Giáo án môn học lớp 4, kì II - Tuần 35

n ý, miêu tả một con vật mà em thích .
 -Rèn kỹ năng quan sát,miêu tả.
 - HS yêu thích , có ý thức chăm sóc con vật
II. Chuẩn bị : 
 Bảng phụ ghi dàn ý tả con vật
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1.Giới thiệu bài.
2.GV chép đề bài:
 Tả một con vật mà em yêu thích.
3.Xác định yêu cầu của đề bài.
 -HS đọc đề bài.
 -Xác định yêu cầu của đề bài.
 4.Lập dàn ý và làm bài. 
 -1 HS nêu lại dàn ý chung của bài văn tả con vật.
 - HS lập nhanh dàn ý.
 - HS viết bài vào vở.
5. Tổng kết dặn dò.
-GV thu bài.
- Nhận xét tiết học.
Khoa học:
Đ69: ôn tập và kiểm tra cuối năm
I.Mục tiêu: . 
 Sau bài học, học sinh có khả năng:
- Vai trò của thực vật với đời sống trên trái đất.
- Kỹ năng phán đoán, giải thích qua một số bài tập về nước không khí, ánh sáng, nhiệt. 
- Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí, nước trong đời sống.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị :
 Hình vẽ trang 138, 139, 140 SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài, ghi bảng.
2.Ôn tập:
-Hoạt động1: trò chơi : “Ai nhanh ai đúng”
Mục tiêu: * Vai trò của thực vật với đời sống trên trái đất.
- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ, hướng dẫn học sinh thực hiện.
- Giáo viên kết luận.
- Nhận xét, đánh giá.
-Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi
Mục tiêu:* Củng cố kĩ năng phán đoán qua một số bài tập về nước không khí, ánh sáng, nhiệt
- Yêu cầu học sinh thảo luận 
- Giáo viên kết luận.
- Nhận xét, đánh giá.
- Hoạt động 3: Thực hành.
Mục tiêu:* Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí, nước trong đời sống.
- Giáo viên kết luận.
3.Củng cố ,dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Học sinh thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm chơi theo nhóm.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- H.s bốc thăm câu hỏi .
- Học sinh thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Học sinh thảo luận nhóm 
 Điền vào bảng “ Những thức ăn chứa nhiều Vi - ta - min” (sgv trang 219)
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- H/S rút ra nhận xét.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
Thứ tư ngày 9 tháng 5 năm 2012
	Toán
Đ173: Luyện tập chung ( Tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Đọc số, xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số theo mỗi số.
- Thực hiện các phép tính với số tự nhiên. So sánh hai phân số.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
 Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài.
2.Hớng dẫn luyện tập :
Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Nhận xét ,đánh giá.
Bài số3 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm miệng
H/S,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S làm vở.
1H/S làm bảng phụ,nhận xét sửa chữa
	Đáp số: 48 tạ thóc
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
Thể dục
Đ70: Tổng kết năm học
I.Mục tiêu:
 - Hệ thống đợc những kién thức, kĩ năng cơ bản đã học trong năm.
 - Đánh giá những điểm còn hạn chế, tuyên dơng, khen học sinh hoàn thành tốt.
II. Địa điểm : 
 Trong lớp học.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp.
Nội dung
Định 
lợng
Phơng pháp
1. Phần mở đầu.
5 p
- Gv phổ biến nội dung.
- Hát, vỗ tay.
*Trò chơi: hát truyền.
- Cả lớp.
2. Phần cơ bản:
22-24 p
- Hệ thống các nội dung trong năm học.
- Nhắc nhở một số hạn chế.
- Tuyên dơng hs hoàn thành tốt.
- Mỗi nội dung yêu cầu 1 số hs thực hiện.
3. Phần kết thúc.
4 - 6 p
- Hát vỗ tay.
- Gv dặn dò chung.
- Hs đứng tại chỗ.
Hoạt động ngoài giờ lên lớp : 
Đ35: Chia tay nghỉ hè.
I.Mục tiêu hoạt động: 
- HS biết chia tay với bạn bè, thầy cô giáo trước khi về nghỉ hè.
- Trao nhiệm vụ cho HS trong dịp nghỉ hè.
II. Quy mô hoạt động: 
 Tổ chức theo quy mô lớp.
III.Tài liệu và phương tiện:
 Sổ lưu niệm của HS, các tiết mục văn nghệ, bánh kẹo, hoa quả,
 giấy giới thiệu sinh hoạt hè cho HS, mời phụ huynh HS
IV. Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Bước 1: Chuẩn bị
- GV phổ biến kế hoạch hoạt động cho HS
- GV chuẩn bị giấy giới thiệu sinh hoạt hè cho HS, mời phụ huynh HS
* Bước 2: Chia tay:
 - GV GT: Sau 1 năm học miệt mài chúng ta đã hoàn thành năm học với thành tích xuất sắc. Hôm nay chúng ta liên hoan chia tay trước khi về nghỉ hè với gia đình
- GV phát giấy giới thiệu sinh hoạt hè cho HS, nhắc nhở HS về tham gia các hoạt động hè ở địa phương
- GV dặn HS ngày giờ tập trung ở trường sau hè
- GV bàn giao HS cho phụ huynh
- HS chuẩn bị sổ lưu niệm của HS, các tiết mục văn nghệ, bánh kẹo, hoa quả
- HS phát biểu ý kiến về cảm xúc của mình trước khi nghỉ hè, về dự kiến những việc các em sẽ làm trong dịp hè.
- HS liên hoan văn nghệ, ăn hoa quả, bánh kẹo
- HS viết lưu niệm cho nhau
- HS hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết
Thứ năm ngày 10 tháng 5 năm 2012
Toán
Đ174: Luyện tập chung ( Tiết3)
I.Mục tiêu:
- Viết được số .
- Chuyển đổi được số đo khối lượng .
- Tính được giá trị của biểu thức chứa phân số.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
- Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 .Giơí thiệu bài 
2. Luyện tập :
Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
Đáp số: a. 40 m; 16m
 b. 640m2
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
Tập làm văn
 Đ69: ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ II ( tiết 6)
I.Mục tiêu: 
- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1.
- Dựa vào đoạn văn nói về một con vật cụ thể hoặc hiểu biết về một loài vật , viết đợc đoạn văn tả con vật rõ những đặc điểm nổi bật .
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
 Phiếu kiểm tra đọc. Bảng phụ 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Gíơi thiệu bài , ghi bảng
2.Kiểm tra đọc và học thuộc lòng.
- Cho h.s bốc thăm bài đọc .
-Nhận xét , đánh giá kết quả.
c. Viết đoạn văn tả hoạt động của chim bồ câu.
- H.s đọc nội dung bài. 
- Hớng dẫn h.s hiểu nội dung bài.
-Yêu cầu h.s viết đoạn văn. 
-Yêu cầu học sinh làm vào vở
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
- H.s bốc thăm bài đọc .
H.s chuẩn bị bài đọc 2 phút
H.s đọc và trả lời câu hỏi.
H/S đọc yêu cầu của bài.
- HS quan sát tranh , ảnh về hoạt động của bồ câu.
H.s viết bài. 
Một số h.s đọc bài văn .
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
Toán ôn
Kiểm tra
I.Mục tiêu:
 -Kiểm tra một số kiến thức từ đầu học kỳ II.
 -Rèn kỹ năng cộng, trừ , nhân ,chia số tự nhiên ,phân số,giải toán. 
II. Đồ dùng dạy học:
 Đề kiểm tra
III.Lên lớp:
1.GT bài.
2.GV chép đề.
-HS làm bài KT.
Bài 1: Tính
 + = - = 
 x = : 3 =
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
 5 km2 = . m2 42 m236 dm2 =. dm2
 4000 cm2 =.dm2 20 dm2 6 cm2 = cm2
Bài 3: Tính giá trị biểu thức:
a, 591786 -5828 :124 = b, 1997 x205 +9652 : 38 =
Bài 4: Một cửa hàng có 70 l nớc mắm,buổi sáng bán đợc 15 l nớc mắm,buổi chiều bán đợc số nớc mắm còn lại .Hỏi cả hai buổi cửa hàng bán đợc bao nhiêu lít nớc mắm ?
Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả đúng:
 Một hình bình hành có độ dài đáy 34 cm ,chiều cao 2 dm .Vậy diện tích của hình bình hành đó là ;
A, 68 cm2 B, 72 cm2 C, 680 cm2 D, 860 cm2
Bài 6: Viết tất cả các phân số có tử số bé hơn mẫu số từ các số tự nhiên 5; 8 ;7 ;9.
- Thu bài
3. Củng cố – Dặn dò:
- nhận xét giờ KT
Luyện từ và câu
Đ70: ôn tập , kiểm tra cuối học kỳ II (tiết 7)
I/ Mục tiêu : 
- Tiếp tục ôn luyện về ba kiểu câu kể : Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ?
- Viết đợc một đoạn văn ngắn có sử dụng 3 kiểu câu trên .
II / Chuẩn bị 
Một số tờ phiếu kẻ sẵn bảng để HS phân biệt 3 kiểu câu kể BT1 .
1 tờ phiếu viết sẵn đoạn văn ở BT2 .
III/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1) giới thiệu bài :
2) Ôn tập : 
* Bài tập 1 :
- GV gọi HS đọc nội dung và yêu cầu .
- Nhắc HS xem lại các tiết LTVC : câu kể Ai làm gì ? ( tuần 17 tr. 166 và 171 ; tuần 19 tr6 tập hai ; Câu kể ai thế nào ? ( tuần 21 ; 22 trang 23 , 29 , 26 ) ; Câu kể Ai là gì ? ( tuần 24 , 25 tr . 57 , 61 , 68 ) để lập bảng phân biệt đúng 
-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm .
+ Phát giấy khổ rộng cho các nhóm HS làm bài 
- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả làm bài 
+ Gọi HS chữa bài , nhận xét , bổ sung 
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng .
Bài tập 2 :
- GV gọi HS đọc nội dung và yêu cầu .
- Nhắc HS : các em lần lợt đọc từng câu trong đoạn văn, xem mỗi câu thuộc kiểu câu kể gì , xem tác dụng của từng câu ( dùng để làm gì ?)
+ Yêu cầu HS làm việc cá nhân làm bài vào vở sau đó tiếp nối nhau phát biểu .
- GV chốt lại kết quả đúng .
Bài tập 3 :
- GV gọi HS đọc nội dung và yêu cầu .
- Nhắc HS : Trong đoạn văn ngắn viết về bác sĩ Ly các em cần sử dụng 
+ Câu kể : Ai là gì ? để giới thiệu và nhận định về bác sĩ Ly ( ví dụ : Bác sĩ Ly là ngời nhân từ )
+ Câu kể : Ai làm gì ? để kể về hành động của bác sĩ Ly ( ví dụ : Cuối cùng bác sĩ Ly đã khuất phục đợc tên cớp biển hung hãn )
+ Câu kể : Ai thế nào ? để nói về đặc điểm tính cách của bác sĩ Ly ( ví dụ : Bác sĩ Ly là ngời hiền từ và nhân hậu nhưng cũng hết sức cứng rắn và cơng quyết .)
+ Yêu cầu HS suy nghĩ và viết đoạn văn .
- Yêu cầu tiếp nối nhau đọc trớc lớp .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
đ) Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn dò học sinh về ôn bài 
- 1Học sinh đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm 
+ lắng nghe và xem lại các tiết LTVC đã học có 3 kiểu câu kể nêu trên .
- HS làm việc theo nhóm.
- Đại diện các nhóm dàn bài làm lên bảng .
Ai làm gì ?
 Ai thế nào ? 
Ai là gì ?
Định nghĩa
- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai
(con gì )?
- Vị ngữ trả lời câu hỏi :
Làm gì?
- Vị ngữ là ĐT hay cụm ĐT
- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai
(cái gì , con gì )?
- Vị ngữ trả lời câu hỏi : Thế nào?
- Vị ngữ là ĐT hay TT cụm ĐT và cụm TT
- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai
( cái gì , con gì)?
-Vị ngữ trả lời câu hỏi : Là gì?
-Vị ngữ 
thờng là DT 
Ví dụ 
Các cụ già nhặt cỏ đốt lá 
Bên 
đường , cây cối xanh um 
Hồng Vân là học sinh lớp 4 A
+ HS nhận xét , chữa bài .
Bài 2:
- 1 HS đọc thành tiếng .
+ Lắng nghe .
+ Tiếp nối nhau phát biểu :
+ Nhận xét , bổ sung bài làm của bạn .
Bài 3:
- 1 HS đọc thành tiếng 
+ Lắng nghe .
- HS viết đoạn văn vào vở .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn trớc lớp .
- Bác sĩ Ly là ngời nổi tiếng nhân từ và nhân hậu . Nhưng ông cũng rất dũng cảm . Trớc thái độ côn đồ của tên cớp biển , ông rất điềm tĩnh và cơng quyết . Vì vậy ông đã khuất phục đợc tên cớp biển .
- Nhận xét bổ sung về đoạn văn của bạn ( nếu có )
Tiếng Việt ôn
Kiểm tra
I.Mục tiêu:
 -Học sinh làm kiểm tra củng cố một số kiến thức về LT&C,TLV
 -Rèn kỹ năng trình bày bài.
II. Đồ dùng dạy học:
 Đề kiểm tra
III.Lên lớp:
1.Giới thiệu bài.
2.Chép đề.
 I.LTVC
 A,Tìm chủ ngữ,vị ngữ các câu sau:
 - Chim sâu chăm chỉ kiếm mồi trên cành chanh.
 - Cô Hương là cô giáo chủ nhiệm lớp em.
B,Đặt 2 câu nói về lớp em theo yêu cầu dới đây: 
 -1 câu kể Ai thế nào ?
 -1 câu kể Ai là gì?
 II.Tập làm văn:
 Em hãy tả một con vật mà em yêu thích.
 -HS làm bài KT.
3. Thu bài chấm
4.Củng cố - Dặn dò.
 Nxét giờ ktra
Thứ sáu ngày 11 tháng 5 năm 2012
Toán:
Đ175: Kiểm tra định kì lần IV
Tập làm văn: 
Đ70: ôn tập, kiểm tra cuối học kỳ II ( tiết 8)
I.Mục tiờu:
HS viết đúng chính tả, sạch đẹp bài Trăng lên.
HS viết được đoạn văn miêu tả ngoại hình con vật mình yêu thích.
Hs có ý thức học tốt.
II.Đồ dựng dạy học:
-Bảng phụ viết đề bài.
III.Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài
 b) Nghe - viết:
 * Hướng dẫn chớnh tả
 -Đọc lại một lượt bài chớnh tả.
 -Cho HS đọc thầm lại bài chớnh tả.
 -Giới thiệu nội dung bài: bài Trăng lờn miờu tả vẻ đẹp của trăng ở một vựng quờ 
 -Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: trăng, sợi, vắt, mảnh, dứt hẳn.
 * GV đọc cho HS viết.
 -Đọc từng cõu hoặc từng cụm từ.
 -Đọc lại cả bài cho HS soỏt lỗi.
 * GV chấm bài.
 -Nhận xột chung
 c) Làm văn:
 -Cho HS đọc yờu cầu của bài tập.
 -Giao việc: Cỏc em nhớ lại những điều đó quan sỏt được về con vật mỡnh yờu thớch và viết một đoạn văn miờu tả ngoại hỡnh về con vật đú.
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trỡnh bày.
 -GV nhận xột và khen những HS viết đoạn văn hay.
 2. Củng cố, dặn dũ:
 -Nhận xột tiết học.
-Lắng nghe.
-Đọc thầm bài Trăng lờn.
-HS viết từ khú.
-HS viết chớnh tả.
-HS sốt lỗi chớnh tả.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS viết đoạn văn.
-Một số HS đọc đoạn văn.
-Lớp nhận xột.
Toán ôn
Kiểm tra
I.Mục tiêu:
-Kiểm tra kỹ năng tính, giải toán.
-Rèn kỹ năng trình bày bài.
II. Đồ dùng dạy học:
 Đề kiểm tra
III. Lên lớp:
 -GV nêu yêu cầu giờ học và phát đề cho HS.
 -HS làm bài trong 35 phút.
I.Bài tập trắc nghiệm.
Câu 1:Viết tiếp vào chỗ trống cho thích hợp:
Nếu a=525 ,b= 35 thì :
a,Giá trị của biểu thức a x b -537=..................................................................................
b,Giá trị của biểu thức a x ( b + 19)=..............................................................................
c,Giá trị của biểu thức a : b + =..................................................................................
Câu 2: Khoanh vào trớc câu trả lời đúng: Phép tính nào dới đây có kết quả bé hơn 12 ?
 A, 5897dm2 + 4832 dm2 B, 5897 dm2 - 4832 dm2 
 C, 247 cm2 X 486	 D, 677214 dm2 : 4
Câu 3: Đúng ghi Đ ,sai ghi S: Trên bản đồ tỉ lệ xích 1: 20 000 ,quãng đờng từ A đến B đo đợc 1dm. Nh vậy độ dài thật từ A đến B là:
 a, 20 000 m b, 2 km c ,2 000 000 cm d, 20 000 dm
II.Tình bày cách giải:
Câu 1:Tính: a, + b, - c , X d, : 
Câu 2: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chu vi là 420 m ,chiều rộng bằng chiều dài. Tính diện tích mảnh vườn đó.
Câu 3: Hiệu của hai số là 45 . Số thứ nhất gấp 6 lần số thứ hai. Tìm hai số đó.
 -Thu bài,
 -GV nhận xét giờ học và dặn dò.
Sinh hoạt
Đ35: Đánh giá hoạt động tuần 35
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận thấy được ưu khuyết điểm trong tuần 35, biết phương hướng tuần 36.
- Rèn học sinh có tinh thần phê, tự phê.
- Giáo dục học sinh có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập.
II.Chuẩn bị: 
- Nội dung sinh hoạt.
III.Hoạt động lên lớp:
1.Kiẻm điểm tuần 35:
- Các tổ kiểm điểm các thành viên trong tổ.
- Lớp trưởng nhận xét chung các hoạt động của lớp trong tuần.
- Giáo viên đánh giá chung theo các mặt hoạt động: .
+ Về ý thức tổ chức kỷ kuật: 
+ Học tập: 
+Thể dục, vệ sinh: 
+Các hoạt động khác
2.Phương hướng tuần 36:
- Khắc phục nhược điểm trong tuần.
 - Phát huy ưu điểm đã đạt được.
3.Sinh hoạt văn nghệ;
 -HS thi múa, hát.
Khoa học 
ôn tập và kiểm tra cuối năm ( tiết 1)
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố các kĩ năng : Quan sát , làm thí nghiệm .
- Củng cố về các kĩ năng bảo vệ môi trờng , giữ gìn sức khoẻ liên quan đến phần vật chất và năng lợng .
- Biết yêu thiên nhiên , thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật , lòng say mê khoa học kĩ thuật , khả năng sáng tạo khi làm thí nghiệm .
II/ Đồ dùng dạy- học:
 Phiếu ghi nội dung câu hỏi
III/ Hoạt động dạy- học:
 TIếT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. GT bài
2. Ôn tập
* Hoạt động 1: 
Các kiến thức khoa học cơ bản
- Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi 1 để HS trả lời 
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân suy nghĩ và trả lời vào giấy .
- Gọi HS nhận xét và chữa bài .
- GV chốt lại ý chính .
+ Gọi HS đọc câu hỏi 2.
- GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung câu hỏi 2.
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi .
- Mời 2 HS lên bảng điền từ , HS cả lớp lắng nghe bổ sung ( nếu có )
+ Gọi HS đọc câu hỏi 3, 4 , 5 , 6 .
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi .
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và trả lời các câu hỏi .
- Mời HS tếp nối nhau trả lời , HS cả lớp lắng nghe bổ sung ( nếu có )
* Hoạt động 2: TRò CHƠI : " NHà KHOA HọC TRẻ "
- GV treo tờ phiếu đã ghi sẵn các ý sau :
- Bạn hãy nêu thí nghiệm để chứng tỏ :
+ Nớc ở thể lỏng , khí không có hình dạng nhất định .
+ Nớc ở thể rắn có hình dạng xác định đợc 
+ Nguồn nớc đã bị ô nhiễm .
+ Kh”ng khí ở xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật.
+ Kh”ng khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra .
+ Sự lan truyền âm thanh .
+ Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật tới mắt .
+ Bóng của vật thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi .
+ Nớc và chất lỏng khác nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi .
+ Kh”ng khí là chất cách nhiệt .
- Mỗi nhóm cử 1 HS tham gia vào ban giám khảo có nhiệm vụ đánh dấu câu trả lời đúng của từng nhóm và ghi điểm .
- Yêu cầu HS lên bốc thăm và suy nghĩ thảo luận theo nhóm trong 3 phút sau đó cử đại diện lên trả lời .
- Mỗi câu trả lời đúng cho 5 điểm trả lời sai bị trừ 1 điểm .
+ Ban giám khảo tổng kết điểm , c”ng bố đội chiến thắng .
- GV khen ngợi nhóm có số điểm cao nhất 
+ GV treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật và gọi 1 HS lên bảng vừa chỉ vào sơ đồ vừa nói về sự trao đổi chất ở động vật .
* Động vật cũng giống nh ngời chúng hấp thụ khí “ - xi có trong kh”ng khí , nớc , các chất hữu cơ có trong thức ăn lấy từ tực vật hoặc động vật khác và thải ra m”i trờng khí các - bo - níc , nớc tiểu , các chất thải khác .
- Lắng nghe câu hỏi và trả lời vào nháp .
- Tiếp nối nhau trả lời :
Nớc ở thể lỏng
Nớc ở thể khí
Nớc ở thể rắn
Có mùi không ?
không
Không
không
Có vị không ?
Không
Không
không
Có nhìn thấy băng mắt thờng không ?
có
có
có
Có hình dạng nhất định không ?
không
Không
có
- Nhận xét bổ sung câu trả lời của bạntaa
( nếu có )
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Quan sát và điền từ .
Nớc thể rắn
 Nớc thể lỏng 
 đông đặc
Hơi nớc
 bay hơi Nóng chảy
Nớc thể lỏng
 bay hơi
- 1 HS đọc câu hỏi thành tiếng , lớp đọc thầm :
+ Tiếp nối trình bày :
- Khi gõ tay xuống mặt bàn tai ta nghe thấy tiếng gõ là do có sự lan truyền âm thanh qua mặt bàn . Khi ta gõ mặt bàn rung động . Rung động này sẽ truyền qua mặt bàn , truyền tới tai ta làm cho màng nhĩ rung động giúp ta nghe đợc âm thanh . 
* Câu 4 : Vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt . Mặt trời , lò lửa , bếp điện , ngọn đèn điện khi có dòng điện chạy qua .
* Câu 5 : ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyển sách . ánh sáng phản chiếu từ quyển sách đi tới mắt và mắt ta đã nhìn thấy quyển sách .
* Câu 6 : Kh”ng khí nóng hơn ở xung quanh sẽ truyền nhiệt cho các cốc nớc lạnh làm cho chúng ấm lên . Vì khăn b”ng cách nhiệt nên sẽ giữ cho cốc có khăn bọc còn lạnh hơn so với cốc kia.
+ Lắng nghe .
+ Thực hiện chia nhóm6 HS .
+ Tiến hành thảo luận và ghi vào phiếu .
+ Đại diện các nhóm báo cáo kết quả đối chiếu nhóm bạn .
+ Nhận xét ý kiến các nhóm .
+ Thực hiện theo yêu cầu .
- M” tả những dấu hiệu bên ngoài của sự trao đổi chất giữa động vật và m”i trờng th”ng qua sơ đồ .
 Thứ ba ngày 8 tháng 5 năm 2012
Toán
luyện tập chung ( tiết 1)
I.Mục tiêu: 
Sau bài học, học sinh có khả năng:
- Vận dụng được bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và tìm thành phần chưa biết của phép tính .
- Giải các bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng, hiệu và tỉ của hai số đó.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
 Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học: