Giáo án Lớp Mầm - Chủ đề: Các cô, bác trong nhà trẻ/ trường mầm non

Đ: Bóng tròn to
 * Chơi tự chọn.
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ quan sát và nhận biết lớp học có nhiều đồ dùng, đồ chơi khác nhau có đông các bạn và các cô giáo...
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sat, phát triển ngôn ngữ.
* Thái độ: Trẻ thích đến lớp, biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp và chơi cùng các bạn...
II. Chuẩn bị:
- Lớp học gọn gàng, sạch sẽ.
III. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Hát: Trường chúng cháu là trường Mầm non
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Hôm nay các con đến lớp thấy lớp mình như thế nào?
- Bây giờ cô và các con cùng xem lớp mình có những gì nhiều nhé.
- Cô và trẻ cùng quan sát
 2. Hoạt động 2: Quan sát chi tiết.
- Các giá đồ chơi có những đồ chơi gì?
- Ngoài ra còn có những gì nữa? Bàn ghế để làm gì?
- Ti vi dùng để làm gì? Ngoài ra còn có gì?.....
* Giáo dục tư tưởng .
3. Hoạt động 3: TCVĐ.
- TC: Bóng trò to...( Cô cho trẻ chơi vài lần)
4. Hoạt động 4: Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với đu quay cầu trượt khoảng 15 p
- Cô bao quát trẻ chơi
- Có nhiều thứ ....
- Trẻ kể tên, cô gợi ý...
- Ngồi ăn cơm..
- Trẻ kể tên và quan sát.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ chơi.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
 - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề 
 - Góc xếp hình: Xếp đường đi, lớp học
I. Mục đích yêu cầu: 
- Kiến thức: Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh theo sự hướng dẫn của cô tạo thành chuồng gà, vịt ... theo sự hướng dẫn của cô
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh và sự khéo léo của các ngón tay, bàn tay...
- Thái độ: Trẻ biết yêu quý tôn trọng sản phẩm của mình và của bạn tạo nên.
II. Chuẩn bị: 
- Một số đồ chơi các loại để trẻ mở quầy hàng bán đồ chơi.
- Các khối gạch, gỗ đủ trẻ xếp.
- Địa điểm chơi trong lớp
- Đài, đĩa nhạc bài hát về chủ đề
III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Hát " Trường chúng cháu là trường mầm non"
2. Hoạt động 2: Thoả thuận trước khi chơi:
- Đến lớp còn có rất nhiều các góc chơi mà hàng ngày chúng mình chơi rồi đấy.
 + Hôm nay con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
 + Nếu chơi ở góc đó con muốn chơi cùng bạn nào?
 + Cô phân vai cho trẻ chơi
- Cô nhắc trẻ không tranh giành đồ chơi của nhau
- Cho trẻ lấy ký hiệu về các góc chơi
3. Hoạt động 3: Quá trình chơi:
- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi
- Cô quan sát trẻ chơi
- Nếu góc nào chưa thảo thuận được vai chơi cô gợi ý và giúp trẻ thoả thuận
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động
4. Hoạt động 4: Kết thúc chơi:
- Nhận xét góc: Cô đến từng góc nhận xét qua vai chơi của trẻ .
- Nhận xét chung: Cô mời cả lớp tập trung lại góc tiêu biểu nghe cô nhận xét chung cả lớp: Khen nhóm, góc, cá nhân nào làm tốt. Động viên nhóm góc, cá nhân nào chưa hoàn thành lần sau cố gắng hơn.
- Kết thúc cô đọc thơ hoặc hát trẻ cất dọn đồ chơi.
=> Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh - Vận động chống mệt mỏi - Ăn bữa phụ
* Trò chuyện về công việc của các cô 
I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết một số công việc của các cô ở lớp và công việc của cô cấp dưỡng 
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết vâng lời và yêu quý cô giáo.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh, và một số đồ chơi quen thuộc gần gũi trẻ.
III. Tổ chức hoạt động: 
* Đọc thơ: Cô dạy
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? 
- Trong bài thơ cô dạy các con những gì?
- Hàng ngày ở lớp cô dạy những gì?
- Ngoài ra còn làm những công việc gì?
- Ở lớp ai nấu cơm cho chúng mình ăn?
- Các con thấy công việc của các cô như thế nào?
=> Giáo dục trẻ biết vâng lời và kính trong, yêu quý cô giáo...
Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2014	
* Vệ sinh - Đón trẻ - Chơi tự chọn
	+ Thể dục sáng: Tập kết hợp bài hát " Trường chúng cháu là trường MN"
	+ Trò chuyện: 
- Các con học lớp gì? Cô giáo của con tên là gì?
- Hàng ngày ở lớp ai nấu cơm cho các con ăn?
- Cô cấp dưỡng làm những công việc gì?...
=> Cô cung cấp thêm kiến thức cho trẻ hiểu.
	+ Điểm danh trẻ.
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
NBTN: CÁC CÔ CẤP DƯỠNG
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: Trẻ nhận biết gọi tên cô cấp dưỡng, biết công việc của cô cấp dưỡng
* Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ
* Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Qua đó giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng công việc của các cô cấp dưỡng...
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh minh họa
- Bài hát phù hợp với chủ đề
- Đồ chơi nấu ăn , rau quả nhựa, rổ nhựa...
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt dộng của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cho cả lớp hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non
- Hỏi trẻ chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Đến trường có những ai? 
- Cô giáo của con tên là gì? 
- Hằng ngày ở lớp các con được ăn cơm dẻo, canh ngọt là do ai nấu? 
=> Hàng ngày các cô giáo cấp dưỡng nấu cho chúng mình ăn những bữa cơm rất ngon và đầy đủ chất dinh dưỡng ...
2. Hoạt động 2: Quan sát tranh về công việc của cô cấp dưỡng
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về các bức tranh đặt câu hỏi trẻ trả lời.
+ Tranh 1: Cô đi chợ mua được gì? 
- Mời tập thể, cá nhân nói (Chỉ vào tranh nói tên các loại rau)
- Để sạch sẽ và đảm bảo an toàn khi mua về các cô cần làm gì?
+ Tranh 2: Rửa rau dưới vời nước chẩy, thái rau...
- Trò chuyện cùng trẻ đây là ai? Cô rửa rau ở đâu? cô đội gì? đeo gì?( Đội mũ, đeo khẩu tranh, tạp dề...)
- Rau và thịt rửa xong rồi cô còn làm gì nữa?...
=> Cô thái rau, Thái thịt và băm thịt ...
* Cho trẻ đứng làm động tác băm thịt
+ Tranh 3: Đang nấu ăn
- Cô nào đây ? Cô đang làm gì?
- Vì sao con biết ?
+ Tranh 4: Chia thức ăn
- Khi sào nấu song các cô làm gì?
- Khi chế biến và chia cơm vì sao các cô phải đội mũ đeo khẩu trang, tạp dề?
- Ở trường mình cô nào nấu cơm cho các con ăn?
- Để biết ơn các cô cấp dưỡng hàng ngày vất vả nấu cơm cho các con ăn thì các con phải làm gi?
- Giáo dục: Chúng mình phải ngoan, vâng lời cô, ăn cơm hết xuất, không được làm cơm rơi vãi...
3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi gieo hạt
- Cả lớp hát
- Trẻ trả lời
- Cô cấp dưỡng
- Lắng nghe
- Nhận biết qua các tranh ảnh, hình ảnh
- Quan sát và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Cả lớp cùng làm
- Trẻ quan sát và trả lời
- Để đảm bảo vệ sinh
- Cả lớp cùng chơi.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 * Quan sát đồ dùng trong nhóm lớp.
 * Trò chơi: Ai nhanh nhất
 * Chơi tự do: Với đồ chơi ngoài trời, nhặt lá dụng...
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: - Trẻ nhận biết và gọi tên một số đồ dùng quen thuộc trong lớp.
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ
* Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
 - Phòng nhóm, đồ dùng, đồ chơi trong nhóm.
 - Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài hát "Cô và mẹ"
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?...
2. Hoạt động 2: Quan sát có mục đích
- Các con quan sát xem lớp học của chúng mình có những đồ dùng, đồ chơi gì?
- Quả bóng màu gì?
- Thế đây là cái gì?
- Ngoài ra còn có những đồ dùng gì?
- Bàn, ghế để làm gì?...
 Sau mỗi câu hỏi cô hỏi cả lớp, cá nhân trẻ, nhẹ nhàng khen trẻ để trẻ hứng thú trả lời các câu hỏi của cô.
- Cô tóm tắt lại ý trả lời của trẻ...
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn
- Trẻ chơi tự do theo ý thích (Cô bao quát trẻ chơi)
- Cả lớp hát
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự do
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
 - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề 
 - Góc xếp hình: Xếp đường đi, lớp học
=> Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh - Vận động chống mệt mỏi - Ăn bữa phụ
 * Cho trẻ đọc thơ "Giờ ăn"
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ
* Kỹ năng: Rèn cách phát âm cho trẻ, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, mạch lạc.
* Thái độ: Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Tranh thơ 
III. Cách tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định lớp, trò chuyện.
- Hát " Mời bạn ăn"
- Trò chuyện hướng trẻ vào bài
2. Hoạt động 2: Cô đọc diễn cảm
- Đọc cho trẻ nghe 2 - 3 lần
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ
3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc theo cô 2 - 3 lần
- Cả lớp đọc cùng cô 3 - 4 lần
- Đọc thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân ...
- Giáo dục tư tưởng.
- Vệ sinh cá nhân, trả trẻ.
* Nhận xét cuối ngày:
Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2014	
* Vệ sinh - Đón trẻ - Chơi tự chọn
	+ Thể dục sáng: Tập kết hợp bài hát " Trường chúng cháu là trường MN"
	+ Trò chuyện: 
- Các con học lớp gì? Cô giáo của con tên là gì?
- Hàng ngày ở lớp ai nấu cơm cho các con ăn?
- Cô cấp dưỡng làm những công việc gì?...
=> Cô cung cấp thêm kiến thức cho trẻ hiểu.
	+ Điểm danh trẻ.
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
PTNN: GIỜ ĂN
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ lắng nghe cô đọc, biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
* Kỹ năng: Quan sát, ghi nhớ qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
* Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, không làm cơm rơi vãi và cất ghế gọn gàng ...
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa
- Nội dung bài thơ " Giờ ăn"
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện:
- Hát bài hát " Mời bạn ăn"
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày chúng mình cần phải làm gì?
=> Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày chúng mình cần phải tập thể dục thường xuyên và ăn uống đầy đủ ... để biết được trong khi ăn như thế nào chúng mình chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ "Giờ ăn"...
2. Hoạt động 2: Đọc diễn cảm
+ Cô đọc lần 1(diễn cảm)
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
+ Bài thơ giờ ăn còn được nhà thơ miêu tả qua những hình ảnh rất là sinh động nữa đấy.
+ Cô đọc lần 2 (Theo hình ảnh pwoupoint)
- Chúng mình thấy bài thơ này như thế nào?
3. Hoạt động 3: Trích dẫn, đàm thoại
" Giờ ăn bé nhớ lời cô
Ăn chậm nhai kỹ sao cho đoàng hoàng"
- Trong giờ ăn bé cần chú ý điều gì?
- Khi ăn cần phải như thế nào?
+ Giảng từ" Đoàng hoàng" có nghĩa là thong thả, từ từ không được ăn nhanh vội vàng. 
" Ăn song xếp ghế gọn gàng
Nhặt vun cơm vãi bé cùng đáng khen"
- Ăn xong các con phải làm gì?
- Và làm gì nữa?
=> Giáo dục tư tưởng.
4. Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc (1 - 2 lần)
- Tổ - nhóm - cá nhân đọc 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ nếu có
KT: Cho trẻ chơi" Thi xếp nghế"
- Cô phổ biến luật và cách chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cả lớp hát
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe 
- Trẻ trả lời 
- Lắng nghe cô đọc
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ đọc với nhiều hình thức khác nhau.
- Trẻ tham gia chơi.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 1. Quan sát: Đồ dùng để nấu
 2. Trò chơi: Bóng tròn to
 3. Chơi tự do: Với đồ chơi ngoài trời.
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi tên một số đồ dùng quen thuộc như: Nồi, chảo, muôi...
- Biết tác dụng của những đồ dùng đó.
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.
* Thái độ: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng. Vui vẻ đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị: 
- Sân chơi , Một số đồ dùng: Nồi, chảo, muôi...
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ỏn định tổ chức
Cô cho trẻ dạo chơi trên sân dẫn trẻ đến địa điểm quan sát, gợi hỏi trẻ:
2. Hoạt động 2: Quan sát có mục đích
- Hàng ngày ở lớp ai nấu cơm cho các con ăn?
- Để nấu được cơm ngon, canh ngọt các cô cấp dưỡng cần những đồ dùng gì?
- Đây là cái gì? 
- Ai có nhận xét về cái nồi?
- Dùng để làm gì? 
=> Lần lượt cho trẻ nhận xét một số đồ dùng đó.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và nhẹ nhàng khi ...
3. Hoạt động 3: TCVĐ "Bóng tròn to"
- Cả lớp cùng chơi
4. Hoạt động 4: Chơi tự chọn. 
- Cho trẻ chơi tự chọn theo ý thích
- Cô bao quát trẻ chơi
- Trẻ quan sát và trả lời
- Cá nhân nhận xét
- Trả lời theo sự hiểu biết của trẻ
- Lắng nghe
- Trẻ chơi tự chọn.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
 - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề 
 - Góc xếp hình: Xếp đường đi, lớp học
=> Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh - Vận động chống mệt mỏi - Ăn bữa phụ
Hướng dẫn trẻ tập tô cuốn tạo hình
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút tô theo sự hướng dẫn của cô, phân biệt được màu xanh, màu đỏ.
- Kỹ năng: Rẽn kỹ năng cầm bút, rèn sự khéo léo cho đôi tay của trẻ.
- Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở, biết cất đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
- Bàn, ghế, tập tạo hình, bút sáp màu.
III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: 
- Ổn định tổ chức – Hướng dẫn.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh trước khi tô
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi và cách tô
2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô quan sát và hướng dẫn từng cá nhân trẻ thực hiện
3. Hoạt động 3: Nhận xét:
- Cho trẻ cầm sản phẩm của mình đứng theo đội hình chữ U
 Cô nhận xét sản phẩm của trẻ và động viên khuyến khích trẻ để lần sau thực hiện được tốt hơn.
- Chơi tự chọn - Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ.	
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014	
* Vệ sinh - Đón trẻ - Chơi tự chọn
	+ Thể dục sáng: Tập kết hợp bài hát " Trường chúng cháu là trường MN"
	+ Trò chuyện: 
- Các con học lớp gì? Cô giáo của con tên là gì?
- Hàng ngày ở lớp ai nấu cơm cho các con ăn?
- Cô cấp dưỡng làm những công việc gì?...
=> Cô cung cấp thêm kiến thức cho trẻ hiểu.
	+ Điểm danh trẻ.
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐVĐV: BÉ CHƠI XẾP LỚP HỌC
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ làm quen với khối vuông, khối tam giác, biết tên gọi, màu sắc, đặc điểm của khối...
- Biết cầm khối vuông, khối tam giác xếp chồng lên nhau tạo thành lớp học theo sự hướng dẫn của cô.
* Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng xếp chồng, rèn sự khéo léo của đôi bàn tay và tính nhanh nhẹn sang tạo trong hoạt động học.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
* Giáo dục: Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè, biết giữ gìn và bảo vệ đồ dung.
II. Chuẩn bị:
Đồ dung của cô: 4 khối ( 2 khối vuông, 2 khối tam giác) màu sắc khác nhau
Đồ dung của trẻ giống của cô
Bài hát phù hợp với chủ đề.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Hát: Cô và mẹ
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về ai?
- Hàng ngày chúng mình thấy cô giáo làm những công việc gì?
- Hôm nay cô  tặng cho lớp mình một túi quà đấy để biết cô  tặng quà gì cho lớp mình bây giờ chúng mình cùng chú ý xem nhé.
2. Hoạt động 2: Khám phá đồ chơi
+ Cô mở quà ra và hỏi trẻ:
Cái gì đây?
Khối gì?
Khối có màu gì?
Cho trẻ nói: Khối vuông, khối tam giác 2 – 3 lần, sau đó cô chỉ cho trẻ nói khối vuông và khối tam giác  từ những khối này cô xếp được lớp học (Cô vừa nói vừa xếp mẫu)
Cô xếp mẫu lần 1.
Cô xếp mẫu lần 2: Kết hợp phân tích
“ Tay phải cô cầm khối vuông màu  bằng 2 ngón tay (ngón cái và ngón trỏ) đặt xuống bảng phía trước mặt, sau đó cô cầm khối tam giác màu  nhẹ nhàng chồng lên trên khối vuông thế là cô đã xếp được lớp học
Chúng mình xem cô xếp được gì?
Hôm nay chúng mình cùng xếp lớp học
3. Hoạt động 3: Bé thực hiện xếp lớp học
- Cô phát rổ đựng khối vuông và khối tam giác cho trẻ
- Cô hướng dẫn và quan sát trẻ xếp chồng các khối vuông, khối tam giác tạo thành lớp học
- Khi trẻ thực hiện cô khuyến khích để trẻ nói “Xếp chồng khối tam giác lên khối vuông tạo thành lớp học”
4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét một số sản phẩm đẹp và sản phẩm chưa hoàn thiện
- Củng cố trẻ tên bài
- Giáo dục: Ngoài những đồ dung này ra ở lớp học còn có rất nhiều đồ dung, đồ chơi khác, giờ sau cô sẽ cho các con chơi tiếp. Khi chơi các con phải biết giữ gìn, đoàn kết không tranh giành đồ chơi và chơi song các con phải cất đúng nơi quy định
Kết thúc: Hát “ Nào ta cùng cất đồ chơi”
Cả lớp hát
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát
Trẻ nói tên khối
Quan sát cô thực hiện mẫu
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Trẻ nhận xét
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
- Cả lớp hát
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Quan sát: Bút bi, thước kẻ, cặp sách
 * Trò chơi VĐ: Con bọ dừa
 * Chơi tự chọn theo ý thích của trẻ
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ quan sát và nhận biết một số đồ dùng quen thuộc hàng ngày của cô giáo
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sat, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
* Thái độ: Trẻ chú ý lăng nghe tích cực tham gia vào hoạt động. Qua đó giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, không tự ý nghịch đồ dùng của các cô giáo
II. Chuẩn bị:
- Bút bi, thước kẻ, cặp sách...
III. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Hát: Trường chúng cháu là trường Mầm non
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Chúng mình học với cô nào?
- Hàng ngày các con thấy các cô giáo ở lớp làm những công việc gì?
- Cô và trẻ cùng quan sát
2. Hoạt động 2: Quan sát chi tiết.
- Đây là cái gì? Cô dùng để làm gì?
- Ngoài ra còn có những gì nữa? Để làm gì? ...
* Giáo dục tư tưởng: Đây là những đồ dùng của cô giáo, khi nào các con lớn lên học lớp 1 sẽ được dùng những đồ dung này. Khi dùng các con phải cận thận và cất gọn gang đúng nơi quy định
3. Hoạt động 3: TCVĐ "Con bọ dừa"
- Cả lớp cùng chơi
4. Hoạt động 4: Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với đu quay cầu trượt khoảng 15 phút.
- Cô bao quát trẻ chơi
- Có nhiều thứ ....
- Trẻ kể tên, cô gợi ý...
- Trẻ trả lời
- Trẻ tham gia chơi 
- Trẻ chơi tự do.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng
 - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề 
 - Góc xếp hình: Xây chuồng trại
I. Mục đích yêu cầu: 
- Kiến thức: Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh theo sự hướng dẫn của cô tạo thành chuồng gà, vịt ... theo sự hướng dẫn của cô
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh và sự khéo léo của các ngón tay, bàn tay...
- Thái độ: Trẻ biết yêu quý tôn trọng sản phẩm của mình và của bạn tạo nên.
II. Chuẩn bị: 
- Một số đồ chơi các loại để trẻ mở quầy hàng bán đồ chơi.
- Các khối gạch, gỗ đủ trẻ xếp.
- Địa điểm chơi trong lớp
- Đài, đĩa nhạc bài hát về chủ đề
=> Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh - Vận động chống mệt mỏi - Ăn bữa phụ
* Hát vui đến trường
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ biết hát và nhún nhịp nhàng cùng cô
* Kỹ năng: Luyện kỹ năng hát, biết thể hiện cảm xúc cùng cô. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
* Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Giáo dục trẻ học bài ngoan, vâng lời cô giáo.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát: Vui đến trường
III. Tiến hành hoạt động: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Hôm nay ai đưa các co đi học?
- Chúng mình học lớp gì?
- Trong trường mầm non có những ai ? 
- Đến lớp các con thấy như thế nào?
=> Có 1 bạn nhỏ rất là ngoan và rất là vui khi được mẹ đưa đến lớp đấy ... đó chính là nội dung bài hát "Vui đến trường" của nhạc sĩ ...
Hoạt động 2: Dạy hát: “ Vui đến trường”
 - Cô hát mẫu 1 lần:
 - Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về một bạn nhỏ buổi sáng sớm ngủ dậy biết tự chải răng, rửa mặt ... và mong ước được mẹ đưa đến trường để được gặp các bạn và các cô ... 
* Trẻ hát:
- Cô cùng trẻ hát 1 lần.
- Cả lớp hát: 2 lần.
- Tổ hát: 3 tổ.
- Chia nhóm hát: 2 nhóm.
- Cá nhân hát.
- Cả lớp hát
 Sau mỗi lần trẻ hát cô chú ý động viên trẻ nhẹ nhàng, chú ý sửa sai cho trẻ để trẻ hứng thú hát.
- KT: Giáo dục trẻ chăm đi học, biết vâng lời cô giáo
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô theo khả năng hiểu biết của trẻ
- Trẻ nghe cô hát
- Trẻ hát tập thể
- Tổ, nhóm, cá nhân.
- Cả lớp hát
- Tổ hát
- Chơi tự chọn – Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ.
=> Nhận xét cuối ngày:
V. MẠNG HOẠT ĐỘNG:
Chủ đề nhánh 3: Các cô các bác cấp dưỡng
Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 11/11 đến ngày 15/11 năm 2013.
* Dinh dưỡng và sức khoẻ.
- Tiếp tục hình thành thói quen ăn uống.
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định.
* Thể dục: Đi có mang vật trên tay. 
Thể dục âm nhạc: Trường chúng cháu là trường Mầm non.
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, nu na, nu nống, co