Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 - Nguyễn Văn Kết - Tuần 27

 Bài 27 – Lớp 5
VẼ TRANH
Đề tài môi trường.
Ngày dạy:18/3/2014
I, MỤC TIÊU:
- HS hiểu biết thêm về môi trường và ý nghĩa của môi trường với cuộc sống.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh có nội dung về môi trường.
- HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường.
II, CHUẨN BỊ:
GV: 
+ SGK, SGV.
+ Một số tranh phong cảnh, các hoạt động bảo về môi trường.
+ Hình gợi ý cách vẽ.
+ Bài vẽ của HS năm trước.
HS:
+ Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
+ Bút chì, thước kẻ, chì, tẩy, màu vẽ.
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1, Ổn định;
2, Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng HS
3, Bài mới:
A, Giới thiệu bài: Ghi tên bài.
Thời
gian
B, Hoạt động trên lớp
Nội dung
6’
5’
10’
2’
HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
- GV giới thiệu một số tranh ảnh về môi trường. HS quan sát;
H: Không gian sống xung quanh ta là gì?
(Đồi núi, ao hồ, đường xá, nhà cửa, bầu trời, cây cối v.v...)
H: Môi trường xanh sạch giúp ích gì cho đời sống con người?
(Bảo vệ sức khỏe...) 
H: Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ của những ai?
(Của tất cả mọi người và của toàn XH)
H: Để bảo vệ môi trường bản thân em sẽ làm gì?
(gom giấy rác, làm vệ sinh ngõ xóm, vệ sinh nguồn nước, trồng cây xanh...)
HS nêu, nhận xét.
GVKL: Để vẽ tranh về môi trường các em có thể chọn một trong các hoạt động nêu trên để vẽ.
HĐ2: Hướng dẫn cách vẽ tranh:
GV cho HS xem một số tranh có liên quan đến môi trường. HS quan sát, tham khảo.
Các em có thể chọn cho mình một hoạt động để đưa vào vẽ tranh.
GV chọn một hoạt động để vẽ minh họa cho HS quan sát. Trực tiếp vẽ trên bảng theo các bước sau:
+ Vẽ hình ảnh chính trước, sắp xếp cân đối với phần giấy quy định.
+ Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động.
+ Vẽ màu theo ý thích. (có đậm nhạt)
* Nhắc nhở HS: Không vẽ hoàn toàn giống như thầy vẽ trên bảng.
HĐ3: Thực hành:
HS tự làm bài.
GV quan sát, giúp đỡ một số em còn lúng túng.
Góp ý để các em hoàn thành bài vẽ ngay tại lớp.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
HS trưng bày bài.
HS nhận xét về:
+ Tranh vẽ có đúng đề tài môi trường không.
+ Hình ảnh trong tranh có sinh động không, bố cục như thế nào.
+ Màu sắc đẹp, có đậm nhạt.
- Khen ngợi bài đẹp.
1, Quan sát, nhận xét:
2, Hướng dẫn cách vẽ tranh:
+ Vẽ hình ảnh chính trước, sắp xếp cân đối với phần giấy quy định.
+ Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động.
+ Vẽ màu theo ý thích. (có đậm nhạt)
3, Thực hành:
4, Nhận xét, đánh giá:
 4, Củng cố: 
H: Em thường làm gì để bảo vệ môi trường?
- HS nêu, nhận xét.
5, Dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Về nhà hoàn thành bài- Chuẩn bị đồ dùng cho bài 28.
 Bài 27 – Lớp 4 VẼ THEO MẪU
Vẽ cây
Ngày dạy:19/3/2014
I, Mục tiêu:
- HS biết được hình dáng, mầu sắc của một số loại cây quen thuộc.
- HS biết cách vẽ và vẽ được một vài cây.
- HS yêu mến và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
II, Chuẩn bị:
GV: 
+ Nội dung bài.
+ Một số cây và hình ảnh của cây có hình đơn giản và đẹp (thân, cành lá phân biệt rõ ràng).
+ Hình gợi ý cách vẽ.
HS:
+ Giấy vẽ hoặc Vở thực hành.
+ Bút chì, thước kẻ, tẩy, màu vẽ.
III, Các hoạt động dạy - học:
1, Ổn định;
2, Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng HS
3, Bài mới:
A, Giới thiệu bài: Ghi tên bài.
Thời
gian
B, Hoạt động trên lớp
Nội dung
5’
6’
10’
2’
HĐ1: Quan sát, nhận xét:
- GV cho HS quan sát một số cây, hoặc một vài hình ảnh của cây. GV đưa ra các câu hỏi:
H: Hãy kể tên một số cây em vừa quan sát trong tranh, ảnh?
H: Cây gồm có những bộ phận chính nào?
(Gốc, thân, cành, lá, hoa, quả)
H: Màu sắc của chúng như thế nào?
H: So sánh sự khác nhau của một vài loại cây?
HS thảo luận nhóm đôi trong 3 phút.
HS trả lời, nhận xét - bổ sung.
GVKL: Có nhiều loại cây, mỗi loại có hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp riêng. Trước khi vẽ các em cần quan sát kĩ hình dáng của chúng.
HĐ2: Cách vẽ:
GV chọn một cây có hình dáng đẹp (cây nhỏ vừa phải) để làm mẫu: (Cây khoai dại, hoặc cây ráy...)
GV hướng dẫn và vẽ trực tiếp trên bảng:
GV cho HS chỉ ra thân, lá:
H: THân cây có đặc điểm gì?
H: Hình dáng và màu sắc của lá như thế nào?
HS nêu, nhận xét.
GV hướng dẫn vẽ theo các bước sau:
+ Vẽ hình dáng chung của cây (Thân, cành, vòm lá) sao cho phù hợp với phần giấy.
+ Vẽ phác bằng nét thẳng hình dáng của thân, cành, lá.
+ Vẽ nét chi tiết của thân, cành, lá....Vẽ thêm hoa quả nếu có.
+ Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.
GV cho HS xem hình gợi ý cách vẽ.
HS nêu lại cách vẽ.
HĐ3: Thực hành:
GV cho HS quan sát và vẽ lại cây khoai dại.
HS làm bài.
GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
GV chọn những bài đã hoàn thành-HS trưng bày.
HS nhận xét về:
+ Bố cục sắp xếp cân đối chưa.
+ Hình dáng của cây có rõ đặc điểm.
+ Màu sắc.
- Khen ngợi bài vẽ đẹp.
1, Quan sát, nhận xét:
 2, Cách vẽ:
3, Thực hành:
4, Nhận xét, đánh giá:
 4, Củng cố:
H: Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- HS nêu, nhận xét.
5, Dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Về nhà hoàn thành bài- Chuẩn bị đồ dùng cho bài 28.
Bài 27 – Lớp 3
 VẼ THEO MẪU
Vẽ lọ hoa và quả
Ngày dạy:21/3/2014
I, MỤC TIÊU:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của lọ hoa và quả.
- HS vẽ được hình lọ hoa và quả.
- HS thấy được vẻ đẹp bố cục giữa lọ và quả.
II, CHUẨN BỊ:
GV: 
+ Một số lọ có hình dáng khác nhau + Quả.
+ Hình gợi ý cách vẽ.
HS:
+ Giấy vẽ hoặc Vở thực hành.
+ Bút chì, thước kẻ, chì, tẩy, màu vẽ.
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1, Ổn định;
2, Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng HS
3, Bài mới:
A, Giới thiệu bài: Ghi tên bài.
Thời
gian
B, Hoạt động trên lớp
Nội dung
6’
6’
10’
3’
HĐ1: Quan sát, nhận xét:
GV chọn lọ hoa và quả để bày mẫu.
HS quan sát.
H: Nhận xét gì về hình dáng của các lọ hoa và quả?
(Đa dạng nhiều màu sắc và hình dáng khác nhau)
H: Quả đặt ở trước hay sau lọ hoa?
(Quả trước lọ hoa phía sau)
H: Nêu cấu tạo của lọ hoa?
(Miệng, cổ , thân, đáy)
H: Quả có dạng hình gì?
H: Có nhận xét gì về kích thước giữa lọ và quả?
HS nêu, nhận xét.
GVKL: Mẫu lọ và quả là mẫu vẽ có hai đồ vật, là mẫu khó đối với các em, vì vậy các em cần quan sát kĩ trước khi vẽ.
HĐ2: Cách vẽ lọ và quả:
GV giới thiệu cách vẽ qua mẫu hoặc đồ dùng dạy học:
+ Phác khung hình của lọ, của quả vừa với phần giấy vẽ.
+ Phác nét tỷ lệ lọ và quả.
+ Vẽ nét chi tiết cho giống mẫu.
+ Có thể vẽ màu như mẫu hoặc có thể vẽ đậm nhạt bằng nét bút chì.
- Cho HS xem một vài bài vẽ về lọ hoặc quả.
HĐ3: Thực hành:
Cho 3-4 HS lên bảng vẽ.
Nhận xét.
HS làm bài vào giấy.
+ HS làm bài, GV quan sát giúp đỡ.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
GV cho HS trưng bày bài.
HS nhận xét về:
+ HìNH có cân đối không.
+ Bài vẽ có giống mẫu không.
+ Màu sắc, hay gợi khối như thế nào.
 HS tự đánh giá, nhận xét. Tự xếp loại bài thực hành.
Khen ngợi bài vẽ đẹp.
1, Quan sát, nhận xét:
2, Cách vẽ lọ và quả:
3, Thực hành:
4, Nhận xét, đánh giá:
 4, Củng cố:
H: Em thấy bài vẽ theo mẫu có hai vật mẫu như bài em vừa học khó nhất ở điểm nào?
HS trả lời - nhận xét.
5, Dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài 28.
Bài 27 – Lớp 2
 VẼ THEO MẪU
Vẽ cặp sách học sinh
Ngày dạy:20/3/2014
I, MỤC TIÊU: 
- HS nhận biết được đặc điểm, hình dáng của cái cặp sách.
- HS biết cách vẽ và vẽ được cái cặp sách.
- HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
II, CHUẨN BỊ:
GV: 
+ Một vài cặp sách của HS có hình dáng và màu sắc khác nhau.
+ Hình gợi ý cách vẽ.
+ Một số bài vẽ cái cặp của HS.
HS:
+ Giấy vẽ hoặc Vở thực hành.
+ Bút chì, thước kẻ, chì, tẩy, màu vẽ.
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1, Ổn định;
2, Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng HS
3, Bài mới:
A, Giới thiệu bài: Ghi tên bài.
Thời
gian
B, Hoạt động trên lớp
Nội dung
5’
8’
10’
4’
HĐ1: Quan sát, nhận xét:
GV cho HS xem một vài mẫu cặp sách khác nhau - HS quan sát:
H: Em có nhận xét gì về hình dáng của những chiếc cặp sách này?
(Hình chữ nhật nằm, đứng, hình vuông...)
H: Chiếc cặp sách gồm có những bộ phận nào?
(Thân, nắp, quai, dây đeo...)
H: Em có nhận xét gì về màu sắc và cách trang trí của chiếc cặp sách?
(Đa dạng về màu sắc và cách trang trí)
H: Chiếc cặp sách thường được làm bằng những chất liệu gì?
HS trả lời, nhận xét.
GVKL: Chiếc cặp sách là vật dụng quen thuộc của các em, có nhiều kiểu dáng khác nhau, màu sắc và cách trang trí cũng khác nhau, mỗi loại lại có vẻ đẹp riêng.
HĐ2: Cách vẽ :
GV chọn một chiếc cặp để làm mẫu
HS quan sát mẫu:
Hướng dẫn cách vẽ:
+ So sánh chiều dài, chiều ngang của chiếc cặp để vẽ hình thân cặp cho phù hợp với tờ giấy.
+ Tìm vị trí các chi tiết: Nắp , quai, khóa cặp...
+ Vẽ phác hình bằng nét thẳng.
+ Vẽ chi tiết.
+ Vẽ màu.
GV cho HS quan sát hình gợi ý cách vẽ.
HS nêu tóm tắt lại cách vẽ.
HĐ3: Thực hành:
HS tự quan sát và làm bài.
GV cho HS xem một số bài của HS năm trước để HS tham khảo.
GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng.
Lưu ý HS cách bố cục bài vẽ trong tờ giấy sao cho cân đối.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
Hs trưng bày bài vẽ.
HS nhận xét về:
+ Bố cục.
+ Có giống mẫu không.
+ Màu sắc.
Khen ngợi những bài đẹp.
1, Quan sát, nhận xét:
2, Cách vẽ :
3, Thực hành:
4, Nhận xét, đánh giá:
 4, Củng cố: H: Chiếc cặp sách là vật rất quen thuộc với em, vậy em làm gì để bảo quản nó luôn bền đẹp?
- HS trả lời, nhận xét.
5, Dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Về nhà hoàn thành bài- Chuẩn bị đồ dùng cho bài 28
 Bài 27- Lớp 1
Vẽ hoặc nặn cái ô tô
Ngày dạy:17/3/2014
I, MỤC TIÊU: GIÚP HS :
- HS bước đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật.
- Vẽ hoặc nặn được một cái ô tô theo ý thích.
- HS yêu mến môn mĩ thuật.
II, CHUẨN BỊ:
GV: 
+ Sưu tầm một số tranh ảnh ô tô hoặc ô tô đồ chơi.
+ Bài vẽ ô tô của HS năm trước.
HS:
+ Giấy vẽ hoặc Vở thực hành- Vở tập vẽ 1.
+ Bút chì, thước kẻ, chì, tẩy, màu vẽ.
+ Đất nặn.
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1, Ổn định;
2, Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng HS
3, Bài mới:
A, Giới thiệu bài: Ghi tên bài.
Thời
gian
B, Hoạt động trên lớp
Nội dung
5’
6’
10’
3’
HĐ1: Giới thiệu về ô tô:
- GV cho HS xem một số hình ảnh về các loại ô tô để HS nhận biết được hình dáng:
H: Theo em biết ô tô gồm có những phần nào?
(Buồng lái, thùng xe, bánh xe...)
H: Màu sắc của chúng như thế nào?
(Nhiều màu)
H: Em hãy kể tên một số loại xe ô tô mà em biết?
HS nêu, nhận xét.
H: Em hãy nêu tác dụng của chiếc ô tô?
HS nêu, nhận xét.
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ, cách nặn:
* Cách vẽ:
GV gợi ý và vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau:
+ Vẽ thùng xe (dạng hình chữ nhật nằm ngang)
+ Vẽ buồng lái (dạng khối hộp)
+ Vẽ bánh xe (hình tròn)
+ Vẽ của lên xuống, cửa kính.
+ Vẽ màu theo ý thích.
* Cách nặn:
- GV cho HS chuẩn bị một phần đất vừa đủ, nhào đất sao cho mềm.
+ Nặn thùng xe.
+ Nặn buồng lái.
+ Nặn bánh xe.
+ Gắn các bộ phận thành ô tô.
+ Trang trí thêm cho đẹp.
HĐ3: Thực hành:
GV phát đất nặn cho HS.
Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm: Hãy nặn một chiếc ô tô theo ý thích.
HS làm bài.
GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng.
LƯu ý: Giữ gìn vệ sinh, không vút, làm bẩn bàn ghế, sách vở...
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
GV cho HS trưng bày sản phẩm:
HS nhận xét về:
+ Hình dáng (Chú ý các kiểu lạ, có tính sáng tạo)
+ Cách trang trí.
+ Màu sắc.
H: Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- HS nêu, nhận xét.
1, Giới thiệu về ô tô:
2, Cách vẽ , cách nặn ô tô:
3, Thực hành:
4, Nhận xét, đánh giá:
 4, Củng cố:
H: Em hãy kể tên một số loại ô tô mà em biết?
HS trả lời - nhận xét.
5, Dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Về nhà hoàn thành bài- Chuẩn bị đồ dùng cho bài 28.
Ký duyệt của Ban giám hiệu:
 …………………………………………………………………………………….
 …………………………………………………………………………………….