Giáo án môn học lớp 4 - Tuần số 23 năm 2014

MT
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1’
4’
2’
30’
3’
A.Ổn định 
B. KTBC
C. Bài mới
1. GTB
2. Dạy bài mới
Bài 1
Bài 2
Bài 3
Bải 4
3. Củng cố - Dặn dũ
-Cho HS hỏt
- Cho HS lờn chữa bài 4
- GV nhận xột
-GV giới thiệu bài
-Cho HS đọc đề bài
- Cho HS làm bài vào vở
- Cho HS lờn chữa bài
- GV nhận xột
-Cho HS đọc đề bài
- Cho HS làm bài vào vở
- Cho HS lờn chữa bài
- GV nhận xột
-Cho HS đọc đề bài
- Cho HS làm bài vào vở
- Cho HS lờn chữa bài
- GV nhận xột
-Cho HS đọc đề bài
- Cho HS làm bài vào vở
- Cho HS lờn chữa bài
- GV nhận xột
-GV nhận xột giờ học
-HS hỏt
- 1HS lờn chữa bài
- Cả lớp nhận xột
-HS nghe
- HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở
- HS lờn chữa bài
- GV nhận xột, chữa bài vào vở
- Khoanh vào cỏc chữ
a. C b. C c. C d. C
- HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở
- HS lờn chữa bài
- GV nhận xột, chữa bài vào vở
 78653 527684 524
 + 80649 - 81946 x 35
 159302 445702 2620
 1572
 18340
- HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở
- HS lờn chữa bài
- GV nhận xột, chữa bài vào vở
Lớp nhận nhiều sỏch nhất là lớp 4B
- HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở
- HS lờn chữa bài
- GV nhận xột, chữa bài vào vở 
-HS nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
Thứ tư ngày 17 tháng 2 năm 2016
Kể chuyện
 TIẾT 23: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I.Mục tiờu
1. Kiến thức:Dựa vào gợi ý SGK chọn và kể lại được cõu chuyện (đoạn truyện ) đó nghe, đó đọc ca ngợi cỏi đẹp hay phỏn ỏnh cuộc đấu tranh giữa cỏi đẹp và cỏi xấu, cỏi thiện với cỏi ỏc .
- Hiểu nội dung chính của câu truyện, đoạn truyện đã kể
2. Kỹ năng: Lời kể tự nhiờn, sỏng tạo, sinh động giàu hỡnh ảnh, kết hợp với cử chỉ nột mặt, điệu bộ.Biết nhận xột đỏnh giỏ nội dung truyện, lời kể của bạn.
3. Thỏi độ: Giỏo dục HS phõn biệt được cỏi thiện cỏi ỏc, cỏi đẹp cỏi xấu.
II. Chuẩn bị: Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện như : truyện cổ tớch, truyện ngụ ngụn, truyện danh nhõn, truyện cười cú thể tỡm ở cỏc sỏch bỏo dành cho thiếu nhi.
iii. Các hoạt động dạy- học : 
TG
Nội dung - MT
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
10’
20’
3’
A.Ổn định 
B. KTBC
C. Bài mới
1. GTB
2. Dạy bài mới
a.HD HS hiểu yờu cầu của đề bài
b. HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa cõu chuyện
3. Củng cố, dặn dũ
-Cho HS hỏt
- Gọi HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện " Con vịt xấu xớ "bằng lời của mỡnh.
- Nhận xột.
-GV giới thiệu bài
- Ghi đề bài lờn bảng.
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV phõn tớch đề bài, dựng phấn màu gạch cỏc từ: được nghe, được đọc, ca ngợi cỏi đẹp hay phản ỏnh cuộc đấu tranh giữa cỏi đẹp với cỏi xấu, cỏi thiện với cỏi ỏc.
- Yờu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý 2 và 3 
- HS quan sỏt tranh minh hoạ trong SGK và đọc tờn truyện.
+ Ngoài cỏc truyện đó nờu trờn em cũn biết những cõu chuyện nào cú nội dung ca ngợi cỏi đẹp hay phản ỏnh cuộc đấu tranh giữa cỏi đẹp với cỏi xấu, cỏi thiện với cỏi ỏc nào khỏc? Hóy kể cho bạn nghe. 
+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện. 
- Gv nhắc HS: Kể phải cú đầu cú cuối để cỏc bạn hiểu được. Với cỏc truyện khỏ dài, cỏc em chỉ cần kể 1-2 đoạn truyện. 
* Kể trong nhúm:
- HS thực hành kể nhúm đụi.
- GV đi hướng dẫn những HS gặp khú khăn.
 * Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- GV khuyến khớch HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tỡnh tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện.
- Nhận xột, bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
- Nhận xột tiết học.
-HS hỏt
- 3 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu.
- Lắng nghe.
- HS giới thiệu nhanh những truyện cỏc em mang đến lớp.
- 5 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng đề bài.
- Lắng nghe.
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Quan sỏt tranh và đọc tờn truyện: Nàng Bạch Tuyết và Bảy chỳ lựn;
Cõy tre trăm đốt.
- HS tiếp nối nhau giới thiệu tờn cõu chuyện của mỡnh:
+ Tụi muốn kể cho cỏc bạn nghe cõu chuyện về "Nàng cụng chỳa và hạt đậu " một trong những nàng cụng chỳa cú sắc đẹp tuyệt trần và hiền thục.
+ Tụi xin kể cõu chuyện " Mười hai thỏng " . Nhõn vật chớnh là là một cụ bộ bị mụ dỡ ghẻ đối xử rất ỏc ...
- HS đọc.
- Lắng nghe.
-2 HS ngồi cựng bàn kể chuyện cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa truyện.
- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện.
+ Bạn thớch nhất là nhõn vật nào trong cõu chuyện ? Vỡ sao ?
+ Qua cõu chuyện này giỳp bạn rỳt ra được bài học gỡ về những đức tớnh đẹp ?
- HS nhận xột bạn kể theo cỏc tiờu chớ đó nờu.
- HS cả lớp.
-HS nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
Toỏn
TIẾT 113: PHẫP CỘNG PHÂN SỐ
I. Mục tiêu: 
Giuựp HS: Bieỏt coọng hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ.
II. Chuẩn bị: Bộ đồ dựng học Toỏn
III. Các hoạt động dạy- học : 
TG
Nội dung 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của HS
1’
4’
2’
12’
10’
10’
3’
A.Ổn định 
B. KTBC
C. Bài mới
1. GTB
2. Dạy bài mới
a.HD hoạt động với đồ dựng trực quan 
3.HD cộng hai phõn số cựng mẫu 
b. Thực hành
Bài 1
Bài 3
3. Củng cố, dặn dũ
-Cho HS hỏt
- Nờu cỏch rỳt gọn, so sỏnh, xếp thứ tự cỏc PS?
- GV nhaọn xeựt.
-GV giới thiệu bài
- GV nờu vấn đề: Cú một băng giấy, bạn Nam tụ màu băng giấy, sau đú Nam tụ màu tiếp của băng giấy. Hỏi bạn Nam đó tụ màu bao nhiờu phần của băng giấy?
- Để biết bạn Nam đó tụ màu tất cả bao nhiờu phần băng giấy chỳng ta cựng hoạt động với băng giấy.
+ Gấp đụi băng giấy 3 lần để chia băng giấy làm 8 phần bằng nhau.
+ GV tụ màu.
+ Viết phõn số biểu thị phần tụ màu của băng giấy thứ nhất?
+ Lần thứ nhất bạn Nam tụ màu mấy phần băng giấy ?
+ Viết phõn số biểu thị phần tụ màu của băng giấy thứ hai ?
+Như vậy bạn Nam đó tụ màu mấy phần băng bằng nhau ?
+Hóy đọc phõn số chỉ phần băng giấy mà bạn Nam đó tụ màu.
- Kết luận: Cả hai lần bạn Nam tụ màu được tất cả là băng giấy.
- GV nờu lại vấn đề như trờn, sau đú hỏi HS: Muốn biết bạn Nam tụ màu tất cả mấy phần băng giấy chỳng ta làm phộp tớnh gỡ ?
* Ba phần tỏm băng giấy thờm hai phần tỏm băng giấy bằng mấy phần băng giấy ?
* Vậy ba phần tỏm cộng hai phần tỏm bằng bao nhiờu ?
- GV viết lờn bảng: + = . 
* Em cú nhận xột gỡ về mẫu số của hai PS và so với MS của PS trong phộp cộng + = 
-Từ đú ta cú: + = = 
* Muốn cộng hai phõn số cú cựng mẫu số ta làm như thế nào ?
- GV yờu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xột bài làm của HS trờn bảng sau đú cho điểm HS. 
- GV YC HS đọc và túm tắt bài 
- GV yờu cầu HS làm bài sau đú chữa bài trước lớp.
- GV nhận xột tiết học.
eõu caàu HS phaựt bieồu tớnh chaỏt giao hoaựnứo VBT. ?
baống maỏy phaàn baờng giaỏy ?
baờng giaỏy.
 hoùc tửứ ủaàu HK IIh
-HS hỏt
- 4 HS nờu.
- HS lắng nghe. 
- HS tự nhẩm và nhớ vấn đề được nờu ra.
- HS thực hành.
+HS tụ màu theo yờu cầu.
- HS viết.
- HS nờu.
- HS viết.
-Bằng năm phần tỏm băng giấy.
-Bằng năm phần tỏm.
- HS nờu: 3 + 2 = 5.
-Bằng năm phần tỏm băng giấy.
-Bằng năm phần tỏm.
-2 phõn số cú mẫu số bằng nhau.
-Thực hiện lại phộp cộng.
-HS nờu
-2 HS lờn bảng làm bài.
-HS cả lớp làm bài vào vở.
-1 HS túm tắt trước lớp.
- HS làm bài vào vở.
Bài giải
Cả hai ụ tụ chuyển đượclà:
 + = (Số gạo)
Đỏp số: số gạo 
- Cả lớp lắng nghe ghi nhà về nhà thực hiện.
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
Tập đọc
 Tiết 46: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
I.Mục tiờu
- Đọc diễn cảm cả bài thơ với giọng nhẹ nhàng õu yếm và trỡu mến, dịu dàng, đầy tỡnh yờu thương
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tỡnh yờu nước, yờu con sõu sắc của người phụ nữ Tà - ụi trong cuộc khỏng chiến chống mĩ cứu nước. 
- Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ : lưng đưa nụi, tim hỏt thành lời, A- kay, cu Tai,... 
II. Chuẩn bị:Tranh minh hoạ trong SGK;Bảng phụ ghi sẵn cõu, đoạn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học : 
TG
Nội dung - MT
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1’
4’
2’
12’
10’
8’
3’
A.Ổn định 
B. KTBC
C. Bài mới
1. GTB
2. Dạy bài mới
a. Luyện đọc
b. Tỡm hiểu bài
c.Luyợ̀n đọc diễn cảm
3. Củng cố, dặn dũ
-Cho HS hỏt
- Gọi 2 HS đọc bài “oa học trũ” à trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xột.
- V giới thiệu bài
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn:
-Yờu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phỏt õm, giải nghĩa từ, đọc trơn.
- Cho HS luyện đọc nhúm đụi.
- GV đọc mẫu.
+ Em hiểu thế nào là " Những em bộ lớn lờn trờn lưng mẹ "? 
+Mẹ trong bài thơ làm những cụng việc gỡ? Những cụng việc đú cú ý nghĩa như thế nào? 
+Khổ thơ 1 cho em biết điều gỡ?
+ Tỡm những hỡnh ảnh đẹp núi lờn tỡnh yờu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con?
+ Theo em cỏi đẹp trong bài thơ này gỡ? 
+ í nghĩa của bài thơ này núi lờn điều gỡ?
- Yờu cầu HS đọc từng khổ thơ.
- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc: Đoạn 1
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- GV nhận xột
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
-HS hỏt
- HS lờn bảng thực hiện yờu cầu.
+ Lắng nghe.
- HS đọc bài
- HS đọc tiếp nối theo đoạn.
- HS luyện đọc nhúm đụi.
- HS lắng nghe.
+ Vỡ những người mẹ ở miền nỳi đi đõu, làm gỡ cũng thường địu con theo...
+ Người mẹ làm những cụng việc như nuụi con khụn lớn, gió gạo nuụi bộ đội. Tỉa bắp trờn nương. Những cụng việc này gúp phần vào cụng cuộc khỏng chiến chống Mỹ của toàn dõn tộc.
 + Cho biết người mẹ dõn tộc vừa nuụi con khụn lớn vừa tham gia sản xuất ...
- Lưng đưa nụi và tim hỏt thành lời - Mẹ thương a- kay - Mặt trời của mẹ em nằm trờn lưng ...
- Là tỡnh yờu của mẹ đối với con, đối với cỏch mạng.
- Ca ngợi tỡnh yờu nước, yờu con sõu sắc của người phụ nữ Tà - ụi trong cuộc khỏng chiến chống Mĩ cứu nước. 
- 2 HS tiếp nối nhau đọc hai khổ thơ. Cả lớp theo dừi tỡm cỏch đọc. 
- HS luyện đọc trong nhúm 2 HS.
- Tiếp nối thi đọc.
- 2 đến 3 HS thi đọc thuộc lũng và đọc diễn cảm đoạn thơ..
- HS cả lớp.
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
Khoa học
TIẾT 45: ÁNH SÁNG 
I. Mục tiờu:
- Nờu được vớ dụ về cỏc vật tự phỏt sỏng và cỏc vật được chiếu sỏng:
+ Vật tự phỏt sỏng: Mặt Trời, ngọn lửa,
+ Vật được chiếu sỏng: Mặt Trăng, bàn ghế,
- Nờu được một số vật cho ỏnh sỏng truyền qua và một số vật khụng cho ỏnh sỏnh truyền qua.
- Nhận biết được ta chỉ nhỡn thấy vật khi cú ỏnh sỏng từ vật truyền tới mắt.
- Liờn hệ thực tế địa phương nơi em đang sinh sống.
II. Chuẩn bị: Chuẩn bị theo nhúm: hộp kớn; tấm kớnh; nhựa trong; kớnh mờ; tấm gỗ
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu 
TG
ND - MT
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1’
4’
1’
8’
8’
8’
8’
2’
A.Ổn định 
B.KTBC
C. Bài mới
1. GTB
2. Dạy bài mới
HĐ 1: Tỡm hiểu cỏc vật tự phỏt ra ỏnh sỏng và cỏc vật được chiếu sỏng 
HĐ 2: Tỡm hiểu về đường truyền của ỏnh sỏng 
HĐ 3: Tỡm hiểu sự truyền ỏnh sỏng qua cỏc vật 
HĐ 4: Tỡm hiểu mắt nhỡn thấy vật khi nào? 
3. Củng cố - dặn dũ:
- Cho HS hỏt
- Tiếng ồn cú tỏc hại như thế nào?
- Cú những biện phỏp nào chống tiếng ồn?
- Nhận xột.
- GV giới thiệu bài
- GV chia nhúm, yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt hỡnh ảnh ở SGK cựng kinh nghiệm bản thõn, thảo luận cỏc cõu hỏi ở trong sỏch
- Mời đại diện từng nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận trước lớp
- Nhận xột, gúp ý, bổ sung
- Trũ chơi “Dự đoỏn đường truyền của ỏnh sỏng”, GV hướng đốn vào một HS chưa bật đốn. Yờu cầu HS đoỏn ỏnh sỏng sẽ đi tới đõu.
- Yờu cầu HS làm thớ nghiệm trang 90 SGK và dự đoỏn đường truyền ỏnh sỏng qua khe.
- HS phỏt biểu ý kiến qua thớ nghiệm 
- Yờu cầu HS thảo luận ý kiến, rỳt ra kết luận 
- GV chia nhúm và yờu cầu HS tiến hành thớ nghiệm trang 91 SGK theo nhúm.
- HS phỏt biểu ý kiến qua thớ nghiệm 
- Thảo luận ý kiến, rỳt ra kết luận 
- Người ta đó ứng dụng kiến thức này vào việc gỡ?
- Mắt ta nhỡn thấy vật khi nào?
- Cho HS tiến hành thớ nghiệm như trang 91 Sỏch giỏo khoa
- Học sinh phỏt biểu ý kiến qua thớ nghiệm 
- Thảo luận ý kiến, rỳt ra kết luận 
- Em tỡm những vớ dụ về điều kiện nhỡn thấy của mắt.
 Kết luận:
 Ta chỉ nhỡn thấy vật khi cú ỏnh sỏng từ vật truyền đến mắt.
- Tại sao ta nhỡn thấy một vật?
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài: Búng tối 
- Hỏt tập thể
- Học sinh thực hiện
- Cả lớp chỳ ý theo dừi
- Thảo luận, dựa vào hỡnh 1 và 2 trangb 90 SGK và kinh nghiệm bản thõn
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận
+ Hỡnh 1: Ban ngày
* Vật tự phỏt sỏng: Mặt trời
* Vật được chiếu sỏng: Gương, bàn ghế
+ Hỡnh 2: Ban đờm
* Vật tự phỏt sỏng: Ngọn đốn điện (khi cú dũng điện chạy qua)
* Vật được chiếu sỏng: Mặt trăng sỏng là do mặt trời chiếu, cỏi gương, bàn ghế
- Nhận xột, gúp ý, bổ sung
- Dự đoỏn hướng ỏnh sỏng.
- Cỏc nhúm làm thớ nghiệm. - Rỳt ra nhận xột ỏnh sỏng truyền theo đường thẳng.
- Học sinh thực hiện
- Thảo luận ý kiến, rỳt ra kết luận 
- Tiến hành thớ nghiệm và ghi lại kết quả vào bảng:
Cỏc vật cho gần như toàn bộ ỏnh sỏng đi qua
Cỏc vật chỉ cho một phần ỏnh sỏng đi qua
Cỏc vật khụng cho ỏnh sỏng đi qua
- Học sinh thực hiện
- Thảo luận, rỳt ra kết luận 
- Cả lớp chỳ ý theo dừi 
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
Toỏn
TIẾT 114: PHẫP CỘNG PHÂN SỐ (TIẾP THEO)
I. Mục tiờu: 
 -Bieỏt coọng hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ.
II. Chuẩn bị : Mỗi HS chuẩn bị ba băng giấy hỡnh chữ nhật kớch thước 2cm x 12cm. Kộo.
- GV chuẩn bị ba băng giấy màu kớch thước 1dm x 6dm.
III. Các hoạt động dạy- học :
TG
Nội dung - MT
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
9’
 5’
18’
2’
A.Ổn định 
B. KTBC
C. Bài mới
1. GTB
2. Dạy bài mới
a.Hoạt động với đồ dựng trực quan
b.Hướng dẫn thực hiện phộp cộng cỏc phõn số khỏc mẫu số 
c. Thực hành
Bài 1
Bài 2a,b
3. Củng cố, dặn dũ
- Cho HS hỏt
- Nờu cỏch cộng cỏc PS cựng MS
- Nhận xột.
-GV giới thiệu bài 
- GV nờu bài toỏn
+Hóy cắt băng giấy thứ nhất.
+Hóy cắt băng giấy thứ hai.
+Hóy đặt băng giấy và băng giấy lờn băng giấy thứ ba.
+ Hai bạn đó lấy đi mấy phần bằng nhau ?
+Hai bạn đó lấy đi mấy phần băng giấy ?
- Muốn biết cả hai bạn lấy đi bao nhiờu phần của băng giấy màu chỳng ta làm phộp tớnh gỡ ?
+ Em cú nhận xột gỡ về mẫu số của hai phõn số này ?
+ Vậy muốn thực hiện được phộp cộng hai phõn số này chỳng ta cần làm gỡ trước ?
- GV yờu cầu HS làm bài.
- Hóy so sỏnh kết quả của cỏch này với cỏch chỳng ta dựng băng giấy để cộng.
+ Qua bài toỏn trờn bạn nào cú thể cho biết muốn cộng hai phõn số khỏc mẫu số chỳng ta làm như thế nào ?
- GV yờu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài trước lớp, sau đú yờu cầu HS đổi chộo vở để kiểm tra bài của nhau.
- GV trỡnh bày bài mẫu trờn bảng, sau đú yờu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm 2 HS đó làm bài trờn bảng.
+Neõu caựch coọng 2 phaõn soỏ khaực maóu soỏ? 
- GV nhận xột giờ học
-HS hỏt
- HS nờu.
- HS lắng nghe. 
- HS đọc lại vấn đề GV nờu.
+ HS thực hiện.
+ HS thực hiện.
+HS thực hiện.
- Đó lấy đi 5 phần bằng nhau.
-Đó lấy đi băng giấy.
- Chỳng ta làm phộp tớnh cộng: 
 + 
- Mẫu số của hai phõn số này khỏc nhau.
-Chỳng ta cần quy đồng mẫu số hai phõn số này sau đú mới thực hiện tớnh cộng.
-1 HS lờn bảng thực hiện cỏc HS khỏc làm vào giấy nhỏp.
 + = + = 
- đều cho kết quả là băng giấy.
- Muốn cộng hai PS khỏc MS ta quy đồng MS hai PS rồi cộng hai PS đú.
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Chẳng hạn:
 + = + = .
-2 HS lờn bảng làm bài
- HS làm bài vào vở.
- HS nờu.
- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện.
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
Thứ năm ngày 18 tháng 2 năm 2016
Tập làm văn
 TIẾT 45: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối
I.Mục tiờu
 - HS nắm được những điểm đặc sắc trong cỏch quan sỏt và miờu tả cỏc bộ phận của cõy cối ( lỏ, thõn, gốc cõy ) ở một số đoạn văn mẫu.
- Biết viết được một đoạn văn ngắn miờu tả về lỏ cõy, hoặc thõn gốc của cõy theo cỏch đó học.
-Tiếp tục rốn kĩ năng quan sỏt và trỡnh bày được những đặc điểm cơ bản về cỏc bộ phận của mỗi loại cõy.
- HS cú ý thức chăm súc và bảo vệ cõy trồng.
II. Chuẩn bị:Tranh minh hoạ một số loại cõy ăn quả. 
III. Các hoạt động dạy- học : 
TG
Nội dung - MT
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
30’
3’
A.Ổn định 
B. KTBC
C. Bài mới
1. GTB
2. Dạy bài mới
Bài 1
Bài 2 
3. Củng cố, dặn dũ
-Cho HS hỏt
- Yờu cầu 2 HS đọc đoạn văn miờu tả về một bộ phận gốc, cành, hay lỏ của một loại cõy cối đó học.
- Nhận xột chung.
- GV giới thiệu bài
- Yờu cầu HS đọc đề bài.
- Gọi 2 HS đọc 2 bài đọc " Hoa sầu đõu" và "quả cà chua " 
- Yờu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để nờu lờn cỏch miờu tả của tỏc giả trong mỗi đoạn văn cú gỡ đỏng chỳ ý. 
- GV giỳp HS những HS gặp khú khăn 
- Yờu cầu cả lớp và GV nhận xột, sửa lỗi và cho điểm những học sinh cú ý kiến hay nhất. 
- HS đọc yờu cầu đề bài.
- Gv hướng dẫn HS làm bài: Chọn tả một loài hoa hay thứ quả mà em thớch.
- Gọi 1 HS đọc: tả một bộ phận hoa hoặc quả của một loài cõy mà em yờu thớch. 
+ Em chọn bộ phận nào 
( quả, hay hoa ) để tả ?
+ Treo tranh ảnh về một số loại cõy ăn quả lờn bảng như ( mớt, xoài, móng cầu, cam, chanh, bưởi, dừa, chuối ,...) 
- Hướng dẫn HS thực hiện yờu cầu.
- GV giỳp HS những HS gặp khú khăn. 
- Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm.
- GV nhận xột, khen ngợi một số HS viết bài tốt.
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau .
-HS hỏt
- 2 HS thựchiện yờu cầu.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài.
- Lắng nghe GV để nắm được cỏch làm bài.
- 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi và sửa cho nhau. 
- Tiếp nối nhau phỏt biểu:
a/ Đoạn tả hoa sầu đõu của tỏc giả Vũ Bằng:
+ Tả rất sinh động tả chựm hoa, khụng tả từng bụng vỡ hoa sầu đõu nhỏ. 
+ Tỏc giả tả mựi thơm đặc biệt của hoa bằng cỏch so sỏnh ( mựi thơm mỏt mẻ, hơn cả hương cau, dịu dàng hơn cả hoa mộc )...
- Cỏch dựng từ ngữ, hỡnh ảnh thế hiện tỡnh cảm của tỏc giả ...
b/- Tả cõy cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết trỏi, từ khi trỏi xanh đến khi trỏi chớn.
- Tả cà chua ra quả, xum xuờ, chi chớt với những hỡnh ảnh so sỏnh, hỡnh ảnh nhõn hoỏ...
- 1 HS đọc thành tiếng.
- HS suy nghĩ, chọn tả một loài hoa hay thứ quả mà mỡnh thớch.
- Phỏt biểu theo ý tự chọn:
+ Em chọn tả cõy ổi ở vườn em vào mựa ra quả.
+ Em chọn tả cõy phượng đang nở hoa đỏ rực ở sõn trường em.
+Em chọn tả cõy cam vào mựa ra hoa.
- HS quan sỏt tranh.
+ 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi làm bài và sửa cho nhau. 
+ Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm.
- HS ở lớp lắng nghe nhận xột và bổ sung nếu cú.
- HS nghe.
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
Đạo đức 
TIẾT 23: GIỮ GèN CÁC CễNG TRèNH CễNG CỘNG 
I. Mục tiờu
- Biết được vỡ sao phải bảo vệ, giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng.
- Nờu được một số việc cần làm để bảo vệ cỏc cụng trỡnh cụng cộng.
- Cú ý thức bảo vệ, giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng ở địa phương.
II. Chuẩn bị:Sỏch giỏo khoa Đạo đức 4, phiếu học tập 
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 
TG
NỘI DUNG - MT
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
1’
10’
10’
10’
3’
A.Ổn định 
B. KTBC
C.Bài mới
1. GTB
2. Dạy bài mới HĐ 1: Thảo luận nhúm (Tỡnh huống trang 34 SGK)
HĐ 2: Làm việc theo nhúm đụi 
(Bài tập 1, SGK)
HĐ 3: Xử lớ tớnh huống (Bài tập 2, SGK)
3.Củng cố - dặn dũ:
-Cho HS hỏt
- Như thế nào là lịch sự ? 
- Nhận xột, tuyờn dương
-GV giới thiệu bài
- Chia nhúm và giao nhiệm vụ thảo luận cho cỏc nhúm .
- YC đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
- Trao đổi, nhận xột, bổ sung
- GV rỳt ra kết luận 
- Giao nhiệm vụ cho cỏc cặp HS thảo luận bài tập 1 theo nhúm đụi. 
- Yờu cầu đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
- Trao đổi, nhận xột, bổ sung
- GV kết luận ngắn 
+ Tranh 1: Sai + Tranh 2 : Đỳng
+ Tranh 3 : Sai + Tranh 4 : Đỳng
- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận, xử lớ tỡnh huống . 
- YC đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
- Trao đổi, nhận xột, bổ sung
- Kết luận về từng tỡnh huống: 
a.Cần bỏo cho người lớn hoặc những người cú trỏch nhiệm về việc này (cụng an, nhõn viờn đương sắt ) 
b.Cần phõn tớch của biển bỏo giao thụng, giỳp cỏc bạn nhỏ thấy rừ tỏc hcị của hành động nộm đất đỏ vào biển bỏo giao thụng và khuyờn răn họ .
- Tổ chức cho HS chơi trũ chơi Phỏng vấn về cỏc vấn đề liờn quan đến bài học.
- Yờu cầu học sinh đọc lại phần Ghi nhớ trong sỏch giỏo khoa 
- Nhận xột tiết học
- Hỏt tập thể
- Học sinh trả lời
-HS nghe
- Cả lớp chỳ ý theo dừi
- Cỏc nhúm HS thảo luận. 
- Đại diện từng nhúm trỡnh bày. 
- Cỏc nhúm khỏc trao đổi, bổ sung 
- Từng cặp học sinh làm việc 
- Đại diện từng nhúm trỡnh bày 
- Cả lớp trao đổi, bổ sung .
- HS thảo luận, xử lớ tỡnh huống
- Đại diện từng nhúm trỡnh bày 
- Cả lớp trao đổi , bổ sung .
- Học sinh thực hiện
- Cả lớp chỳ ý theo dừi
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
Hoạt động tập thể
GIÁO DỤC MễI TRƯỜNG
I. Mục tiêu