Giáo án môn Mĩ thuật Lớp 5 - Tuần 22 - Năm học 2018-2019

TUẦN 22
Ngày soạn: ngày 13 tháng 02năm 2019
Ngày dạy: Ngày 15 tháng 02 năm 2019 :Lớp 5B – 5A
CHỦ ĐỀ 8: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN 
( Tiết 4)
I. MỤC TIÊU: 
- Hiểu sự đa dạng của không gian sân khấu.
- Biết sử dụng các vật liệu tìm được để tạo dựng mô hình sân khấu ba chiều phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện diễn ra trên sân khấu.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tạo dáng, trang trí chữ đã học vào trang trí sân khấu.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp:Có thể vận dụng các quy trình:
- Tạo hình 3 chiều. – TIẾP CẬN THEO CHỦ ĐỀ
- Xây dựng cốt chuyện.
- Tạo hình con rối và nghệ thuật biểu diễn.
- Điêu khác - Nghệ thuật tạo hình không gian.
.2. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
 III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
1. Giáo viên:
- Sách học mĩ thuật lớp 5
- Một số hình ảnh về chủ đề.
- Sản phẩm hs.
- Hình minh họa.
- Video.
+ Bài của HS nếu có.
2. Học sinh:
- Sách học mĩ thuật 5
 - Đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, các vật tìm được: giấy báo, bìa, dây thép
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 4
T/G
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
12’
15’
2’
* KHỞI ĐỘNG:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS cho tiết học.
- Kiểm tra sản phẩm của Tiết 3.
* Cho HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của Tiết 3.
5. HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
* Mục tiêu:
+ HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm của mình. Gợi ý HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, học tập lẫn nhau.
- Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết trình:
+ Sân khấu của nhóm em thể hiện sự kiện, chương trình gì?
+ Sân khấu của nhóm em có những hình ảnh gì? Các hình ảnh đó đã cân đối với nhau chưa?
+ Màu sắc và cách trang trí sân khấu có phù hợp với chương trình, sự kiện không?
+ Em hãy giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình?
- Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên dương, rút kinh nghiệm.
* ĐÁNH GIÁ:
- Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau khi nghe nhận xét của GV.
- GV đánh dấu tích vào vở của HS.
- Đánh giá giờ học, động viên khen ngợi HS tích cực học tập.
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
- Gợi ý HS tạo hình các nhân vật trên sân khấu theo ý thích.
- Trình bày đồ dùng HT
- Trình bày sản phẩm của mình
- Thực hiện nhóm
- Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- Trưng bày sản phẩm
- Tự giới thiệu về bài của nhóm mình, HS khác đặt câu hỏi chia sẻ, học tập lẫn nhau...
- Trả lời, khắc sâu ghi nhớ kiến thức bài học.
- Đại diện nhóm báo cáo
- Đại diện nhóm báo cáo
- 1, 2 HS 
- Đại diện nhóm
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm
- Đánh dấu tích vào vở của mình
- Ghi lời nhận xét của GV vào vở
- Phát huy
- Thực hiện theo sự gợi ý của GV ở nhà.
Rút kinh nghiệm:................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................