước và vần ưc có âm ư đứng trước.
HS đọc cá nhân, đồng thanh
- Qsát, viết BC.
-Tìm, ptích tiếng có uc, ưc.
- HS đọc trơn từ.
- HS lắng nghe.
- Lớp đồng thanh
-HS quan sát
-HS đọc thầm.
- Đọc cá nhân.
-HS cá nhân, đồng thanh.
-Tìm phân tích tiếng có uc ,ưc
- Luyện đọc theo yêu cầu.
- Đọc CN, ĐT.
- HS luyện viết bài trong vở.
- Đọc chủ đề.
- Người, trâu, gà vào buổi sáng.
- đang dắt trâu đi cày
- đang gáy
- vừa nhô lên
- HS đọc cá nhân.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
TUẦN 19: Thứ tư ngày 10 tháng 1 năm 2018
Học vần: 	ÔC - UÔC
I / Mục đích, yêu cầu:
 - Đọc được: ôc – uôc, thợ mộc – ngọn đuốc.
 -Viết được:ôc,uôc, thợ mộc, ngọn đuốc
 - Luyện nới từ 2-4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng,uống thuốc.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh họa nội dung bài học.
HS : Bộ chữ học vần, bảng con, vở tập viết.
III/Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 TIẾT1
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Đọc: thức dậy, máy xúc, cần trục ,nóng nực, bình mực, khổ cực và câu ứng dụng ở SGK.
- Viết BC: cần trục, lực sĩ.
=> Nhận xét.
2/ Bài mới: Giới thiệu: 
 * Viết Vần ôc, chữ ghi vần ôc đọc mẫu phân tích
 - Gài vần ôc
 - Thêm âm trước vần ôc thanh nặng ở dưới âm ô được tiếng gì? 
 - Gài tiếng mộc
- Viết tiếng: mộc – đọc mẫu phân tích tiếng
- Giới thiệu tranh rút từ khóa: thợ mộc.
- Đọc tổng hợp: ôc – mộc – thợ mộc.
 + Vần uôc: -Thực hiện tương tự.
 - So sánh vần: ôc , uôc.
* Luyện đọc: ôc – mộc – thợ mộc
 uôc – đuốc – ngọn đuốc
 * Viết BC: ôc, uôc, thợ mộc , ngọn đuốc.
 - Vừa viết mẫu, vừa hdẫn quy trình viết.
Chú ý điểm đặt bút, điểm dừng bút, độ cao các con chữ và vị trí dấu thanh.
 Giải lao
 * Đọc từ ứng dụng:
 Con ốc đôi guốc
 Gốc cây thuộc bài
 - Giải thích từ: 
 Gốc cây: Gv chỉ phần gốc của cây cho Hs xem
 Đôi guốc: cho Hs xem tranh
 Con ốc: Gv chỉ con ốc trong bài ứng dụng
 - Đọc bảng các từ trên.
 * Trò chơi: Soi vần
=> Nhận xét tuyên dương.
TIẾT 2
 * Luyện đọc:
 - Đọc lại bài ở bảng tiết 1
 - Đọc câu ứng dụng: Mái nhà của ốc .... giàn gấc đỏ.
Hướng dẫn đọc tiếng từ, cụm từ, câu, đoạn thơ. 
 - Đọc bài trong SGK.
 Giải lao
 * Luyện viết: ôc, uôc, thợ mộc , ngọn đuốc
 - Hdẫn lại qtrình và khoảng cách giữa các chữ.
 - Cho hs xem vở mẫu, viết; nhắc tư thế ngồi.
 * Luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc.
(?) Bạn trai trong tranh đang làm gì?
 Em đã tiêm chủng bao giờ chưa?
 Tiêm chủng và uống thuốc để làm gì?
 * Trò chơi: Tìm từ mới .
 Các nhóm tìm từ mới và viết trên bảng nhóm.
=> Nhận xét tuyên dương.
4/ Củng cố - Dặn dò:
 - Đọc lại bài trên bảng lớp.
 - Nhận xét tiết học. 
 -Dặn hs về xem lại bài 
 - Chuẩn bị bài 80: iêc - ươc
- hs đọc kết hợp phân tích.
- Cả lớp viết
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
- HS gài
- Tiếng mộc
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
- HS gài
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
- Nêu kết quả so sánh.
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- Qsát, viết bảng con.
- Tìm, ptích tiếng có ôc, uôc.
- HS đọc trơn từ.
- HS lắng nghe.
- Lớp đồng thanh.
- HS tham gia chơi.
- Đọc cá nhân.
- Tìm ptích tiếng có ôc, uôc
- Luyện đọc theo yêu cầu.
- Đọc CN, ĐT.
- HS luyện viết bài trong vở.
-Đọc chủ đề.
- đang tiêm thuốc
- HSTL
- Để phòng chống bệnh 
- HS tham gia chơi.
- HS đọc cá nhân.
TUẦN 19: Thứ năm ngày 11 tháng 1 năm 2018
Học vần: 	IÊC - ƯƠC
I / Mục đích, yêu cầu:
 - Đọc được: iêc – ươc, xem xiếc – rước đèn. Từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng.
 - Viết được:iêc,ươc,xem xiếc,rước đèn.
 - Luyện nới từ 2-4 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh họa nội dung bài học.
HS : Bộ chữ học vần, bảng con, vở tập viết.
III/Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 TIẾT 1
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Đọc: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc trên bảng con .
- Đọc đoạn thơ ứng dụng trên bảng phụ
- Viết BC: thợ mộc, ngọn đuốc.
=> Nhận xét.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài mới: Ở tiết trước cô đã dạy các con vần ôc và uôc.Hôm nay cô dạy lớp chúng mình thêm vần mới: iêc,ươc.
* Viết vần iêc, chữ ghi vần iêc
 -Vần iêc gồm mấy âm ghép lại với nhau.
 -GV đọc mẫu mời HS phân tích vần
 - Yêu cầu HS gài vần iêc
 - Yêu cầu HS đánh vần và đọc trơn.
 - Có vần iêc, muốn có tiếng xiếc cô làm như thế nào?
 - Gài tiếng xiếc
- Yêu cấu HS phân tích tiếng xiếc
-Yêu cầu HS đánh vần tiếng xiếc
-Yêu cầu HS đọc trơn.
- Giới thiệu tranh rút từ khóa: xem xiếc.
-Yêu cầu HS đọc trơn
-Giải nghĩa từ cột cờ.
- Đọc tổng hợp: iêc – xiếc – xem xiếc.
 * Viết vần ươc, chữ ghi vần ươc
 -Vần ươc gồm mấy âm ghép lại với nhau.
 -GV đọc mẫu mời HS phân tích vần
 - Yêu cầu HS gài vần ươc
 - Yêu cầu HS đánh vần và đọc trơn.
 - Có vần ươc, muốn có tiếng rước cô làm như thế nào?
 - Gài tiếng rước
- Yêu cấu HS phân tích tiếng rước
-Yêu cầu HS đánh vần tiếng rước
-Yêu cầu HS đọc trơn.
- Giới thiệu tranh rút từ khóa: rước đèn.
-Yêu cầu HS đọc trơn
-Giải nghĩa từ cái vợt
- Đọc tổng hợp: ươc – rước – rước đèn.
* So sánh vần iêc và ươc 
- Chúng ta vừa học vần gì?
-Yêu cầu HS so sánh 2 vần giống nhau và khác nhau như thế nào?
 * Luyện đọc: iêc – xiếc – xem xiếc
 ươc - rước – rước đèn
 * Viết BC: iêc – ươc, xem xiếc – rước đèn.
 - Vừa viết mẫu, vừa hướng 
dẫn quy trình viết.
Chú ý điểm đặt bút, điểm dừng bút, độ cao các con chữ và vị trí dấu thanh.
 Giải lao
 * Đọc từ ứng dụng:
 cá diếc - cái lược
 công việc - thước kẻ
 -Yêu cầu HS đọc thầm và từ từ, tiếng có chưa vần vừa học.
 -Yêu cầu HS đọc trơn
 Cá diếc: một loài cá sống ở sông( xem tranh)
 Cái lược: vật dùng để chải tóc
 Thước kẻ: Gv yêu cầu Hs giơ thước kẻ lên
 -Cho HS đọc lại sơ đồ vần.
TIẾT 2
 * Luyện đọc:
 - Đọc lại bài ở bảng tiết 1
 - GV treo tranh để giới thiệu câu ứng dụng.
 - Đọc câu ứng dụng - Hướng dẫn đọc tiếng từ, cụm từ, dòng thơ, đoạn thơ.
 - Cho học sinh luyện đọc tiếng chứa vần vừa học.
 - Cho HS phân tích từ tiếng có chứa vần vừa học trong đoạn thơ ứng dụng.
 - Cả lớp luyện đọc câu trên bảng.
 - Luyện đọc câu trong sách giáo khoa.
.
 Giải lao
 * Luyện viết vở TV: iêc – ươc, xem xiếc – rước đèn.
 - Hdẫn lại qtrình và khoảng cách giữa các chữ.
 - Cho hs xem vở mẫu, nhắc tư thế ngồi.
 * Luyện nóiXiếc, múa rối, ca nhạc
( ?) Tranh vẽ gì?
 Em giới thiệu cho cả lớp đâu là tranh vẽ xiếc, múa rối, ca nhạc.
 Em thích xem loại hình nghệ thuật gì nhất? Vì sao?
 4/ Củng cố - Dặn dò:
 - Đọc lại bài trên bảng lớp.
 - Nhận xét tiết học. 
 - Dặn hs về xem lại bài 
- HS đọc kết hợp phân tích.
- HS đọc kết hợp phân tích.
- Cả lớp viết,mời 1 HS lên bảng.
- HS lắng nghe
- HS quan sát
-2 âm, âm iê và âm c
-Vần iêc gồm có âm iê đứng trước và âm c đứng sau.
-HS gài.
- iê-c-iêc. Đọc trơn: iêc
- HS đọc cá nhân, ĐT
- Thêm âm x phía trước vần iêc và dấu sắc trên đầu con chữ ê.
-HS gài bảng.
-HS phân tích
-xờ-iêc-xiêc-sắc-xiếc
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
-HS quan sát
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
-HS lắng nghe
-HS cá nhân, đồng thanh
- HS quan sát
-2 âm, âm ươ và âm c
-Vần ươc gồm có âm ươ đứng trước và âm c đứng sau.
-HS gài.
- ươ-c-ươc. Đọc trơn: ươc
- HS đọc cá nhân, ĐT
- Thêm âm r phía trước vần ươc và dấu sắc trên đầu con chữ ơ.
-HS gài bảng.
-HS phân tích
-rờ-ươc-rươc-sắc-rước
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
-HS quan sát
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
-HS lắng nghe.
-Vần iêcvà ươc
-Giống : có âm c đứng sau.
Khác: vần iêc có âm iê đứng trước và vần ươc có âm ươ đứng trước.
HS đọc cá nhân, đồng thanh
- Qsát, viết BC.
-Tìm, ptích tiếng có iêc, ươc.
- HS đọc trơn từ.
- HS lắng nghe.
- Lớp đồng thanh
-HS quan sát
-HS đọc thầm.
- Đọc cá nhân.
-HS cá nhân, đồng thanh.
-Tìm phân tích tiếng có iêc, ươc
- Luyện đọc theo yêu cầu.
- Đọc CN, ĐT.
- HS luyện viết bài trong vở.
- Đọc chủ đề.
- xiếc, múa rối, ca nhạc
- HS lên chỉ
- HS đọc cá nhân.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.