Giáo án môn Đại số lớp 8 - Tiết 34: Biến đổi các biểu thức hữu tỉ, giá trị của phân thức

Tuần 16
Ngày soạn: 12/12/2013
Ngày giảng: 13/12/2013
Tiết 34	Đ9. BIẾN ĐỔI CÁC BIỂU THỨC HỮU TỈ. 
 GIÁ TRỊ CỦA PHÂN THỨC
I. Mục tiờu: 
1. Kiến thức chuẩn:
- HS hiểu thế nào là biểu thức hữu tỉ 
- Nắm được phương pháp biến đổi một biểu thức hữu tỉ thành 1 phân thức
- HS hiểu giá trị của phân thức 
2. Kỹ năng chuẩn: 
- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng phân tích đa thức thành nhân tử, rút gọn phân thức
- Rèn kĩ năng biến đổi biểu thức hữu tỉ.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
3. Thỏi độ: Giaựo duùc cho HS tớnh linh hoaùt, saựng taùo trong hoaùt ủoọng trớ tueọ 
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, thước.
HS : Thước kẻ.
III. Tiến trỡnh dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
1. Biểu thức hữu tỉ 
VD: là biểu thức hữu tỉ.
2. Biến đổi biểu thức hữu tỉ thành phân thức
VD1: Biến đổi A thành phân thức 
?1: Biến đổi biểu thức B thành phân thức 
3. Giá trị của phân thức 
 xác định MT ≠0
Ví dụ 2: cho phân thức 
Thay x = 2004 vào A: 
?2: 
a, Điều kiện của x để giá trị của phân thức được xác định:
x2+x0
x(x+1) 0
=>x0, (x+1)0=>x1
Vậy x0, x1
b, … =1/x
thay x=1000.000 vào phân thức rút gọn ta đươc: 1/x= 1/1000.000
Vì phân thức được xác định với x-1nên với phân thức x=-1 phân thức không xác định
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề
 1. Kiểm tra bài cũ:
- HS 1: làm bài 42b, 43 a
- HS 2: làm bài 43b, c
- HS 3: làm bài 44
 2. Đặt vấn đề: (sgk)
Hoạt động 2: Biểu thức hữu tỉ 
- Yêu cầu HS đọc các biểu thức ở SGK
- Các biểu thức chứa các phép toán nào?
- Tên của các biểu thức vừa xét là gì?
- Thế nào là biểu thức hữu tỉ ?
Hoạt động 3: Biến đổi biểu thức hữu tỉ thành phân thức 
- Ta có thể biến đổi biểu thức hữu tỉ thành phân thức 
- Yêu cầu HS đọc ví dụ 1 
- Yêu cầu HS làm ?1
- Nêu các bước biến đổi biểu thức hữu tỉ thành phân thức?
Hoạt động 3: Giá trị của phân thức 
- Khi làm những bài tập liên quan đến giá trị phân thức thì trước hết phải tìm điều kiện để mẫu thức khác 0. tức là điều kiện để phân thức xác định.
+ Xét ví dụ: Cho phân thức 
a) Tìm điều kiện để A xác định
b) Tính giá trị của A tại x= 2004
cho HS hoạt động theo nhóm sau đó yêu cầu các nhóm chấm chéo 
HS : Là một phân thức biểu thị dãy phép toán: Cộng, trừ, nhân, chia trên phân thức 
- HS
- HS
- Hữu tỉ
- HS
- HS
- HS : 
B1: thực hiện các phép tính ở trên biểu thức 
B2: Rút gọn 
B3: kết luận 
HS theo dõi và ghi phần 3 
HS hoạt động nhóm 
HS đa ra kết quả nhóm 
Chấm chéo 
IV. Hướng dẫn tự học:
1. Bài vừa học: 	- Học bài
	- Làm bài: 47, 48/58 SGK
2. Bài sắp học: 	Luyện tập
	- làm bài tập: 50, 51, 53, 54/ 58-59 SGK