Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới thực vật + Lễ hội bé vui đón tết - Chủ đề nhánh 2: Quả dừa

LỊCH TUẦN II
Thời gian: 10/01/2011 – 14/1/2011
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG
THỨ 2
THỨ 3
THỨ 4
THỨ 5
THỨ 6
6h45’ – 8h10’
Đón trẻ
- Luyện tập cá nhân: rèn cháu Đặng phát âm rõ ràng.
- Luyện tập cá nhân: rèn cháu Thịnh đi học không khóc.
- Luyện tập cá nhân:rèn cháu Nhân không chạy giỡn trong lớp.
- Luyện tập cá nhân:rèn cháu Như đi học đúng giờ.
- Luyện tập cá nhân:rèn cháu Nhi ăn cơm không làm rơi đổ thức ăn.
Thể dục sáng
- Hô hấp: hái hoa.
- Tay: gập trước ngực quay cẳng tay và đưa ngang.
- Chân: bước khụy 1 chân về trước chân sau thẳng.
- Bụng lườn: ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên.
- Bật: tách khép chân.
Điểm danh
- Điểm danh: Tổ trưởng kiểm tra vệ sinh, các phát hiện bạn vắng trong tổ.
- Thời gian: Trò chuyện về ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai (bốc lịch, tìm số trong ngày.)
- Giới thiệu sách: Tập tranh thơ “cây dừa”
- Thông tin-sự kiện: (Nếu có).
- Thời tiết: Quan sát hiện tượng gió.
- Thông tin sự kiện: (Nếu có).
- Giới thiệu sách: Sách thư viện.
8h10’- 8h40’
Hoạt động có chủ đích
Khám phá chủ đề nhánh: “ quả dừa mát dịu”
Thơ: Cây dừa
Toán: Mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10.
Vẽ: vẽ cây dừa
Hát: đố quả
8h40’- 9h10’
Hoạt động ngoài trời
- Quan sát: Cây sứ.
- Trò chơi có luật:
+ Chơi VĐ: Đi và đập bắt bóng
+ Chơi DG: Bỏ lá.
- Chơi tự do:Lá cây, xát dừa, nước, bóng, cầu lông, ôn luyện, làm quen
- Quan sát: Quang cảnh sân trường.
- Trò chơi có luật:
+ Chơi VĐ: ai nhanh hơn.
+ Chơi DG: cùm nụm cùm nệu.
- Chơi tự do:
Lá, vỏ cây, cát, nước, bóng, cầu lông, ôn luyện, làm quen
- Quan sát: Cây bàng.
- Trò chơi có luật:
+ Chơi VĐ: Cánh cửa kì diệu.
+ Chơi DG: Vuốt hột nổ.
- Chơi tự do: Lá, cát, nước, bóng, cầu lông, ôn luyện, làm quen 
- Quan sát: Cây lan.
- Trò chơi có luật:
+ Chơi VĐ: Thi nói nhanh.
+ Chơi DG: Bắt kim thang.
- Chơi tự do: Cát, nước, bóng, cầu lông, ôn luyện, làm quen
- Quan sát: Cây sung.
- Trò chơi có luật: 
+ Chơi VĐ: Ai nhanh hơn.
+ Chơi DG: Kéo cưa lừa xẻ.
- Chơi tự do: Lá, cát, nước, bóng, cầu lông, ôn luyện, làm quen
9h15’- 10h00’
Chơi hoạt động góc
- Phân vai:
+ Gia đình: Đưa con đi tham quan vườn dừa.
+ Cửa hàng: bán sản phẩm như thúng, giỏ.
+ Bác sĩ: tư vấn thực phẩm có lợi cho sk.
- Xây dựng:
+ Xây: Xây vườn cây ăn quả.
+ Lắp ghép: Ghép đồ dùng, dụng cụ làm vườn như: Cuốc, xẽng,
- Khám phá khoa học, thiên nhiên:
+ Khám phá khoa học: Các bước tiến hành để trồng cây.
+ Khám phá thiên nhiên: Chơi cắt quả bằng lá cây, in hình cát, làm tranh bằng lá cây, chăm sóc thiên nhiên. 
- Nghệ thuật:
+ Tạo hình: Tô màu, vẽ, trang trí, xé dán để tạo thành vườn cây ăn quả.
+ Âm nhạc: Hát, vận động bài hát “ đố quả”
+ Thư viện: Xem sách, cắt dán, vẽ, làm album.
- Học tập:
+ Toán: Đếm vẹt từ 50-100.
+ LQCV: Tìm tranh gắn vào bảng 3 kiểu chữ, tập sao chép từ, tập sao chép tên các loài cây.
10h00’- 14h40’
Hoạt động vệ sinh, ăn ngủ, ăn xế
- Tự mặc và cởi quần áo, gấp quần áo.
- Giáo dục cháu đi dép khi vào nhà vệ sinh.
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
- Giáo dục cháu tiết kiệm nước khi đi vệ sinh.
- Giáo dục cháu ăn nhanh không ngậm.
14h40’- 17h00’
Hoạt động chiều
- Chơi vận động nhẹ Đu quay, gieo hạt, trồng cây. 
- Ôn trò chuyện về quả dừa.
- Trò chuyện trao đổi với trẻ không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện.
- Chơi VĐ: Nhảy tiếp sức.
- Giáo dục lễ giáo.
- Nêu gương.
- Ôn thơ “Cây dừa”
- Chơi góc tiếp theo.
- GD trẻ về thao tác rửa mặt và lau mặt.
- Nêu gương.
- Ôn Toán: Mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10.
- Dạy trẻ đọc thơ ngoài chương trình “Ăn quả”.
- Nêu gương.
- Ôn TH: “vẽ cây dừa”.
- Làm quen quy trình bé tập làm nội trợ “pha nước chanh”.
- Nêu gương.
- Ôn ÂN: Đố quả. 
- Lao động vệ sinh cuối tuần.
- Nêu gương cuối tuần.
- Giới thiệu chủ đề tuần tiếp theo “Hoa mai chào xuân”.
Hoạt động vệ sinh, chơi tự do – trả trẻ.
- Giáo dục vệ sinh.
- Chơi tự do. 
- Chơi tự do.
- Chơi tự do.
- Nêu gương.
KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ NHÁNH
1/ MẠNG CHỦ ĐỀ:
Sản phẩm từ quả dừa?
-Trò chuyện.
-Quan sát.
-Trò chuyện về các món ăn chế biến từ dừa.
-Tác dụng của gáo dừa, xơ dừa.
-Đọc thơ: “cây dừa”
Các bài hát về quả dừa?
-Trò chuyện.
-Quan sát, xem tranh ảnh.
-Vẽ, nặn, xé dán quả dừa.
-Hát , múa, biểu diễn các bài hát liên quan.
Tên gọi, hình dáng quả dừa?
-Trò chuyện, tìm hiểu về quả dừa.
-Xem tranh ảnh.
-ÂN: đố quả
-Trãi nghiệm: dán quả dừa lên cây.
Quả dừa mát dịu
Thái độ đối với quả dừa?
-Trò chuyện.
-Tập chăm sóc cây cối.
-Lập bảng những việc trẻ muốn làm.
- Thực hành một số công việc chăm sóc cây dừa và chế biến món ăn từ dừa: trồng cây, tưới nước, hái dừa, chặt dừa, uống nước, nạo dừa, vắt nước cốt dừa.
Sự hình thành của quả dừa?
-Trò chuyện.
-Sắp xếp tranh lô tô các bước có quả dừa.
-Tạo hình: Vẽ cây dừa.
-Làm album sưu tầm về các món ăn từ dừa.
-Lập bảng phân loại các loại dừa khác nhau: xiêm, lửa, sáp, lùn.
2/MỞ CHỦ ĐỀ TUẦN II
CÂU HỎI VỀ QUẢ DỪA
-Nhà con có trồng những cây gì cho quả?
-Những cây đó được trồng ở đâu?
-Nó giúp ích gì cho chúng ta?
-Khi trồng ta phải làm gì?
-Con có trồng cây bao giờ chưa?
-Các bước cho quả của cây ra sao?
-Từ quả dừa có thể làm ra những sản phẩm nào ngoài cho nước mát?
-Tên các loại dừa mà con biết?
-Trồng dừa ngoài lấy quả còn để làm gì?
-Quả dừa có hình dáng như thế nào? Cây dừa thì ra sao?
-Cây dừa ngày xưa dùng để làm gì?
-Vậy dừa ngày nay thì sao?
3/HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ :
HÌNH THỨC CHO TRẺ XEM TRANH ẢNH NÓI VỀ 
QUẢ DỪA MÁT DỊU
*Hình thức cung cấp hiểu biết cho trẻ: Cho trẻ xem hình ảnh quả dừa trên máy vi tính và quả thật.
*Chuẩn bị:
+Cô: 
-Cô chọn những hình ảnh sinh động nói về quả dừa.
-Cô giới thiệu cho trẻ những điều kiện để trái dừa tốt. Các sản phẩm làm từ qủa dừa.
+Trẻ:
-Chuẩn bị kiến thức nói về quả dừa.
-Tìm hiểu lợi ích quả dừa.
-Chuẩn bị bài hát, bài thơ để biểu diễn trong chương trình văn nghệ cuối chủ đề.
-Vẽ cây dừa.
4/.CHUẨN BỊ BIỂU BẢNG:
CÁC BIỂU BẢNG THỰC HIỆN TRONG CHỦ ĐỀ “ Quả dừa mát dịu”
1/.Bảng phân loại các loại dừa: 2/.Những sản phẩm làm từ quả dừa: 
5/.CÁC HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC TRONG GÓC CHƠI VỚI CHỦ ĐỀ “QUẢ DỪA MÁT DỊU”
*Góc tạo hình:
-Mẫu đồ dùng khác nhau làm từ quả dừa.
-Trang mẫu vẽ cây dừa.
-Giấy, bút, màu nước cho cháu.
+Đồ dùng: Bìa giấy màu cứng, giấy trắng, bút màu, lá cây khô, hồ dán.
*Góc gia đình:
-Hình chụp món ăn chế biến từ quả dừa.
-Cách chế biến món rau câu dừa.
+Đồ dùng: Chén, ca, nước dừa, rau câu....
*Góc thư viện:
-Các loại sách truyện về quả dừa.
-1 số mẫu tranh, rối về quả dừa.
*Góc âm nhạc:
-Nhạc có lời, không lời nói về quả dừa.
-Nón lá, áo, hoa,...
*Góc làm quen chữ viết:
-Mẫu từ tên đồ dùng làm từ quả dừa.
-Giấy, bút.
-Hình ảnh lô tô về các sản phẩm làm từ quả dừa cho cháu gắn vào bảng 3 kiểu chữ.
*Góc LQVT:
-Xếp theo mẫu, lô tô (đồ dùng từ quả dừa).
6/NGÀY TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ “QỦA DỪA”
I/ Chuẩn bị:
-Trang trí phòng lớp chuẩn bị cho chủ đề quả dừa.
-Tập hát múa: Quả, Đố quả. Thơ: cây dừa
-Dán tranh vẽ cây dừa lên bảng.
-Trang trí tờ chương trình tổng kết.
II/ Tiến hành:
Cho trẻ quan sát hình ảnh quả dừa và 1 số loại quả khác.
-Trò chuyện về các hình ảnh.
Cô và 1 trẻ dẫn chương trình.
-Trẻ dẩn chương trình: Chương trình biểu diển văn nghệ với chủ đề “quả dừa” xin được phép bắt đầu.
*Hoạt động 1: Trò chơi “Nói đủ 3 thứ”:
-Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Cô nói “Hoa” cô chỉ về phía trái, trẻ phải kể đủ tên 3 thứ hoa. Hay cô nói quả ngọt cô chỉ về phía phải, trẻ phải kể 3 loại quả.
*Hoạt động 2:Biễu diễn văn nghệ:
+Hát: “Quả”
-Trẻ dẫn CT: Trong chủ đề quả dừa tuần này của chúng ta có 1 bài hát rất hay đó là bài “ Quả” mời các bạn cùng thưởng thức tốp ca biễu diễn.
+Đọc thơ: “Cây dừa”
-Tất cả lớp đọc thơ “Cây dừa”.
+Hát, múa: “ Đố quả”
1 trẻ làm đóng vai bé và các bạn đóng vai các loại cây xung quanh bé và hát múa bài: “đố quả”.
*Hoạt động 3: Giới thiệu sản phẩm của trẻ chơi góc:
-Cô và tất cả lớp cùng tham quan góc hoạt động và các sản phẩm bé đã thực hiện trong chủ đề “ quả dừa”.
-Kết thúc giới thiệu chủ đề tiếp theo của tuần sau.
Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011
Hoạt động có chủ đích
Khám phá MTXQ
ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ QUẢ DỪA
I/ MĐYC:
-KT: : Trẻ ham hiểu biết,thích khám phá, tìm hiểu về quả dừa. Biết lợi ích, công dụng của quả dừa.
-KN: Trẻ có khả năng diễn đạt sự hiểu biết về quả dừa bằng nhiều cách khác nhau thông qua lời nói, hình ảnh, hình ảnh. Thể hiện sự quan tâm với thiên nhiên xung quanh trẻ.
-TĐ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng. Sẳn sàng giúp đở người khác khi gặp khó khăn.
II/ Chuẩn bị:
-1 số hình ảnh về quả dừa và 1 số quả khác. 
III/ Tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/HĐ 1 Trò chuyện
-Cô cho trẻ đọc thơ “ Ăn quả” và hỏi trẻ
-Trong bài đó nói về gì? Có các loại quả gì? Con còn biết quả nào nữa? 
-Có 1 loại cây thân cao lớn mà lại cho nước uống thật là mát ngọt đó là cây gì? 
-Con thấy nó được trồng ở đâu? Vậy hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về quả của cây dừa nhé.
2/ Hoạt động 2:Tìm hiểu về quả dừa:
-Cô cho trẻ xem hình ảnh về quả dừa trên máy vi tính.
-Cô gợi hỏi trẻ về các hình ảnh trên.
-Con có biết đó là quả gì không?
-Nó được trồng ở đâu?
-Nó có hình dáng ntn?
-Qảu thường mọc thành gì?
-Thân, lá , hoa ra sao?
-Họ hàng nhà dừa gồm có những cây nào?( dừa xiêm, dừa lửa, dừa tam hoang, dừa sáp, dừa lùn.)
-Quá trình cho quả của dừa ra sao?
-Quả dừa giúp ích được gì cho ta?
-Sản phẩm nào có thể được chế biến từ quả dừa?
-Ngoài dùng để làm món ăn ngon và cho nước mát ta còn có thể tận dụng gáo dừa, xơ dừa để làm gì?
-Vậy chúng ta có thể sử dụng những phần nào của quả dừa?
-Để bảo vệ cây tre mình phải làm gì?
3/ Hoạt động 3: Cắt dán quả dừa ;
-Cô hướng dẫn cháu cắt dán quả dừa bằng giấy màu lên cây dừa có sẵn...Cháu quan sát xong về chỗ thực hiện.
-Cô mở bài nhạc “ Đố quả” cô bao quát trẻ thực hiện khuyến khích trẻ sáng tạo.
1/ HĐ1: 
-Cả lớp đọc.
-Tham gia trả lời theo hiểu biết.
-Lắng nghe
2/HĐ 2
-Cháu quan sát 
-Cháu trả lời
-Cháu tích cực trả lời câu hỏi theo suy nghỉ.
-Trẻ trả lời theo hiểu biết
3/HĐ 3:
-Lắng nghe
-Cháu thực hiện
 Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Đề Tài: Cây dừa
I/ MĐYC:
 KT : Trẻ hiểu nội dung được nội dung bài thơ. Biết cảm nhận vẻ đẹp của cây dừa qua bài thơ.
 KN : Cháu cảm nhận được vần điệu, nhịp điệu của bài thơ. Biết lắng nghe, hiểu câu hỏi của cô, trả lời tròn câu, phát âm rõ ràng.
 TĐ : GD phải biết chăm sóc, yêu quí và bảo vệ cây.
II/ CHUẨN BỊ: 
 -Tranh khổ to : “cây dừa”, giấy A4, bút màu.
III/TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG CHÁU 
1/HĐ 1: Trò chuyện:
-Cô đố, cô đố: “Cây gì thân cao
 Lá thưa răng lược
 Ai đem nước ngọt
 Đựng đầy quả xanh” 
 ( cây dừa)
-Con thường thấy cây dừa được trồng ở đâu? Giúp ích gì cho chúng ta? 
-Các con có biết ngoài lấy nước uống tác dụng của quả dừa còn làm gì nữa không? Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu xem cây dừa sẽ được miêu tả trong bài thơ ra sao nghe?
- Cho cháu tri giác tranh 1 lần kết hợp đàm thoại từng tranh cô tạo tình huống để cháu tự trả lời.
-Sau đó cô cho cháu đọc tên bài thơ, tác giả cùng cô 
-Chuyển tiếp trò chơi “Trồng nụ trồng hoa”
2/HĐ2: Đọc thơ diển cảm:
- Cô đọc lần 1: diễn cảm kết hợp với cử chỉ điệu bộ
- Cô vừa đọc thơ gì? Trong bài thơ nói về gì?
- Cô tóm tắt nội dung bài thơ: nhà thơ Trần Đăng Khoa đã miêu tả hình ảnh cây dừa vào ban đêm: dang tay đón gió, gọi trăng...hình ảnh của quả dừa đã làm tan đi các nóng bức khi ai mang nước ngọt nước lành. Tiếng dừa làm dịu nắng trưa thu hút cả gió lẫn đàn cò đang bay.
-Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh và giải thích từ khó: tàu dừa bạc phếch, đánh nhịp, đứng canh.
- Dạy đọc thơ:
+ Lớp: Rèn cháu đọc rõ lời.
+ Tổ, nhóm: Rèn cháu đọc diển cảm với nhiều hình thức khác nhau.
+ Cá nhân: Đọc chú ý sửa sai cách phát âm cho trẻ.
3/HĐ3: Đàm thoại :
- Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?
-Bài thơ nói lên hình ảnh của cây gì?
-Cây dừa dang tay làm gì? Gật đầu gọi ai?
-Theo năm tháng thân dừa ra sao?
-Vẻ đẹp của cây dừa được miêu tả ra sao? Quả được ví như gì?
-Khi bửa ra bên trong quả dừa có gì?
-Nước dừa có vị như thế nào?
-Quả dừa làm cho mùa hè trơ nên như thế nào?
-Qua bài thơ này con có suy nghĩ gì? Con phải làm gì để có cây dừa?
-GD cháu phải biết yêu quý, chăm sóc cây cối quanh trẻ. 
4/HĐ 4: Tạo sản phẩm:
Chia trẻ làm 3 nhóm cùng thực hiện.
 Nhóm 1: Tô màu các tranh trong bài thơ.
 Nhóm 2:Tìm chữ cái i,t,c trong bài thơ ghi số lượng.
 Nhóm 3:Vẽ quả dừa cho cây dừa có sẵn...
- Trẻ đem sản phẩm của nhóm và tự nhận xét giữa các nhóm với nhau.
- Cô tổng kết ý kiến và nhận xét chung.
1/HĐ 1:
-Đố gì, đố gì?
-Trẻ trả lời theo suy nghĩ trẻ.
-Cháu tri giác tranh và đàm thoại qua nội dung tranh
-Cả lớp đọc theo cô 2 lần 
-Cháu chơi
2/HĐ 2:
-Lắng nghe
-Cháu cùng đàm thoại về nội dung bài thơ
Trẻ đọc thơ
3/HĐ 3:
-Cháu tham gia trả lời theo suy nghĩ trẻ
4/HĐ 4: 
Lắng nghe
Trẻ về bàn thực hiện
Trẻ nhận xét
Thứ tư ngày 12 tháng 01 năm 2011
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Đề tài: MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM VỀ SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 10
I/MĐYC:
-KT: Cháu nhận biết được mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10.
-KN: Rèn luyện kỷ năng thêm bớt thành thạo, so sánh chính xác.
-TĐ: Cháu tập trung thực hiện bài tập đến cùng.
II/ Chuẩn bị:
Chữ số, tranh các loại quả cho cháu và cô với số lượng 10.
Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp.
III/TIẾN HÀNH :
Hoạt động cô
Hoạt động cháu 
1/ Hoạt động 1: Ôn số lượng 10:
- Cô cho trẻ hát: “Em yêu cây xanh”
-C/c vừa hát bài gì?
-Nội dung bài hát nói về gì? Cây cho hoa và gì?
-Lợi ích của quả để làm gì?
-Con biết được các loại quả nào?
-Cho trẻ kể 10 loại hoa mà trẻ biết.
-Cho trẻ kể tên 10 loại quả mà trẻ biết.
-Cho cháu thi tìm các loại quả theo yêu cầu của cô với số lượng 10 và nêu số, đặt số tương ứng.
-Cho cháu đặt từ, nêu chữ cái đã học. Loại quả này có tác dụng gì?
2/ Hoạt động 2: So sánh mới quan hệ hơn kém số lượng 10:
-Chơi “ hái quả bỏ giỏ”
-Các con quan sát đây là quả gì?
-Đếm xem có mấy quả dừa? 
-Còn đây là quả gì? Có mấy quả táo?
-Con so sánh xem: quả dừa và quả táo như thế nào?
+Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy?
+Nhóm nào kém hơn? Kém hơn mấy?
-Vậy muốn 2 nhóm bằng nhau con phải làm gì? Cho cháu chon số tương ứng gắn vào.
-Cô lần lượt thêm bớt để tạo mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10.
3/ Hoạt động 3: Luyện tập:
-Cho cháu về nhóm thực hiện.
-Cho cháu thực hiện theo ý thích rồi nêu kết quả.
-Đếm số lượng và thực hiện theo yêu cầu của cô.
-Cho cháu chơi: xếp số thứ tự liền kề nhau từ 1-10
-Cho cháu chơi vài lần.
-Nhận xét kết thúc.
1/ HĐ 1:
-Cả lớp cùng hát
-Cháu tự do nêu lên và trả lời theo hiểu biết.
- Cháu tìm.
-Cháu đặt từ
2/HĐ2:
-Cháu chơi.
-Trẻ trả lời.
-Cháu so sánh.
-Cháu trả lời.
-Cả lớp quan sát.
3/HĐ3:
-Cháu thực hiện.
-Cháu chơi.
Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2011
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Đề tài: VẼ CÂY DỪA
I/MĐYC:
-KT: Trẻ cảm nhận biết được tầm quan trọng của cây xanh đối với cuộc sống. Nhận biết hình dáng, cấu tạo của cây dừa. Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình.
-KN: Rèn luyện kỷ năng ước lượng, tỉ lệ các phần của cây; Thân, cành, lá. Rèn luyện các cơ tinh của ngón tay, bàn tay qua vẽ các nét thẳng, nét xiên, cong tạo thành cây dừa. Sử dụng màu, bố cục hợp lí.
-TĐ: Yêu thích hào hứng trong việc tạo ra sản phẩm, bảo quản giữ gìn sản phẩm.
II/ Chuẩn bị:
-Tranh mẫu vẽ cây dừa. Bút màu, giấy, chổ ngồi thích hợp
III/TIẾN HÀNH :
Hoạt động cô
Hoạt động cháu 
1/ Hoạt động 1: Trò chuyện:
- Cô cho trẻ đọc thơ: “Cây dừa”
-C/c vừa đọc bài thơ gì?
-Nội dung bài thơ nói về gì?
-Lợi ích của cây dừa ra sao?
-Cây dừa được miêu tả thế nào? Cây dừa có cành không?
-Cây dừa thường được trồng ở đâu?
-Vậy hôm nay cô cho các con vẽ cây dừa nghe, con thích không?
2/ Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý+trẻ thực hiện:
- Cho cháu lần lược xem tranh gợi ý đàm thoại với cháu .
-C/c nhìn xem trong tranh vẽ gì?
-Cây dừa trong tranh ra sao? Hình dáng ra sao?
-Cây dừa này thuộc loại thân cây gì?
-Thân cây vẽ nét gì?
-Tán lá? Quả dừa?
-Để vẽ được nó con vẽ ra sao?
-Màu sắc ra sao?
-Con nhìn xem bố cục của bức tranh như thế nào? 
-Các chi tiết khác?
-Con có muốn vẽ thêm gì nữa không? Sau khi vẽ xong con làm gì? Tô ntn?
-Cho cháu hát bài “Quả” đi về bàn cháu nhắc lại tư thế cầm bút.
-Cô đến từng bàn gợi ý hưỡng dẫn cho trẻ còn lung túng, động viên khuyến khích cháu vẽ nhiều loại cây. Vẽ sáng tạo với các chi tiết khác như; Ông mặt trời, ngôi nhà, bờ sôngvà tô màu đẹp.
-Gần hết giờ cô thông báo cho cháu kết thúc
3/ Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá sản phẩm
-Cô hỏi trẻ vừa làm việc gì?
-Tại sao con thích bức tranh đó? Nó đẹp như thế nào? Gợi trẻ nêu nhận xét về bức tranh đó theo ngôn ngữ của mình.
1/ HĐ 1:
-Cả lớp cùng đọc
-Cháu tự do nêu lên 
2/HĐ2:
-Cháu xem tranh gợi ý nêu ý định vẽ.
-Trẻ trả lời.
-Cả lớp tham gia hát và về bàn thực hiện
3/HĐ3:
-1-2 cháu trả lời
-Cháu tự do nhận xét theo suy nghĩ của mình.
Thứ sáu ngày 14 tháng 01 năm 2011
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Đề tài:ĐỐ QUẢ
I/ MĐYC:
- KT: Cháu có khả năng cảm nhận được cây xanh rất quan trọng với sự sống. Biết được tác dụng của nhiều loại quả khác nhau qua bài hát.
-KN : Có khả năng thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát.Trẻ tham gia chơi trò chơi hứng thú.
-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng cùng cô theo giai điệu vừa phải, tình cảm trong bài hát.
-TĐ : Qua nội dung bài hát GD trẻ yêu quí của cây cối, ăn các loại quả có ích cho cơ thể.
II/.CHUẨN BỊ : 
-Máy vi tính, nhạc cụ, băng nhạc.
*Nội dung tích hơp: TC “Gieo hạt”
III/.TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô
Hoat động trẻ 
1/HĐ 1: Làm quen giai điệu bài hát mới.
- “Đố quả” 
-Cả lớp chơi trò chơi: “Gieo hạt” 
-C/c vừa chơi trò chơi gì?
-Trồng cây để làm gì? Cây ra hoa rồi làm gì nữa?
-Quả giúp ích được gì cho ta? Con biết các loại quả nào?
-Cô giới thiệu tên bài hát.
-Cô hát lần 1, lần 2 kết hợp vỗ tay.
-Cô gợi hỏi trẻ về nội dung bài hát: Nói về mỗi loại quả quả đều có công dụng khác nhau, chua như khế thì nấu canh cua rất là ngon.....nhưng không phải hễ kêu là quả thì ăn được đâu như quả bóng chẳng hạn, chỉ có quả sinh ra từ cây thì mới ăn được thôi.
 -Lần 2: kết hợp gõ đệm.Gợi cháu nói nội dung bài hát.
-Cho cháu hát lớp theo tổ, nhóm, cá nhân.Cô chú ý sữa sai cho cháu.
+Cô vận động vỗ tay theo nhịp bài hát cho cháu xem và sau đó cho cháu vận động cùng cô sử dụng nhạc cụ vừa hát vừa gõ đệm .Cháu vận động theo ý thích biểu diễn với nhiều hình thức khác nhau.
2/HĐ 2: Nghe hát cùng cô:
- “Mưa rơi” Nhạc và lời: Dân ca Xá.
-Cô hát cho trẻ nghe giai điệu bài hát, cô đố trẻ đó là bài hát gì?
-Cô giới thiệu cho trẻ rõ: Bài hát nói rằng nhờ có mưa mà cây cối mới tốt tươi, hoa lá đâm chồi nảy lộc, bà con được mùa ai cũng vui mừng phấn khởi.
-Lần 2 cho trẻ nghe trên máy kết hợp hưởng ứng theo nhịp bài hát.
3/Trò chơi ÂN: “ bao nhiêu bạn hát”:
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật chơi.
- Cô gọi cháu A lên bảng đầu đội mũ chóp bịt kín mắt.
- Cô gọi cháu B đứng tại chỗ hát.Đố trẻ A nói tên bàn hát? Mấy bạn hát.
-Tăng dần số lượng cháu hát 2-3 cháu
 1/Hoạt động 1:
-Cả lớp tham gia chơi
-Cháu tự do trả lời theo suy nghĩ trẻ
-Cháu tự do trả lời theo suy nghĩ trẻ
-Lắng nghe
-Cháu tham gia nói nội dung bài hát
-Lớp 2 lần, tổ nhóm, cá nhân với nhiều hình thức khác nhau
2/ Hoạt động 2 :
- 1-2 cháu trả lời
-Cả lớp lắng nghe.
-Cháu nghe và hưởng ứng cùng cô.
-Cháu hưởng ứng theo bài hát.
3/Hoạt động 3:
- Cháu lắng nghe cô nói cách chơi luật chơi.
- Cháu cùng chơi vài lần.
Ngày Tháng Năm 2010
Tổ Trưởng
Nguyễn Thị Bích Loan