Giáo án môn học lớp 4 - Tuần dạy 2

n bài tập 4 (SGK).
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 4 trong SGK.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập 4. 
? Qua các mẩu chuyện bạn kể các em học tập được gì ?
? Để trung thực trong học tập ta cần phải làm gì?
GV kết luận : Việc học tập sẽ thực sự giúp em tiến bộ nếu em trung thực.
4. Củng cố, dặn dò : 
- Học sinh nhắc lại ghi nhớ.
? Thế nào là trung thực trong học tập? Vì sao phải trung thực trong học tập.
- 2 HS lên bảng trả lời 
- Lắng nghe và nhắc lại.
- Học sinh làm việc theo nhóm, thư kí nhóm ghi lại kết quả.
- Các nhóm dán kết quả và nhận xét bổ sung cho bạn.
- Học sinh lắng nghe, nhắc lại.
- Thảo luận nhóm 2 em.
- Trình bày ý kiến thảo luận, mời bạn nhận xét.
- HS theo dõi.
- HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- Nêu yêu cầu bài
- Làm việc cá nhân, trình bày trước lớp - lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
- Học sinh trả lời
- 1 học sinh nhắc lại
- 2-3 học sinh trả lời
**************************************************
Ngày soạn: 13/9/2015
Ngày dạy : Thứ ba, 15/9/2015
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU
- Giúp HS luyện viết và đọc được số có tới 6 chữ số.
- Rèn kĩ năng viết - đọc các số có tới 6 chữ số.
* Bài tập cần làm :bài 1, 2; bài 3 ý a, b, c; bài 4 ý a, b.
- Làm bài cẩn thận, trình bày khoa học.
II. ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC:	
 - Kẻ các bảng như SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài
1. Đọc các số sau: 154 876; 873 592.
2. Viết các số sau:
+ Tám mươi hai nghìn một trăm bảy mươi hai.
+ Một trăm năm mươi ba nghìn sáu trăm hai mươi.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài – ghi đề.
b. HĐ1 : Củng cố cách viết – đọc số.
- Yêu cầu từng nhóm ôn lại cách viết – đọc số.
- Yêu cầu các nhóm nhắc lại cách viết – đọc số.
c. HĐ2 : Thực hành làm bài tập.
Bài 1:
- Chia lớp thành 4 nhóm, làm bài trên phiếu bài tập.
- Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng.
- GV chữa bài.
Bài 2:
- Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề.
- Yêu cầu mỗi cá nhân đọc một số trước lớp và nêu tên hàng của chữ số 5 trong mỗi số đó.
- GV nghe và chốt kết quả đúng.
Bài 3:(a,b,c) Gọi 1 em đọc đề.
- Yêu cầu từng HS làm vào vở.
- Gọi từng HS lần lượt lên bảng sửa.
- Chấm bài theo đáp án sau : Các cần viết theo thứ tự : 4300; 24316; 24301.
Bài 4 ( a,b) : 1 HS đọc yêu cầu BT.
4.Củng cố, dặn dò	
- Gọi 1 em nhắc lại cách đọc, viết số.
- Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài sau. 
- 2 HS lên bảng làm bài
- Từng nhóm thực hiện.
- Từng nhóm cử đại diện nêu.
- Nhóm làm bài trên phiếu.
- Từng nhóm dán kết quả.
- Lớp theo dõi.
1 em nêu yêu cầu của đề.
- mỗi em đọc một số trước lớp và nêu tên hàng của chữ số 5 trong mỗi số đó.
- Theo dõi, sửa bài.
- Nêu yêu cầu bài
- Từng HS làm bài
- Theo dõi bạn sửa
HS làm bài trong vở
-Đọc yêu cầu.
-Một số HS nêu kết quả.
300000, 400000, 500000, 600000, 700000, 800000.
Tương tự ý b
- 1 em nhắc lại.
------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2: Âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy)
-------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3: Chính tả : (Nghe - viết) 
MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
I. MỤC TIÊU
 - HS nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định
- Làm đúng BT2 và BT3a.
II.ĐỔ DÙNG DẠY HỌC : 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ : 
 - GV đọc cho 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết nháp những tiếng có âm đầu là l/n, ang/an trong BT2 tiết trước.
- Nhận xét và sửa sai.
3. Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài- Ghi đề.
 b. Hướng dẫn nghe - viết.
* Tìm hiểu nội dung bài viết:
- Gọi 1 HS đọc đoạn viết chính tả 1 lượt
? Tìm những tên riêng cần viết hoa trong bài?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm những tiếng, từ khó ?
- GV nêu một số từ mà lớp hay viết sai.	
- Gọi 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết nháp.
- Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai.
 - Gọi 1 HS đọc lại những từ viết đúng trên bảng.
* Viết chính tả:
- GV hướng dẫn cách viết và trình bày.
- Đọc từng câu cho học sinh viết.
- Đọc cho HS soát bài.
- Thu chấm một số bài, nhận xét
 c. Luyện tập.
Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài tập vào vở. 
- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài.
- Yêu cầu HS đọc kết quả bài làm, thực hiện chấm đúng / sai.
- Yêu cầu cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
Bài 3 : 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3a.
- Cho HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng – viết vào bảng con ( bí mật lời giải)
- Cho HS giơ bảng con. 
- GV nhận xét, khen ngợi những em trả lời nhanh và viết đáp án đúng, đẹp.
4.Củng cố, dặn dò 
- Cho cả lớp xem những bài viết đẹp.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bị bài sau.
- Thực hiện 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết nháp.
- Lắng nghe.
- 1 em đọc, lớp đọc thầm theo.
Vinh Quang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh, 
- 2 - 3 em nêu, .
- 2 HS viết bảng, lớp viết nháp.
- Thực hiện phân tích trước lớp, sửa nếu sai.
-Viết bài vào vở.
- Lắng nghe soát bút mực.
- Thực hiện sửa lỗi nếu sai.
- 1HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm suy nghĩ làm bài tập vào vở. 
- 1 HS sửa bài, lớp theo dõi.
- Lần lượt đọc kết quả bài làm, nhận xét.
- Thực hiện sửa bài, nếu sai.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi.
- HS làm bài theo 2 dãy lớp. 
-1 số em đọc lại câu đố và lời giải.
- Theo dõi.
- Lắng nghe và ghi nhận.
-------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 4: Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT
I .MỤC TIÊU: 
 - HS biết thêm 1 số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm thương người như thể thương thân (BT1, BT4); Nắm được cách dùng một số từ có tiếng “nhân” theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người. (BT2, BT3).
-HS khá, giỏi nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ ở bài tập 4.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to kẻ sẵn BT1, BT2, bút dạ
 - Từ điển TV (nếu có) hoặc phô tô vài trang cho nhóm HS.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ:“Luyện tập về cấu tạo của tiếng”.
Kiểm tra 2 HS lên bảng, các HS khác viết vào vở nháp các tiếng mà phần vần có : 1 âm; có 2 âm.
Nhận xét HS.
3. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài – Ghi đề.
b.Hướng dẫn HS làm các bài tập.
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS thảo luận làm BT theo nhóm bàn
- Phát giấy + bút dạ cho từng nhóm.
 - Yêu cầu 2 nhóm dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ đúng.(SGV)
- Giúp HS giải nghĩa một số từ ngữ.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT2.
- Yêu cầu HS tự làm bài trong nhóm 6 em.
- Gọi nhóm xong trước dán bài lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Chốt lại lời giải đúng.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT3: Đặt câu với 1 từ trong bài tập 2 nói trên.
- Yêu cầu HS thực hiện cá nhân vào vở.
- 2 HS làm trên bảng.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
GV nhận xét, chốt lại lời giải.
Bài 4: (Dành cho HS khá giỏi)
-Cho HS khá giỏi nêu miệng cách hiểu các câu tục ngữ.
-GV chốt kết quả.
4.Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
 - 2 HS lên bảng làm
- HS lắng nghe
- 1HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Hoạt động nhóm bàn
- HS viết từ do các bạn nhớ ra
- Dán phiếu, nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK, lớp đọc thầm.
- HS làm bài theo nhóm 6 em. 1 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét bài trên bảng.
- 3 - 4 HS đọc lại. 
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Trao đổi và làm bài.
- 2 HS làm trên bảng.
Một số HS nêu.
Theo dõi, lắng nghe.
Ngày soạn : 14/9/2015
Ngày giảng : Thứ tư, 16/9/2015
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Toán
HÀNG VÀ LỚP
I. MỤC TIÊU : 
 - Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn
 - Biết giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó trong mỗi số.
 -Biết viết số thành tổng theo hàng. BT cần làm bài 1, 2(làm 3 trong 5 số), 3. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ kẻ sẵn như phần bài học SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng.
: Viết 4 số có sáu chữ số, mỗi số đều có 5 chữ số 8,9,3,2,1, -> 89321; 93218; 32189; 19832. 
- Nhận xét .
3. Bài mới : 
Giới thiệu bài, ghi đề.
Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: 
? Nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn
 - GV treo bảng phụ giới thiệu: 
- Lớp đơn vị gồm ba hàng là hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm.
- Lớp nghìn gồm hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn. 
? Lớp đơn vị gồm mấy hàng, là những hàng nào? 
? Lớp nghìn gồm mấy hàng, là những hàng nào? 
- GV viết số 321 vào cột số ở bảng phụ và yêu cầu HS đọc
? Hãy viết các chữ số của số 321 vào các cột ghi hàng trên bảng phụ.
- GV làm tương tự với các số:654000, 654321. 
? Nêu các chữ số ở các hàng của số: 321, 654000, 654321? 
* Lưu ý : Khi viết các chữ số vào cột ghi hàng nên viết theo các hàng từ nhỏ đến lớn (từ phải sang trái). 
 - Yêu cầu HS đọc thứ tự các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn. 
Thực hành
Bài 1:
? Nêu nội dung của các cột trong bảng số của bài tập? 
? Hãy đọc số của dòng thứ nhất?
? Hãy viết số năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai?
- Yêu cầu HS viết các chữ số của sô 54312 vào cột thích hợp trong bảng. 
? Số 54312 có những chữ số hàng nào thuộc lớp nghìn.
? Các chữ số còn lại thuộc lớp gì? 
- Hướng dẫn làm tiếp các phần còn lại.
- Nhận xét.
Bài 2
:a.) Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 
- Y/c học sinh đọc số 46 307 ; 56 032 ; 123 517
- Yêu cầu từng cặp đọc cho nhau nghe các số và ghi lại chữ số 3 ở mỗi số đó thuộc hàng nào, lớp nào? 
b) Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 
? Dòng thứ nhất cho biết gì?
? Dòng thứ hai cho biết gì? 
- GV viết lên bảng số 38 753 yêu cầu HS đọc. 
? Chữ số 7 thuộc hàng nào, lớp nào? 
? Giá trị của chữ số 7 trong số 38 753 là bao nhiêu? 
- GV yêu cầu HS làm tiếp các số ; 67 021; 79 518
Bài 3 : HS đọc yêu cầu của bài. 
GV viết lên bảng : 52 314
? Số 52 314 gồm mấy trăm nghìn, mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
 ? Hãy viết số 52 314 thành tổng các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị? 
- Gọi 3 em lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở
- Sửa bài chung cho cả lớp.
4. Củng cố , dặn dò :
-Nhận xét – Nhấn mạnh một số bài HS hay sai.	
- Giáo viên nhận xét tiết học.
2 HS lên bảng
 Theo dõi.
- Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn. 
Vài em nhắc lại.
- Lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung.
- Vài em đọc. 
- em lên bảng. Lớp thực hiện cá nhân.
- Lần lượt lên bảng thực hiện, lớp theo dõi và nhận xét. 
Lần lượt nêu. 
-Vài em đọc. 
-1 em đọc. 
- Năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai
- 54312 
- 1 HS lên bảng, lớp viết nháp. 
- Cả lớp nhận xét. 
- Chữ số 5 thuộc hàng chục nghìn và 4 hàng nghìn thuộc lớp nghìn.
- lớp đơn vị
- HS hoàn thành vào vở bài tập.
- 1em lên bảng .
- 2 em đọc. Từng cặp làm bài. 
- 4 em lên bảng sửa
- lớp sửa bài nếu sai.
-Vài em đọc. 
-Cho biết số.
-Cho biết giá trị của chữ số 7.
-Chữ số 7 thuộc hàng trăm, lớp đơn vị. 
- 700 
 - 1 em đọc. 
- Số 52 314 gồm 5 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 4 đơn vị. 
- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- Nhận xét, sửa
Lớp theo dõi, nhận xét, 
Tiết 2 : Mĩ thuật (Giáo viên chuyên dạy)
--------------------------------------------------------------------
Tiết 3 :Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU
- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên Ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau.
- Giáo dục HS biết con người phải thương yêu nhau. Ai sống nhân hậu, thương yêu mọi người sẽ có cuộc sống hạnh phúc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức.	
2.Kiểm tra bài cũ:
 Kể chuyện:”Sự tích hồ Ba Bể “
? Nêu ý nghĩa câu chuyện
 - Nhận xét.
3. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b.Tìm hiểu câu chuyện
- Đọc diễn cảm bài thơ.	
- Yêu cầu HS đọc lại.
- Cho thảo luận theo cặp
+ Đoạn 1: 
? Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống?
? Bà lão làm được gì khi bắt được ốc?
+ Đoạn 2: 
? Từ khi có ốc, bà lão thấy trong nhà có gì lạ?
+ Đoạn 3: 
? Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì?
? Sau đó, bà lão đã làm gì? 
? Câu chuyện kết thúc thế nào?
a.H/ dẫn HS kể chuyện.
 ? Thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời của em?
- H/dẫn HS kể chuyện theo nhóm 2.
- Thi kể truyện trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Gọi 1 học sinh kể cả câu chuyện.
- Câu chuyện nói lên điều gì?
- GV và cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất để tuyên dương trước lớp.
4.Củng cố, dặn dò:	
- GV liên hệ giáo dục HS: Biết quan tâm giúp đỡ và phải biết thương yêu nhau trong cuộc sống sẽ có hạnh phúc. 
- Nhận xét tiết học.
 - 2 em kể. 
 - 1 em nêu.
Lắng nghe.
- Theo dõi SGK.
- 3em đọc nối tiếp 3 đoạn
- 1 em đọc toàn bài.
- Bà lão kiếm sống bằng nghề mò cua bắt ốc.
- Thấy ốc đẹp, bà thương không muốn bán, thả vào chum nước để nuôi.
- Đi làm về, bà thấy nhà cửa đã quét sạch sẽ, đàn lợn đã được cho ăn, cơm nước đã nấu sẵn, vườn rau được nhặt sạch cỏ.
- Bà thấy một nàng tiên từ trong chum nước bước ra.
 - Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, rồi ôm lấy nàng tiên.
 - Bà lão và nàng tịên sống hạnh phúc bên nhau. Họ thương yêu nhau như hai mẹ con.
- Tức là em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác nghe. Kể bằng lời của em là dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại từng câu thơ. 
- HS kể truyện trong nhóm, trao đổi cùng bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện 
- Đại diện một số nhóm kể, lớp nhận xét
- Một HS kể 
- Câu chuyện giúp ta hiểu rằng: Con người phải thương yêu nhau.Ai sống nhân hậu, thương yêu mọi người sẽ có cuộc sống hạnh phúc. 
Lắng nghe.
Tiết 4: Địa lí 
DAÕY HOAØNG LIEÂN SÔN
I.MUÏC TIÊU:
Neâu ñöôïc moät soá ñieåm tieâu bieåu veà ñòa hình, khí haäu cuûa daõy Hoaøng Lieân Sôn:
Daõy nuùi Hoaøng Lieân Sôn laø daõy nuùi cao & ñoà soä nhaát Vieät Nam.
Bieát ôû daõy nuùi Hoaøng Lieân Sôn khí haäu laïnh quanh naêm
HS chæ ñöôïc treân löôïc ñoà & baûn ñoà Vieät Nam vò trí cuûa daõy nuùi Hoaøng Lieân Sôn. 
Trình baøy moät soá ñaëc ñieåm cuûa daõy nuùi Hoaøng Lieân Sôn (vò trí, ñòa hình, khí haäu)
Moâ taû ñænh nuùi Phan – xi – paêng.
Böôùc ñaàu bieát döïa vaøo löôïc ñoà (baûn ñoà), tranh aûnh, baûng soá lieäu ñeå tìm ra kieán thöùc.
Töï haøo veà caûnh ñeïp thieân nhieân cuûa ñaát nöôùc Vieät Nam.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
SGK
Baûn ñoà töï nhieân Vieät Nam.
Tranh aûnh veà daõy nuùi Hoaøng Lieân Sôn & ñænh nuùi Phan-xi-paêng.
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức.	
2.Kiểm tra bài cũ: Caùch söû duïng baûn ñoà
Neâu caùc böôùc söû duïng baûn ñoà?
Haõy tìm vò trí cuûa thaønh phoá em treân baûn ñoà Vieät Nam?
GV nhaän xeùt 
3. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b. Hoaït ñoäng1: Hoaït ñoäng caù nhaân
GV chæ treân baûn ñoà Vieät Nam vò trí cuûa daõy Hoaøng Lieân Sôn.
Daõy nuùi Hoaøng Lieân Sôn naèm ôû phía naøo cuûa soâng Hoàng & soâng Ñaø?
Daõy nuùi Hoaøng Lieân Sôn daøi bao nhieâu km?
Ñænh nuùi, söôøn & thung luõng ôû daõy nuùi Hoaøng Lieân Sôn nhö theá naøo?
Taïi sao ñænh nuùi Phan-xi-paêng ñöôïc goïi laø noùc nhaø cuûa Toå quoác?
GV söûa chöõa & giuùp HS hoaøn chænh phaàn trình baøy.
Hoaït ñoäng 2: Thaûo luaän nhoùm
Döïa vaøo löôïc ñoà hình 1, haõy ñoïc teân caùc ñænh nuùi & cho bieát ñoä cao cuûa chuùng.
Quan saùt hình 2 (hoaëc tranh aûnh veà ñænh nuùi Phan-xi-paêng), moâ taû ñænh nuùi Phan-xi-paêng .
GV giuùp HS hoaøn chænh phaàn trình baøy.
Hoaït ñoäng 3: Laøm vieäc caû lôùp
GV yeâu caàu HS ñoïc thaàm muïc 2 trong SGK & cho bieát khí haäu ôû vuøng nuùi cao Hoaøng Lieân Sôn nhö theá naøo?
GV goïi 1 HS leân chæ vò trí cuûa Sa Pa treân baûn ñoà.
GV söûa chöõa & giuùp HS hoaøn thieän caâu traû lôøi.
GV toång keát: Sa Pa coù khí haäu maùt meû quanh naêm, phong caûnh ñeïp neân ñaõ trôû thaønh moät nôi du lòch, nghæ maùt lí töôûng cuûa vuøng nuùi phía Baéc.
4.Cuûng coá , dặn dò: 
GV yeâu caàu HS trình baøy laïi nhöõng ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà vò trí, ñòa hình & khí haäu cuûa daõy Hoaøng Lieân Sôn.
GV cho HS xem moät soá tranh aûnh veà daõy nuùi Hoaøng Lieân Sôn & giôùi thieäu theâm veà daõy nuùi Hoaøng Lieân Sôn: Teân cuûa daõy nuùi ñöôïc laáy theo teân cuûa caây thuoác quyù moïc phoå bieán ôû vuøng naøy laø Hoaøng Lieân. Ñaây laø daõy nuùi cao nhaát Vieät Nam & Ñoâng Döông.
Chuaån bò baøi: Moät soá daân toäc ôû vuøng nuùi Hoaøng Lieân Sôn.
HS traû lôøi
HS nhaän xeùt
HS döïa vaøo kí hieäu ñeå tìm vò trí cuûa daõy nuùi Hoaøng Lieân Sôn ôû löôïc ñoà hình 1.
HS döïa vaøo keânh hình & keânh chöõ ôû trong SGK ñeå traû lôøi caùc caâu hoûi.
HS trình baøy keát quaû laøm vieäc tröôùc lôùp.
HS chæ treân baûn ñoà Vieät Nam vò trí daõy nuùi Hoaøng Lieân Sôn & moâ taû daõy nuùi Hoaøng Lieân Sôn (vò trí, chieàu daøi, ñoä cao, ñænh, söôøn & thung luõng cuûa daõy nuùi Hoaøng Lieân Sôn)
HS laøm vieäc trong nhoùm theo caùc gôïi yù
Ñaïi dieän nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc tröôùc lôùp.
HS caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung.
Khí haäu laïnh quanh naêm
HS leân chæ vò trí cuûa Sa Pa treân baûn ñoà Vieät Nam.
HS traû lôøi caùc caâu hoûi ôû muïc 2 
HS trình baøy laïi nhöõng ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà vò trí, ñòa hình & khí haäu cuûa daõy nuùi Hoaøng Lieân Sôn.
Ngày soạn : 16/9/2015
Ngày giảng : Thứ sáu, 18/9/2015
Tiết 1:Toán
TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
I.MỤC TIÊU
 -Nhận biết về hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu
 -Biết viết các số đến lớp triệu.
* Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3 (cột 2)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ GV kẻ và viết theo mẫu bài 4 SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: So sánh các số có nhiều chữ số:
999910 000 653 211653 211
99 999100 000 43 246432 510
- Nhận xét
3. Bài mới: Giới thiệu bài:
* Ôn kiến thức cũ
- GV viết bảng: 653720, yêu cầu HS nêu rõ từng chữ số thuộc hàng nào, lớp nào .
HĐ1: Giới thiệu lớp triệu gồm các hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu
Yêu cầu HS viết số ...
+ Giới thiệu Mười trăm nghìn gọi là một triệu- cách viết 
+ Giới thiệu Mười triệu còn gọi là một chục triệu
*GV hướng dẫn HS nhận biết lớp triệu : cũng gồm có 3 hàng: hàng triệu, hàng chục triệu, trăm triệu 
HĐ2: Luyện tập
Bài 1: Làm miệng
Bài 2 : BC
Bài 3: LVở (cột 2)
- Nhận xét- chữa bài
4.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét giờ học
Bài sau: Triệu và lớp triệu (TT).
-2HS làm trên bảng.
- Cả lớp làm nháp.
- HS nêu tổng quát: ví dụ lớp đơn vị gồm những hàng đơn vị (0), hàng chục (2) , hàng trăm (7)...
*Nhận biết về hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu
- HS viết : 1000, 10000, 100000, 1000000
-HS biết : 10 trăm nghìn còn gọi là 1triệu 
1triệu được viết là:1000000 
10 triệu còn gọi là 1 chục triệu
10 chục triệu còn gọi là 100 triệu 
Hàng triệu, chục triệu, trăm triệu hợp thành lớp triệu 
+ HS nêu lại các hàng, các lớp từ bé, đến lớn.
*Biết viết các số đến lớp triệu
*Đếm thêm từ 1 triệu đến 10 triệu
-HS nêu yêu cầu bài
-HS nối tiếp nêu miệng
* Viết số thích hợp vào chỗ chấm
-HS nêu yêu cầu bài
-Viết số vào BC
 * Viết các số và cho biết mỗi số có bao nhiêu chữ số 0
-HS nêu yêu cầu bài
-HS làm bài ở vở( cột 2 )
-HSKG làm thêm cột 1
---------------------------------------------------------------------
Tiết 2: Thể dục (Giáo viên chuyên dạy) 
---------------------------------------------------------------------
Tiết 3 : Luyện từ và câu 
DẤU HAI CHẤM
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu tác dụng của dấu hai chấm trong câu ( nội dung Ghi nhớ )
- Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm ( BT1 ) ; bước đầu biết dùng dấu hai chấm khi viết văn ( BT2 ).
- HS yêu thích học môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ..
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức: Hát “Bài ca đi học”
2.Kiểm tra bài cũ: HS trả lời câu hỏi: MRVT: Nhân hậu - đồn kết
- Đặt câu với các từ nhân hậu, giúp đỡ.
- Tìm từ trái nghĩa với từ nhân hậu.
- Nhận xét về khả năng trả lời các kiến thức cơ bản đã học. 
3. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài: 
b. Các hoạt động:	
 Hoạt