Giáo án Mĩ thuật 7 - Tiết 4, Bài 4: Vẽ trang trí tạo họa tiết trang trí

	Tuần : 4	NS : 05-9-2014
 Tiết : 4	VẼ TRANG TRÍ	ND : 08-9-2014
 Bài : 4 TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ
I/ Mục tiêu bài học :
¯ KT: HS hiểu được thế nào là hoạ tiết trang trí và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuật trang trí
 HS hiểu được phương pháp tạo dáng và trang trí làm cho vật thể trở nên đẹp hơn.
¯ KN: Biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí
¯ TĐ: Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc. 
II/ Chuẩn bị :
1/Đồ dùng dạy- học :
¯ GV :
- Phóng to một số hoạ tiết trang trí : hoa, lá, chim, thú, côn trùng, mây, mặt trời…
- Phóng to hình minh hoạ các bước đơn giản và cách điệu hoạ tiết
- Một số hình ảnh về hoa, lá, chim, thú
¯ HS :
- Sưu tầm một số hoạ tiết trang trí
- Ghi chép một số mẫu thật hoặc sưu tầm tranh, ảnh về hoa, lá, chim, thú…
2/ Phương pháp dạy- học :
- Vấn đáp, trực quan, luyện tập
III/ Tiến trình dạy – học:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số
2/ Bài cũ: Nhận xét một số bài cũ của HS
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Tiến trình dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ĐDTBDH
Hoạt động 1: 
Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số bài trang trí: TT hình vuông, tròn, hình chữ nhật,đường diềm…và phân tích về hoạ tiết, cách sắp xếp, màu sắc, trong đó giới thiệu kĩ về hoạ tiết
- GV yêu cầu HS nhận xét và trả lời các câu hỏi:
1) Hoạ tiết trong TT thường dùng đó là những hình ảnh nào ?
2) Hình dáng của những hoạ tiết này có giống nguyên với hình ảnh thật không ?
3) Em có biết cách điệu là ntn không ?
4) Em hãy so sánh giữa hình chép mẫu thật với hoạ tiết được sử dụng trong hình TT này ? Đường nét, hình dáng trong hình TT này ntn ?
- HS trả lời, GV bổ sung và kết luận lại
I/ Quan sát, nhận xét
- Hoạ tiết TT thường là những hình ảnh trong thiên nhiên : hoa, lá, côn trùng, con vật, mây, nước...
- Hoạ tiết TT thường được vẽ đơn giản, cách điệu lại.
- Cho HS xem 4 bài TT khác nhau
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS cách vẽ 
- GV đặt câu hỏi gợi mở cách vẽ:
5) Theo em, để tạo một hoạ tiết TT, chúng ta phải thực hiện theo các bước ntn ?
- GV phân tích, gợi ý để HS thấy việc quan sát và ghi chép hình ảnh mẫu thật là cơ sở để có các hoạ tiết sinh động
- GV minh hoạ trên bảng các bước đơn giản và cách điệu để tạo hoạ tiết
II/ Cách tạo hoạ tiết 
- Lựa chọn nội dung hoạ tiết
- Quan sát và chép lại mẫu thật
- Tạo hoạ tiết TT (đơn giản hoặc cách điệu)
- Vẽ màu
- GV minh hoạ trên bảng
Hoạt động 3: 
Hướng dẫn HS làm bài
- GV yêu cầu mỗi HS chọn một hoạ tiết : hoa, lá, côn trùng… và cách điệu hoặc đơn giản.
- HS làm bài, GV theo dõi, quan sát và gợi ý cho HS cách vẽ phác, sửa hình và tạo hoạ tiết nếu HS gặp khó khăn trong bài làm
III/Bài tập
- Cách điệu hoặc đơn giản một hoạ tiết tuỳ thích
- Cho HS xem một số bài mẫu.
4/ Củng cố:
- GV chọn 4 bài có cách tạo hoạ tiết đẹp, sáng tạo, đẹp mắt và đơn giản, cho HS nhận xét về hình dáng và các hoạ tiết được các em cách điệu.
- GV bổ sung, nhận xét lại, biểu dương những em có bài cách điệu đẹp. Động viên những em có bài vẽ đơn giản để HS có sự cố gắng trong bài làm về nhà
5/ Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học.
- Nhắc HS hoàn thành bài vẽ về nhà.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
6/ Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………….