Giáo án Mĩ thuật Lớp 3 - Phú Quốc Định

oàn chỉnh.
 - Bài của HS ăm trước. 
Học sinh : - Mang đày đủ đồ dùng học tập.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: Cho HS quan sát một vài đồ dùng trực quan đã chuẩn bị .Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Cách trang trí đồ vật dạng hình vuông và các bài trang trí hình vuông như thế nào?
+ Họa tiết dïng để trang trí hình vuông.
+ Họa tiết được vẽ như thế nào?
+ Màu sắc của họa tiết và màu nền được vẽ như thế nào?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
 - GV nhấn mạnh: Quan sát trang trí hình vuông các em thấy các họa tiết được vẽ đều, cân đối, các họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau và được tô cùng màu, trang trí hình vuông thường dïng ít màu( 3, 4 màu)
Hoạt động 2: Cách vẽ
-GV: Vẽ lên bảng giới thiệu cách vẽ họa tiết.
+ Quan sát xác định trục đối xứng và vị trí các bộ phận của họa tiết đã vẽ hoàn chỉnh.
+ Vẽ phác nhẹ đường trục cho họa tiết mới, dựa vào các đường trục để vẽ cho đều.
+ Vẽ tiếp họa tiết vào các góc và xung quanh cho hoàn chỉnh.
+ vẽ màu.
+ Chọn màu cho họa tiết chính, phụ và màu nền.
+ Có thể vẽ màu nền trước, màu họa tiết vẽ sau hoặc ngược lại.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV :Cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Cách vẽ họa tiết.
+ Cách vẽ màu.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ màu của bài trang trí. 
- GV: Nhận xét.
- GV: Dặn dò HS.
+ Về nhà quan sát kỹ khuôn mặt người than.
+ Giờ sau mang đầy đủ ®å dùng học tập.
-HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ Mỗi đồ vật, mỗi bài có cách trang trí riêng.
+ Hoa, lá, con vËt… đã được cách điệu.
+ Họa tiết chính được vẽ to đặt ở giữa. họa tiết phụ vÏ nhỏ hơn được đặt ở bốn góc và xung quanh.
+ Họa tiết giống nhau thì được vẽ bằng nhau. Họa tiết tô màu đậm, màu nền nhạt hoặc ngược lại.
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý quan sát.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nêu
- HS lắng nghe cô dặn dò.
Tuần 7 Tiết 7
Thứ 6 , ngày 10 tháng 10 năm 2014
Bài 7: vẽ theo mẫu
Vẽ cái chai 
I/ Mục tiêu:
 - HS có thói quen quan sát, nhận xét về hình dáng các đồ vật xung quanh. 
- HS biết cách vẽ và vẽ được cái chai gần giống mẫu
 - HS có ý thức giữ gì đồ vật xung quanh. 
II/ Đồ dùng dạy- học:
Giáo viên : - Một số cái chai có hình dáng và chất liệu khác nhau. 
 - Bài của HS năm trước.
 - Hình gợi ý cách vẽ.
Học sinh:- GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ.
 - Bót ch×, mµu, tÈy.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: Cho HS quan sát một số vật mẫu đã chuẩn bị yêu cần HS quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Trên bàn cô có mấy cái chai?
+ Chai được làm bằng chất liệu gì?
+ Cấu tạo của chai gồm những bộ phận nào?
+ Hình dáng của chai có đặc điểm gì?
+ So sánh tỷ lệ giữa các bộ phận?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận : Có rất nhiều loại chai khác nhau, mỗi loại có một màu sắc và vẻ đẹp riêng. Muốn vẽ được những cái chai đẹp các em cần nắm chắc đặc điểm của từng loại chai.
động 2: Cách vẽ.
- GV: Hướng dẫn HS cụ thể từng bước.
+ Vẽ khung hình.
+ Kẻ trục đối xứng.
+ Đánh dấu tỷ lệ các bộ phận.
+ Vẽ phác hình bằng nét thẳng.
+ Sửa hình.
+ Vẽ màu theo ý thích.
 Hoạt động3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
-GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục.
+ Tỷ lệ.
+ Hình dáng.
+ Màu sắc.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài 
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi:
? Nhà em có dung chai không?
+ Vậy em đã làm gì để giữ gì chúng?
- GV: Dặn dò HS.
+ Về nhà quan sát kỹ khuôn mặt người th©n.
+ Tiết sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
+ 3 cái chai.
+ Thủy tinh, nhựa…
+ Cổ, vai, đáy.
+ Cổ nhỏ, th©n phình to.
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý quan sát cô hướng dẫn.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
+ HS lắng nghe cô nhận xét.
- HS nêu.
+ HS trả lời
- HS lắng nghe cô dặn dò.
Tuần 8 Tiết 8
Thứ 6 , ngày 17 tháng 10 năm 2014
Bài 8: Vẽ tranh.
Vẽ chân dung 
I/: Mục tiêu.
- HS tập quan sát nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người. 
- HS biết cách vẽ và vẽ được chân dung người th©n trong gia đình. 
- HS thêm yêu quý kính trọng người thân. 
II/: Đồ dùng dạy- học :
Giáo viên : - Tranh, ảnhchân dung các lứa tuổi.
 - Bài của năm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
Học sinh : - Mang đầy đủ đồ dùng học tập.
III/ Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
- GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Bức tranh này vẽ khuôn mặt, nửa người hay toàn th©n?
+ Tranh chân dung thường vẽ những gì?
+ Ngoài khuôn mặt có thể vẽ gì?
+ Nét mặt người trong tranh như thế nào?
- GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày.
- GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận: Tranh chân dung thường vẽ khuôn mÆt người là chủ yếu, thể hiÖn được đặc điểm riêng của người định vẽ.
+ Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Gợi ý một số chân dung nữ và chân dung nam.
- GV: Hướng dẫn cụ thể từng bước.
+ Vẽ khuôn mặt.
+ Vẽ cổ, vai, tóc.
+ vẽ chi tiết
+ Màu da, tóc.
+ Chỉnh sửa chi tiết.
+ Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Nội dung
+ Bố cục.
+ Cách sắp xếp hình vẽ.
+ Cách vẽ màu.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh chân dung.
- GV: Nhận xét 
- GV: Dặn dò HS.
+ Sưu tầm tranh tĩnh vật của họa sĩ.
+ Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ Hình dáng, khuôn mặt các chi tiết. 
+ Khu«n mÆt ngêi lµ chÝnh.
+ Cổ, vai, thân.
+ Già, trẻ, vui, buồn.
- Đại diên trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý quan sát.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe cô dặn dò.
Tuần 9 Tiết 9
Thứ 6 , ngày 24 tháng 10 năm 2014
Bài 9: Vẽ trang trí.
Vẽ màu vào hình có sẵn
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu biết hơn vễ cách sử dụng màu. 
- HS vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhẩn riêng.
- HS hiểu biết hơn về truyền thống văn hóa Việt Nam. 
II/ Đồ dùng dạy- học:
Giáo viên: - Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi về đề tài lễ hội.
 - Bài của HS năm trước.
Học sinh :- Vë tËp vÏ.
 - Mµu vÏ.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt đông dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Bức tranh được mang tên gì? 
+ Tranh do ai vẽ?
+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Cảnh múa rồng diễn ra vào ban ngày hay đêm?
 - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận: Đây lã bức tranh múa rồng vì vậy các em có thể tô màu ban ngày hay đêm.
+ Cảnh ban ngày rõ ràng tươi s¸ng.
+ Cảnh ban đêm dưới ¸nh s¸ng của lửa thì màu sắc lung linh, huyền ảo.
- GV: Gợi ý HS nhËn ra vây, vẩy rồng và quần áo trong ngày lễ.
Hoạt động2: cách vẽ màu.
- GV: Hướng dẫn HS cách vẽ màu.
+ Tìm hình để vẽ con rồng nhà , cây.
+ Tìm màu nền.
+ Các màu đặt cạnh nhau cần chọn hài hòa.
+ Màu vẽ có đậm có nhạt.
Hoạt động 3:” Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Cách vẽ hình.
+ Màu nền.
+ Màu hình vẽ.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài .
- GV: Nhận xét và dặn dò HS.
+ Về nhà sưu tầm tranh tĩnh vật của các họa sĩ.
+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ Múa rồng.
+ Bạn Quang Trung vẽ.
+ Cảnh múa rồng.
+ có thể là ban ngày, cũng có thể là ban đêm.
- HS trình bày.
- HS nhận xét
- HS chú ý quan sát.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe .
- HS nêu.
- HS lắng nghe cô dặn dò.
Tuần 10 Tiết 10
Thứ 6 , ngày 31 tháng 10 năm 2014
Bài 10: thườngthức mĩ thuật
Xem tranh tĩnh vật
I/ Mục tiêu: 
- HS hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
- HS có ý thức giữ gìn đồ vật.
 II/ đồ dùng học tập.
Giáo viên: - Sưu tầm tranh tĩnh vật hoa quả của các họa sĩ.
 - Tranh tĩnh vật của HS năm trước.
Học sinh : - Mang đầy đủ đồ dùng học tập.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động:
1/ Kiểm tra bài cũ, 
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài. 
Hoạt động 1: Xem tranh.
- GV: Treo tranh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Tác giả của bức tranh là ai?
+ Tranh vẽ những loại hoa quả gì?
+ Hình dáng các loại hoa quả đó?
+ Màu sắc của các loại hoa quả?
+ Hình ảnh chính của các loại hoa quả được đặt ở vị trí nào?
+ Tỷ lệ các hình ảnh chính so với hình ảnh phụ?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV nhận xét chung: Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạy tại trường mĩ thuật Đông Dương. Ông rất thành công về đề tài phong cảnh, tĩnh vật( hoa quả) ông đã có nhiều tác phẩm đạt giải thưởng trong triển lãm.
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Nhận xét chung giờ học.
+ Khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
Hoạt động nối tiếp củng cố, dặn dò:
+ Bức tranh trên muốn nói với em điều gì?
- GV nhận xét.
- GV dặn dò HS.
+ Sưu tầm Tranh tĩnh vật của họa sĩ.
+ Tiết sau mang đầy đủ đồ dïng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ Đường Ngọc Cảnh.
+ Quả sầu riêng, na, hồng.
+ Tròn, bầu dục…
+ Đỏ, vàng, trắng.
+ Hơi lệch về bên trái.
+ Hình ảnh chính to hơn hình ảnh phụ.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lắng nghe cô nhận xét.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe cô dặn dò.
Tuần 11 Tiết 11
Thứ 6 , ngày 7 tháng 11 năm 2014
Bài11: vẽ theo mẫu
Vẽ cành lá 
I/ Mục tiêu:
 - HS nhận biết được cấu tạo, hình dáng, màu sắc, đặc điểm của một số cành lá.
 - HS biết cách vẽ và vẽ được cành lá đơn giản và tô màu theo ý thích.
 - HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II/ Đồ dùng dạy- học:
Giáo viên : - Một số cành lá khác nhau về hình dáng và màu sắc.
 - Một số họa tiết cành lá sử dụng trong trang trí.
 - Bài của HS năm trước.
 - Hình gợi ý cách vẽ.
Học sinh :- Mét vµi cµnh l¸.
- GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ.
- Bót ch×, mµu, tÈy.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: Cho HS quan sát một số cành lá mà cô đã chuẩn bị yêu cần HS quan sát thảo luận theo nội dung.
+ Hãy gọi tên các cành lá?
+ Hình dáng của các loại lá?
+ Chúng được mọc như thế nào?
+ ngoài những loại lá trên em còn biết loại lá nào khác?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận : Có rất nhiều loại l¸ khác nhau, mỗi loại có một màu sắc và vẻ đẹp riêng. Muốn vẽ được những cành lá đẹp các em cần nắm chắc đặc điểm của từng loại lá.
 động 2: Cách vẽ.
- GV: Hướng dẫn HS cụ thể từng bước.
+ Phác hình dáng chung của lá.
+ Phác cành, cuống lá.
+ Vẽ chi tiết.
+ Vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục.
+ Đặc điểm.
+ Hình dáng.
+ Màu sắc.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài 
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi:
+ Cây cối có ích lợi gì với cuộc sống con người?
+ Vậy em đã làm gì để bảo vệ cây?
- GV: Dặn dò HS.
+ Sưu tầm tranh ảnh về đề tài ngày NHà Giáo Việt nam.
+ Tiết sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
+ Lá ổi, lá nhãn…
+ Lá to, nhỏ khác nhau.
+ Lá mọc so le, lá mọc đối xứng.
+ L¸ bµng, bëi…
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý quan sát cô hướng dẫn.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe cô nhận xét.
-HS nêu.
+ HS trả lời
- HS lắng nghe cô dặn dò.
Tuần 12 Tiết 12
Thứ 6 , ngày 14 tháng 11 năm 2014
Bài 12: Vẽ tranh.
Đề tài Ngày Nhà Giáo Việt Nam 
I/: Mục tiêu.
- HS hiểu được nội dung ®Ò tài ngày Nhà Giáo Việt Nam.
 - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài vệ ngày Nhà Giáo Việt Nam và tô màu theo ý thích. 
- HS thªm yêu quý, kính trọng thầy cô.
 II/: Đồ dùng dạy- học :
Giáo viên: - Tranh, ảnh về đề tài Ngày Nhà Giáo Việt Nam.
 - Bài của năm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
Học sinh: - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
 - Bót ch×, mµu, tÈy.
III/ Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
- GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Bức tranh trên vẽ về hình ảnh gì?
+ Trong tranh có những hình ảnh nào?
+ Đâu là hình ảnh chính?
+ Đâu là hình ảnh phụ?
+ Mầu sắc trong tranh như thế nào?
+ Theo em đề tài Ngày Nhà Giáo Việt Nam gồm những nội dung gì?
- GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày.
- GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận: Ngày 20/11 là ngày lễ lớn của các thầy cô và là ngày để mỗi HS tỏ lßng kính trọng và biết ơn sâu sắc đối với các thầy, các cô. Vậy các em đã làm gì để tỏ lòng biết ơn đó?
 + Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ của bài vẽ tranh đề tài.
- GV: Yêu cầu đại diện 2,3 cặp trình bày.
- GV: Yêu cầu các cặp còn lại nhận xét.
- GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước.
+ Chọn nội dung đề tài.
+ Chọn hình mảng chính, phụ.
+ Chọn hình ảnh vẽ vào các hình mảng sao cho phù hợp.
+ Chỉnh sửa chi tiết.
+ Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Nội dung
+ Bố cục.
+ Cách sắp xếp hình vẽ.
+ Cách vẽ màu.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài.
- GV: Nhận xét 
- GV: Dặn dò HS.
+ Về nhà quan sát một số loại bát.
+ Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ Các b¹n đang tặng hoa thầy cô, giờ học tốt…
+ Hình ảnh các bạn và thầy cô.
+ Hình ảnh các bạn.
+ Cây cối, nhà cửa.
+ Màu sắc tươi s¸ng có đậm nhạt rõ ràng.
+ Tặng hoa thầy cô, giờ học tốt…
- Đại diên trình bày.
- HS nhận xét.
+ Học tập thật tốt, vâng lời thầy cô.
- HS trao đổi cặp.
- Đại diện cặp trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý quan sát.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nêu
- HS lắng nghe cô dặn dò.
Tuần 13 Tiết 13
Thứ 6 , ngày 21 tháng 11 năm 2014
Bài 13: Vẽ trang trí.
Trang trí cái bát
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu được cách trang trí cái bát.
- HS trang trí được cái bát và vẽ màu theo ý thích. 
- HS có ý thức giữ gìn đồ vật 
II/ Đồ dùng dạy- học:
Giáo viên : - Một vài cái bát cã trang trí khác nhau.
 - Hình gợi ý.
 - Bài của HS năm trước.
Học sinh :- GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
 - Bót ch×, mµu, tÈy.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: Cho HS quan sát một vài đồ dùng trực quan đã chuẩn bị , yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: 
+ Hình dáng của cái bát?
+ Bát gồm những phần nào? 
+ Cách trang trí ở trên bát như thế nào?
+ Họa tiết dïng để trang trí bát?
+ Màu sắc?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV Kết luận: §Ó trang trí được cái bát đẹp các em cần chọn một số họa tiết đơn giản, đẹp và biết cách sắp xếp tô màu phù hợp với các họa tiết và hình dáng của bát.
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV hướng dẫn HS.
+ Chọn cách trang trí đường diềm đối xứng hay tự do.
+ Chia khoảng cách đều.
+ Chọn các mảng hình.
+ Chọn các họa tiết vẽ vào các mảng hình sao cho phù hợp.
+ Vẽ màu.
- GV nhấn mạnh: Ngoài cách trang trí trên còn nhiều cách trang trí khác.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Cách chọn họa tiết.
+ Cách vẽ họa tiết.
+ Cách vẽ màu.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách trang trí cái bát.
- GV: Nhận xét và đạt câu hỏi:
? Nhà em có nhiều loại bát không?
? Em đã làm gì để giữ gìn chúng.
- GV: Dặn dò HS.
+ Về nhà quan sát các con vật.
+ Giờ sau mang đầy đủ ®å dùng học tập.
-HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ 1/2 hình cầu.
+ Miệng, th©n, đáy.
+ Trang trí theo quy luật, trang trí tự do.
+ Hoa lá các con vật đã được cách điệu, hình kỷ hà.
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý quan sát.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nêu
- HS lắng nghe cô dặn dò.
Tuần 14 Tiết 14
Thứ 6 , ngày 28 tháng 11 năm 2014
Bài 14: Vẽ tranh .
Vẽ con vật quen thuộc
I/ Mục tiêu:
 - HS hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số con vật nuôi quen thuộc. 
- HS biết cách vẽ, vẽ được con vật con vật quen thuộc và tô màu theo ý thích.
 - HS thêm yêu quý biết chăm sóc và bảo vệ các con vật.
II/ Đồ dùng dạy- học:
Giáo viên : - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.
 - Tranh vẽ của họa sĩ về con vật.
 - Bài của HS năm trước.
 - Hình gợi ý cách vẽ.
Học sinh :- Tranh ¶nh mét sè con vËt nu«i quen thuéc.
 - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
 - Bót ch×, mµu, tÈy.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động d