Giáo án môn Đại số 9 - Chương II - Tiết 24: Luyện tập

Tiết 24: LUYỆN TẬP 
I-MỤC TIÊU :
-HS được cũng cố đồ thị hàm số y=ax+b ( a khác 0)là một đường thẳng luôn cắt trục tung tại điểm có tung độ là b ,song song với đường thẳng y=ax nếu b khác 0 hoặc trùng đường thẳng y=ax nếu b bằng 0 
- HS vẽ thành thạo đồ thị y=ax+bbằng cách xác định hai điểm phân biệt thuộc đồ thị 
( thường là ĐCTT,ĐCTH)
II-CHUẨN BỊ :
GV: Bảng phụ vẽ sẵn bài làm 15,16sgk, hệ trục toạ độ 
HS: phiếu học tập ,máy tính bỏ túi 
III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
	1)ổn định :’ kiểm tra sĩ số học sinh 
	2)Các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động 1: Chữa bài tập 
 Hoạt động của HS
*HS 1:Chữa bài tập 15-sgk/51 
Vẽ đồ thị hàm số y=2x; y=2x+3;y=-2/3 x; y=-2/3 x+5
 trên cùng một mp Oxy
Gv cho HS kiểm tra chéo BVn của bạn theo bàn 
*HS2: +Đồ thị hsố y=ax+b (a khác 0)là gi? Nêu cách vẽ đồ thị y=ax+b (a,b khác 0)
+chữa bài tập 16(a;b)
*GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn ,(nhận xét theo từng ý)
*Gv chốt lại và cho điểm 
HS1: y
*y=2x: cho x=1 =>y=2 =>A(1;2)
đồ thị là đường thẳng OA
 * y=2x+5
ĐCTT: cho x=0=>y=5=>B(0;5)
ĐCTH:cho y=0=>x=-5/2=> 5 B 
C(-5/2 ;0).Đồ thị là đt BC A 
* y=-2/3 x:cho x=3=>y=-2 => C
D(3;-2).Đồ thị là đt OD -2,5 7,5
*y=-2/3 x+5 O F x
ĐCTT:cho x=0=>y=5=> E(0;5)
ĐCTH:cho y=0=>x=7,5 =>F(7,5;0)
Đồ thị là đt EF
HS2:lý thuyết sgk/50
Bài 16 (a;b) toạ độ giao điểm : pthđgđ : x=2x+2=>x=-2 thay vào công thức có y=-2 vậy A(-2;-2)
Hoạt động 2: luyện tập 
Hoạt động của HS
 Ghi bảng 
GV cho HS làm bài 17 sgk
GV đưa đề bài lên bảng phụ 
-Gọi một hs lên bảng làm câu a,cả lớp làm vào vở 
-GV cho hs nhận xét câu a 
-Gv yêu cầu HS nhìn hình vẽ đọc toạ độđiểm B,D,C?
-GV hướng dẫn HS cách tìm toạ độ giao điểm của hai đt bằng tính toán 
-nêu cách tính chu vi tam giác ?
-tính diện tích tam giác BDC ta tính ntn?
-GV cho HS làm bài 18 sgk/52
GV đưa đề bài lên bảng phụ 
Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 
Nửa lớp làm 18a,nửa còn lại làm 18b 
-GV kiểm tra hoạt động nhóm của HS
-Gv yêu cầu HS các nhóm cử đại diện lên trình bày 
-Gv dẫn dắt HS làm bài 16 sbt 
a)đồ thị y=ax+b là gì ?
-từ đó tìm được a=?
b)đồ thị cắt trục hoành tại điểm có hoành độ -3 nghĩa là gì ?tìm a?
-HS tìm hiểu bài 17 sgk/51
-1HS lên bảng làm câu a
Cả lớp làm vào vở 
-HS đối chứng với bài trên bảng và nhận xét 
-HS theo dõi và tiếp nhận 
Gpt:x+1=-x+3
=>x=1=>y=2
=>C(1;2)
-tổng 3 cạnh =>tính BC?DC?
-lấyAB.CH :2
-HS tìm hiểu bài toán 
-1HS đứng lên đọc to bài toán 
-HS hoạt động theo nhóm 
-Đại diện các nhóm lên trình bày bài 
HS lớp nhận xét ,chữa bài 
-là đt cắt trục tung tại điểm có tung độ là b
-Nghĩa là điểm (-3;0) khi x=-3 thì y=0
Bài 17 sgk/51 y
a)vẽ đồ thị 
* y=x+1
ĐCTT:x=0=> 3 E
y=1=>A(0;1) C 
ĐCTH:y=0=> B D
x=-1=>B(-1;0) -1 0 1 3 x
Đồ thị là đt’AB
*y=-x+3.;ĐCTT:x=0=>y=3=>E(0;3)
ĐCTH:y=0=>x=3=>D(3;0)
Đồ thị là đt’ED
b)toạ độ các điểm là B(-1;0); D(3;0); C(1;2)
c)gọi chu vi và diện tích tam giác BCD là P và S ta có 
P=BC+DC+DB=
 y
Bài 18 sgk/52:
a)thay x=4=>y=11 
vào y=3x+b ta có : 
11=3.4+b=>b= -1 0 1/3 x
hàm số cần tìm :y=3x-1 -1 M
ĐCTT:x=0=>y=-1=>M(0;-1)
ĐCTH:y=0=>x=1/3=>N(1/3;0)
b)Ta có x=-1 thì y=3 thay y
vào y=ax+5 ta có 3=-a+5 A 5 
=>a=2
hàm số cần tìm y=2x+5 
 -2,5
 ĐCTT:A(0;5) B 0 x
ĐCTH:y=0=>x=-2,5=>B(-2,5;0)
Đồ thị là đường thẳng AB
Bài 16 SBT/59:
a)y=(a-1)x+a có dạng y=a.x+b .để đồ thị cắt trục tung tại điểm có tung độ là 2 thì :và a=2 (ví đồ thị y=ax+b cắt trục tung tại điểm có tung độ là b 
b) điểm có hoành độ là -3 đó là (-3;0)thay x=-3;y=0 vào y=(a-1)x+a=> 0=(a-1)x+a
=>a=1,5.Vậy với a=1,5 thì đồ thị hàm số trên cắt trục hoành tại điểm có hoành độ -3
Hoạt động 3:Dặn dò :BVN:19 sgk/52 +14;15 ;16SBT/58;59 
Chuẩn bị bài :đường thẳng song song ,đt cắt nhau 
Hoạt động 4: Kiểm tra 15’
Cho hàm số y=(m-3)x+1
a/ Với giá trị nào của m thì hàm số đồng biến trên R? 
b/ Xác định giá trị của m để đồ thị của hàm số đi qua điểm A( 1;2)
c/ Vẽ đồ thị của hàm số tìm được ở câu b
Đáp án : a/ hàm số đồng biến khi m>3 
b/ Thay x=1; y=2 vào hsố ta có :2=m-3+1=>m=4=> hàm số đó là y= x+1
Lớp 
TS
0-1-2
3-4
5-6
7-8
9-10
>=TB
%
9A1
9A2
c/ Vẽ đồ thị : ĐCTT: M(0;1); ĐCTH: N(-1;0). Vẽ đường thẳng MN-