Giáo án Lớp Mầm - Chủ đề: Nghề nghiệp (4 tuần)

 phòng y tế còn có những gì?
- Cô khái quát: Hàng ngày bác sĩ luôn phải túc trực để xử lý trường hợp các cháu bị ốm, thương . .. Bác sĩ cùng cô chăm sóc sức khỏe cho các cháu.
- Cho trẻ trò chuyện với Bác sĩ.
* Trò chơi vận động : “Thi xem ai nhanh”
- Cô nhắc trẻ cách chơi và luật chơi
- Cách chơi: Cô có rất nhiều loại đồ dùng, dụng cụ của một số nghề bày ra bàn, các trẻ vừa đi xung quanh vừa hát. Khi cô nói tìm đồ và nói tên đồ dùng đó, thí trẻ tìm, giơ lên và nói to tên đồ dùng đó.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
* Trò chơi tự do:
- Trẻ chơi cô bao quát và quan sát trẻ chơi.
- Gần hết giờ cô tc trẻ :điểm danh, rửa tay,xếp hàng và đi vào lớp.
E. HOẠT ĐỘNG ĂN – NGỦ TRƯA
 - Vệ sinh ăn trưa
 - Cô giới thiệu món ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ động viên trẻ ăn hết xuất
 - Nhắc trẻ cất bát thìa vào đúng nơi quy định, uống nước sau khi ăn, lau mặt sau giờ ăn
 - Vệ sinh ngủ trưa
 - Cụ cho trẻ cất dộp gọn gàng vào giỏ dộp. 
- Cô cho trẻ nằm trên sạp nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế. Trước khi ngủ cô cô hát ru hoặc kể chuyện cho trẻ ngủ ngon giấc hơn
F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh – ăn quà chiều
1. làm quen bài hát “ cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chơi: “kéo co”
a. Mục đích yêu cầu:
	- Trẻ biết tên baì hát, tác giả, nội dung bài
	- hứng thú tham gia trò chơi
	- Giáo dục trẻ yêu quí cô chú công nhân
b. Chuẩn bị:”
- Nhạc bài hát Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chơi vận động.
c. Cách tiến hành:
- Cô hát cho trẻ nghe 2 – 3 lần
- Dạy trẻ hát 
Trò chơi vận động: kéo co
	*Luật chơi: Đội nào bị đọi bạn kéo qua vạch hoặc bị ngã là thua.
Cách chơi:- Mỗi đội chơi khoảng 6 cháu (lớp chia làm 4 đội) cân sức nhau.
	- Mỗi lần hai đội chơi đứng đối diện nhau hai bên vạch chuẩn. Đứng chân phải trước chân trái sau, hai tay cầm chắc dây kéo. Khi có hiệu lệnh trẻ kéo mạnh dây về phía mình sao cho đội bạn bị kéo qua vạch chuẩn.
	- Đội nào bị đội bạn kéo qua vạch chuẩn hoặc bị ngã là thua cuộc.
2-Nêu gương
	Thông qua các hoạt động nêu gương những trẻ tốt, động viên và khuyến khích những trẻ chưa thực hiện tốt theo yêu cầu của cô đề ra
3-Trả trẻ
- 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
* Nhận xét các hoạt động trong ngày:
Hoạt động đón trẻ...................................................................................................
HĐ có chủ đích........................................................................................................
Hoạt động góc........................................................................................................
Hoạt động ngoài trời..............................................................................................
Hoạt động ăn ngủ..................................................................................................
Hoạt động trả trẻ.....................................................................................................
Thứ 6 ngày 14 tháng 11 năm 2014
SÁNG
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn vào nhóm chơi mà trẻ thíchmm 
- Điểm danh.
- TDS: Tập với nhạc kết hợp với gậy thể dục.
B. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
GDÂN
Hát : BÁC ĐƯA THƯ VUI TÍNH.
Nghe hát: XE CHỈ LUỒN KIM.
Trò chơi: TAI AI TINH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
* Kiến thức: 
- Trẻ hát thuộc và hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi trò chơi: “Tai ai tinh”.
* Kỹ năng: 
- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát và vận động theo nhịp bài hát.
* Thái độ: 
- Trẻ biết lắng nghe cô hát và thể hiện nét mặt vui tươi, tự nhiên
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng các nghề.
* kết quả mong đợi: 90% trẻ thực hiện được mục tiêu bài học.
II. CHUẨN BỊ:
 1, Đồ dùng của cô:
- Đĩa có ghi bài hát trong chủ đề “nghề nghiệp”. 
 2, Đồ dùng của cháu:
- Nhạc cụ cho mỗi trẻ.
 3, Nội dung tích hợp: MTXQ, LQVT,
III.CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô.
Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
 * Hoạt động 2, Nội dung hoạt động:
1. Dạy hát
- Trong xã hội có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều phục vụ lợi ích cho mọi người và cho xã hội. Nhạc sĩ Hoàng Lân đã viết bài hát “bác đưa thư vui tính”. Hôm nay, cô cháu ta cùng làm bác đưa thư vui tính nhé!
- Cô hát bài: “ Bác đưa thư vui tính” (2 lần).
- Cô tập các cháu từng câu theo bài hát.
- Khi cháu đã hát được cô cho cháu hát theo cô. Sau đó cô cho
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cho cả lớp hát 
- Cô cho 1 trẻ đóng vai Bác đưa thư cùng cả lớp hát và minh hoạ theo bài hát.
- Cho cả lớp hát và cùng minh họa.
- Thi đua nhóm trai, nhóm gái.
2: Nghe hát.
- Hồi nãy giờ cô thấy các con hát và vận động bài “ Bác đưa thư vui tính” rất hay, giờ cô cũng muốn góp vui với các con một làn điệu dân ca, đó là bài “xe chỉ luồn kim” các con có đồng ý không nào?
- Cô hát lần 1.
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả.
- Lần 2: cô mở nhạc hát và cho trẻ múa phụ họa.
3: Trò chơi : “Tai ai tinh”.
- Bạn búp bê rất vui và cảm ơn tất cả các con, bạn búp bê gửi tặng các con trò chơi “tai ai tinh” các con có thích chơi không nào?
- Cách chơi: Mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, cô gọi bạn khác đứng lên hát , gõ thìa, gõ thanh gỗ hoặc bóp chút chít kêu... Sau đó, bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào vừa hát và tên dụng cụ âm nhạc phát ra tiếng kêu.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
 * Hoạt động 3, Kết thúc:
- Cho cả lớp hát “bác đưa thư vui tính”.
- Cả lớp đọc thơ cùng cô.
- Cháu lắng nghe.
- Cả lớp hát.
- Nhóm, tổ, cá nhân hát, 
- Cả lớp hát.
- Lắng nghe cô hát.
- Trẻ chơi trò chơi theo hiệu lệnh của cô.
hát “bác đưa thư vui tính”.
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
	- Góc đóng vai: Bác sĩ , ,
	- Góc tạo hình:Làm một số đồ dùng, dụng cụ của nghề
	- Góc âm nhạc: Hát các bài hát có nội dung nói về nghề nghiệp. Chơi với các dụng cụ âm nhạc, phân biệt các âm thanh khác nhau.
D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Quan sát bác nông dân đang cày ruộng
	Chơi vận động: “Thả đỉa ba ba’.
	Chơi tự do:cô bao quát
1. Yêu cầu:
 	Trẻ biết công việc của nghề nông , biết yêu quý họ và sản phẩm của họ. 
2.Chuẩn bị :
	 -Tranh ảnh các bác nông dân đi cày ruộng 
3.Tiến hành 
. 	*Quan sát có chủ đích: Quan sát bác nông dân đang cày ruộng 
	- Cô cùng trẻ đi dạo 1 vòng sau đó dừng lại quan sát đàm thoại cùng trẻ.
	+ Bác ấy đang làm gì đấy? 
 	+ Để cày đợc bác nông dân phải có gì? 
 	 Bác nông dân làm ra những gì
	* Chơi vận động: “Thả đỉa ba ba’.
Cô phổ biến cách chơi - luật chơi - cho trẻ chơi.
* Chơi tự do: cô bao quát
Cô gợi ‏‎ ý động viên trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.
- Nhận xét.
E. HOẠT ĐỘNG ĂN – NGỦ TRƯA
 - Vệ sinh ăn trưa
 - Cô giới thiệu món ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ động viên trẻ ăn hết xuất
 - Nhắc trẻ cất bát thìa vào đúng nơi quy định, uống nước sau khi ăn, lau mặt sau giờ ăn
 - Vệ sinh ngủ trưa
 - Cô cho trẻ cất dép gọn gàng vào giá dép. 
- Cô cho trẻ nằm trên sạp nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế. Trước khi ngủ cô cô hát ru hoặc kể chuyện cho trẻ ngủ ngon giấc hơn
F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh ăn quà chiều.
 - Nêu gương cuối tuần.
 - Vui văn nghệ và phát bé ngoan.
1. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:
 - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu của bạn.
 - Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một bài hát trẻ thích
* Kỹ năng:
 - Luyện kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
 - Trẻ được rèn luyện kỹ năng múa hát
 * Giáo dục: 
 - Trẻ chơi ngoan, không xô đẩy nhau, lễ phép với mọi người, biết giúp đỡ bạn
2.Chuẩn bị:
 - Phiếu bé ngoan.
 - Đàn, Đài có ghi các bài hát.
3.Tiến hành:
a.Hoạt động 1: Vui văn nghệ.
 - Cho trẻ hát các bài hát trong chủ điểm.
b.Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan
 - Cho cả lớp hát bài " Cả tuần đều ngoan"
 - Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng được bé ngoan và được cắm cờ.
 - Ai chưa ngoan? Vì sao?
 - Cô nhận xét, động viên trẻ, nhắc nhở trẻ.
 - Cô phát bé ngoan 
 * Chơi tự do – Trả trẻ
* Nhận xét các hoạt động trong ngày:
Hoạt động đón trẻ...................................................................................................
HĐ có chủ đích........................................................................................................
Hoạt động góc........................................................................................................
Hoạt động ngoài trời..............................................................................................
Hoạt động ăn ngủ..................................................................................................
Hoạt động trả trẻ.....................................................................................................
NHÁNH 3: NGÀY HỘI 20-11
( Thực hiện 1 tuần từ ngày 17/11 – 21/11/2014)
I. Hoạt động đón trẻ:
1. Tạo mối quan hệ giưa cô-trẻ và gđ trẻ:
- Gd trẻ hành vi văn minh,chào hỏi người khác
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ: cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Chuẩn bị:
- Cô đến sớm mở cửa lớp ,quét dọn sạch sẽ
3. Cách tiến hành:
- Cô đứng ở cửa lớp đón trẻ với thái độ ân cần ,niềm nở
- Nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào người thân,chào bạn.
- Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Trò chuyện về thời tiết về nghề nghiệp của người thân trong gia đình.
II THỂ DỤC SÁNG:
Tập với bài" ThËt ®¸ng yªu"
1.Môc ®Ých:
- Trẻ được hÝt thở kh«ng khÝ trong lành của buổi s¸ng.
- Trẻ biết nghe nhạc tập c¸c động t¸c đều đẹp theo c«.
- Trẻ biết được lợi Ých của việc tập thể dục buổi s¸ng.
2.Chuẩn bị:
- Trang phục của trẻ gọn gàng.
 - §µi, b¨ng nh¹c cã bµi" ThËt ®¸ng yªu"
 - S©n b·i s¹ch sÏ, b»ng ph¼ng, réng r·i.
3.Tổ chức hoạt động:
* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng trßn, đi c¸c kiÓu ®i nhau, sau ®ã mçi trÎ t×m cho m×nh 1 chç d·n c¸ch ®Òu.
* Trọng động:
Tập theo nhạc bài” Thật đáng yêu”
+ H« hấp3: Thæi bãng bay
+ Tay2: C¸c ngãn tay ®an nhau, duçi c¼ng tay vÒ phÝa tr­íc..
+ Ch©n6: Ngåi xæm ®øng lªn liªn tôc..
+ Bụng2: §øng cói gËp ng­êi vÌ phÝa tr­íc tay ch¹m ngãn ch©n.
+ Bật2: BËt ch©n s¸o.
* Hồi tĩnh: TËp c¸c ®éng t¸c nhÑ nhµng theo nh¹c.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Chơi bắt chước thể hiện một số hành động trong công việc của một số nghề qua chơi “Gia đình”, “Lớp học”, “Khám bệnh”.
- Góc xây dựng: Xếp hình “Doanh trại”, “Trường học” 
 - Góc NT Tạo hình: Tô màu hình ảnh chú công an, chú bộ đội, cô giáo, bác sĩ, người bán hàng; nặn quà tặng, đồ dùng,
- Góc học tập: Xem sách tranh, truyện liên quan chủ đề, dán sách tranh về hình ảnh biểu thị các nghề; nghe đọc truyện tranh; đọc lại các bài thơ đã học.
- Góc khám phá khoa học/thiên nhiên: Nhận biết một số sản phẩm khác nhau của các nghề. Tìm đồ dùng, dụng cụ của nghề để thành nhóm. Trò chơi xếp theo tương ứng 1-1, đếm nhận biết số lượng trong phạm vi 3.
I/ Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Thỏa mãn nhu cầu chơi, nhu cầu tái tạo những ấn tượng về các nghề trong xã hội của trẻ
- Phát triển các quá trình tâm lý tư duy, tưởng tượng. 
2. Kỹ năng:	
- Phát triển khả năng khéo léo của đôi bàn tay qua các hoạt động
- Trẻ biết phân vai, nhận vai chơi, giao tiếp, thể hiện hành động vai chơi phù hợp trong các mối quan hệ giữa bố, mẹ, con, bác sĩ, bệnh nhân, người bán hàng, người mua hàng
- Phát triển các kỹ năng sống: hợp tác, chia sẻ, hoạt động nhóm
3. Thái độ:
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của bản thân với các nhân vật chơi
- Giáo dục trẻ tính đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau, thực hiện nội quy các góc chơi
- Trẻ biết chơi cùng nhau theo nhóm ,thỏa thuận các vai chơi
II.Chuẩn bị:	
- Góc xd: vật liệu xây dựng
- Góc pv: Đồ dùng gia đinh, lớp học, phòng khám.
- Góc NT tạo hình: Tranh, ảnh chú công an, chú bộ đội, cô giáo, bác sĩ, người bán hàng, bút sáp, đất nặn, khăn lau, xà phòng, nước sạch.
- Góc học tập: Sách liên quan tới chủ đề.
. Góc thiên nhiên: - Cát, chậu nước, một số vật chìm, nổi
 - Một số khăn lau, bình tưới cây, chai lọ
III. Cách tiến hành
1.Gây hứng thú-Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân.”.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát như (Tên bài hát,bài hát nói về nghề gì...)
- Cô giới thiệu các góc chơi .
- Cho trẻ nhận vai chơi 
-Hướng trẻ vào các góc chơi .
2. Quá trình trẻ chơi:
*.Góc phân vai:
- Cô hướng dẫn trẻ chơi đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng, bán đồ dùng học tập.
- Hỏi trẻ về công việc của các vai.
- Cô chơi cùng với trẻ và hướng trẻ vào cuộc chơi, sau đó cho trẻ tự nhận vai chơi.
- Trong khi trẻ chơi, cô bao quát động viên trẻ chơi.
- Cô có thể tạo các tình huống & cùng trẻ giải quyết tình huống.
*) Góc xây dựng - lắp ghép:
- Cô hướng trẻ sử dụng các khối gỗ để xây lên, các ngôi nhà của trẻ, xây hàng rào xung quanh.
- Cô cùng chơi với trẻ để trẻ tạo ra sản phẩm và giao lưu với các nhóm tay khác.
*) Góc học tập - sách:
- Cô cho trẻ vào góc chơi cô gợi ý
- Chơi lô tô dân số và tự nhận xét
- Cháu phân nhóm đồ dùng theo công dụng, chất liệu
- Xem sách tranh có nội dung về gia đình
- Phân loại đồ dùng, xếp số lượng thành viên trong gia đình
- So sánh hai đối tượng khác nhau: to hơn, nhỏ hơn, cao hơn thấp hơn
- Tìm hiểu đồ dùng bằng thuỷ tinh, bằng sứ
- Tìm hiểu các loại vải may quần áo
+ Cháu chơi cô nhắc nhở trẻ chơi ngoan, không làm mất trật tự đến các bạn xung quanh
*) Góc nghệ thuật - tạo hình: 
- Một số đồ dùng, đồ chơi cho trẻ tự vẽ, xé, dán, nặn hoặc cho trẻ sử dụng một số nhạc cụ đơn giản, hát nhún, gõ đệm những bài hát chủ đề bản thân
- Trong khi trẻ hoạt động tạo hình cô gợi mở để trẻ tạo ra sản phẩm đẹp phù hợp với chủ đề.
*) Góc thiên nhiên:
- Hướng dẫn trẻ cách đong nước, bằng các loại chai, ca ,cốc to nhỏ, cao thấp khác nhau.
- Chơi với cát, nước, đắp bánh, đắp núi, đào ao
- So sánh tính chất của nước
- Xới đất cho cây, nhặt lá vàng, bắt sâu cho lá, nhặt cỏ ở bồn hoa
*) Chú ý:
- Cô có thể tạo các tình huống & cùng trẻ giải quyết tình huống.
- Khi chơi xong cô nhắc trẻ cất, xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, khéo léo không để đổ nước ra quần áo, sàn nhà, không được làm hư hỏng đồ dùng đồ chơi.
3 . Nhận xét quá trình chơi:
- Thông qua quá trình chơi của trẻ cô và trẻ cùng nhận xét các sản phẩm mà trẻ làm được.
- Tuyên dương những nhóm trẻ chơi tốt, khuyễn khích những trẻ còn chưa mạnh dạn cố gắng hơn . 
V. Hoạt động vệ sinh ăn - ngủ - trưa
1. Mục đích
- Trẻ biết được tên một số món ăn trong trường thường ăn. Biết được các món ăn có nhiều dinh dưỡng giúp cơ thể khỏe mạnh
- Trẻ biết được ngủ trưa rất tốt cho sức khỏe
- Rèn cho trẻ kĩ năng tự phục vụ như: vệ sinh trước khi ăn(rửa tay, lau tay và ngồi ngay ngắn) kĩ năng cầm thìa bát thành thạo hơn, không làm rơi vãi cơm
- Các món ăn cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh, vì vậy các cháu phải ăn nhiều để mau lớn.
2. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị nước, khăn lau cho trẻ
- Chuẩn bị bàn ghế - đồ ăn cho trẻ.
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ ngủ.
3. Hướng dẫn:
* Trẻ ăn:
	- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay và lau tay bằng khăn bông
	- Cô kê bàn ăn khoa học và cho trẻ ngồi vào bàn nhẹ nhàng, ngay ngắn
- Cho trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Cho trẻ ăn hết xuất, nhắc trẻ cất bát thìa vào đúng nơi quy định uống nước sau khi ăn
- Cho trẻ uống nước lau miệng.
* Trẻ ngủ: Cô kê sạp cho trẻ ngủ
	- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ
	- Cô cho trẻ cất dép gọn gàng vào giá dép. 
- Cô cho trẻ nằm trên sạp nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế. Trước khi ngủ cô cô hát ru hoặc kể chuyện cho trẻ ngủ ngon giấc hơn
Thứ 2 ngày 17 tháng 11 năm 2014
SÁNG
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn vào nhóm chơi mà trẻ thích
- Điểm danh.
- TDS:Tập với bài" ThËt ®¸ng yªu"
B. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Tiết 1 VĂN HỌC
THƠ: CÔ GIÁO CỦA EM
I. Mục đích:
1. Kiến thức:
	- Biết được tên bài thơ tên tác giả
- Cháu biết nội dung bài thơ mới.
2. Kỹ năng
- Cháu đọc thuộc bài thơ, nói dúng nội dung của bài thơ và trẻ đọc diễn cảm bài thơ “cô giáo của em”
3. Thái độ
- Giáo dục cháu yêu thương kính trọng và nhớ ơn cô giáo của mình.
* kết quả mong đợi: 92% trẻ thực hiện được mục tieu của bài
II. Chuẩn bị:
- Một số hình ảnh trên máy về hình ảnh của cô đang dạy lớp.
- Bài thơ viết trên giấy
- Hình ảnh minh họa cho bài thơ.
III. Cách tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: Gây hứng thú
Hát: cô giáo
- Cô đàm thoại:
+ Các bạn có biết cô giáo thường làm những công việc gì không?
+ Cô dạy các bạn những gì?
Để biết công lao của cô giáo như thế nào, hôm nay cô sẽ dạy các bạn bài thơ “ cô giáo của em”
Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy đọc thơ.
- Cô đọc thơ trước cho trẻ nghe.
- Cô hỏi lại tên bài thơ. 
- Cô đọc lại lần hai, đàm thoại về nội dung của bài thơ.
+ Bài thơ nói về gì?
+ Trong bài thơ cô dạy các bạn làm?
+ Cô kể cho các bạn nghe những câu chuyện gì?
+ Bạn trong bài thơ yêu thương cô giáo như thế nào?
- Cô cho trẻ đọc thơ (theo nhóm trai, gái; đôi, cá nhân).
- Cô nhận xét cách đọc và cho cháu đọc diễn cảm.
* Trẻ đọc.
- Cô cho cháu đọc bài thơ.
 - Cô hướng dẫn cháu cách đọc.
- Cho cháu đọc nhiều lần.
- Cho cháu chơi trò chơi “đọc theo tín hiệu
+ Chia cháu làm hai nhóm. 
+ Mõi nhóm sẽ đọc theo tín hiệu của cô: đọc to, nhỏ...
+ Trò chơi kết thúc khi đọc xong bài thơ.
+ Cô nhận xét chung.
Hoạt động 3: Kết thúc: hát bài mẹ và cô.
- Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
‘’cô giáo của em”
Trẻ trả lời
Trẻ đọc
hát bài mẹ và cô ra ngoài.
Tiết 2 Thể dục
BẬT LIÊN TỤC VÀO CÁC VÒNG
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức:
- Cháu biết cách bật liên tục vào vòng.
2. Kỹ năng
 - Rèn luyện cháu cách bật: biết dùng sức của đội chân bật liên tục khi rơi xuống đất biết khụy gối để giữ thăng bằng.
3. Thái độ
- Giáo dục cháu có ý thức tự rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh.
* Kết quả mong đợi: 90% trẻ thực hiện được mục tiêu bài học.
II. Chuẩn bị:
- Vòng thể dục 8 chiếc.
- Nơ để tập thể dục.
- Cờ để chơi trò chơi.
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát.
- Mô hình hoa.
- Ghế
III. Cách tiến hành
* Khởi động:
- Cô đàm thoại với trẻ:
+ Hôm nay đẹp trời cô và các bạn cùng đi chơi.
- Cô và cháu đi các kiểu đi, chạy nhanh, chạy chậm
* Trong động:
a/ Bài tập phát triển chung:
- Cô đàm thoại: 
+ Các bạn biết ngày 20 tháng 11 là ngày gì không?
+ Ngày nhà giáo Việt Nam nói về ai?
+ Cô giáo dạy các bạn nhữ gì?
+ Hôm nay các bạn tập lại bài thể dục mà cô đã dạy.
Cô cho trẻ tập theo bài “làm chú bộ độ”
- Cô và cháu tập thể dục kết hợp với nơ đeo tay.
b/ Vận động cơ bản:
- Gần đến ngày 20 tháng 11 cô dẫn các bạn đi hái hoa tặng cô giáo đường hái hoa phải qua nhiều cái rãnh nhỏ muốn qua mình phải bật liên tục để vượt qua được rãnh nước.
- Cô làm mẫu kết hợp với giảng dạy:hai tay chống hang khi có hiệu lệnh bắt đầu dùng sức của chân bật liên tục về trước khi đến vườn hoa hái 1 cánh hoa mang về cắm vào bình để tặng cô giáo.
- Cô cho một vài cháu lên bật lại.
- Cô nhận xét sữa sai.
- Cho lần lượt hai cháu bật liên tục vào các vòng.
- Cô quan sát sửa sai cho cháu.
- Cô hỏi lại tên vận động.
- Cô cho cháu thi đua nhận xét.
c/ Trò chơi vận động: Trời mưa.
- Cho trẻ đi vòng tròn khi cô nói trời mưa các cháu ngồi vào ghế trẻ nào không vào ghế là ra ngoài một lần chơi.
- Cô cho cháu chơi.
- Cô kiểm tra nhận xét.
* Hồi tĩnh:
Cô và cháu đi nhẹ nhàng 
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Chơi bắt chước thể hiện một số hành động trong công việc của một số nghề qua chơi “Gia đình”, “Lớp học”, “Khám bệnh”.
- Góc xây dựng: Xếp hình “Doanh trại”, “Trường học” 
 - Góc Tạo hình: Tô màu hình ảnh chú công an, chú bộ đội, cô giáo, bác sĩ, người bán hàng; nặn quà tặng, đồ dùng,
- Góc Sách: Xem sách tranh, truyện liên quan chủ đề, dán sách tranh về hình ảnh biểu thị các nghề; nghe đọc truyện tranh; đọc lại các bài thơ đã học.
D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát có mục đích:Trò chuyện về nghề giáo viên.
- Trò chơi : Ai đoán giỏi
- Chơi tự chọn dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
1. Mục đích,yêu cầu:
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên,giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Trau dồi óc quan sát,khả năng dự đoán và đưa ra kết