Giáo án môn Thể dục Lớp 1 đến 3 - Tuân 17 - Năm học 2019-2020

TUẦN 17
Từ 23/12/2019 đến 27/12/2019
Ngày dạy:
1D; 1C: 24/12/2019 
1A; 1B; 1E: 25/12/2019 
BÀI 17: ÔN TẬP HỌC KÌ I 
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học trong học kì (có thể còn quên một số chi tiết) và thực hiện được cơ bản đúng những kĩ năng đó.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Trang phục gọn gàng. 
- Nghiêm túc trong giờ học.
- Đảm bảo an toàn trong giờ học. 
- Đảm bảo vệ sinh sân tập. 
II. Địa điểm, phương tiện::
- Địa điểm: Trên sân trường. 
- Phương tiện: còi.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
ĐL
Phương pháp tổ chức dạy học
1. Phần mở đầu:
a) Nhận lớp
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
8’
2’
Đội hình
x x x x x x
x x x x x x
∆ GV
- Lớp trưởng tập hợp lớp cho GV
- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu 
b) Khởi động
- Ôn Đứng hai tay ra trước, đưa hai tay dang ngan, đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V, về TTĐCB theo nhịp 1, 2, 3, 4.
- Trò chơi "Diệt các con vật có hại”
* Đánh giá thường xuyên
- Phương pháp: Quan sát, tích hợp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập	
- Tiêu chí: Thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác, phản ứng nhanh, chính xác
6’
Đội hình
 x x x x x 
 x x x x x 
 ∆ GV 
- GV hướng dẫn HS khởi động
- HS khởi động tích cực.
2. Phần cơ bản:
a) Ôn tập học kì I:
*) GV cùng HS nhắc lại những kiến thức, kĩ năng đã học về: Đội hình đội ngũ, thể dục RLTTCB và trò chơi vận động.
22’
16’
5’
Đội hình
x x x x x x
x x x x x x
∆ GV
- GV cùng HS nhắc lại những kiến thức, kĩ năng đã học về: Đội hình đội ngũ, thể dục RLTTCB và trò chơi vận động.
*) GV gọi xen kẽ một số em (trên tinh thần xung phong trước) lên làm mẫu các động tác.
6’
- GV gọi xen kẽ một số em (trên tinh thần xung phong trước) lên làm mẫu các động tác.
*) GV đánh giá kết quả học tập của HS. Tuyên dương một số tổ, cá nhân tập tốt và nhắc nhở chung một số tồn tại, hướng khắc phục trong học kì II.
5’
- GV đánh giá kết quả học tập của HS. Tuyên dương một số tổ, cá nhân tập tốt và nhắc nhở chung một số tồn tại, hướng khắc phục trong học kì II.
b) Trò chơi “ chạy tiếp sức”. 
* Đánh giá thường xuyên
- Phương pháp: Quan sát, tích hợp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập	
- Tiêu chí: Thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác, phản ứng nhanh, chính xác
6’
Đội hình 
- GV nêu tên trò chơi, nêu lại cách chơi và luật chơi.
- Sau đó GV tổ chức cho HS chơi .
- HS chơi tích cực, đúng luật và đảm bảo an toàn.
- GV quan sát nhắc nhở HS chơi và nhận xét đánh giá kết quả của các tổ chơi.
3. Phần kết thúc:
a) Thả lỏng 
- Lớp tập một số động tác thả lỏng.
5’
2’
Đội hình
x x x x x x
 x x x x x x
	 ∆ GV	
- GV hướng dẫn HS thả lỏng
- HS thả lỏng tích cực
b) GV cùng HS hệ thống lại bài.
c) GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà:
1’
2’
Đội hình
x x x x x x
x x x x x x
∆ GV
- GV tập hợp lớp và cùng HS cũg cố bài học
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà theo quy định 
Ngày dạy:
2C; 2D; 2E: 24/12/2019 
2B: 25/12/2019
2A: 26/12/2019 
TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ
TRÒ CHƠI NHÓM BA NHÓM BẢY
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
Ôn 2 trò chơi:Bịt mắt bắt dê và Nhóm ba nhóm bảy.Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động,đúng luật.
- GDHSKT: chơi 2 trò chơi:Bịt mắt bắt dê và Nhóm ba nhóm bảy cơ bản biết đúng luật chơi và cách chơi 
 II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
 Địa điểm : Sân trường . 1 còi 
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
1. Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp khởi động 
- Xoay các khớp cổ tay, cánh tay 
- Đứng vỗ tay hát tại chỗ 
- Ôn bài TDPTC 3 đến 4 lần 
* Đánh giá thường xuyên
- Phương pháp: Quan sát, tích hợp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập	
- Tiêu chí: Thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
1. Trò chơi : Bịt mắt bắt dê và nhóm 3 nhóm 7
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, tổ chức cho cả lớp chơi.
2. Hồi tĩnh 	
- HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học.
* Đánh giá thường xuyên
- Phương pháp: Quan sát, tích hợp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
- Tiêu chí: Biết cách chơi và tham gia vào chơi tương đối chủ động
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Chia sẽ các động tác đã học của bài TDPTC với gia đình bạn bè 
- Cùng chơi trò chơi Bịt mắt bắt dê và nhóm 3 nhóm 7 với các bạn cùng thôn xóm.
Ngày dạy:
2C; 2B; 2D: 26/12/2019 
2E; 2A: 27/12/2019 
TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN
TRÒ CHƠI BỎ KHĂN
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
 Ôn 2 trò chơi:Vòng tròn và Bỏ khăn.Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối 
chủ động,đúng luật.
- GDHSKT: biết cách chơi trò chơi Vòng tròn, vừa làm tương đối đúng theo vần điệu
.Chơi được trò chơi Bỏ khăn, chưa yêu cầu phải phán đoán nhanh nhạy, chính xác 
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
 Địa điểm : Sân trường . 1 còi 
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
1. Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp khởi động 
- Xoay các khớp cổ tay, cánh tay 
- Đứng vỗ tay hát tại chỗ 
- Ôn bài TDPTC 3 đến 4 lần 
* Đánh giá thường xuyên
- Phương pháp: Quan sát, tích hợp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập	
- Tiêu chí: Thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
1. Trò chơi : Vòng tròn và trò chơi Bỏ khăn 
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, tổ chức cho cả lớp chơi.
2. Hồi tĩnh 	
- HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học.
* Đánh giá thường xuyên
- Phương pháp: Quan sát, tích hợp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
- Tiêu chí: Biết cách chơi và tham gia vào chơi tương đối chủ động
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Chia sẽ các động tác đã học của bài TDPTC với gia đình bạn bè 
- Cùng chơi trò chơi Vòng tròn và trò chơi Bỏ khăn với các bạn cùng thôn xóm.
Ngày dạy:
3C; 3A; 3D: 23/12/2019 
3B: 24/12/2019 
ÔN BÀI TẬP RLTT VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
TRÒ CHƠI CHIM VỀ TỔ
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh	
-Tiếp tục ôn các động tác ĐHĐN và RLTTCB đã học.Yêu cầu HS thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác. 
-Trò chơi Chim về tổ.Yêu cầu HS biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
- GDHSKT:Thực hiện được tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số,quay phải,quay trái chưa yêu cầu chính xác .Biết đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải,trái. Biết tham gia chơi trò chơi Chim về tổ
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
- Địa điểm : Sân trường . 1 còi
Ghi chú : Có thể không dạy di chuyển hướng phải trái.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
1. Khởi động: 
- CTTHĐTQ cho cả lớp xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối ... 
- Ôn bài thể dục phát triển chung 
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi nhỏ 
* Đánh giá thường xuyên
- Phương pháp: Quan sát, tích hợp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
- Tiêu chí: Tham gia vào chơi tương đối chủ động
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
1. Ôn đội hình đội ngũ
Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho nhóm ôn tập hàng ngang ,hàng dọc, dóng hàng , điểm số,quay phải,quay trái 2 đến 3 lần 
Việc 2: CTHĐTQ chia nhóm tập luyện dưới sự điều khiển của nhóm trưởng.
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét.
2. Ôn động tác đi di chuyển hướng phải, trái, đi vượt chướng ngại vật 
Việc 1: CTHĐTQ cho cả lớp tập chung từ 2 đến 3 lần 
Việc 2: CTHĐTQ chia nhóm tập luyện dưới sự điều khiển của nhóm trưởng .
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét.
* Đánh giá thường xuyên
- Phương pháp: Quan sát, tích hợp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
- Tiêu chí: Động tác tương đối chính xác
3. Chơi trò chơi Chim về tổ 
Việc 1 : Cho cả lớp tập trung theo đội hình trò chơi 
Việc 2 : Cho cả lớp chơi thử 
Việc 3: Cả lớp tham gia chơi 
Việc 4: Nhận xét, đánh giá 
4. Hồi tĩnh 
 HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học.
* Đánh giá thường xuyên
- Phương pháp: Quan sát, tích hợp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
- Tiêu chí: Tham gia vào chơi tương đối chủ động
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Chia sẻ nội dung bài học đội hình đội ngũ và đi di chuyển hướng phải, trái,vượt chướng ngại vật thấp với gia đình , bạn bè 
- Cùng với các bạn tập bài thể dục phát triển chung 
- Tự tổ chức chơi cùng các bạn ở làng xóm trò chơi Chim về tổ 
Ngày dạy:
3D: 24/12/2019 
3C; 3B: 25/12/2019
3A: 27/12/2019 
 ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG 
VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, đi thường theo 2-4 hàng dọc.Yêu cầu HS thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
- Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp,đi chuyển hướng phải,trái.Yêu cầu HS thực hiện thuần thục 
- Trò chơi Mèo đuổi chuột.Yêu cầu HS biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
- GDHSKT:Thực hiện được tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số,quay phải,quay trái chưa yêu cầu chính xác .Biết đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải,trái. Biết tham gia chơi trò chơi Mèo đuổi chuột
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
-Địa điểm : Sân trường , 1 còi
Ghi chú : Có thể không dạy di chuyển hướng phải trái.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
1. Khởi động: 
- CTTHĐTQ cho cả lớp xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối ... 
- Ôn bài thể dục phát triển chung 
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi nhỏ 
* Đánh giá thường xuyên
- Phương pháp: Quan sát, tích hợp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
- Tiêu chí: Tham gia vào chơi tương đối chủ động
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
1. Ôn đội hình đội ngũ
Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho nhóm ôn tập hàng ngang,dóng hàng, đi thường theo 2-4 hàng dọc 2 đến 3 lần 
Việc 2: CTHĐTQ chia nhóm tập luyện dưới sự điều khiển của nhóm trưởng.
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét.
2. Ôn động tác đi di chuyển hướng phải, trái, đi vượt chướng ngại vật 
Việc 1: CTHĐTQ cho cả lớp tập chung từ 2 đến 3 lần 
Việc 2: CTHĐTQ chia nhóm tập luyện dưới sự điều khiển của nhóm trưởng .
Việc 3: HĐTQ tập hợp lớp, cho từng nhóm lên trình diễn, các nhóm còn lại quan sát, nhận xét.
* Đánh giá thường xuyên
- Phương pháp: Quan sát, tích hợp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
- Tiêu chí: Động tác tương đối chính xác
3. Chơi trò chơi Mèo đuổi chuột 
Việc 1 : Cho cả lớp tập trung theo đội hình trò chơi 
Việc 2 : Cho cả lớp chơi thử 
Việc 3: Cả lớp tham gia chơi 
Việc 4: Nhận xét, đánh giá 
4. Hồi tĩnh 
 HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh, thả lỏng, chia sẻ về tiết học.
* Đánh giá thường xuyên
- Phương pháp: Quan sát, tích hợp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
- Tiêu chí: Tham gia vào chơi tương đối chủ động
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Chia sẻ nội dung bài học đội hình đội ngũ và đi di chuyển hướng phải, trái,vượt chướng ngại vật thấp với gia đình , bạn bè 
- Cùng với các bạn tập bài thể dục phát triển chung 
- Tự tổ chức chơi cùng các bạn ở làng xóm trò chơi Mèo đuổi chuột 
Kí duyệt, ngày 23 tháng 12 năm 2019
..................
...............
.......
...
TỔ TRƯỞNG
CAO THỊ HỒNG