Giáo án môn Mĩ thuật Lớp 1 - Chủ đề: Gia đình em

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MĨ THUẬT LỚP 1.
 Chủ đề: GIA ĐÌNH EM
(Thời lượng: 2 tiết)
1. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:
1.1. Về phẩm chất
- Yêu ông bà, bố mẹ, anh chị em trong nhà và họ hàng..
- Trung thực khi đưa ra các ý kiến cá nhân về sản phẩm.
1.2.Về năng lực:
Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở học sinh những năng lực sau:
* Năng lực đặc thù:
- Nêu được đặc điểm bên ngoài của thành viên trong gia đình em.
- Nhận biết được các bước, tạo được hình dáng người.
- Biết trưng bày, nêu được ý tưởng sử dụng sản phẩm và giới thiệu về gia đình
* Năng lực chung
+ Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học tập và nhận xét sản phẩm.
+ Biết lựa chọn và sử dụng vật liệu tạo nên sản phẩm.
2. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
2.1 Giáo viên:
- Một số tranh, ảnh về chủ đề Gia đình.
- Giấy màu, bìa màu, hồ dán, màu vẽ, băng dính hai mặt, sợi len, 
- Hình ảnh trình chiếu các loại có nội dung, hình dáng, cách vẽ hình và màu khác nhau.
- Hình hướng dẫn các bước vẽ.
- Máy tính, máy chiếu
2.2 Học sinh:
- Chuẩn bị giấy vẽ, màu vẽ hoặc đất nặn, giấy màu, bìa màu, màu vẽ, kéo, hồ dán, băng dính hai mặt và một số vật liệu khác
3. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
* Phương pháp: Trực quan, thực hành, thảo luận nhóm, luyện tập, đánh giá,thuyết trình, vấn đáp.
* Kỹ thuật: chia nhóm.
Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
4. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Ổn định tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng và sự chuẩn bị của học sinh (1-2 phút)
Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Đồ dùng thiết bị học
Hoạt động khởi động (3-5 phút)
GV tổ chức cho HS hát bài hát về gia đình
Giáo viên giới thiệu vào bài.
HS hát bài hát về GĐ
Hình ảnh trình chiếu một số các tranh ảnh chân dung và toàn thân
Hoạt động quan sát và nhận thức thẩm mĩ (10- 15 phút)
 GV chiếu một số hình ảnh về gia đình và yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh và nêu các đặc điểm hình dạng của khuôn mặt và các bộ phận trên cơ thể người
GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS quan sát và thảo luận: 
+ Hình dáng bên ngoài của người có những bộ phận chính nào?
+ Trên khuôn mặt người có những bộ phận chính nào?
- Nhớ lại đặc điểm một người thân trong GĐ và kể ra trước lớp.
- GV cho HS xe tranh ( trang 50.SGK) và đặt câu hỏi:
+ nêu đặc điểm của các nhân vật trong tranh?
+ chất liệu?
+ màu sắc?
HS quan sát và trả lời câu hỏi?
HS thực hiện thảo luận.
Một số tranh ảnh tham khảo thêm về gia đình với các chất liệu khác nhau. 
Hoạt động sáng tạo, ứng dụng (45-50 phút)
3.1. Giới thiệu cách làm - GV yêu cầu HS quan sát tranh các bước tạo hình người từ giấy màu.
- Gv thực hành mẫu. 
- GV cho HS xem bài tham khảo.
 Giáo viên gợi ý cho học sinh chia sẻ ý tưởng vẽ tranh của mình. 
Giáo viên quan sát, hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ
Học sinh quan sát và trình bày các bước thực hiện theo ý kiến cá nhân Học sinh lắng nghe, đóng góp ý kiến cho bạn.
Học sinh chia sẻ ý tưởng thể hiện : ý tưởng và các vật liệu cần thiết ( vật liệu thiên nhiên, nhân tạo, tái chế,,) Thực hành sáng tạo sản phẩm cá nhân theo yêu cầu của giáo viên 
Thực hiện các thao tác vẽ, gấp, dán...để tạo sản phẩm Sử dụng yếu tố (đường nét, màu sắc, ..) và nguyên lí tạo hình để sáng tạo sản phẩm Chú ý đặc điểm hình dáng, cấu trúc, vật liệu, phù hợp với nội dung đã chọn. Trao đổi, nêu ý kiến nhận xét, góp ý về các sản phẩm của mình và của bạn Trao đổi, hỗ trợ các nguyên vật liệu giữa các học sinh nếu cần thiết.
Tranh vẽ theo chủ đề em và bạn em; hình minh họa hướng dẫn các bước vẽ, của học sinh năm trước
Hoạt động phân tích, đánh giá (10-15 phút)
Giáo viên hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm Giáo viên hướng dẫn học sinh xây dựng tiêu chí nhận xét, đánh giá sản phẩm.
Học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm. Thảo luận và đưa ra các tiêu chí đánh giá , tự nhận xét đánh giá sản phẩm và các bạn dựa trên những tiêu chí đã có. Học sinh lắng nghe và rút kinh nghiệm cho những bài học sau.
Các bài vẽ của học sinh.
Hoạt động mở rộng (3-5 phút)
Giáo viên gợi ý cho học sinh sử dụng các kiến thức và kĩ năng của bài học để làm thêm một số các bài vẽ khác để ứng dụng vào cuộc sống.
Học sinh quan sát và lắng nghe
Trình chiếu một số tranh vẽ cách thể hiện khác nhau
* Rút kinh nghiệm: