Giáo án Mĩ thuật Khối 1 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Mai Anh

 màu, kéo, hồ dán
III/Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp: 
 	Kiểm tra đồ dùng học tập
 	2.Bài mới : 
 Khởi động: GV yêu cầu HS tìm xem trong lớp học những đồ vật nào có dạng hình vuông, hình CN, hình tròn, hình tam giác.
 - GV giới thiệu chủ đề.
Tiết
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Đồ dùng Phương tiện
Tiết 1
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu 
-Cho HS quan sát H3.1 sách học MT(Tr 12) thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
+Nêu tên các hình ảnh trong tranh?
+Các hình ảnh đó có dạng hình gì?
-GV nhận xét, chốt ý.
-Quan sát các sản phấm MT trong H3.2 và TLCH:
+Em nhận ra hình ảnh gì?
+Các hình ảnh đó được tạo nên bởi các hình gì?
-GV nhận xét
GV:Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn và hình tam giác.Chúng ta vẽ các hình này rồi ghép lại để bước đầuluyện tập cách tạo hình đơn giản.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hiện
-HS quan sát H3.3 để tham khảo cách thực hiện sản phẩm MT từ hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.
-GV vẽ lên bảng (nhiều cỡ to, nhỏ) để HS quan sát và HD cách vẽ.
-Quan sát các sản phẩm trong H3.4
-GVHD làm mẫu các bước:
+Vẽ các hình vuông, hình tròn,ra mặt sau tờ giấy màu hoặc giấy vẽ và vẽ màu.Cắt hoặc xé các hình ra khỏi tờ giấy.
+Sắp xếp các hình để tạo thành con vật, đồ vật hoăc các hình ảnh trong tự nhiên.
+Dán các hình ảnh vừa tạo thành vào tờ giấy A4 sao cho cân đối.
-Yêu cầu HS có ý tưởng sáng tạo từ hình vuông, hình tròn, hình CN, hình tam giác.
-GV cho HS xem thêm một số sản phẩm MT khác.
-GV đọc phần ghi nhớ.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành cá nhân.
Cho HS thực hành cá nhân
-Yêu cầu HS tạo các hình vuông, hình CN, hình tròn, hình tam giác(nhiều cỡ to,nhỏ).
-Lựa chọn và sắp xếp các hình đó để tạo sản phẩm theo ý thích.
GVtheo dõi và gợi ý thêm cho HS tìm ý tưởng sáng tạo.
Hoạt động 4: Hướng dẫn nhận xét,đánh giá sp sau HĐ
-HDHS trưng bày sản phẩm
-HDHS thuyết trình về sản phẩm của mình.Gợi ý HS cùng tham gia đặt câu hỏi để tự đánh giá, chia sẻ, trình bày cảm xúc lẫn nhau:
+Em có thấy vui khi thể hiện ý tưởng sáng tạo của mình không?
-GV chốt: đánh giá
-Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích các HS chưa hoàn thành.
HS thảo luận và TLCH
Các nhóm lên trình bày phần thảo luận của nhóm mình, nhóm khác bổ sung
HS nhận xét
HS quan sát
HS theo dõi
HS tự chọn ý tưởng
HS tham khao
Lắng nghe 
HS trưng bày sản phẩm.
HS lần lượt lên thuyết trình về sản phẩm của mình,cùng chia sẻ và bổ sung cho sản phẩm của bạn.
HS tự đánh giá vào ô hoàn thành hay chưa hoàn thành.
Lắng nghe. 
- Hình ảnh trong sách Học MT 1
Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán
Trình 
bày 
các sản phẩm của
 học sinh.
Tiết 2
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực hiện bức tranh/sp tạo hình của nhóm.
- QS nội dung tiết 1thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
+Nêu tên các hình ảnh trong tranh?
+Các hình ảnh đó có dạng hình gì?
-GV nhận xét, chốt ý.
+Em nhận ra hình ảnh gì?
+Các hình ảnh đó được tạo nên bởi các hình gì?
-GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Thực hành sản phẩm nhóm.
-GVHD làm mẫu sp nhóm:
+Dán các hình ảnh vừa tạo thành vào tờ giấy A4 sao cho cân đối.
-Yêu cầu HS có ý tưởng sáng tạo từ hình vuông, hình tròn, hình CN, hình tam giác.
-GV cho HS xem thêm một số sản phẩm MT khác.
Hoạt động 3: Trưng bày/ giới thiệu SP sau hoạt động.
Cho HS trưng bày sp cá nhân
-Lựa chọn và sắp xếp các hình đó để tạo sản phẩm theo ý thích.
GVtheo dõi và gợi ý thêm cho HS tìm ý tưởng sáng tạo.
Hoạt động 4: Hướng dẫn nhận xét,đánh giá sp sau HĐ
-HDHS trưng bày sản phẩm
-HDHS thuyết trình về sản phẩm của mình.
 +Em có thấy vui khi thể hiện ý tưởng sáng tạo của mình không?
+Em thích bài nào nhất của các bạn trong lớp?
+Em đã thể hiện màu sắc như thế nào trong bài vẽ của mình?
- GV chốt: đánh giá
-Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích các HS chưa hoàn thành.
Vận dụng sáng tạo.
Tạo ra nhiều hình cơ bản, ghép lại thành một bức tranh sinh động
Dặn dò: Quan sát những con cá.
HS thảo luận và TLCH
Các nhóm lên trình bày phần thảo luận của nhóm mình, nhóm khác bổ sung
HS nhận xét
HS quan sát
HS theo dõi
HS tự chọn ý tưởng
HS tham khao
Lắng nghe 
HS trưng bày sản phẩm.
HS lần lượt lên thuyết trình về sản phẩm của mình,cùng chia sẻ và bổ sung cho sản phẩm của bạn.
- Hình ảnh trong sách Học MT 1
Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán
Trình 
bày 
các sản phẩm của
 học sinh.
Bổ sung:
Ngày 23 tháng 09 năm 2016
Duyệt bài tuần 5-6
Tổ trưởng
Nguyễn Thị Bình
TUẦN 7-8-9
( Từ ngày 10/10 đến ngày 28/10/2016)
CHỦ ĐỀ 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU
I. Mục tiêu:
Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của cá.
Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học để trang trí con cá theo ý thích.
Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. 
II. Chuẩn bị:
*Giáo viên: Tranh ảnh về những loại cá khác nhau.
*Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo, đất nặn.
III. Các hoạt động dạy học:	
1.Ổn định lớp: 
 	Kiểm tra đồ dùng học tập
 	2.Bài mới : 
Khởi động: GV bắt điệu cho HS hát bài‘Cá vàng bơi’.
Trong bài hát có con gì?
Con cá đang làm gì?
 - GV giới thiệu chủ đề.
Tiết
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Đồ dùng Phương tiện
Tiết 1
Tiết 2
Tiết 3
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu 
*Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh về các loại cá.
-Con cá có hình dáng như thế nào?
-Con cá có những bộ phận nào?
-Màu sắc con cá như thế nào?
-Có những đường nét nào trên hình con cá?
*Y/c HS quan sát các bài vẽ cá hình 4.2
-Nêu những đường nét trang trí trên con cá?
-Nêu những màu đậm, màu nhạt trên con cá?
-Con cá được trang trí bằng các đường nét nào?
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hiện
B1: Vẽ hình dáng chung của con cá.
B2:Vẽ các bộ phận của con cá, trang trí
B3: Vẽ màu con cá theo ý thích.
*Có thể xé dán con cá theo các bước trên.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành cá nhân.
Yêu cầu HS vẽ và trang trí con cá theo ý thích
 * Nhắc nhở hs:
-Vẽ hình cá không quá to, không quá nhỏ so với khổ giấy.
-Vẽ các nét trang trí và màu sắc có đậm nhạt.
-Y/c hs cắt con cá rời khỏi giấy.
-Có thể thêm các hình ảnh phụ bằng cách vẽ hoặc xé dán vào bức tranh của nhóm.
*Y/c hs cùng các bạn trong nhóm dán cá lên khổ giấy to.
Hoạt động 4: Hướng dẫn nhận xét,đánh giá sp sau HĐ
-HDHS trưng bày sản phẩm
-HDHS thuyết trình về sản phẩm của mình. 
-Em đã tạo được sp nào? Ý tưởng sp đó?
-GV chốt: đánh giá
-Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích các HS chưa hoàn thành.
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực hiện bức tranh/sp tạo hình của nhóm.
*Y/c HS quan sát các bài vẽ tiết 1 tìm hiểu cách thực hiện bức tranh.
Hoạt động 2: Thực hành sản phẩm nhóm.
- Y/c HS nhắc lại các bước thực hiện bức tranh.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm ra ý tưởng của chủ đề : Vẽ và trang trí con cá theo ý thích.
Hoạt động 3: Trưng bày/ giới thiệu SP sau hoạt động.
Cho HS trưng bày sp cá nhân
-Lựa chọn và sắp xếp các hình đó để tạo sản phẩm theo ý thích.
GVtheo dõi và gợi ý thêm cho HS tìm ý tưởng sáng tạo.
*Hoạt động 4: Hướng dẫn nhận xét. Đánh giá sp sau HĐ 
-HDHS trưng bày sản phẩm
-HDHS thuyết trình về sản phẩm của mình. 
- Nhận xét về màu sắc, bố cục bức tranh? Em hài lòng với sp của mình chưa?
Em có nhận xét và học hỏi được gì từ bức tranh của các bạn?
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung, lựa chọn hình thức giới thiệu sp của nhóm.
*Y/c HS quan sát các bài vẽ tiết 2 tìm hiểu cách thực hiện bức tranh.
Hoạt động 2: Hướngdẫn luyện tập theo hình thức giới thiệu SP của nhóm 
- Y/c đại diện nhóm nhắc lại các bước thực hiện bức tranh.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm ra ý tưởng của chủ đề : Vẽ và trang trí con cá theo ý thích.
Hoạt động 3: Tổ chức thực hiện giới thiệu SP . 
- Cho HS trưng bày sp nhóm.
-Lựa chọn và sắp xếp các hình đó để tạo sản phẩm theo ý thích.
GVtheo dõi và gợi ý thêm cho HS tìm ý tưởng sáng tạo.
Hoạt động 4:.Đánh giá cuối chủ đề.
-HDHS trưng bày sản phẩm
-HDHS thuyết trình về sản phẩm của mình.Gợi ý HS cùng tham gia đặt câu hỏi để tự đánh giá, chia sẻ, trình bày cảm xúc lẫn nhau:
+Em có thấy vui khi thể hiện ý tưởng sáng tạo của mình không?
Tổng kết chủ đề
Hướng đẫn vận dụng sáng tạo
“Vẽ con cá theo ý thích hoặc tạo hình, trang trí con cá bằng các chất liệu“
Chuẩn bị chủ đề sau:
Tranh ảnh chân dung, tranh ảnh các hoạt động của “Em và bạn em”
-HS quan sát .
-Dài, tròn, tam giác,hình quả trứng
-Đầu, mình,đuôi, mắt, miệng, vây, vẩy
-Nhiều màu khác nhau.
-Có nhiều nét cong kết hợp với nét thẳng, nét nghiêng.
*HS thảo luận theo nhóm 4
-Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng
+Đậm: màu xanh, màu đen, màu cam
+Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá
-Nhiều loại nét khác nhau.
*Quan sát hình 4.3 tham khảo cách vẽ
-HS vẽ con cá theo ý thích vào phần giấy.
-Cắt con cá vừa vẽ ra khỏi giấy.
*Cùng các bạn trong nhóm tạo nên một bức tranh về đàn cá.
-Có thể vẽ hoặc dán thêm hình ảnh phụ vào bức tranh.
HS trưng bày sản phẩm.
HS lần lượt lên thuyết trình về sản phẩm của mình,cùng chia sẻ và bổ sung cho sản phẩm của bạn.
HS tự đánh giá vào ô hoàn thành hay chưa hoàn thành.
Lắng nghe. 
HS quan sát
HS làm sp theo nhóm
HS trưng bày
HS trưng bày sản phẩm.
HS lần lượt lên thuyết trình về sản phẩm của mình,cùng chia sẻ và bổ sung cho sản phẩm của bạn.
HS quan sát
HS làm sp theo nhóm
HS trưng bày
HS trưng bày sản phẩm.
HS lần lượt lên thuyết trình về sản phẩm của mình,cùng chia sẻ và bổ sung cho sản phẩm của bạn.
- Hình ảnh trong sách Học MT 1
Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, đất nặn
Trình 
bày 
các sản phẩm của
 học sinh.
- Hình ảnh trong sách Học MT 1
Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, đất nặn
Trình 
bày 
các sản phẩm của
 học sinh.
- Hình ảnh trong sách Học MT 1
Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán,đất nặn
Trình 
bày 
các sản phẩm của
 học sinh.
 Bổ sung:
Ngày 07 tháng 10 năm 2016
Duyệt bài tuần 7-8-9
Tổ trưởng
Nguyễn Thị Bình
TUẦN 10-11-12
( Từ ngày 31/10 đến ngày 18/11/2016)
CHỦ ĐỀ 5: EM VÀ BẠN EM 
I. Mục tiêu:
Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người.
Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
*Giáo viên: Tranh ảnh chân dung, tranh ảnh các hoạt động của học sinh.
*Học sinh:Tranh ảnh chân dung của mình, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo.
III. Các hoạt động dạy học:	
 1.Ổn định lớp: 
 	Kiểm tra đồ dùng học tập
 	2.Bài mới : 
Khởi động: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đây là ai.“
-Gv yêu cầu HS bịt mắt dùng tay chạm vào tóc, mặt,...và đoán xem đó là bạn nào? 
 - GV giới thiệu chủ đề. 
Tiết
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Đồ dùng Phương tiện
Tiết 1
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu.
-Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, tìm hiểu về hình dáng, các bộ phận trên cơ thể người.
-Hình dáng bên ngoài của người có các bộ phận chính nào?
-Trên khuôn mặt người có các bộ phận nào?
*Y/C HS quan sát bạn bên cạnh và nêu đặc điểm về hình dáng, khuôn mặt của bạn?
*Y/C hs quan sát hình 5.2 để tìm hiểu về tranh thể hiện người.
-Các bức tranh được thể hiện bằng các chất liệu gì?
-Bức tranh nào thể hiện nữa người, bức tranh nào thể hiện cả người?
-Em thấy màu sắc trong các bức tranh như thế nào?
-Hình vẽ các khuôn mặt có gì khác nhau?
*Khi vẽ chân dung chúng ta có thể vẽ nửa người hoặc vẽ cả người.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hiện
*Y/C hs quan sát hình 5.3a và 5.3b để tham khảo cách tạo hình dáng người.
*Cách vẽ tranh về người:
-Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người.
-Vẽ các chi tiết khác( các bộ phận trên khuôn mặt, tóc)
-vẽ màu.
* Y/C hs quan sát tranh vẽ người hình 5.4.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành cá nhân.
-Hoạt động cá nhân:
*Yêu cầu HS vẽ chân dung tự họa.
-Hoạt động nhóm:
*Yêu cầu HS quan sát bạn bên cạnh và vẽ chân dung của bạn bên cạnh mình.
-GV theo dõi, nhắc nhở hs.
Hoạt động 4: Hướng dẫn nhận xét,đánh giá sp sau HĐ
-HDHS trưng bày sản phẩm
-HDHS thuyết trình về sản phẩm của mình. 
- Em nhận ra bạn nào trong các bức tranh không?
Em thích bức tranh bạn nào nhất? Vì sao?
Em có nhận xét và học hỏi được gì từ bức tranh của các bạn?
GV nhận xét đánh giá giờ hoc, tuyên dương HS.
-HS quan sát và trả lời:
-Đầu, mình, chân, tay.
-Mắt , mũi, miệng, 2 tai, tóc.
*HS quan sát nhóm đôi : 2-4 hs nêu đặc điểm của bạn mà mình vừa quan sát.
*HS quan sát và thảo luận nhóm 4
-Màu nước, xé dán giấy màu, sáp màu
-Bức tranh thứ 1 thể hiện nữa người, bức tranh thứ 2, 3 thể hiện cả người.
-Màu sắc tươi sáng, có đậm, nhạt.
-Mỗi khuôn mặt đều có hình dáng và đặc điểm riêng của từng người ( tóc, trang phục, kính, mũ, giày, dép...)
*Quan sát hình và tìm hiểu cách vẽ
*Quan sát một số tranh vẽ người để có ý tưởng tạo hình người cho riêng mình.
-Tự xem ảnh chân dung của mình và tự họa chân dung của mình.
*HS làm việc theo nhóm 2:
-Quan sát kĩ bạn bên cạnh mình.
-Không nhìn giấy kết hợp mắt và tay để vẽ chân dungcủa bạn mình 
HS giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của mình của nhóm mình.
- Hình ảnh trong sách Học MT 1
Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán
Trình 
bày 
các sản phẩm của
 học sinh.
Tiết 2
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực hiện bức tranh/sp tạo hình của nhóm.
*Y/c HS quan sát các bài vẽ tiết 1 tìm hiểu cách thực hiện bức tranh.
Hoạt động 2: Thực hành sản phẩm nhóm.
- Y/c HS nhắc lại các bước thực hiện bức tranh.
GV giới thiệu cách 2
*Cách xé tạo dáng sản phẩm:
-Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người ra tờ giấy màu rồi xé rời.
-Ghép các bộ phận thành cơ thể người hoàn chỉnh.
-Xé dán thêm các hình ảnh phụ.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm ra ý tưởng của chủ đề : 
Hoạt động 3: Trưng bày/ giới thiệu SP sau hoạt động.
Cho HS trưng bày sp cá nhân
-Lựa chọn và sắp xếp các hình đó để tạo sản phẩm theo ý thích.
GVtheo dõi và gợi ý thêm cho HS tìm ý tưởng sáng tạo.
*Hoạt động 4: Hướng dẫn nhận xét. Đánh giá sp sau HĐ 
-HDHS trưng bày sản phẩm
-HDHS thuyết trình về sản phẩm của mình. 
- Nhận xét về màu sắc, bố cục bức tranh? Em hài lòng với sp của mình chưa?
Em có nhận xét và học hỏi được gì từ bức tranh của các bạn?
HS quan sát
HS làm sp theo nhóm
HS trưng bày
HS trưng bày sản phẩm.
HS lần lượt lên thuyết trình về sản phẩm của mình,cùng chia sẻ và bổ sung cho sản phẩm của bạn.
- Hình ảnh trong sách Học MT 1
Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán
Trình 
bày 
các sản phẩm của
 học sinh.
Tiết 3
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung, lựa chọn hình thức giới thiệu sp của nhóm.
*Y/c HS quan sát các bài vẽ tiết 2 tìm hiểu cách thực hiện bức tranh.
Hoạt động 2: Hướngdẫn luyện tập theo hình thức giới thiệu SP của nhóm 
- Y/c đại diện nhóm nhắc lại các bước thực hiện bức tranh.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm ra ý tưởng của chủ đề : Em và bạn em.
Hoạt động 3: Tổ chức thực hiện giới thiệu SP . 
- Cho HS trưng bày sp nhóm.
-Lựa chọn và sắp xếp các hình đó để tạo sản phẩm theo ý thích.
GVtheo dõi và gợi ý thêm cho HS tìm ý tưởng sáng tạo.
Hoạt động 4:.Đánh giá cuối chủ đề.
-HDHS trưng bày sản phẩm
-HDHS thuyết trình về sản phẩm của mình.
+Em có thấy vui khi thể hiện ý tưởng sáng tạo của mình không?
Tổng kết chủ đề
Vận dụng sáng tạo
“ Vẽ hoặc xé dán bức tranh thể hiện mình đang làm một việc yêu thích“
Chuẩn bị chủ đề sau:
Quan sát hình ảnh “Ông Mặt Trời”
HS quan sát
HS làm sp theo nhóm
HS trưng bày
HS trưng bày sản phẩm.
HS lần lượt lên thuyết trình về sản phẩm của mình,cùng chia sẻ và bổ sung cho sản phẩm của bạn.
-HS lắng nghe GV dặn dò
- Hình ảnh trong sách Học MT 1
Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán
Trình 
bày 
các sản phẩm của
 học sinh.
Bổ sung:
Ngày 28 tháng 10 năm 2016
Duyệt bài tuần 10-11-12
Tổ trưởng
Nguyễn Thị Bình
TUẦN 13-14
( Từ ngày 21/11 đến ngày 02/12 /2016)
CHỦ ĐỀ 6: ÔNG MẶT TRỜI VUI TÍNH 	
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được hình dạng và màu sắc của mặt trời.
- Phát huy được trí tưởng tượng trong quá trình thể hiện hình ảnh để vẽ mặt trời và vẽ màu theo ý thích.
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, CD hỏng, đĩa giấy.
III. Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp: 
 	Kiểm tra đồ dùng học tập
 	2.Bài mới : 
Khởi động: GV bắt điệu cho HS hát bài’Cháu vẽ ông mặt trời’.
- Trong bài hát có hình ảnh gì?
 - GV giới thiệu chủ đề.
Tiết
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Đồ dùng Phương tiện
Tiết 1
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu .
- Giáo viên cho học sinh quan sát các hình ảnh mặt trời trong hình 6.1 và trả lời câu hỏi.
-+ Hình dáng màu sắt của mặt trời như thế nào.
+ Hình ảnh, màu sắc của thiên nhiên xung quanh mặt trời như thế nào?
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình 6.2 để tìm hiểu về:
+ Các đường nét, hình vẽ có trong mỗi bức tranh.
+ Sự khác nhau của các hình vẽ và màu sắc.
+ Cách thể hiện khuôn mặt vui vẻ, ngộ nghĩnh của mặt trời.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hiện
- Giáo viên cho học sinh tham khảo các bước vẽ mặt trời trong hình 6.3.
- Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ 
- Giáo viên : Để vẽ mặt trời, em có thể tưởng tượng mặt trời với nét mặt vui vẻ, ngộ nghĩnh.
- Em có thể vẽ các hình ảnh rồi trang trí bằng các nét đậm, nét nhạt hoặc vẽ màu.
- Em vẽ màu theo ý thích nhưng cần chí ý đậm, nhạt để bài vẽ sinh động.
- GV cho học sinh tham khảo một số bức tranh vẽ mặt trời trong hình 6.4
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành cá nhân.
- GV gợi ý quan sát hướng dẫn HS làm bài.
Hoạt động 4: Hướng dẫn nhận xét,đánh giá sp sau HĐ
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
- GV đánh giá sản phẩm của HS
- Nhận xét về màu sắc, bố cục bức tranh? Em hài lòng với sp của mình chưa?
Em có nhận xét và học hỏi được gì từ bức tranh của các bạn?
- Dặn dò: HS dùng CD hoặc đĩa giấy và giấy màu tạo hình Ông mặt trời.
- HS quan sát và thảo luận theo nhóm 4.
- Đại diện nhóm trả lời
- Học sinh quan sát hình 6.2.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh quan sát các bước vẽ
- Học sinh chú ý theo dõi
- HS chú ý lắng nghe
- 1 vài HS nhắc lại
- HS quan sát để có thêm ý tưởng tạo sản phẩm.
- HS thực hành cá nhân
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình.
- Hình ảnh trong sách Học MT 1
Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán
Trình 
bày 
các sản phẩm của
 học sinh.
Tiết 2
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực hiện bức tranh/
sp tạo hình của nhóm.
 *Y/c HS quan sát các bài vẽ tiết 1 tìm hiểu cách thực hiện bức tranh.
Hoạt động 2: Thực hành sản phẩm nhóm.
- Y/c đại diện nhóm nhắc lại các bước thực hiện bức tranh.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm ra ý tưởng của chủ đề 
Hoạt động 3: Trưng bày/ giới thiệu SP sau hoạt động.
- Cho HS trưng bày sp nhóm.
-Lựa chọn và sắp xếp các hình đó để tạo sản phẩm theo ý thích.
GVtheo dõi và gợi ý thêm cho HS tìm ý tưởng sáng
*Hoạt động 4: Hướng dẫn nhận xét. Đánh giá sp sau HĐ 
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
- GV đánh giá sản phẩm của HS
+Em có thấy vui khi thể hiện ý tưởng sáng tạo của mình không?
* Vận dụng sáng tạo
- GV cho học sinh tham khảo hình 6.6 cách tạo hình “Ông mặt trời“
- Học sinh quan sát
- Học sinh trả lời.
- HS thực hành nhóm
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình.
- Hình ảnh trong sách Học MT 1
Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán
Trình 
bày 
các sản phẩm của
 học sinh.
Bổ sung:
Ngày 18 tháng 11 năm 2016
Duyệt bài tuần 13-14
Tổ trưởng
Nguyễn Thị Bình
TUẦN 15-16
( Từ ngày 05/12 đến ngày 16/12/2016)
CHỦ ĐỀ 7: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ.
“NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH”
I. Mục tiêu:
- Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh.
- Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn.
- Giới thiệu nhận xét, và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp: 
 	Kiểm tra đồ dùng học tập
 	2.Bài mới : 
Khởi động: GV tổ chức 2 đội, cho HS chơi trò chơi ‘Đây là con vật gì’’.
- GV khen đội nào nhanh hơn.
 - GV giới thiệu chủ đề.
Tiết
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Đồ dùng Ph