Giáo án Lớp Lá - Quê hương của em

KẾ HOẠCH TUẦN 1
QUÊ HƯƠNG CỦA EM
 Hoạt động
Thứ Hai
Thứ Ba
Thứ Tư
Thứ năm
Thứ sáu
ĐÓN TRẺ
TRÒ CHUYỆN
Cô nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ- Trao đổi với phụ huynh về các nguyên vật liệu mở
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ
- Trò chuyện và thực hiện làm bảng chủ đề lớp
- Trò chuyện về nơi bé sinh sống ( ấp, xã, huyện,tỉnh)
- Trò chuyện về một số đặc sản quê mình
- Trò chuyện về một số cảnh đẹp 
THỂ DỤC SÁNG 
ĐIỂM DANH
Tập với nhạc bài “ Quê hương tươi đẹp” các động tác thể dục
* Khởi động : cho trẻ đi vòng tròn kết hợp vơi các kiểu đi
* Trọng động: Cho trẻ đứng đội hình hàng ngang tập các động tác:
 - Tay vai 1: tay đưa trước gập trước ngự
 - Chân 4: Bước khụy một chân ra trước chân sau thẳng
 - Bụng 1: cúi gập người tay đụng ngón chân
 - Bật 1: Bật tiến về trước
* Hôi tỉnh : hít thở nhẹ nhàng
Cô cho tổ trưởng điểm danh bạn vắng báo cáo cho cô 
Cô ghi nhận vào sổ theo dõi
HOẠT ĐỘNG HỌC 
Tìm hiểu quê hương gò công
Hát “Quê hương tươi đẹp”
Tạo cảnh quê hương
Bé đọc thơ “Về quê”
Trườn qua các con đường
HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép công viên cây xanh, vườn hoa, Hồ Gươm, chùa một cột.của thủ đô Hà Nội. 
- Góc phân vai: Bán hàng bán các loại nước như: Nước cam, nước trà chanh, nước ngọt
- Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Vẽ, tô, xé, dán, tranh về một số danh lam thắng cảnh của thủ đô Hà Nội như: Chùa một cột, Hồ Gươm, lăng Bác... Làm album ảnh về thủ đô Hà Nội. Chuẩn bị: Búp sáp các màu, giấy vẽ, hồ dán, bảng nặn...
 + Âm nhạc: Hát, VĐ các bài hát về chủ đề quê hương - Bác Hồ như: Em yêu thủ đô, quê hương tươi đẹp, em vẽ Chuẩn bị: Xắc xô, phách tre, đài, băng đĩa nhạc,
- Góc học tập : 
+ Xem tranh ảnh về một số danh lam thắng cảnh của thủ đô Hà Nội. Xem tranh truyện, đọc thơ theo chủ điểm quê hương - Bác Hồ như: Về quê, Bác Hồ của em...
+ Xếp các đoạn xốp thành các hình phẳng như: Hình chữ nhật, hình vuông Ôn khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu Chuẩn bị: Các khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu, đoạn xốp các màu
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây, lau lá cây,nhổ cỏ cho cây, 
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trò chuyện về con người, phong tục của quê mình
- Dạo chơi tham quan di tích bia tưởng niệm
- Tham quan trò chuyện về biển quê mình 
- Quan sát những loại trái cây có ở quê bé
- Dạo chơi tham quan vườn thuốc nam
* Trò chơi: Tạc lon, đá gà, gập chuồng chuồng, cướp cờ, kéo co
- Chơi tự do với nguyên vật mở và với đồ chơi trong sân trường
VỆ SINH
 ĂN TRƯA 
NGỦ
Tự rửa tay trước và sau khi ăn
- Biết sử dụng các đồ dung vệ sinh
Ÿ Trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn, sau khi chơi xong, biết ngồi vào bàn ngay ngắn, không nói chuyện khi ăn, biết nằm đúng nệm khi ngủ.
ŸRèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi ăn, không được đi trong khi ăn. Động viên trẻ ăn hết suất, ho biết che miệng, không được nói chuyện cười giỡn khi ngủ.
Ÿ Biết đánh răng sau khi ăn, tự múc cơm ăn, cô chú ý trẻ khó ngủ.
Ÿ Trẻ tự mặc quần áo, xếp quần áo gọn gàng. Khi ăn không làm rơi vãi cơm, ngủ dậy biết xếp dẹp nệm ngay ngắn.
Ÿ Trẻ không dùng tay bóc thức ăn, khi ăn phải nhay kĩ, ngủ không chọc phá bạn.
HOẠT CHIỀU
- Cắt hình ảnh quê hương dán trang trí bảng chủ đề
- Nghe kề chuyện “ Chuyện Ông Gióng”
- Nhận xét nêu gương cắm hoa
- Ôn vận động bài hát “ Quê hương tươi đẹp”
- Chơi tự do các góc
- Nhận xét nêu gương cắm hoa
- Bé tạo tranh với nguyên liệu mở
- Chơi tự do các góc
- Nhận xét nêu gương cắm hoa
- Ôn bài thơ “ Về quê”
- Chơi tự do các góc
- Nhận xét nêu gương cắm hoa
Nhận biết số 5 
- Chơi tự do các góc
- Nhận xét nêu gương cắm hoa
TRẢ TRẺ
- Nhận xét nêu gương cắm hoa
- Vệ sinh, chơi ở các góc và chuẩn bị ra về
Thứ hai: Ngày 06 tháng 4 năm 2015
Hoạt động: BÉ BIẾT GÌ VỀ QUÊ HƯƠNG
MỤC TIÊU
- Trẻ biết tên địa chỉ nhà nơi trẻ đang sinh sống, biết một số hoạt động, trái cây ,thức ăn đặc sản, đặc trưng của gò công , biết một số nét văn hoá của địa phương, cảnh đep du lịch ở gò công
- Trẻ sử dụng một số kỹ thuật vẽ, nặn để tạo thành các đồ dùng đặc trưng cho quê hương nơi đang sống, hát vận động nhịp nhàng bài hát “ Quê hương tươi đẹp
- Trẻ thích thú tham gia hoạt động,qua đó trẻ biết yêu quê hương của mình
CHUẨN BỊ
- Các slide trình chiếu về quê gò công
- Một số hột, hạt, hoa , cỏ khô,..
- Keo dán, kéo, giấy màu,.
- Hộp màu,.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Trò chuyện về quê hương 
- Cô tập trung và mở nhạc cho trẻ nghe bài hát “ quê hương tươi đẹp”
- Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?
- Con biết gì về quê hương?
- Cô giới thiệu cho trẻ xem một đoạn phim về một bạn tự giới thiệu về quê hương của mình và hình ảnh quê hương
- Cô hỏi trẻ
- Nhà con ở đâu ?
- Địa chỉ nhà con là gì?
- Con có biết nơi mình sinh ra vá lớn lên đựơc gọi là gì không? (Cô cho trẻ biết đó là quê hưong của mình)
- Quê hương con như thế nào?
- Cô cho trẻ xem các slide trình chiếu về quê hương gò công ( cảnh đồng lúa, vườn sơri, di tích, biển)
- Gò Công của con có nơi nào mọi người thường đến tham quan du lịch?
- Đăc sản của quê mình là gì?
- Ngoài ra quê mình còn có gì nữa?
- Cô tóm ý , cho trẻ biết hem quê mình còn có những phong tục tập quán( ngày tết cổ truyền của dân tộc, giổ tổ) và giáo dục trẻ nhớ và yêu quê hưong mình dù ở đâu
Hoạt động 2: Ai mà tài thế
- Con biết quê minh chủ yếu mọi người làm nghề gì?
- Một số sản phẩm nông nghiệp nơi quê con trồng?
- Con thích gì nhất ở quê con?
- Cô gợi ý trẻ về nhóm chơi, sử dụng các nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị sẵn cho cháu để làm tranh về cảnh đẹp mà cháu thích nhất.
- Cô cho cháu về chỗ thực hiện tranh.
- Cô nhận xét sản phẩm của cháu.
Hoạt động 3: Hát ca ngợi quê hưong
- Cô gợi ý , mở nhạc trẻ hát bài hát về quê hương
- Cô cho trẻ hát với nhiều hình thức với bài “ Quê hương tươi đẹp”
- Hát: Quê hương tươi đẹp.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
- Tình hình sức khỏe của trẻ:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Trạng thái ,cảm xúc, hành vi của trẻ:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba:Ngày 7 tháng 04 năm 2015
Hoạt động: HÁT “QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP”
MỤC TIÊU
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết vận động minh họa nhip nhàng theo bài hát, bé biết được nơi bé sinh ra là quê hương
- Trẻ thuộc, hát vận động đúng theo nhịp bài hát, thực hiện ghép tranh quê hương. Lắng nghe cô hát, và hưởng ứng cùng cô bài hát “ Quê hương”
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, qua đó trẻ biết yêu quê hương
CHUẨN BỊ
- Tranh rời cảnh quê hương
- Nhac bài hát: “ Quê hương tươi đẹp”, “ Quê hương”
- Dụng cụ múa
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Trò chuyện về quê hương 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh: Cô chia lớp làm 3 đội, thi nhau lấy những búc tranh nhỏ ghép thành búc tranh quê hương. 
- Con ghép được tranh gì?
- Vì sao gọi là quê hương?
- Quê hương con có những gì? 
- Cô giới thiệu bài hát “ Quê hương tươi đẹp”
- Con vừa hát bài hát gì? 
- Trong bài hát nói đến những cảnh gì? 
- Cô tóm ý và giáo dục trẻ tình yêu quê hương 
- Cô cho trẻ hát bài hát “ quê hương tươi đẹp”bặng nhiều hình thức
Hoạt động 2: hát về quê hương tươi đẹp
- Cô mở nhạc trẻ nghe giai điệu và hát theo
- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả
- Cô cho trẻ hát theo nhạc
- Hỏi trẻ về nội dung bài hát
- Con vừa hát bài hát gì? 
- Trong bài hát nói đến những cảnh gì? 
- Cô tóm ý và giáo dục trẻ tình yêu quê hương 
- Cô dạy trẻ hát bài hát “ quê hương tươi đẹp”
- Cho trẻ hát lai cả bài, bằng nhiều hình thức: lớp, nhóm, cá nhân
- Cô quan sát sừa sai
Hoạt động 3: Trò chơi “ Nghe tiếng hát tìm bạn”
- Cô giới thiệu trò chơi “ Nghe tiếng hát và tìm bạn hát
- Cô nêu cách chơi: Cô mời 1 bạn che mắt và gọi 1 bạn hát bạn kia nghe và tìm đoán xem bạn nào vừa hát
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi
 Hoạt động 4: Nghe nhạc“ Quê hương”
- Cô giới thiệu và mở nhạc cho trẻ nghe
- Cô hỏi trẻ về nội dung bài hát
- Cô hát lại và trẻ hưởng ứng múa cùng cô
- Cô nhận xét và giáo dục trẻ yêu quê hương 
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
- Tình hình sức khỏe của trẻ:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Trạng thái ,cảm xúc, hành vi của trẻ:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư:Ngày 8 tháng 4 năm 2015
Hoạt động: BÉ TÔ MÀU TRANH QUÊ HƯƠNG
MỤC TIÊU
- Trẻ biết cách tô màu tranh quê hương, biết một số cảnh quê hương, một số cảnh thiên nhiên quê hương nơi cháu đang sống . 
- Trẻ thực hiện tô màu tranh theo ý thích và có sự sáng tạo bức tranh, phối màu hài hoà, thích hợp.hát nhịp nhàng bài hát “Quê hương tươi đẹp”, 
- Thích thú tham gia các hoạt động .Qua đó trẻ biết yêu thiên nhiên quê hương mình, yêu quí sản phẩm của mình làm ra
CHUẨN BỊ
- Tranh một số cảnh đẹp của quê hương: Đồng ruộng, cầu khỉ, sông, biển
- Bút màu
- Nhạc bái hát: Quê hương tươi đẹp"
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Cảnh quê quanh bé 
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
- Cô gợi hỏi trẻ: Quê con có có những cảnh vật nào?
- Cô giới thiệu và cho trẻ xem tranh một số tranh cảnh quê hương 
- Cô hỏi trẻ những bức tranh nói về gì? 
- Tại sao con biết?
- Quê hương có gì? 
- Cô hướng trẻ và gợi ý cho trẻ tô màu tranh quê hương theo ý thích
Hoạt động 2: Bàn tay khéo léo
- Chuyển tiếp hát bài “Quê hương tươi đẹp” kết hợp chuyển về chổ ngồi
- Cô cho trẻ chơi trò chơi khởi động tay 
- Trẻ thực hiện tô màu tranh tự chọn về quê hương
- Cô bao quát giúp trẻ còn yếu
Hoạt động 3: Tranh ai đẹp
- Cô cho trẻ treo sản phẩm 
- Cô yêu cầu trẻ giới thiệu, nhận xét sản phẩm mà trẻ thích 
- Cô nhận xét sản phẩm cua mình và của bạn
- Cô cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”
- Nhận xét tuyên dương
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
- Tình hình sức khỏe của trẻ:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Trạng thái ,cảm xúc, hành vi của trẻ:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm: Ngày 9 tháng 04 năm 2015
Hoạt động: BÉ ĐỌC THƠ “VỀ QUÊ”
MỤC TIÊU
- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ , biết địa chỉ nơi quê minh, biết cảnh đẹp quê hương mình
-Trẻ cảm nhận được nội dung bài thơ và đọc thơ diễn cảm. Biết kể chuyện sáng tạo dựa trên các bức tranh của bài thơ. Hát nhịp nhàng bài hát “quê hương tươi đẹp”
- Trẻ thích thú tham gia các hoạt động qua đó trẻ biết yêu mến nơi miền quê mình sống
CHUẨN BỊ
- Tiếng chim hót, gà gáy bò kêu, nước chảy.
- 4 tranh minh hoạ cho bài thơ trẽn máy vi tính
- Nhạc bài hát “ Quê hương tươi đẹp”
- Các nguyên liệu tạo tranh
TỔ CHÚC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Trò chuyện 
- Tập trung trẻ cho trẻ nghe tiếng gà gáy, chim hót, bò kêu, nước chảy, ễnh ương kêu, tiếng mưa rơi,
- Hỏi trẻ : Con vừa nghe tiếng gì?
- Con nghe những tiếng này ở đâu?
- Hỏi: trẻ đã về quê chưa?
- Cô giới thiệu dẫn trẻ đi về quê của bạn Hiếu chơi ở Cù Lao nên phải đi bằng thuyền qua sông ,
- Cô dẫn trẻ đi và làm động tác chèo thuyền và hát bài “ chiếc thuyền nan”
- Các con có về quê ai bao giờ chưa?
- Các con về quê khi nào?
- Con đi khi nào?
- Quê nội con có gì?
- Con thấy quê nội con có đẹp không?
- Cô tóm ý và hướng trẻ đến bài thơ
Hoạt động 2: Nghe cô đọc “Về quê”
- Cô giới thiệu và đọc cho trẻ nghe bài thơ
 “Nghỉ hè bé lại thăm quê
Được đi lên rẫy, được về tắm sông
Thăm bà rồi lại thăm ông
Thả diều câu cá, sướng không chi bằng
Đêm về bé ngắm ông trăng
Nghe ông kể chuyện chị Hằng ngày xưa
Quê mình sáng nắng, chiều mưa
Cây sai quả ngọt, đung đưa trên cành
Quê mình bát ngát màu xanh
Tiếng gà gáy sáng đầu cành tiếng chim
Trưa hè, lúa ngủ lim dim
 Còn bé say giấc “thần tiên” của mình
- Cô đọc kết hợp xem tranh giải thích nội dung đoạn thơ và kết hợp giảng từ khó (rẫy, trĩu quả, lim dim)
Chuyển tiếp:
“Quê em có lắm dừa xanh
Có sông lắm cá chảy quanh ruộng đồng
Lúa vàng bát ngát mênh mông
Em yêu dừa ngọt yêu đồng quê em”
Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung bài thơ
- Bài thơ có tựa là gì? Do ai sáng tác?
- Về quê bạn nhỏ được làm gì?
- Ban đêm ở quê có gì đẹp?
- Ở quê bà còn có những gì?
- Câu thơ nào nói lên màu xanh của cây cối?
- Câu thơ nào nói lên những âm thanh của miền quê?
- Cô tóm ý và giáo dục trẻ biết chăm ngoan, học giỏi biết yêu quí và tự hào về nơi mình đang sống.
Hoạt động 4: Ai hay hơn ai
- Cô cho lớp thi nhau đọc thơ với nhiều hình thức
- Cô cho trẻ về 4 nhóm vá cho đại diện nhóm lấy nguyên liệu làm tranh quê hương bé
- Cô cho đại diện nhóm lên kể lại nội dung tranh sáng tạo theo suy nghĩ
- Cô nhận xét và dục trẻ tình cảm yêu mến nơi miền quê mình sống
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Quê hương”.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
- Tình hình sức khỏe của trẻ:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Trạng thái ,cảm xúc, hành vi của trẻ:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu: Ngày 10 tháng 4 năm 2015
Hoạt động: TRƯỜN QUA CÁC CON ĐƯỜNG
MỤC TIÊU:
- Trẻ biết cách trườn thẳng, trườn qua đường dích dắc, trườn trên đường gấp khúc, biết phối hợp tay, chân khi trườn
- Rèn kỹ năng vận động: trườn trong khoảng cách quy định, trườn sấp bằng hai tay và chân, bụng sát sàn đầu ngẩng, mắt nhìn về phía trước. Phát triển cơ tay, cơ chân, rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo. 
- Trẻ thích thú tham gia các hoạt động. Giáo dục trẻ tính mạnh dạn, tự tin, biết chờ đến lượt.
CHUẨN BỊ:
- Vật ( bánh. Kẹo), đường thẳng, đường xích xắc, đường gấp khúc, nhạc “
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động 1: Mình cùng đi chơi 
Giới thiệu:
- Cô giới thiêu cô dẫn trẻ đi về quê của bạn trong lớp
Cho trẻ khởi động kết hợp đi dậm chân, nhón gót, kiểng gót, đi nhanh, đi chậm, khom lưng
2.Hoạt động 2: Nào cùng tập thể dục:
Tập bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay - vai: đưa 2 tay lên phía trước, lên cao (4 lần x 4 nhịp)
+ Động tác lưng - bụng: 2 tay đưa lên cao, cúi xuống (4 lần x 4 nhịp)
+ Động tác chân: Ký chân sang phải, sang trái (4 lần x 4 nhịp)
+ Động tác bật: Tách ghép 2 chân (4 lần x 4 nhịp)
3, Hoạt động 3: Bé vượt chướng ngại vật
- Cô giới thiệu: Con đường rất khó đi phải qua nhiều con đường và qua nhiều chướng ngại vật , trên đường đi các con phải cẩn thận, 
- Cho 1 trẻ lên thực hiện
-Cô giải thích cách thực hiện :Sát người xuống dất dùng hai tay và chân, trườn về phía trước theo đường thẳng, đường dích dắc, gấp khúc, khi trườn không chạm vào vạch kẽ.
- Cho từng trẻ lần lượt thực hiện
Trò chơi “ Tìm quà tặng bạn”
+ Chia lớp thành 2 đội, khi có tiếng nhạc thì bắt đầu trò chơi, lần lượt từng trẻ trườn về, miệng ngậm 1 vật mang về Khi nào tiếng nhạc kết thúc thì kết thúc trò chơi.
+ Đội nào có nhiều mang nhiều vật nhất là đội chiến thắng.
+ Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ.
4.Hoạt động 4: Bé về nhà
- Cho trẻ chơi trò “Uống nước chanh”, trẻ hít thở tự do.
- Kết thúc giờ học: Cô nhận xét và tuyên dương cả lớp
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
- Tình hình sức khỏe của trẻ:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Trạng thái ,cảm xúc, hành vi của trẻ:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
 - Cả lớp hát “Bé rất ngoan”
 - Cá nhân tự nhận xét bản thân
 - Cô nhận xét
 -Trẻ cắm hoa
NHẬN XÉT TỔ CHUYÊN MÔN
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------