Giáo án Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

LuyÖn tõ vµ c©u
Thªm tr¹ng ng÷ chØ môc ®Ých cho c©u
I. môc tiªu:
1. Kiến thức:
 - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đích trong câu (trả lời CH Để làm gì ? Nhằm mục đích gì ? Vì cái gì ? – ND Ghi nhớ).
 2. Kĩ năng:
- Nhận diện được trạng ngữ chỉ mục đích trong câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ mục đích trong câu (BT2, BT3).
3. Thái độ:
- HS yêu thích môn học.
II. ®å dïng:
- Bảng nhóm, bút dạ.
III. ho¹t ®éng d¹y häc:
Tg
Nội dung
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
4’
A. Kiểm tra:
- Gọi 2 HS lên bảng. Yêu cầu mỗi HS đặt 2 câu trong đó có sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm: lạc quan - yêu đời .
- 2 HS lên bảng.
- Gọi HS dưới lớp đọc thuộc từng câu tục ngữ của chủ điểm, nói ý nghĩa và tình huống sử dụng câu tục ngữ ấy.
- 2 HS đứng tại lớp trả lời.
- Gọi HS nhận xét bạn.
- Nhận xét .
32’
B. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
- HS nghe.
2, Tìm hiểu ví dụ:
- Đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài.
 *Bài 1:
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận.
- Gọi HS phát biểu ý kiến .
- HS nêu: Trạng ngữ Để dẹp nỗi bực mình bổ sung ý nghĩa chỉ mục đích cho câu .
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Chữa bài.
- Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho những câu hỏi nào ? 
+ Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho những câu hỏi: Để làm gì? Nhằm mục đích gì ? Vì ai ? 
- Kết luận .
3, Ghi nhớ:
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. HS cả lớp đọc thầm để thuộc bài tại lớp .
- Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ chỉ mục đích .
- 3 HS tiếp nối nhau đặt câu. 
- Nhận xét.
4, Luyện tập: 
* Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp.
- Phát bảng nhóm cho 2 nhóm HS . Yêu cầu các nhóm trao đổi, thảo luận, tìm trạng ngữ chỉ mục đích.
- 2 nhóm làm việc vào bảng nhóm. HS cả lớp làm bằng bút chì vào SGK .
- Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng. Yêu cầu các nhóm khác bổ sung, nhận xét. 
- Đính bảng nhóm, đọc, chữa bài .
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
a, Để tiêm phòng dịch cho trẻ em,
b, Vì Tổ quốc,
c, Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh,
* Bài 2:
- GV tổ chức cho HS làm bài tập 2 tương tự như cách tổ chức làm bài tập 1 .
a) Để lấy nước tưới cho vùng đất ...
b) Để trở thành những người có ích cho xã hội,
c) Để thân thể mạnh khoẻ / Để có sức khoẻ dẻo dai / em phải ...
*Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng yêu cầu và 2 đoạn văn của bài . 
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp .
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài .
- Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh. Các HS khác nhận xét.
2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.
3’
C. Củng cố-
Dặn dò:
- Nêu trạng ngữ chỉ mục đích cho câu và cho ví dụ.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
-3 HS nối tiếp nhau trả lời.