Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới động vật - Chủ đề nhánh 2: Chàng ếch ngộ nghĩnh

 co duỗi tay ra trước 
- Chân: Đưa lần lượt từng chân ra trước, lên cao.
- Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên.
- Bật: Luân phiên chân trước, chân sau.
Điểm danh
- Điểm danh: Tổ trưởng kiểm tra vệ sinh, các phát hiện bạn vắng trong tổ.
Thời gian: Trò chuyện về ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai (bốc lịch, tìm số trong ngày.)
Nói được giờ trên đồng hồ.
- Giới thiệu sách: Tập tranh truyện “Cuộc phiêu lưu của những chú gà nhíp”
- Thông tin-sự kiện: (Nếu có).
- Thời tiết: Quan sát hiện tượng gió.
- Thông tin sự kiện: (Nếu có).
- Giới thiệu sách: Sách thư viện.
8h10’- 8h40’
Hoạt động có chủ đích
- K. phá: “Vòng đời phát triển của ếch”.
- Truyện: “ chàng nòng nọc tìm mẹ”.
- LQCC: “P, Q”
- TD: Ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay
-ÂN: Ếch ộp
8h40’- 9h10’
Hoạt động ngoài trời
- Quan sát: con ếch
- Trò chơi có luật:
+ Chơi VĐ: Cáo ơi! Ngủ à!
+ Chơi DG: Bỏ lá.
- Chơi tự do:kéo xe, câu cá, nước, bóng, cầu lông, ôn luyện, làm quen
- Quan sát: Quang cảnh sân trường.
- Trò chơi có luật:
+ Chơi VĐ: Đua ngựa
+ Chơi DG: Cắp cua.
- Chơi tự do:
Lá, hộp thuốc, cát, nước, bóng, cầu lông, ôn luyện, làm quen
- Quan sát: thời tiết.
- Trò chơi có luật:
+ Chơi VĐ: Bẫy chuột
+ Chơi DG: Chuyền chuyền.
- Chơi tự do: Kéo xe, cát, nước, bóng, cầu lông, ôn luyện, làm quen 
- Quan sát: cây dâm bụt.
- Trò chơi có luật:
+ Chơi VĐ: Mèo bắt chuột.
+ Chơi DG: Rồng rắn lên mây.
- Chơi tự do: Cát, nước, bóng, cầu lông, ôn luyện, làm quen
- Quan sát: Hòn non bộ
- Trò chơi có luật: 
+ Chơi VĐ: Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục đổi chân theo yêu cầu.
+ Chơi DG: Kéo cưa lừa xẻ.
- Chơi tự do: Lá, cát, nước, bóng, cầu lông, ôn luyện, làm quen
9h15’- 10h00’
Chơi hoạt động góc
- Phân vai:
+ Gia đình: Đo dung tích các vật diễn đạt kết quả đo.
+ Cửa hàng: Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện.
+ Đếm vẹt từ 1-100.
- Xây dựng:
+ Xây: Xây chuồng nuôi gia súc, gia cầm.
+ Lắp ghép: Ghép trang trại nuôi gia súc, thức ăn cho các con vật.
+Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói.
- Khám phá khoa học, thiên nhiên:
+ Khám phá khoa học: Quá trình phát triển của gà.
+ Khám phá thiên nhiên: gieo hạt, tưới cây, chăm sóc cây xanh. 
-Thích chăm sóc cây cói, con vật quen thuộc.
- Nghệ thuật:
+ Tạo hình: Vẽ đàn gà.
+ Âm nhạc: Hát, vận động bài hát “Gà gáy vang dậy bạn ơi”
+ Thư viện: Xem sách, cắt dán, vẽ, làm album.
- Học tập:
+ Toán: Đếm vẹt từ 1-100.
+ LQCV:h. k. Tìm tranh gắn vào bảng 2 kiểu chữ, tập sao chép từ, tập sao chép tên con vật gần gủi.
+Biết dùng các kí hiệu hoặc hình vẽ để thể hện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân.
10h00’- 14h40’
Hoạt động vệ sinh, ăn ngủ, ăn xế
- Tự mặc và cởi quần áo, gấp quần áo.
- Giáo dục cháu đi dép khi vào nhà vệ sinh.
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
- Giáo dục cháu tiết kiệm nước khi đi vệ sinh.
- Giáo dục cháu ăn hết suất không bỏ mứa.
14h40’- 17h00’
Hoạt động chiều
- Chơi vận động nhẹ: Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục đổi chân theo yêu cầu. 
- Ôn trò chuyện tìm hiểu về vòng đời phát triển của ếch.”
- Chơi HT: Tìm những con vật cùng nhóm.
- Giáo dục lễ giáo.
- Nêu gương.
- Ôn Truyện: “Chàng nòng nọc tìm mẹ”
- Chơi góc tiếp theo.
- Làm quen bài thơ mới: Gà nở.
- Nêu gương.
- Ôn LQCC: P, Q.
- Biết dùng các kí hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân.
- Nêu gương.
- Ôn TD: “Ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay”.
- Hướng dẫn cháu rửa mặt, đánh răng đúng cách.
- Nêu gương.
- Ôn ÂN:Ếch ộp.
- Lao động vệ sinh cuối tuần.
- Nêu gương cuối tuần.
- Giới thiệu chủ đề tuần tiếp theo “Chú mèo kén ăn”.
Hoạt động vệ sinh, chơi tự do – trả trẻ.
- Giáo dục vệ sinh.
- Chơi tự do. 
- Chơi tự do.
- Chơi tự do.
- Nêu gương.
KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ NHÁNH
1/ MẠNG CHỦ ĐỀ: 
 Vòng đời phát triển
 -Trò chuyện đàm thoại về đặc điểm, quá trính phát triển, điều kiện sống của chú gà. 
-Đọc thơ, ca dao đồng dao về gà.
-Th: Vẽ đàn gà.
-Thực hành làm quả trứng gà bằng hộp thuốc, giấy, đất nặn,.. .
Môi trường sống
-Xem phim, trò chuyện về môi trường sống của gà.
-Nguyên nhân gây dịch cúm gà.
-Lập bảng hành vi đúng sai.
-Truyện: Cuộc phiêu lưu của gà nhíp.
-TCVĐ: Chuyền bi.
-QS, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa các con vật với môi trường sống.
 CHÀNG ẾCH NGỘ NGHĨNH
Thời gian: 28/03 - 01/ 04 /2011
V/. CHUẨN BỊ CHỦ ĐỀ:
Lợi ích và tác hại.
-Trò chuyện đàm thoại về 1 số đặc điểm lợi ích và tác hại của các con vật.
-Chơi trò chơi:Những con vật nào.
-Thực hành làm album về 1 số loại gà.
-Phân loại con vật theo 2-3 dấu hiệu.
-Hát: Gà gáy vang dậy bạn ơi.
Chăm sóc, bảo vệ
-Trò chuyện đàm thoại về cách chăm sóc, bảo vệ gà.
-Nhận biết 1 số loại gà.
-TD: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất.”
-So sánh sự khác nhau giữa các loại gà.
2/MỞ CHỦ ĐỀ TUẦN 1
CÂU HỎI VỀ “ Chàng ếch ngộ nghĩnh”
-Đặt những câu hỏi nhằm giúp trẻ hứng thú vào chủ đề:
+ Các con đã thấy con ếch bao giờ chưa ? 
+ Những chú ếch được phát triển như thế nào?
+ Ếch di chuyển bằng cách nào?
+ Ngoài những chú ếch thường gặp còn có rất nhiều giống ếch khác trong thiên nhiên, ở trong rừng khác nữa đó các bạn!
-Những câu hỏi nhằm giúp trẻ muốn khám phá chủ đề:
+Cô đố các bạn ếch thường sống ở đâu? Nuôi ếch để làm gì? Lợi ích và tác hại của ếch ra sao?
+Con ếch có thể chế biến thành món ăn gì ? 
3/ HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ: 
HÌNH THỨC CHÁU TRANG TRÍ LỚP
*Hình thức cung cấp kinh nghiệm cho trẻ.
* Chuẩn bị:
+ Cô:
-Cô trao đổi với trẻ về 1 số loại ếch : ếch đồng, ếch bò, ếch rừng,..Cô cung cấp kiến thức về 1 số loại ếch khác.
 +Trẻ:
-Trẻ trải nghiệm 1 số loại ếch thường thấy.
-Chuẩn bị các dụng cụ giấy, hộp thuốc, chai nhựa, hộp cứng,1 số nguyên vật liệu khác để trẻ trải nghiệm, làm ao hồ nuôi ếch. 
-Chuẩn bị bài hát, thơ truyện về chú ếch.
 4/ CHUẨN BỊ BIỂU BẢNG
CÁC BIỂU BẢNG CHUẨN BỊ TRONG CHỦ ĐỀ “NHỮNG CHÚ GÀ DỂ THƯƠNG” 
Lập bảng lợi ích và tác hại của ếch:
5/ CÁC HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC TRONG GÓC CHƠI VỚI CHỦ ĐỀ: “CHÀNG ẾCH NGỘ NGHĨNH”
*Góc tạo hình: 
-Mẩu trang trí để xây lồng nuôi ếch, xây vườn sinh thái..
-Tô, vẽ, cắt dán gấp các loại ếch.
-Giấy, bút màu, hộp giấy cho cháu.
-Đồ dùng: bìa cứng, hộp thuốc,chai nhựa, giấy trắng, hồ dán, keo, giấy màu.
*Góc phân vai:
-Chơi trò chơi bán hàng đóng vai đi mua ếch, soi ếch, cắm câu ếch, đi tham quan trang trại nuôi ếch.
-Tham quan khu vui chơi vườn bách thú, công viên, sở thú.
*Góc thư viện:
-Các loại sách truyện về các loại ếch.
-Làm Album về 1 số loại ếch.
*Góc âm nhạc:
-Nhạc không lời về ếch: Ếch ộp.
-Trang phục, mũ mão nhiều kiểu ếch, cóc...
*Góc LQCV:
-Mẩu tên của các loại ếch: ếch đồng, ếch bò
-Giấy bút.
-Hình ảnh lô tô về ếch : ếch nuôi trong trang trại, các loại ếch khác nhau cho cháu gắn vào bảng 3 kiểu chữ.
*Góc LQVT:
-Xếp theo mẩu (quá trình phát triển của ếch)
-Lô tô các loại ếch.
6/ NGÀY TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ “CHÀNG ẾCH NGỘ NGHĨNH”
1/ Chuẩn bị: 
-Tập hát múa: +Gà gáy vang dậy bạn ơi.
 +Đàn gà trong sân.
-Dán tranh vẽ các loại gà.
+ Trẻ cùng trò chuyện về 1 số loại gà.
-Cô và trẻ dẩn chương trình.
-Trẻ dẩn chương trình: Chương trình với chủ đề “ NHỮNG CHÚ GÀ DỂ THƯƠNG” xin được phép bắt đầu:
* 2/Hoạt động 1: Trò chơi: “ Tham quan trang trại nuôi gà”
-Cô sẽ chọn tranh vẽ, nặn, cắt dán sản phẩm 1 số tranh và nói ý kiến xem sản phẩm của ai sẽ giống nhất, đẹp nhất khen.( Tất cả sản phẩm của trẻ được treo lên tường )
-Bây giờ các con hãy lắng nghe cô sẽ mời 1 bạn lên kể về giống gà mà bạn biết nghe!
*3/ Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ
+ Hát:Gà gáy vang dậy bạn ơi.
-Trẻ dẩn chương trình: Tiếng gà gáy giúp chúng ta ánh bình minh đang dâng lên, bảo chúng ta dậy sớm. Hãy lắng nghe các bạn hát “Gà gáy vang dậy bạn ơi”
+Múa: “Gà gáy” 
-Tiếp theo là bài “Đàn gà trong sân” do tất cả các bạn lớp lá 3 biểu diển.
-Tất cả các cháu cùng đọc thơ “Gà nở”.
*4/ Hoạt động 3: Giới thiệu sản phẩm của trẻ chơi góc:
-Cho các cháu tham quan góc hoạt động và các sản phẩm của mình đã thực hiện trong chủ đề.
-Kết thúc giới thiệu chủ đề tiếp theo tuần sau: “Chàng ếch ngộ nghỉnh”.
Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2011
Hoạt động có chủ đích
Khám phá MTXQ
ĐỀ TÀI: VÒNG ĐỜI PHÁT TRIỂN CỦA CON ẾCH
I/ MĐYC:
-KT: : Trẻ ham hiểu biết,thích khám phá, tìm hiểu về cây tre. Biết lợi ích của cây tre trong đời sống hàng ngày của con người.
-KN: Trẻ có khả năng diễn đạt sự hiểu biết về cây tre bằng nhiều cách khác nhau thông qua lời nói, hình ảnh. Thể hiện sự quan tâm, chia sẽ niềm vui với mọi người.
-TĐ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng. 
II/ Chuẩn bị:
-1 số hình ảnh về cây tre và 1 số cây khác. 
III/ Tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/HĐ 1 Trò chuyện:
-Cô cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái” và hỏi trẻ
-Trong bài đó nói về gì? Khi cây có hoa thì sẽ ra sao? 
- Có 1 loại cây chỉ cao lớn ra hoa 1 lần duy nhất trong đời mà mà chẳng có quả đố con là cây gì? 
-Con thấy nó được trồng ở đâu? Vậy hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về cây tre nhé các con!
2/ Hoạt động 2:Tìm hiểu về cây tre:
-Cô cho trẻ xem hình ảnh về cây tre trên máy vi tính.
-Cô gợi hỏi trẻ về các hình ảnh trên.
-Con có biết đó là cây gì không?
-Nó được trồng ở đâu?
-Nó có hình dáng ntn?
-Thân và lá ra sao?
-Họ hàng nhà tre gồm có những cây nào?
-Nó mọc như thế nào?
-Khi tre còn nhỏ ta gọi là gì?
-Tre giúp ích được gì cho ta?
-Sản phẩm nào làm từ cây tre?
-Các bước trồng tre như thế nào?
-Tre dùng để làm gì?
-Ngày xưa tre dùng để làm gì nữa? (đánh giặc)
-Để bảo vệ cây tre mình phải làm gì?
3/ Hoạt động 3: Vẽ bụi tre ;
-Cô nói cháu có thể vẽ bụi tre với những cánh chim bay hót, ong bướm,...Cháu quan sát xong về chỗ thực hiện.
-Cô mở bài nhạc “ Cây trúc xinh” cô bao quát trẻ thực hiện khuyến khích trẻ sáng tạo.
1/ HĐ1: 
-Cả lớp đọc.
-Tham gia trả lời theo hiểu biết.
-Lắng nghe
2/HĐ 2
-Cháu suy nghỉ và kể
-Cháu trả lời
-Cháu tích cực trả lời câu hỏi theo suy nghỉ.
-Trẻ trả lời theo hiểu biết
3/HĐ 3:
-Lắng nghe
-Cháu thực hiện
Thứ ba ngày 29 tháng 03 năm 2011
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Đề Tài: CHÀNG NÒNG NỌC TÌM MẸ
I/ MĐYC:
 KT : Trẻ hiểu nội dung được nội dung câu truyện. Trẻ hiểu nội dung câu chuyện rằng nếu chăm chỉ làm lụng thì mới gặp được thành công tốt đẹp. 
KN : Cháu biết nhận xét được tính cách của các nhân vật trong truyện cháu có thể kể được đoạn truyện theo lời dẫn của cô.
 Giúp trẻ hình thành kỹ năng sống biết giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn.
 TĐ : GD phải biết chăm sóc yêu thương quan tâm đến những người xung quanh.
II/ CHUẨN BỊ: 
 -Tranh truyện : “Cây tre trăm đốt”
III/TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG CHÁU 
1/HĐ 1: Trò chuyện:
-Đọc thơ: “Ăn quả” 
-Nội dung bài thơ nói về các cây gì? Qua đó nói lên điều gì? Các quả đó ăn vào thì làm sao?
-Có 1 loại cây trồng chỉ ra hoa 1 lần duy nhất mà không bao giờ ra trái, đố con biết đó là cây gì? 
-Nếu cây tre mà có 100 đốt thì sẽ ra sao hả các con? Cây tre đó sẽ cao tới chừng nào vậy? Hôm nay cô sẽ kể cho con nghe 1 câu truyện nói về cây tre có 100 đốt, đó là sự tích “Cây tre trăm đốt”chúng ta cùng tìm hiểu nghe các con?
-Cho cháu tri giác tranh 1 lần kết hợp đàm thoại từng tranh cô tạo tình huống để cháu tự trả lời.
-Sau đó cô cho cháu đọc tên truyện cùng cô 
-Chuyển tiếp “ Hãy nói nhanh”
2/.HĐ2/ Kể chuyện:
-Cô kể lần 1 diễn cảm+ điệu bộ
-Tóm tắt nội dung truyện nói về ai? Nói về anh nông dân làm việc vất vả cho lão nhà giàu nhưng bị lão lừa gạt. Nhờ ông tiên giúp anh tìm được trăm đốt tre để thành cây tre trăm đốt. Người xấu cuối cùng cũng bị trừng phạt. Người hiền lành tốt bụng sẽ gặp điều tốt đẹp.
-Lần 2 cô kể + xem tranh. Khi kể cô ngừng một vài đoạn cho trẻ đoán điều gì xảy ra.
-Giải thích từ khó: Keo kiệt, dỗ dành, lúa chiêm, mưu kế, làm cổ,lẩm nhẩm, khoan thai.
- GD cháu phải biết chăm chỉ và siêng năng làm việc, biết thành thật với mọi người. 
3/HĐ3/ Đàm thoại:
-Cô vừa kể cho các cháu nghe câu chuyện gì?
-Trong câu chuyện gồm có các nhân vật nào?
-Người anh nông dân tính tình thế nào? Còn lão nhà giàu tính tình ra sao?
-Anh nông dân làm gì cho lão? Nhưng lão làm gì?
-Anh có tìm được cây tre trăm đốt không?
-Ai đã giúp đỡ anh nông dân trong rừng?
-Ông tiên dặn dò anh ntn?
-Cuối cùng thì sao?
-Câu truyện này có ý nghĩa gì?
-Qua câu chuyện này các con có cảm nghĩ gì?
-GD cháu phải biết sống thành thật, không lừa dối thì gặp điều may mắn.
4/HĐ 4/ Thi ghép tranh: 
-Cô cho trẻ thi đua ghép tranh câu truyện theo đúng thứ tự bật qua 5 ô liên tục. Thời gian hết 1 bài hát. Sau đó nhóm sẽ kể lại câu truyện mình vừa ghép.
-Cho cháu tham gia chơi và nhận xét lẫn nhau.
-Cô nhận xét.
1/HĐ 1
-cả lớp đọc thơ
-Trẻ trả lời theo suy nghĩ trẻ.
-Cháu tri giác tranh và đàm thoại qua nội dung tranh
-cả lớp theo cô 2 lần.
-Cháu chơi
2/HĐ 2
-Lắng nghe
-Cháu cùng đàm thoại về nội dung truyện
-Cháu đàm thoại cùng cô.
3/HĐ 3
-Cháu tham gia trả lời theo suy nghĩ trẻ
4.HĐ 4: 
-Lắng nghe
-Chơi thử 1 lần
-Tiến hành chơi.
Thứ tư ngày 05 tháng 01 năm 2011
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Làm quen chữ cái P, Q
I/MĐYC:
-KT: Trẻ cảm nhận biết được tầm quan trọng của cây xanh đối với cuộc sống. Nhận biết hình dáng, cấu tạo của cây. Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình.
-KN: Rèn luyện các vận động tinh của ngón tay, bàn tay qua vẽ các nét thẳng, nét xiên, cong tạo thành vườn cây ăn quả. Sử dụng màu, bố cục hợp lí.
-TĐ: Yêu thích hào hứng trong việc tạo ra sản phẩm, bảo quản giữ gìn sản phẩm. Biết yêu quí vẽ đẹp của cây, yêu cảnh vật thiên nhiên.
II/ Chuẩn bị:
-Tranh mẫu vẽ vườn cây ăn quả. Bút màu, giấy, máy vi tính, chổ ngồi thích hợp
III/TIẾN HÀNH :
Hoạt động cô
Hoạt động cháu 
1/ Hoạt động 1: Trò chuyện:
- Cô cho đọc thơ: “Ăn quả”
-C/c vừa đọc bài thơ gì?
-Nội dung bài thơ nói về gì?
-Bé ăn các loại quả nào?
-Nhà bé có trồng các loại cây ăn quả gì? Có ai từng đi tham quan vườn cây ăn quả chưa?
-Vậy hôm nay cô cho các con vẽ vườn cây ăn quả nghe, con thích không?
2/ Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý+Trẻ thực hiện:
- Cho cháu lần lược xem tranh gợi ý đàm thoại với cháu .
-C/c nhìn xem trong tranh vẽ gì?
-Các cây ntn? Hình dáng ra sao?
-Các cây này thuôc loại thân cây gì?
-Thân cây vẽ nét gì?
-Cành cây nét gì? Tán lá? Quả?
-Để vẽ được nó con vẽ ra sao? Bằng nét gì?
-Màu sắc ra sao?
-Con nhìn xem bố cục của bức tranh như thế nào? 
-Các chi tiết khác?
-Cô hỏi trẻ con sẽ vẽ vườn cây ăn quả ra sao? Vẽ những cây đó con dùng kỹ năng gì? Con có muốn vẽ thêm gì nữa không? Sau khi vẽ xong con làm gì? Tô ntn?
-Cho cháu đọc bài thơ “Họ nhà cam quýt”
-Cô cho cháu về bàn cháu nhắc lại tư thế cầm bút.
-Cô đến từng bàn gợi ý hướng dẫn cho trẻ còn lung túng, động viên khuyến khích cháu vẽ nhiều loại cây. Vẽ sáng tạo với các chi tiết khác như; Ông mặt trời,mây, chim chóc, bướm, cỏvà tô màu đẹp.
-Gần hết giờ cô thông báo cho cháu kết thúc
3/ Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá sản phẩm
-Cô hỏi trẻ vừa làm việc gì?
-Tại sao con thích bức tranh đó? Nó đẹp như thế nào?Gợi trẻ nêu nhận xét về bức tranh đó theo ngôn ngữ của mình.
1/ HĐ 1:
-Cả lớp cùng hát
-Cháu tự do nêu lên 
2/HĐ2:
-Cháu xem tranh gợi ý nêu ý định vẽ.
-Trẻ trả lời.
- Cả lớp tham gia đọc thơ về bàn thực hiện
3/HĐ3:
-1-2 cháu trả lời
-Cháu tự do nhận xét theo suy nghĩ của mình.
Thứ năm ngày 6 tháng 11 năm 2011
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển thể chất
Đề tài: NÉM TRÚNG ĐÍCH BẰNG 1 TAY
I/ MĐYC:
- KT: Trẻ thực hiện được vận động: ném và bắt bóng bằng 2 tay khoảng cách 4m. Trẻ hiểu cách ném, biết đón bắt bóng bằng 2 tay, biết lắng nghe hiệu lệnh.
- KN: Trẻ biết ném đúng cách, cháu chú ý quan sát phối hợp các giác quan.
 Rèn luyện thể lực vận động khéo léo, mạnh dạn, tự tin, bền bỉ.
-TĐ: Trẻ yêu thích hào hứng tham gia vào vận động.
 Rèn luyện ý thức tổ chức kỹ luật, trẻ mạnh dạn, tự tin trong hoạt động.
II/ CHUẨN BỊ:
-Sân bãi thoáng mát, vật chuẩn, bóng.
III/ TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô
Hoạt động cháu 
1/ Hoạt động 1: Khởi động:
*Khởi động: 3 hàng dọc chuyển sang vòng tròn đi mũi chân, đi bình thường, đi gót chân, đi bình thường, đi mép chân, đi khụy gối, đi bình thường, chạy nhanh, chạy chậm đi bình thường sau đó về hàng đội hình hai hàng dọc.(Dãn cách đều)
2/ Hoạt động 2: Trọng động: 
- Hô hấp: hái hoa.
- Tay: gập trước ngực quay cẳng tay và đưa ngang.
 -Chân: bước khụy 1 chân về trước chân sau thẳng.
 -Bụng: ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên.
- Bật: tách khép chân.
*Động tác nhấn mạnh: 
+Tay: gập trước ngực quay cẳng tay và đưa ngang.
-Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang.
*Vận động cơ bản: Ném và bắt bóng bằng 2 tay khoảng cách 4m:
-Cô giới thiệu tên VĐCB
-Cô làm mẫu 2 lần:Lần 1 làm mẫu không giải thích
-Lần 2 kết hợp giải thích cách vận động:TTCB: cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện, cách nhau khoảng 4m. 
Bạn ở hàng này dùng 2tay ném quả bóng sang cho bạn đối diện mình, bạn đối diện phải dùng 2 tay bắt bóng chính xác và phải giữ thăng bằng không làm rơi bóng xuống đất. Sau đó ném ngược lại về phía bạn mình. 
-Mời 2 cháu lên thực hiện thử.Cô nhận xét
-Trẻ thực hiện lần 1: Cô chú ý sửa sai và khuyến khích trẻ hoạt động hứng thú. 
-Lần 2: Dưới hình thức thi đua giữa 2 đội lần lượt lên thực hiện.
-Cô hỏi lại đề tài.Gọi 2 cháu khá lên thực hiện
 *Trò chơi vận động: “quả bóng nảy”
-Cô giới thiệu trò chơi giải thích cách chơi
+Cách chơi:Cho cháu đứng tự do các cháu giả làm quả bóng,cô cầm bóng đập xuống nền nhà, mỗi lần quả bóng nảy thì các cháu nhảy lên 1 lần làm quả bóng nảy. Bóng nảy cao thì cháu nhảy cao bóng nảy thấp thì cháu nhảy thấp. Nếu bóng hết nảy thì đứng yên bóng lăn thì chạy giống như bóng.
-Tiến hành cho cháu chơi thử.Sau dó cho cả lớp cùng chơi 2-3 lần.
3/HĐ 3: Hồi tĩnh:
-Cháu đi tự do hít thở nhẹ nhàng
-Cháu đi và gợi hỏi trẻ khi tập thể dục cần luyện như thế nào
1/ HĐ 1:
- trẻ thực hiện.
2/HĐ2:
2 lần 4 nhịp
4lần 8 nhịp
2 lần 4 nhịp
2 lần 4 nhịp
2 lần 8 nhịp
4 lần 8 nhịp
-Cháu di chuyển
 -Xem cô thực hiện
- Lắng nghe
-Chú ý xem cô thực hiện
-Cháu lên thực hiện 
-Cháu khá thực hiện
 -Cho cháu chơi thử
-Tiến hành cho cháu chơi 2-3 lần.
3/HĐ3:
-Cháu đi tự do hít thở nhịp nhàng.
Thứ sáu ngày 07 tháng 01 năm 2011
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ
Đề tài: ẾCH ỘP
I/ MĐYC:
- KT: Cháu có khả năng cảm nhận được cây xanh rất quan trọng với sự sống.
-KN : Có khả năng thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát.Trẻ tham gia chơi trò chơi hứng thú.
-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng cùng cô theo giai điệu vừa phải, tình cảm trong bài hát.
-TĐ : Qua nội dung bài hát GD trẻ yêu vẽ đẹp của cây, yêu cảnh vật thiên nhiên
II/.CHUẨN BỊ : 
-Máy vi tính, nhạc cụ, băng nhạc.
*Nội dung tích hơp: TC “Gieo hạt”
III/.TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô
Hoat động trẻ 
1/HĐ 1: Làm quen giai điệu bài hát mới.
- “Cây trúc xinh” Dân ca quan họ bắc Ninh
-Cả lớp chơi trò chơi: “Gieo hạt” 
-C/c vừa chơi trò chơi gì?
- Trồng cây cây để làm gì?
-Cây giúp ích được gì cho ta?
-Cô giới thiệu tên bài hát.
-Cô hát lần 1, lần 2 kết hợp vổ tay.
-Cô gợi hỏi trẻ về nội dung bài hát: Nói về vẽ đẹp của cây trúc, mọc ở bờ ao. Vẽ đẹp của nó làm tô thêm vẽ đẹp của người thiếu nữ.
 -Lần 2: kết hợp gõ đệm.Gợi cháu nói nội dung bài hát.
-Cho cháu hát lớp theo tổ, nhóm, cá nhân.Cô chú ý sữa sai cho cháu.
+Cô vận động vỗ tay theo nhịp bài hát cho cháu xem và sau đó cho cháu vận động cùng cô sử dụng nhạc cụ vừa hát vừa gõ đệm .Cháu vận động theo ý thích biểu diễn với nhiều hình thức khác nhau.
2/HĐ 2: Nghe hát cùng cô:
- “Trường làng tôi” Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu.
-Cô hát cho trẻ nghe giai điệu bài hát, cô đố trẻ đó là bài hát gì?
-Cô giới thiệu cho trẻ rõ: Bài hát nói về cảnh vật xung quanh trường làng với bao cây xanh, chim hót, có con đê. Vẽ đẹp của thiên nhiên, quê hương sống mãi trong mổi người không bao giờ quên.
-Lần 2 cho trẻ nghe trên máy kết hợp hưởng ứng theo nhịp bài hát.
3/Trò chơi ÂN: “Nốt nhạc vui ”: 
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật chơi.
- Sau đó tổ chức cho cháu chơi 2-3 lần. 
 1/Hoạt động 1:
-Cả lớp tham gia chơi
-