Giáo án Lớp Lá - Chủ đề Thế giới động vật: tuần 13 - Chủ đề nhánh: Bò sát

̉ dụng các nguyên vật liệu, các đờ dùng, đờ chơi xây dựng, học tập, đóng vai Chơi gia đình đi thăm quan
 để thực hiện ý định chơi
- Xây cơng viên có cởng hàng rào, vườn cây , vườn hoa, ngơi nhà, ...
-Biết tơ vẽ, tạo hình, đọc sách, xem tranh ảnh, hát múa theo chủ đề bị sát
2 / Kĩ năng:
-Rèn kĩ năng chơi ở từng góc chơi. Trẻ chơi và phản ánh rõ cơng việc của gia đình đi thăm quan
- Rèn mới quan hệ chơi giữa các nhóm chơi và phát triển khả năng giao tiếp trong khi chơi cho những trẻ còn nhút nhát.
3/ Thái đợ 
-Thơng qua chủ đề chơi, vai chơi, góc chơi giáo dục trẻ biết đoàn kết chia sẻ, giúp đỡ nhau trong khi chơi và biết yêu quí những đợng vật bị sát
II/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU RIÊNG.
Nội dung
Phân vai 
Xây dựng 
Học tập
Nghệ thuật 
Thiên nhiên 
Tên góc chơi
Chơi gia đình đi thăm quan
Xây cơng viên
Chơi lơ tơ, ơn chữ cái
Nặn, vẽ, cắt xé dán các con vật bị sát
In hình các con vật trên cát
Yêu cầu
-Trẻ biết nhận góc chơi. Cháu biết thể hiện vai Chơi gia đình đi thăm quan
-Phát triển ngôn ngữ khi chơi. 
-Cảm nhận cái đẹp của đồ chơi.
- Giáo dục trẻ chơi trật tự, không tranh dành đồ chơi với bạn. Biết lấy đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định 
-Trẻ biết lựa chọn đồ chơi sắp xếp xây dựng được mô hình cơng viên
-Biết dùng lời mô tả mô hình. Rèn khả năng tư duy và nhận biết của trẻ
-Cảm nhận cái đẹp của mô hình 
-Cơ thể trẻ vận động khéo léo khi xây dựng.
- Giáo dục cháu thu dọn đồ chơi gọn gàng. Giúp đỡ bạn cùng chơi.
-Trẻ biết Chơi lơ tơ, ơn chữ cái
 - Cháu giao tiếp khi chơi và sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt 
-Mạnh dạn tự tin động viên bạn chơi.
 -Cảm nhận cái đẹp của đdđc
- Giáo dục cháu trật tự khi chơi và đoàn kết trong góc chơi 
- Trẻ biết kỹ năng Vẽ ,xé dán,cắt dán, gấp, nặn các con vật bị sát
-Gọi tên sản phẩm nhận, xét sản phẩm.
-Cảm nhận cái đẹp của sản phẩm,thích tạo ra cái đẹp
-Rèn tay trẻ vận động khéo léo, phát triển khả năng sáng tạo và năng khiếu tạo hình
- Giáo dục trẻ yêu thích cái đẹp, cháu giữ gìn sản phẩm và thu dọn đồ dùng sau khi chơi . 
- Trẻ biết In hình các con vật trên cát
- Rèn kỹ năng sáng tạo và cẩn thận, trẻ giao tiếp khi chơi 
-Cảm nhận cái đẹp của sản phẩm.
-Giáo dục trẻ biết vệ sinh môi trường, yêu thích giữ gìn sản phẩm tạo ra. Giúp đỡ bạn chơi
Chuẩn bị
-Mợt sớ thực phẩm, tiền, giỏ, vé thăm quan
Đồ chơi xây dựng: gạch, nhà, cây hoa, cỏ, bợ hình người các con vật 
bút chì, bút màu, sách toán, chữ cái, đờ dùng rời, chữ sớ, bảng cài, lơ tơ con vật
Giấy vẽ,bút màu, giấy màu, mẫu Cắt dán, vẽ, nặn các con vật bị sát
giấy trắng A 3
Khuơn in, cát
Gợi ý hoạt động 
- Gợi ý trẻ liên hệ chủ đề chơi ý tưởng chơi
-Hỏi ý thích ý định chơi của trẻ
-Nhắc trẻ về nhiệm vụ chơi theo chủ đề, liên kết các góc chơi và thái đợ chơi đoàn kết, vui vẻ, biết lấy cất đờ dùng đờ chơi đúng nơi qui định.
-Hỏi trẻ: 
-Bạn nào thích chơi góc xây dựng
-Nhóm xây dựng sẽ xây gì? ( Gợi ý trẻ Xây cơng viên)
-Các bạn chơi lắp ghép sẽ lắp ghép cái gì?
-Ghép xong những đờ chơi đó thì để ở đâu( Gợi ý trẻ mang đến góc xây dựng hoặc liên kết mang sản phẩm đến góc khác)
- Các con sẽ Xây cơng viên
như thế nào? 
( Trẻ nói ý định chơi)
-Gợi ý trẻ sáng tạo, phới kết hợp các nguyên vật liệu đờ dùng đờ chơi để tạo nên các đờ chơi sáng tạo
-Gợi ý thỏa thuận vai chơi nhiệm vụ chơi và liên kết các góc chơi khác.( Nhóm trưởng sẽ phân cơng nhiệm vụ cho từng thợ xây, xây cái gì...gợi ý trẻ biết đi đến cửa hàng mua thêm đờ dùng để trang trí cơng viên
- Trẻ Tìm lơ tơ con vật đính số tương ứng, tơ chữ cái đã học
-Làm bài tập sách toán, chữ cái.
-Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi, nhiệm vụ chơi và liên kết các góc chơi khác
-Hơm nay ai sẽ chơi ở góc nghệ thuật ?
-Con sẽ chơi gì ở góc nghệ thuật? Vẽ, cắt dán...những gì?
-Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi, nhiệm vụ chơi và liên kết các góc chơi khác
Trẻ biết đở cát vào khuơn In hình các con vật trên cát
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô.
Hoạt động của trẻ.
*Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
-Lớp hát bài: Hai con thằn lằn con 
-Đàm thoại nội dung bài hát và chủ đề 
+Các cháu vừa hát bài gì? 
+ Bài hát có những con vật nào? Những con đó sớng ở đâu?
+ Nhà con nuơi bò sát khơng? Các con yêu thương chăm sóc giữ gìn bảo tờn bò sát như thế nào? 
-Giới thiệu:
-Giải thích,nêu yêu cầu từng góc chơi:
*Hoạt động 2:Quá trình chơi.
-Trẻ đọc thơ: Khi chơi rủ bạn cùng chơi. 
 Biết nhường nhịn bạn ấy thời trò ngoan.
- Trẻ về góc chơi.
-Phân vai chơi,và chơi.
+Cô bao quát lớp.
-Cơ quan sát từng góc chơi kịp thời giúp đỡ trẻ chơi, chú ý phát triển kĩ năng chơi và giúp đỡ trẻ khi cần
-Chú ý vai chơi của từng trẻ và kĩ năng chơi từng vai, gợi ý cách chơi đợng viên trẻ kịp thời, giúp dỡ trẻ nhút nhát khi chơi, cơ nhập vai chơi cùng trẻ khi cần thiết, gợi ý trẻ bắt chước hành đợng chơi của vai chơi sáng tạo.
-Cơ quan sát góc chơi để kịp thời cung cấp đờ dùng đờ chơi theo nhu cầu của trẻ
-Chú ý cho trẻ đởi vai chơi mợt cách nhẹ nhàng linh hoạt ở các góc chơi theo sở thích, luơn đợng viên sự cớ gắng của trẻ, khen trẻ khi chơi
-Nhận xét từng góc chơi xong, tập trung góc chính nhận xét.
*Hoạt đông 3:Kết thúc chơi
-Đọc thơ: Giờ chơi 
Giờ chơi hết rời
Nào các bạn ơi
Mình cùng cất dọn
Đờ dùng đờ chơi
Đúng nơi qui định
- Hết giờ chơi cơ đến từng góc nhắc nhở thu dọn đồ dùng đồ chơi
-Trẻ hát.
-Trả lời câu hỏi.
-Chú ý nghe.
-Trẻ đọc thơ
-Phân vai và chơi.
-Trẻ nhận xét
-Trẻ đọc thơ
-Dọn đồ dùng.
 TRỊ CHƠI CHUYỂN TIẾT:
Tên trị chơi
Luật chơi- Cách chơi
Thời gian chơi
Chú thỏ con
5 chú thỏ con mà tơi được biết( đưa 5 ngĩn tay ra đằng trước và lắc qua lắc lại)
Thỏ nhảy qua bên phải, bên trái ( đưa 2 tay lên làm tai thỏ và nhảy qua phải, trái)
Thỏ nhặt quả rụng là thỏ nhặt quả rụng( đọc 2 lần), đưa 2 tay lên cao làm động tác rung cây
Nhiều quả tỏ thích quá( vỗ tay 2 lần) 
3phút
Từ hoạt động chung sang hoạt động ngồi trời
Con muỗi 
Luật chơi : Làm theo hiệu lệnh của cơ
Cách chơi : Khi cơ nĩi Con muỗi bay vo ve vo ve thì trẻ giả lảm động tác con muỗi
Khi cơ nĩi đập muỗi thì trẻ làm động tác đập muỗi
4p
Từ hoạt động ngồi trời sang hoạt động gĩc.
Tập tầm vơng
Cho trẻ hát bài tập tầm vơng,sau đĩ cho trẻ đốn xem tay nào cĩ đồ vật tay nào khơng cĩ
3phut.
 Thứ hai Ngày Tháng 12 Năm 2014 
 PTTM: GIÁO DỤC ÂM NHẠC. (LOẠI 1 )
Đề tài:
-HVĐ: Hai con thằn lằn con
-NH: Họ nhà kì nhơng
-TCAN: Bạn nào hát
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 / Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài hát,cảm nhận giai điệu bài hát vui nhợn bài Hai con thằn lằn con và giai diệu trữ tình bài hát Họ nhà kì nhơng
2 / Kĩ năng:
-Trẻ vận đợng nhịp nhàng, gõ đệm theo nhịp bài Hai con thằn lằn con
-Trẻ tập trung chú ý lắng nghe cơ hát và cảm nhận sâu sắc giai điệu của bài hát Họ nhà kì nhơng 
- Trẻ chơi nhiệt tình và nhận ra được tên bạn hát
-Yêu thích các hoạt đợng âm nhạc và tham gia nhiệt tình trong giờ học
-Trẻ biết yêu quí chăm sóc, bảo tờn đợng vật bò sát
-Trẻ có tính kiên trì trong giờ học biết hợp tác với cơ
II/CHUẨN BỊ:
-Mũ chụp kín đầu,đồ dùng đồ chơi, dụng cụ âm nhạc thanh tre, trớng lắc...
-Tích hợp: KPKH . LQVH . Tiết kiệm năng lượng nước điện. Tư tưởng HCM , LQCV
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô.
Hoạt động của trẻ.
*Hoạt động 1:Dạy ca hát.
-Lớp hát bài: Chú ếch con 
-Đàm thoại nội dung bài hát và chủ đề 
+Các cháu vừa hát bài gì? 
+ Bài hát có những con vật nào? Những con đó sớng ở đâu?
-Giới thiệu tên tác giả tác phẩm. Hai con thằn lằn con
-Cô hát mẫu.
-Cô dạy trẻ hát từng câu(sửa sai)
-Đàm thoại nội dung bài hát giáo dục tư tưởng. Và giáo dục tiết kiệm năng lượng.
-Củng cố trẻ hát lại hoặc nghe các phương tiện khác
*Hoạt động 2:Dạy nghe hát
-Quan sát tranh chủ đề và đàm thoại.
-Giới thiệu giả tác phẩm .Bài Họ nhà kì nhơng
 -Cô hát. 
-Đàm thoại nội dung bài hát giáo dục tư tưởng
 *Hoạt động 3:Vận động theo nhạc
-Giới thiệu hình thức vận động vỡ tay theo nhịp
-Cô làm mẫu.
-Hướng dẫn trẻ thực hiện
Củng cố theo lớp tổ nhóm(sửa sai)
*Hoạt động 4:Trò chơi âm nhạc 
-Giới thiệu trò chơi: đoán tên bạn hát.
-Cách chơi luật chơi.
(Gọi cháu A lên bảng đội mũ chụp kín mắt.Gọi cháu B đứng tại chỗ hát.Đố cháu A bạn tên gì hát)
-Tổ chức cho trẻ chơi.
-Trẻ hát
-Trả lời câu hỏi.
-Chú ý nghe.
-Trẻ hát.
-Trả lời câu hỏi
-Trẻ hát
-Quan sát và đàm thoại.
-Trả lời câu hỏi
-Nghe và quan sát.
-Trẻ vận động.
-Chú ý nghe.
-Trẻ chơi trò chơi.
 Phát triển nhận thức: LÀM QUEN VỚI TOÁN.
Đề tài: Ơn hình vuơng,trịn,tam giác, chữ nhật.
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:
-Củng cớ nhận biết tên và tính chất cơ bản của hình vuơng,trịn,tam giác, chữ nhật. Hình lăn được, khơng lăn được, có góc hay khơng góc, có cạnh hay khơng cạnh thơng qua kỹ năng sờ lăn hình
 -Dạy trẻ nhận biết các vật theo hình dạng
-Trẻ hiểu và biết cách vận dụng các từ ngữ toán học chính xác trong cuợc sớng
2/ Kĩ năng:
-Phát triển kĩ năng so sánh 
- Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định
-Phát triển ngơn ngữ, mở rợng vớn từ về thuật ngữ toán học 
3/ Thái đợ:
-Thường xuyên chỉ cho ba mẹ xem hình vuơng,trịn,tam giác, chữ nhật
 -Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt đợng
-Trẻ biết yêu quí chăm sóc bảo tờn đợng vật bò sát
II/CHUẨN BỊ:
- Đờ dùng của cơ: Bảng cài, hình vuơng,trịn,tam giác, chữ nhật, tranh hướng dẫn thực hành, bút màu, bút chì, 
-Đờ dùng của trẻ: Sách toán, bút màu, bút chì, 37 rở đờ dùng rời 
-Tích hợp: KPKH .AN .Tiết kiệm điện nước. ATGT, LQCV 
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô.
Hoạt động của trẻ.
* Hoạt động 1:Ôn kiến thức cũ: số lượng 6
-Lớp hát bài: Hai con thằn lằn con 
-Đàm thoại nội dung bài hát và chủ đề 
+Các cháu vừa hát bài gì? 
+ Bài hát có những con vật nào? Những con đó sớng ở đâu?
+ Nhà con nuơi bò sát khơng? Các con yêu thương chăm sóc giữ gìn bảo tờn bò sát như thế nào? 
-GD: trẻ theo chủ đề,tiết kiệm điện nước. BVMT
- Ở xung quanh lớp cơ cĩ rất nhiều các nhĩm con vật , bây giờ các con đi tìm nhĩm con vật cĩ số lượng là 6 và chọn chữ số tương ứng 
- Nghe 3, 4, 5, 6 tiếng trớng lắc và nói sớ tiếng nghe được.
*Hoạt động 2:Dạy bài mới. 
- Giới thiệu bài:Ơn hình vuơng,trịn,tam giác, chữ nhật
-Cô cho trẻ chơi “ Chiếc túi kỳ lạ” và hỏi trẻ.
+Đây là hình gì? Màu gì? Có mấy cạnh ? Mấy góc (trẻ đếm)
+Cô dùng 4 que tính (trẻ đếm so sánh ) sau đó cô xếp hình vuông
-Cô giới thiệu hình chữ nhật lên và hỏi trẻ.
+Đây là hình gì? Màu gì? Có mấy cạnh ? Mấy góc (trẻ đếm)
+Cô dùng 4 que tính (trẻ đếm so sánh ) sau đó cô xếp hình chữ nhật
- Côđưa hình tròn lên và nêu đđ. Hình tròn lăn đượckhơng? Tại sao hình tròn lăn được? vì cạnh hình tròn cong
-Cô giới thiệu hình tam giác lên và hỏi trẻ.
+Đây là hình gì? Màu gì? Có mấy cạnh ? Mấy góc (trẻ đếm)
+Cô dùng 3 que tính (trẻ đếm so sánh ) sau đó cô xếp hình tam giác
*Hoạt động 3:Luyện tập.
- Trẻ hát “ bò còng” và đi lấy rổ đồ dùng 
- Cơ cho trẻ luyện tập theo yêu cầu của cơ.Trò chơi gió thởi hình theo yêu cầu
-Trò chơi kết bạn có hình giớng nhau
- Cơ nhận xét và cho trẻ cất rổ đờ dùng.
-Cơ nêu yêu cầu cho trẻ luyện tập sách toán
-Trẻ ra bàn luyện tập. 
- Cơ bao quát hướng dẫn cháu thêm. 
 - Báo hết giờ 
 - Nhận xét 
*Hoạt động 4:Củng cố.
-Liên hệ thực tế xung quanh. 
- TC thi xem tở nào nhanh xếp hình thành con vật
-Nhận xét lớp.
-Dọn ĐD.
-Trẻ hát.
-Trả lời câu hỏi.
-Trẻ luyện tập đờ dùng rời
-Trẻ luyện tập sách
-Chơi trò chơi
-Dọn ĐD.
TRÒ CHƠI.
Rờng rắn
 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 
1 / Kiến thức:
- Trẻ biết luật chơi, cách chơi trò chơi: Rờng rắn
 2 / Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh. 
- Rèn cơ thể trẻ phát triển hài hòa. 
3 / Thái đợ:
- Giáo dục trẻ chơi với bạn và hứng thú tích cực chơi khi chơi 
II/ CHUẨN BỊ : 
Thuợc bài đờng dao
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ.
*Hoạt động 1.Giới thiệu trò chơi: Rồng rắn
-Lớp hát bài: Hai con thằn lằn con 
-Đàm thoại nội dung bài hát và chủ đề 
+Các cháu vừa hát bài gì? 
+ Bài hát có những con vật nào? Những con đó sớng ở đâu?
+ Nhà con nuơi bò sát khơng? Các con yêu thương chăm sóc giữ gìn bảo tờn bò sát như thế nào? 
-GD: trẻ theo chủ đề,tiết kiệm điện nước. BVMT 
*Hoạt động 2:Cách chơi luật chơi. : 
-Cách chơi :8 – 10 trẻ 1 trẻ làm thầy thuốc, các cháu khác đứng túm đuôi áo nhau thành rống rắn đi lượn vòng vèo vừa đi vừa hát 
Rồng rắn lên mây
Có cái cây núc nắc
Có nhà khiển binh 
Thầy thuốc có nhà hay không?
-Đến câu cuối cùng thì dừng lại trước mặt thầy thuốc rồng rắn và thầy thuốc đối thoại với nhau
-Thầy thuốc: Có . Mẹ con rồng rắn đi đâu?
-Rồng rắn : Đi lấy thuốc cho con
-Thầy thuốc: Con lên mấy?
-Rồng rắn : con lên 1
-Thầy thuốc: Thuốc chẳng ngon
-Rồng rắn : tương tự đọc đến 10
-Thầy thuốc: Thuốc ngon vậy xin khúc đầu
-Rồng rắn : cùng xương cùng xẩu
-Thầy thuốc: xin khúc giữa
-Rồng rắn : cùng máu cùng me
-Thầy thuốc: xin khúc đuôi
-Rồng rắn : tha hồ thầy đuổi
Thầy thuốc đuổi bắt khúc đuôi được là thắng, rồng rắn đứt khúc, ngã là thua
*Hoạt động 3:Tổ chức cho trẻ chơi.
-Chơi thử
- Các cháu tiến hành chơi cùng cô 3 – 4 lần
-Nhận xét. 
-Trẻ hát
-Trả lời câu hỏi.
-Chú ý nghe.
-Trẻ chơi trò chơi.
*ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
..
Thứ ba ngày 2 tháng 12 năm 2014.
PTTC: THỂ DỤC GIỜ HỌC.
Đề tài:Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế 
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 / Kiến thức 
-Dạy trẻ tập được Bài tập Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế
2 / Kĩ năng:
- Dạy trẻ phới hợp mắt và tay nhịp nhàng khi tập động tác Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế 
-Phát triển nhóm cơ tay vai, chân, tố chất thể lực sức bền,sức mạnh , sức nhanh, khéo léo, khả năng định hướng khơng gian
3 / Thái đợ:
-Chú ý lắng nghe cơ, biết giữ trật tự trong giờ học.
-Hứng thú yêu thích các hoạt đợng thể dục, từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục
-Biết phới hợp chơi trò chơi cùng bạn
II/CHUẨN BỊ:
- Băng ghế, vòng
 - Nợi dung tích hợp: LQCV, Tư tưởng HCM , LQVT , Tiết kiệm năng lượng, Ứng phó với biến đởi khí hậu
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô.
Hoạt động của trẻ.
* Khởi động.
-Trẻ hát tập hợp lớp thành 3 hàng dọc
-Đi theo mợt hàng mợt. Đi theo hình con rắn. Chạy. Xếp theo nhóm
*Trọng động.
+Phần 1:Bài tập phát triển chung.
-Động tác thở 3: thổi nơ bay (6l)
+Hai tay đưa trước miệng thổi mạnh để nơ bay xa
-TV: ( 4 – 5 lần)
+Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, 2 chân chụm lại, tay thả xuơi. Giơ 2 tay ra phía trước,vỡ 2 tay vào nhau liên tục 2 – 3 lần ở vị trí khác nhau và nói “ Vỡ tay”, Hạ tay xuớng.
-BL: ( 3 – 4 lần)
+Tư thế chuẩn bị: Đứng chân ngang vai, tay chớng hơng. Quay người về phía phải, hai tay giang ngang và nói” Bên phải”Về tư thế ban đầu. Bên trái tập tương tự
-C: ( 4 – 5 lần)
 +Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, 2 chân chụm lại, hai tay chớng hơng. Chân trái làm trụ, chân phải co cao đầu gới, vỡ 2 bàn tay vào nhau ở phía dưới đầu gới và nói” Vỡ tay”. Về tư thế ban đầu.Chân trái tập tương tự.
-BL: ( 4 – 5 lần)
 +Tư thế chuẩn bị: Đứng chân ngang vai, giang hai tay sang ngang cao bằng vai.Cúi xuớng, đầu gới thẳng, hai tay đưa ra phía sau, đứng thẳng. 
-B: 2 – 3 lần)
+Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, tay chớng hơng.Nhảy 4 lần liên tục về các phía ( trước- sau – phải – trái ) giậm chân, về tư thế ban đầu
+Phần 2:Vận động cơ bản 
-Giới thiệu bài tập Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế
 -Làm mẫu không phân tích 
-Làm mẫu kết hợp phân tích :
+TTCB: cơ nằm sát sàn chân trái co, chân phải thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên. Khi cĩ hiệu lệnh cơ trườn phối hợp tay chân nhẹ nhàng. Tay trái đưa lên thì chân phải co lại. Khi trườn đến ghế thì đứng lên hai tay ơm ngang ghế, ngực tì xuống ghế rồi bước từng chân qua ghế 
- Làm mẫu chỉ dẫn.
-Luyện tập:
-Mời trẻ lên làm mẫu,cho trẻ quan sát phân biệt cái sai,đúng.
-Phân nhóm tập; cả lớp tập.
-Trẻ tập động tác.
+Phần 3 :Trò chơi vận động.
- Giới thiệu trò chơi: rồng rắn
-Cách chơi :8 – 10 trẻ 1 trẻ làm thầy thuốc, các cháu khác đứng túm đuôi áo nhau thành rống rắn đi lượn vòng vèo vừa đi vừa hát 
Rồng rắn lên mây
Có cái cây núc nắc
Có nhà khiển binh 
Thầy thuốc có nhà hay không?
-Đến câu cuối cùng thì dừng lại trước mặt thầy thuốc rồng rắn và thầy thuốc đối thoại với nhau
-Thầy thuốc: Có . Mẹ con rồng rắn đi đâu?
-Rồng rắn : Đi lấy thuốc cho con
-Thầy thuốc: Con lên mấy?
-Rồng rắn : con lên 1
-Thầy thuốc: Thuốc chẳng ngon
-Rồng rắn : tương tự đọc đến 10
-Thầy thuốc: Thuốc ngon vậy xin khúc đầu
-Rồng rắn : cùng xương cùng xẩu
-Thầy thuốc: xin khúc giữa
-Rồng rắn : cùng máu cùng me
-Thầy thuốc: xin khúc đuôi
-Rồng rắn : tha hồ thầy đuổi
Thầy thuốc đuổi bắt khúc đuôi được là thắng, rồng rắn đứt khúc, ngã là thua
- Tiến hành chơi ( â 3 – 4 lần)
-Nhận xét.
* Hồi tĩnh. 
-Chuyển đội hình , trẻ xếp thành mợt hàng . Đi bợ
-Kết thúc tiết học. 
-Trẻ khởi động. 
-Trẻ tập bài tập phát triển chung.
-Trẻ nghe.
-Trẻ quan sát và nghe.
-Trẻ luyện tập
- Trẻ nghe.
-Trẻ chơi TC.
-Đi chậm .
PTTM: TẠO HÌNH NGOÀI TIẾT HỌC.
chủ đề đợng vật sớng dưới nước
- Nhóm vẽ: Các con vật bị sát
- Nhóm nặn; Con rắn, rết
- Nhóm cắt,dán: Con thằn lằn, cá sấu
- Nhóm xé dán con rắn
- Nhóm NVLTN: Chơi hột hạt
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 / Kiến thức: 
-Trẻ biết sử dụng các kĩ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm đẹp như: Vẽ: Các con vật bị sát, nặn; Con rắn, rết, cắt,dán: Con thằn lằn, cá sấu, xé dán con rắn , Làm con cá con rùa bằng nguyên vật liệu thiên nhiên
-Trẻ biết vận dụng nguyên liệu và kỹ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm theo chủ đề.
2 / Kĩ năng 
-Trẻ thấy được cái đẹp, biết tạo ra cái đẹp.
 -Rèn đơi bàn tay khéo léo, phát triển ĩc sáng tạo, năng khiếu thẩm mỹ, phát triển kỹ năng tạo hình.
3/ Thái đợ 
-Thơng qua chủ đề giáo dục trẻ biết đoàn kết chia sẻ, giúp đỡ nhau trong khi hoạt đợng tạo hình và biết yêu quí chăm sóc đợng vật bị sát quí hiếm, biết cách phịng tránh bị sát cĩ hại
-Biết yêu cái đẹp và giữ gìn sản phẩm làm ra, mạnh dạn tự tin tạo hình, dọn đồ dùng đồ chơi 
II/CHUẨN BỊ
-Mơ hình thảo cầm viên
- Tranh mẫu vẽ nặn cắt, xé dán gấp: đợ