Giáo án Mĩ thuật 1 - Chủ đề 4: Thiên nhiên quanh em

Chủ đề 4: THIÊN NHIÊN QUANH EM
Thời lượng: 5 tiết
Bài 5: Vẽ nét cong.
Bài 15: Vẽ cây.
Bài 24: Vẽ cây, vẽ nhà.
Bài 26: Vẽ chim và hoa.
Bài 28: Vẽ cảnh thiên nhiên.
I. MỤC TIÊU:
	- Học sinh được tham gia vận động với âm nhạc để tạo nên bước tranh màu sắc.
	- Học sinh khám phá được vẻ đẹp, sự phong phú đa dạng của thiên nhiên thông qua trí tưởng tượng về đường nét, màu sắc của bức tranh.
	- Học sinh phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân.
II. CHUẨN BỊ:
	1. Giáo viên:
- Tranh ảnh về đề tài cảnh thiên nhiên.
- Băng đĩa có chuẩn bị nhạc sẵn.
- Giấy A0 hoặc A2.
2. Học sinh:- Giấy a4+ a3.- Viết chì, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động 1: Nghe nhạc hoặc các nhịp điệu, tiết tấu và vẽ theo giai điệu.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giáo viên tạo nhóm sao cho phù hợp với điều kiện lớp khoảng 8-10 học sinh/nhóm.
- Yêu cầu học sinh nghe nhạc và cảm nhận những giai điệu, hình ảnh được nói lên trong bài hát.
- Bắt đầu mở nhạc cho học sinh lắng nghe.(ban đầu mở nhạc nhẹ nhang vấu đó tiết tấu nhanh dần)
- Các em nên chuyển động cơ thể theo giai điệu của âm nhạc.
Hoạt động kéo dài khoảng 5 đến 7 phút.
=> Gợi ý các em nên vẽ theo thức tự từ màu sáng đến màu đậm. (nhắc nhở học sinh chú ý nên hạn chế sử dụng màu đen).
- Vào nhóm và lắng nghe.
- Lắng nghe nhạc và di chuyển quanh bàn.
- Lắng nghe và thực hành
Hoạt động 2: Từ vẽ tranh đến thường thức, cảm nhận về màu sắc.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Yêu cầu học sinh trưng bày bài vẽ của mình trên bảng theo vị trí của nhóm.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, đưa ra những nhận xét và cảm nhận về bức tranh mà nhóm đã hoàn thành.
- Khi quan sát tranh em thấy có hình ảnh gì?
- Hình ảnh nào trong tranh mà em thích nhất?
- Em có thích với cách vẽ tranh này không?
=> Tuyên dương những em thuyết trình và diễn tả về bức tranh hay, ý nghĩa.
- Trưng bày bài vẽ của mình theo tổ.
- Quan sát, lắng nghe, thảo luận và nhận xét.
- Trả lời và lắng nghe bạn trình bày về bức tranh.
Hoạt động 3: Lựa chọn những hình ảnh trong thế giới tưởng tượng.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Giáo viên phát cho mỗi em một khung giấy a4 (chuẩn bị trước) và yêu cầu các em dịch chuyển trên bức tranh lớn để tìm những đường nét, màu sắc mà mình thích rồi dán khung giấy vào bức tranh lớn.
- Yêu cầu các em nhìn vào hình ảnh mình lựa chọn rồi tưởng tượng và lần lượt kể ra trước lớp câu chuyện trong bức tranh mà mình lựa chọn.
- Trong tranh của em có những hình ảnh gì?
- Tranh vẽ khung cảnh ở đâu?
- Câu chuyện trong tranh của em là chuyện vui, buồn, hay hài hước?
=> Gợi ý chó các em lựa chọn những hình ảnh mà mình thích, quan sát và kể câu truyện của bức tranh khi kể xong chỉ định bức tranh tiếp theo của bạn mình để trình bày.
- Dịch chuyển khung giấy để lựa chọn hình ảnh mà mình thích.
- Từng học sinh tưởng tượng và cảm nhận về bức tranh của mình. 
- Học sinh trình bày câu truyện trong tranh.
Hoạt động 4: Tạo bức tranh theo tưởng tượng hoặc các sản phẩm trang trí như: bưu thiếp, thiệp mời hoặc bìa sách, bìa lịch
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Giáo viên xây dựng ý tưởng cho học sinh từ khung màu mà mình chọn để tạo ra một bức tranh, bìa sách, bưu thiếp hoặc thiệp mời theo tưởng tượng.
- Giáo viên có thể cho học sinh quan sát một vài sản phẩm được làm sẵn để khơi gợi ý tưởng cho học sinh thực hiện.
- Em muốn tạo ra sản phẩm gì?
- Quan sát em thấy những đường nét trong tranh giống vật gì?
=> Giáo viên hỗ trợ các em trong suốt quy trình này và hướng dẫn các em làm những sản phẩm mà các em thích.
- Lắng nghe và quan sát.
- Trả lời.
Hoạt động 5: Trình bày, thảo luận, đánh giá sản phẩm.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Giáo viên yêu cầu các em trưng bày sản phẩm mình đã hoàn thành lên bảng và thuyết trình về sản phẩm của mình.
- Giáo viên gợi ý giúp học sinh thuyết trình về sản phẩm của mình.
- Em có hài lòng về sản phẩm của mình không?
- Sản phẩm này em dùng để làm gì hay tặng cho ai?
- Sản phẩm này có tác dụng gì trong cuộc sống không?
=> Giáo viên đánh giá và nhận xét lại những sản phẩm của các em, qua đó tuyên dương những ý tưởng hay, nhưng học sinh tích cực trong quá trình học tập.
- Trình bày sản phẩm và thuyết trình về sản phẩm của mình.
☺ Duyệt (ý kiến nhận xét):..........................................................................
 Nhôn myõ, ngày.tháng.năm 
 BGH duyeät