Giáo án môn Khoa học Lớp 5 - Bài 55: Sự sinh sản của động vật

Môn: Khoa học
Lớp: 5
Bài 55: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT
Mục tiêu
Kiến thức: 
+ HS nêu được vai trò của cơ quan sinh sản ở động vật, sự thụ tinh và sự phát triển của hợp tử của động vật.
+ HS nói được cách sinh sản của một số động vật (động vật đẻ trứng, động vật đẻ con )
+ Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con.
 Kĩ năng:Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử.
Thái độ:
+ Ham hiểu biết khoa học.
+ Yêu quý và bảo vệ các loài động vật có ích.
Đồ dùng dạy học
GV : Thiết kế bài giảng, SGK, SGV, sách PPDHTN – XH, một số tranh ảnh về động vật đẻ trứng và động vật đẻ con, bảng phụ.
HS: SGK,..
Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung, thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiểm tra bài cũ. (2-3 phút )
- Gọi HS lần lượt trả lời câu hỏi:
+ Trong tự nhiên cũng như trong trồng trọt, cây cối mọc lên từ những bộ phận nào ? 
+ Kể tên một số cây con mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ?
- GV nhận xét , KL
- HS trả lời:
+ Cây cối mọc lên từ hạt hoặc mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ như: thân, rễ, lá
+ Mía, lá bỏng, khoai tây, hành,tỏi,
- Lắng nghe
Giới thiệu bài (2 -3 phút )
- GV gọi HS kể tên một số loài động vật mà các em biết.
- GV: “ Chúng ta đã biết rất nhiều loài động vật, tuy nhiên vẫn chưa biết cách chúng sinh sản như thế nào. Vậy để biết được cách sinh sản của một số loài động vật như thế nào thì cô và các em cùng tìm hiểu Bài 55: “Sự sinh sản cảu động vật”
- Kể tên một số loài động vật.
- Lắng nghe, nhắc lại tên bài.
Hoạt động 1: Tìm hiểu quá trình sinh sản của động vật.
(7 – 10 phút )
*Mục tiêu: Giúp HS nêu khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử.
*Cách tiến hành:
- Gọi HS kể tên những con vật được nở ra từ trứng và các con vật đẻ ra đã thành con mà các em biết.
- GV: “ Các em đã biết 1 số con vật nở ra từ trứng và đẻ ra đã thành con rồi. Vậy thì các em có biết những con vật đó được hình thành và phát triển như thế nào không?
-GV cho HS quan sát video về quá trình sinh sản của 1 số loài động vật và hỏi:
+ Những loài động vật khác nhau có cách sinh sản như thế nào?
+ Các con vật mới được sinh ra được hình thành và phát triển từ đâu?
+ Hợp tử do tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành. Hiện tượng đó còn gọi là gì?
+ Tinh trùng hoặc trứng của động vật được sinh ra từ cơ quan nào? Cơ quan đó thuộc giống nào?
- GV nhận xét, kết luận. 
- Gọi 1 HS nhắc lại kết luận.
+ Đa số loài vật chia thành hai giống: đực và cái. Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng. Con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng.
+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh. Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới, mang những đặc tính của bố và mẹ. 
+ Những loài vật khác nhau có cách sinh sản khác nhau: Có loài đẻ trứng, có loài đẻ con.
- GV cho HS quan sát sơ đồ tóm tắt sự sinh sản của động vật.
- GV: “ Chúng ta vừa được tìm hiểu sơ lược về quá trình sinh sản của động vật. Để giúp các em biết thêm nhiều loài động vật đẻ con và đẻ trứng thì chúng ta cùng bước vào hoạt động 2: “Kể tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con”
- HS lần lượt kể tên: 
+ Con vật nở ra từ trứng: nòng nọc, gà, sâu, thằn lằn
+ Con vật đẻ ra đã thành con: chó, mèo, voi,.
- HS trả lời
+ Những loài động vật khác nhau có cách sinh sản khác nhau: có loài đẻ trứng có loài đẻ con.
+ Từ sự phân chia nhiều lần của hợp tử.
+ Hiện tượng đó còn gọi là sự thụ tinh.
 + Tinh trùng được sinh ra từ cơ quan sinh dục đực, cơ quan đó thuộc giống đực.Trứng được sinh ra từ cơ quan sinh dục cái, thuộc giống cái.
- HS nhắc lại
- Quan sát
Hoạt động 2: Kể tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con (5 – 7 phút)
*Mục tiêu: HS kể được tên một số động vật đẻ trứng và một số động vật đẻ con.
*Cách tiến hành:
- Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 5 HS lên xếp thành 2 hàng dọc. Kẻ sẵn trên bảng 2 cột theo mẫu sau:
Tên các động vật đẻ trứng
Tên các động vật đẻ con
- Lần lượt các HS của 2 đội lên viết vào 2 cột trên.trong thời gian 3 phút, đội nào viết được nhiều và đúng tên các con vật thì thắng cuộc. Các HS khác quan sát, cổ vũ, nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc, khích lệ đội còn lại.
- GV: Cô nhận thấy lớp mình đã phân biệt được các loài động vật qua trò chơi. Để xem các em có nắm được bài không thì bây giờ cô sẽ cho các em chơi trò chơi “ Lật ô chữ”
- HS tham gia trò chơi
Tên các động vật đẻ trứng
Tên các động vật đẻ con
Cá, bướm, rắn, chim, rùa,cá sấu, ốc, công, nhện, ruồi, muỗi,.
Cá heo, chuột, thỏ, khỉ,dơi, mèo, lợn, tê giác, hươu cao cổ, chó, .
Hoạt động 3: Củng cố (5 -7 phút)
* Lật ô chữ 
- GV đưa ra các ô chữ 
 - GV lần lượt đưa ra các gợi ý cho từng hàng ngang để HS tìm ra từ khóa in đậm“ Sinh sản”:
1. Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì? ( Sự thụ tinh)
2. Cơ quan sinh dục đực tạo ra gì? ( Tinh trùng )
3. Con gì khiêu vũ giỏi giang? ( Công )
4. . do trứng và tinh trùng tạo thành. ( Hợp tử)
5. Con gì chúa tể rừng xanh? ( Sư tử )
6. đa số loài vật chia thànhgiống. ( Hai )
7. Cơ quan sinh dục các tạo ra gì?( Trứng )
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS sưu tầm tranh ảnh về sự sinh sản của côn trùng chuẩn bị cho tiết sau.
- HS giơ tay trả lời.
S
U
T
H
U
T
I
N
H
T
I
N
H
T
R
U
N
G
C
O
N
G
H
O
P
T
U
S
U
T
U
H
A
I
T
R
U
N
G