Giáo án Lớp Lá - Chủ đề nước và 1 số hiện tượng tự nhiên

u: Cháu đóng vai người bán hàng,và nấu ăn.
 *Chuẩn bị:1 số đồ dùng nước mắm, nước giải khát , chai lọ, ca, phễu.
 -cho trẻ tự phân công nhau chơi và vào vai chơi của mình.
 *Góc xây dựng : -Xây ao cá Bác Hồ, xây bể bơi, xây tháp nước, xây đài phun nước.
 *Yêu cầu:Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng ao cá Bác hồ, bể bơi, tháp nước, đài phun nước.
 *Chuẩn bị: Nhà, gạch, hàng rào , hoa, cây xanh, cá, ống nước, đài sen.
 -Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng trang ao cá , bể bơi, tháp phun nước 
 -Xây thêm các công trình phụ có ao cá ,cây xanh . Trồng thêm cây xanh quanh khu vực bể bơi.
 *Góc âm nhạc:Hát múa về chủ đề , một soos con vật nuôi trong GĐ
 *Yêu cầu: Cháu biểu diễn văn nghệ hát ,đọc thơ ,đồng dao, ca dao ,câu đố về chủ đề .
 *Chuẩn bị;Sắc xô, phách tre.
 -Cho nhóm trẻ tự biểu diễn với nhau ,cử 1 bạn lên giới thiệu chủ đề cho bạn hát , gợi ý cho trẻ đổi vai chơi .
 *Góc tạo hình : 
 *Yêu cầu -Vẽ, xé, dán, nặn: các nguồn nước dùng hàng ngày,các phương tiện giao thông trên nước ,môn thể thao dưới nước, các con vật, cây cối dưới nước.
 *Chuẩn bị: Giấy, hồ dán, đất nặn, bút chì, bút màu.
 -Cháu tự vẽ , xé dán, tô màu 1 cách sáng tạo.
 *Góc sách :	
 *Yêu cầu: -Sưu tầm và xem tranh ảnh, trò chuyện về các nguồn nước ,tác dụng,ích lợi cuả nước nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước ,cách giữ gìn và tiết kiệm nước sạch , làm tranh từ sản phẩm của hoạt động tạo hình.
 -Cô tới các góc chơi nhận xét, cho trẻ sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
 *Góc thiên nhiên
- Yêu cầu :-Tưới cây,lau lá cho cây.
 -Thí nghiệm :gieo hạt có nước và không có nước.
 5/VỆ SINH ĂN TRƯA,ĂN PHỤ,ĂN CHIỀU 
 -Cô cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ. 
 -Tổ chức cho trẻ ăn ,giới thiệu món ăn có chất dinh dưỡng .
 -Cô động viên trẻ ăn hết xuất .
 6/HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 -Ôn tập bài cũ làm quen bài mới .
 -Vận động nhẹ,ăn quà chiều.
 -Hoạt đông theo ý thích : hát,đọc thơ,kể chuyệnChơi và hoạt động theo ý thích ở các góc
 -Nêu gương cuối tuần.
 -Vệ sinh ,chuẩn bị ra về.
 III,Đánh giá 
 1,Kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày 
 2,Nội dung chưa được và lý do:
 3,Những thay đổi cần thiết:
 Ý kiến ban giám hiệu ( chuyên môn) Giáo viên lập kế hoạch 
 Nguyễn thị kim Oanh
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 " MỘT NGÀY TÍCH CỰC "
Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011
 Chủ đề nhánh: NƯỚC
Hoạt động có chủ đích : LÀM QUEN VỚI TOÁN.
So sánh dung tích của ba đối tượng .
I .Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết so sánh dung tích của ba đối tượng bằng các cách khác nhau. ước lượng bằng mắt, dùng một đơn vị đo.
 - Biết so sánh kết quả đo.
 -Cháu biết tiết kiệm khi sử dụng nguồn nước sinh hoạt hàng ngày
II. Các hoạt động trong ngày :
1. Đón trẻ ,trò chuyện đầu giờ:
 - Trò chuyện với trẻ về nguồn nước có ở trường bé . 
*.Thể dục buổi sáng:
 - Hát kết hợp tập những động tác trong bài hát “” Đàn kiến nó đi .
2/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜi :
 *Yêu cầu: Cháu nắm được kiến thức đã học ,làm quen với kiến thức mới và chơi trò chơi.
 *Chuẩn bị: chậu đựng nước, giấy., phấn , lá cây, túi cát.
 - Quan sát cây cối , thiên nhiên , bể cá cảnh.
 - Chơi với các dụng cụ chơi ngoài trời.- Vẽ phấn.
 - Dạo quanh sân trường ,hít thở không khí trong lành.
 - TCVĐ “Thi ai nhanh nhất”-TCDG “Thả thuyền”
.3/ Hoạt động có chủ đích :
 3.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:
 - Không gian tổ chức: Trong lớp học.
 - Một thau nước, 3 cái chai trong suốt, một cái phểu, 4 cái ca, 1 lớn, 3 nhỏ.
3.2/ Phương pháp: Trò chuyện, làm mẫu, thực hành, trò chơi.
2.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
a. Mở đầu hoạt động:
 - Cho trẻ chơi: “ Trời mưa”.
b. Hoạt động trọng tâm:
- Cô cùng trò chuyện về lợi ích của nước đối với đời sống con người.
- Nếu như không có nước thì chuyện gì sẽ xảy ra và cuộc sống của con người sẽ như thế nào? 
+ Cô cho trẻ chơi đong nước: cho trẻ dùng 3 ca nhỏ đã đầy nước đổ vào chai, cho cả lớp ước lượng bằng mắt xem hai chai nước này mực nước như thế nào vơí nhau? ( Bằng nhau).vì sao?
 + Lấy 1 ca to và 1 ca nhỏ đổ đầy nước vào ba ca này, cho 3 trẻ khác lên đổ nước vào 3 chai, cho lớp ước lượng xem bây giờ mực nước trong chai như thế nào với nhau? ( Không bằng nhau) vì sao?
 - Cho 3- 4 lượt trẻ chơi.( có thể cho trẻ dùng thước để đo lượng nước ở 3 chai)
 c. Kết thúc hoạt động: cho trẻ hát “trời nắng, trời mưa”
4/HOẠT ĐỘNG GÓC ,YÊU CẦU TỪNG GÓC 
*Góc phân vai : -Chơi gđ : nấu ăn, uống ,tắm rửa ,giặt.
 -Chơi cửa hàng bán nước mắm, nước giải khát.
 *Yêu cầu: Cháu đóng vai người bán hàng,và nấu ăn.
 *Chuẩn bị:1 số đồ dùng nước mắm, nước giải khát , chai lọ, ca, phễu.
 -cho trẻ tự phân công nhau chơi và vào vai chơi của mình.
 *Góc xây dựng : -Xây ao cá Bác Hồ, xây bể bơi, xây tháp nước, xây đài phun nước.
 *Yêu cầu:Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng ao cá Bác hồ, bể bơi, tháp nước, đài phun nước.
 *Chuẩn bị: Nhà, gạch, hàng rào , hoa, cây xanh, cá, ống nước, đài sen.
 -Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng trang ao cá , bể bơi, tháp phun nước 
 -Xây thêm các công trình phụ có ao cá ,cây xanh . Trồng thêm cây xanh quanh khu vực bể bơi.
 *Góc âm nhạc:Hát múa về chủ đề , một soos con vật nuôi trong GĐ
 *Yêu cầu: Cháu biểu diễn văn nghệ hát ,đọc thơ ,đồng dao, ca dao ,câu đố về chủ đề .
 *Chuẩn bị;Sắc xô, phách tre.
 -Cho nhóm trẻ tự biểu diễn với nhau ,cử 1 bạn lên giới thiệu chủ đề cho bạn hát , gợi ý cho trẻ đổi vai chơi .
 *Góc tạo hình : 
 *Yêu cầu -Vẽ, xé, dán, nặn: các nguồn nước dùng hàng ngày,các phương tiện giao thông trên nước ,môn thể thao dưới nước, các con vật, cây cối dưới nước.
 *Chuẩn bị: Giấy, hồ dán, đất nặn, bút chì, bút màu.
 -Cháu tự vẽ , xé dán, tô màu 1 cách sáng tạo.
 *Góc sách :	
 *Yêu cầu: -Sưu tầm và xem tranh ảnh, trò chuyện về các nguồn nước ,tác dụng,ích lợi cuả nước nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước ,cách giữ gìn và tiết kiệm nước sạch , làm tranh từ sản phẩm của hoạt động tạo hình.
 -Cô tới các góc chơi nhận xét, cho trẻ sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
 *Góc thiên nhiên
- Yêu cầu :-Tưới cây,lau lá cho cây.
 -Thí nghiệm :gieo hạt có nước và không có nước.
 5/VỆ SINH ĂN TRƯA,ĂN PHỤ,ĂN CHIỀU 
 -Cô cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ. 
 -Tổ chức cho trẻ ăn ,giới thiệu món ăn có chất dinh dưỡng .
 -Cô động viên trẻ ăn hết xuất .
 6/HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 -Ôn tập bài cũ làm quen bài mới .
 -Vận động nhẹ,ăn quà chiều.
 -Hoạt đông theo ý thích : hát,đọc thơ,kể chuyệnChơi và hoạt động theo ý thích ở các góc
 -Nêu gương cuối tuần.
 -Vệ sinh ,chuẩn bị ra về.
 III,Đánh giá 
 1,Kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày 
 2,Nội dung chưa được và lý do:
 3,Những thay đổi cần thiết:
 Ý kiến ban giám hiệu ( chuyên môn) 
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
" MỘT NGÀY TÍCH CỰC "
 Thứ 5 ngày 24 tháng năm 2011. 
 Chủ đề nhánh: NƯỚC
 Hoạt động có chủ đích: TẠO HÌNH.
 Vẽ nguồn nước
I.Mục đích yêu cầu:
 - Rèn các kỹ năng cho trẻ và những nét cơ bản đã có ,.để trẻ vẽ được bức tranh về những nguồn nước.
 - Trẻ biết vẽ thêm các chi tiết phụ làm cho bức tranh sinh động.
 - Biết lợi ích của nước đối với đời sống con người và mọi vật xung quanh.
II. Các hoạt động trong ngày :
1. Đón trẻ ,trò chuyện đầu giờ:
 - Trò chuyện với trẻ về nguồn nước ở khắp mọi nơi . 
*.Thể dục buổi sáng:
 - Hát kết hợp tập những động tác trong bài hát “” Đàn kiến nó đi .
2/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜi :
 *Yêu cầu: Cháu nắm được kiến thức đã học ,làm quen với kiến thức mới và chơi trò chơi.
 *Chuẩn bị: chậu đựng nước, giấy., phấn , lá cây, túi cát.
 - Quan sát cây cối , thiên nhiên , bể cá cảnh.
 - Chơi với các dụng cụ chơi ngoài trời.- Vẽ phấn.
 - Dạo quanh sân trường ,hít thở không khí trong lành.
 - TCVĐ “Thi ai nhanh nhất”-TCDG “Thả thuyền”
.3/ Hoạt động có chủ đích :
 3.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:
- Không gian tổ chức: Trong lớp học.
- Đồ dùng và phương tiện giảng dạy. 
+ Mỗi trẻ 1 vở vẽ, bút chì, màu sáp.
+ Cô chuẩn bị một số tranh vẽ mẫu về các nguồn nước.
3.2/ Phương pháp: Đàm thoại, đàm thoại, thực hành.
3.3/ Tiến hành hoạt động có chủ đích:
a. Mở đầu hoạt động:
 - Cho trẻ hát: “Cho tôi đi làm mưa với”.
b. Hoạt động trọng tâm:
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về các nguồn nước , ích lợi của nước như thế nào đối với đời sống con người và mọi vật xung quanh bé .
 - Trẻ quan sát các nguồn nước qua tranh mẫu của cô.
 - Cho cá nhân trẻ nói lên cách vẽ các nguồn nước mà mình muốn vẽ.
+ Trẻ thực hiện: 
 - Cô bao quát, gợi ý để trẻ thực hiện ý tưởng của trẻ.
 + Nhận xét :
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và giới thiệu sản phẩm của mình với các bạn.
 - Cô nhận xét về các bài vẽ đẹp có sáng tạo .
c. Kết thúc hoạt động:
 - Cho 3 tổ trưởng thu dọn đồ dùng.
 - Các bạn còn lại thu dọn bàn ghế.
4/HOẠT ĐỘNG GÓC ,YÊU CẦU TỪNG GÓC 
*Góc phân vai : -Chơi gđ : nấu ăn, uống ,tắm rửa ,giặt.
 -Chơi cửa hàng bán nước mắm, nước giải khát.
 *Yêu cầu: Cháu đóng vai người bán hàng,và nấu ăn.
 *Chuẩn bị:1 số đồ dùng nước mắm, nước giải khát , chai lọ, ca, phễu.
 -cho trẻ tự phân công nhau chơi và vào vai chơi của mình.
 *Góc xây dựng : -Xây ao cá Bác Hồ, xây bể bơi, xây tháp nước, xây đài phun nước.
 *Yêu cầu:Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng ao cá Bác hồ, bể bơi, tháp nước, đài phun nước.
 *Chuẩn bị: Nhà, gạch, hàng rào , hoa, cây xanh, cá, ống nước, đài sen.
 -Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng trang ao cá , bể bơi, tháp phun nước 
 -Xây thêm các công trình phụ có ao cá ,cây xanh . Trồng thêm cây xanh quanh khu vực bể bơi.
 *Góc âm nhạc:Hát múa về chủ đề , một soos con vật nuôi trong GĐ
 *Yêu cầu: Cháu biểu diễn văn nghệ hát ,đọc thơ ,đồng dao, ca dao ,câu đố về chủ đề .
 *Chuẩn bị;Sắc xô, phách tre.
 -Cho nhóm trẻ tự biểu diễn với nhau ,cử 1 bạn lên giới thiệu chủ đề cho bạn hát , gợi ý cho trẻ đổi vai chơi .
 *Góc tạo hình : 
 *Yêu cầu -Vẽ, xé, dán, nặn: các nguồn nước dùng hàng ngày,các phương tiện giao thông trên nước ,môn thể thao dưới nước, các con vật, cây cối dưới nước.
 *Chuẩn bị: Giấy, hồ dán, đất nặn, bút chì, bút màu.
 -Cháu tự vẽ , xé dán, tô màu 1 cách sáng tạo.
 *Góc sách :	
 *Yêu cầu: -Sưu tầm và xem tranh ảnh, trò chuyện về các nguồn nước ,tác dụng,ích lợi cuả nước nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước ,cách giữ gìn và tiết kiệm nước sạch , làm tranh từ sản phẩm của hoạt động tạo hình.
 -Cô tới các góc chơi nhận xét, cho trẻ sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
 *Góc thiên nhiên
- Yêu cầu :-Tưới cây,lau lá cho cây.
 -Thí nghiệm :gieo hạt có nước và không có nước.
 5/VỆ SINH ĂN TRƯA,ĂN PHỤ,ĂN CHIỀU 
 -Cô cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ. 
 -Tổ chức cho trẻ ăn ,giới thiệu món ăn có chất dinh dưỡng .
 -Cô động viên trẻ ăn hết xuất .
 6/HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 -Ôn tập bài cũ làm quen bài mới .
 -Vận động nhẹ,ăn quà chiều.
 -Hoạt đông theo ý thích : hát,đọc thơ,kể chuyệnChơi và hoạt động theo ý thích ở các góc
 -Nêu gương cuối tuần.
 -Vệ sinh ,chuẩn bị ra về.
 III,Đánh giá 
 1,Kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày 
 2,Nội dung chưa được và lý do:
 3,Những thay đổi cần thiết:
 Ý kiến ban giám hiệu ( chuyên môn) Giáo viên lập kế hoạch 
 Nguyễn thị kim Oanh
 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
 " MỘT NGÀY TÍCH CỰC "
 Thứ 6 ngày 25 tháng năm 2011
 Chủ đề nhánh : NƯỚC.
 Hoạt động có chủ đích : Âm nhạc –LQCC : H K
 Đề tài : Cho tôi đi làm mưa với . ST.( Hoàng Hà.) 
 Nghe hát: Mưa rơi ( dân ca Xá.)
 Trò chơi : Tai ai tinh
I.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ hát đúng nhạc kết hợp vỗ tay theo bài hát nhịp nhàng.
 - Thích nghe hát và cảm nhận sự tươi vui rộn ràng của bài hát dân ca Xá 
 - Biết được trời mưa rất có ích cho mọi người, mọi vật.
 -Cháu phát âm đúng âm chữ cái h/k .
II. Các hoạt động trong ngày :
1. Đón trẻ ,trò chuyện đầu giờ:
 - Trò chuyện với trẻ về nguồn nước của ĐăkLăk. 
*.Thể dục buổi sáng:
 - Hát kết hợp tập những động tác trong bài hát : “”
 2/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜi :
 *Yêu cầu: Cháu nắm được kiến thức đã học ,làm quen với kiến thức mới và chơi trò chơi.
 *Chuẩn bị: chậu đựng nước, giấy., phấn , lá cây, túi cát.
 - Quan sát cây cối , thiên nhiên , bể cá cảnh.
 - Chơi với các dụng cụ chơi ngoài trời.- Vẽ phấn.
 - Dạo quanh sân trường ,hít thở không khí trong lành.
 - TCVĐ “Thi ai nhanh nhất”-TCDG “Thả thuyền”
.3/ Hoạt động có chủ đích :
 3.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:
- Không gian tổ chức: Trong lớp học.
- Đồ dùng phương tiện : Máy casset, băng nhạc. 
3.1/ Phương pháp : Đàm thoại,thực hành.
3.2/Tiến hành hoạt động có chủ đích :
a. Mở đầu hoạt động : 
 - Trò chơi : Trời mưa . 
b. Hoạt động trọng tâm :
 - Vì sao ta phải che dù ? Trời mưa .
 - Mưa làm cho cây cối tốt tươi , mọi người mọi vật rất cần mưa và có một bạn nhỏ không thích chơi chỉ thích làm hạt mưa giúp cho đời thôi. 
 - Cô mở nhạc cho trẻ nghe và hỏi bài hát tên gì ?
 - Bài hát " Cho tôi đi làm mưa với "
 - Cô cùng trẻ hát trọn vẹn bài hát.
 - Cho trẻ minh hoạ theo bài hát.
 - Thi đua tổ, nhóm trai, nhóm gái.
 - Cho cá nhân trẻ biểu diễn.
* Nghe hát: “ Mưa rơi” ( dân ca Xá)
 - Cô hát diễn cảm.
 - Cho trẻ nghe băng.
 - Cô cùng trẻ biểu diễn theo bài hát
* Trò chơi: “Tai ai tinh”
c. Kết thúc hoạt động.
 - Hát: Cho tôi đi làm mưa với .
 Hoạt động có chủ đích 2
I/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:
-Trong lớp
II/ Phương pháp: Thực hành
III/ Tiến hành hoạt động có chủ đích:
a. Mở đầu hoạt động:
 -Hát “ cho tôi đi làm mưa với”
 b.Hoạt động trọng tâm :
 - Cô đặt câu đố Từ hạt mưa nhỏ,kết tụ thành mây, lơ lửng trên không, tạo ra nguồn nước
 -Cháu đọc từ hạt mưa, kết tụ 
-Đếm có mấy tiếng có bao nhiêu chữ cái ,cháu chọn và phát âm chữ cái đã học.
 -Cô giới thiệu chữ h, cô nói cách phát âm, lớp, tổ ,cá nhân.
 -Cô giới thiệu chữ in thường và chữ viết thường ( giống nhau cách đọc, khác nhau về cách viết) -Đối với chữ k(tương tự)
* Trò chơi: Tôi là ai – dán đúng kí hiệu.
-Cháu kể tên các hiện tượng thiên nhiên có chứa chữ cái h,k
 c. Kết thúc hoạt động: Hát “ Mưa rơi”
4/HOẠT ĐỘNG GÓC ,YÊU CẦU TỪNG GÓC 
*Góc phân vai : -Chơi gđ : nấu ăn, uống ,tắm rửa ,giặt.
 -Chơi cửa hàng bán nước mắm, nước giải khát.
 *Yêu cầu: Cháu đóng vai người bán hàng,và nấu ăn.
 *Chuẩn bị:1 số đồ dùng nước mắm, nước giải khát , chai lọ, ca, phễu.
 -cho trẻ tự phân công nhau chơi và vào vai chơi của mình.
 *Góc xây dựng : -Xây ao cá Bác Hồ, xây bể bơi, xây tháp nước, xây đài phun nước.
 *Yêu cầu:Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng ao cá Bác hồ, bể bơi, tháp nước, đài phun nước.
 *Chuẩn bị: Nhà, gạch, hàng rào , hoa, cây xanh, cá, ống nước, đài sen.
 -Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng trang ao cá , bể bơi, tháp phun nước 
 -Xây thêm các công trình phụ có ao cá ,cây xanh . Trồng thêm cây xanh quanh khu vực bể bơi.
 *Góc âm nhạc:Hát múa về chủ đề , một soos con vật nuôi trong GĐ
 *Yêu cầu: Cháu biểu diễn văn nghệ hát ,đọc thơ ,đồng dao, ca dao ,câu đố về chủ đề .
 *Chuẩn bị;Sắc xô, phách tre.
 -Cho nhóm trẻ tự biểu diễn với nhau ,cử 1 bạn lên giới thiệu chủ đề cho bạn hát , gợi ý cho trẻ đổi vai chơi .
 *Góc tạo hình : 
 *Yêu cầu -Vẽ, xé, dán, nặn: các nguồn nước dùng hàng ngày,các phương tiện giao thông trên nước ,môn thể thao dưới nước, các con vật, cây cối dưới nước.
 *Chuẩn bị: Giấy, hồ dán, đất nặn, bút chì, bút màu.
 -Cháu tự vẽ , xé dán, tô màu 1 cách sáng tạo.
 *Góc sách :	
 *Yêu cầu: -Sưu tầm và xem tranh ảnh, trò chuyện về các nguồn nước ,tác dụng,ích lợi cuả nước nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước ,cách giữ gìn và tiết kiệm nước sạch , làm tranh từ sản phẩm của hoạt động tạo hình.
 -Cô tới các góc chơi nhận xét, cho trẻ sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
 *Góc thiên nhiên
- Yêu cầu :-Tưới cây,lau lá cho cây.
 -Thí nghiệm :gieo hạt có nước và không có nước.
 5/VỆ SINH ĂN TRƯA,ĂN PHỤ,ĂN CHIỀU 
 -Cô cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ. 
 -Tổ chức cho trẻ ăn ,giới thiệu món ăn có chất dinh dưỡng .
 -Cô động viên trẻ ăn hết xuất .
 6/HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 -Ôn tập bài cũ làm quen bài mới .
 -Vận động nhẹ,ăn quà chiều.
 -Hoạt đông theo ý thích : hát,đọc thơ,kể chuyệnChơi và hoạt động theo ý thích ở các góc
-Nêu gương cuối tuần.
 -Vệ sinh ,chuẩn bị ra về.
 III,Đánh giá 
 1,Kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày 
 2,Nội dung chưa được và lý do:
 3,Những thay đổi cần thiết:
 Ý kiến ban giám hiệu ( chuyên môn) Giáo viên lập kế hoạch 
 Nguyễn thị kim Oanh
 MẠNG HOẠT ĐỘNG
 Chủ đề: Một số hiện tượng thời tiết và mùa
 1.Phát triển nhận thức 
 Khám phá khoa học:
 -Quan sát bầu trời, thời tiết và thảo luận về các hiện tượng thời tiết, các mùa trong năm.
 -Quan sát cảnh vật, hoạt động con người trong các mùa và ảnh hưởng của thời tiết ,mùa đến sinh hoạt của con người, cây cối, con vật.
 -Giải câu đố về 1 số hiện tượng thời tiết và mùa.
 -Dạo chơi,tham quan phong cảnh thiên nhiên,cảnh vật theo mùa .
 -Giải câu đố theo mùa, cảnh vật theo mùa .
 -Chơi với nước ,các trò chơi thử nghiệm với nước để khám phá đặc điểm,tính chất của nước:sự bay hơi,sự hòa tan:chơi lô tô về quần áo, rau ,hoa ,quả theo mùa.
 Toán 
 -Phân biệt số lượng trong phạm vi 10. nhận biết chữ số trong phạm vi 10,thêm bớt trong phạm vi10
 -So sánh kích thước quần áo ,hoa quả ,lá bằng các cách khác nhau.phân nhóm quần áo theo mùa và đếm số lượng .Nhận biết các ngày trong tuần và thời gian trong ngày: sáng ,trưa ,chiều ,tối.
 2.Phát triển tình cảm xã hội
 -Xem tranh ảnh,trò chuyện về tranh ảnh và trò chuyện về trang phục phù hợp với thời tiết
 -Chăm sóc cây cối bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
3.Phát triển ngôn ngữ
-Trò chuyện kểcác hiện tượng thời tiết theo mùa,
 -Nghe và kể chuyện : “”,”sơn tinh, thủy tinh”.Đọc thơ:đồng dao, ca dao,tục ngữ,câu đố ,các mùa,các hiện tượng về thời tiết, như nắng ,sắp mưa 
-Làm sách tranh về hiện tượng thiên nhiên thời tiết và các mùa trong năm,chơi tìm chữ cái trong các từ
4.Phát triển thể chất 
-Các bài tập vận động cơ bản: đi,chạy,thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu lệnh. Trườn kết hợp trèo qua ghế, qua vật cản 
-Trò chuyện về cách giữ vệ sinh,sức khỏe trong mùa hè,mùa đông,phòng tránh 1 số bệnh,tai nạn do thời tiết
5.Phát triển thẩm mỹ
Âm nhạc:Hát,mùa xuân đến rồi,nghe hát mùa xuân ơi,trò chơi âm nhạc ai đoán giởi
 Tạo hình:vẽ,xé,dán cảnh vật các mùa,vẽ xé dàn tô mauf1 số hiện tượng thời tiết, cầu vồng ,mưa dông, bão
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 23
 Từ ngày 28- ngày 04/3/2011
*Chủ đề: Nước và 1 số hiện tượng tự nhiên
 *Chủ đề nhánh:Mùa hè
 Mục tiêu
 * Lĩnh vực phát triển Thể chất
 +Chuyền bóng qua đầu qua chân,trẻ thực hiên vận động 1 cách tự tin và khéo léo, biết phòng tránh những nơi dễ gây ra nguy hiểm đến tính mạng.
 *Lĩnh vực phát triển Nhận thức
 + Khám phá khoa học:
 -Quan sát ,trò truyện về: những dấu hiệu nổi bật của mùa hè. Các hiện tượng nắng,gió,mây,mưa. Cảnh vật ,hoạt động của con người. Giữ súc khỏe trong mùa hè ntn? Vì sao?
 -Chơi giải câu đố về một số hiện tượng thời tiết theo mùa.
 -Các trò chơi với nước, chơi với cát ,nước
 +Toán:
 - Định hướng trong không gian
 *Lĩnh vực phát triển Ngôn ngữ
 -Truyện : “sơn tinh ,thủy tinh”. Thơ về mùa hè. Quan sát tranh về một số hoạt động trong mùa hề: bơi lội ,du lịch nghỉ mát
 *Lĩnh vực phát triển Tình cảm & quan hệ xã hội
 -Xem tranh ảnh,trò chuyện về trang phục phù hợp với thời tiết của mùa hè.
 * Lĩnh vực phát triển Thẩm mỹ
 Âm nhạc: hát: trời nắng,trời mưa. Nghe hát mưa rơi. Trò chơi âm nhạc: ai đoán giỏi
 Tạo hình: vẽ, xé dán bầu trời cảnh vật mùa hè. Vẽ theo ý thích các hoạt động trong mùa hè .
 Kế hoạch hoạt động trong tuần 2 
 Từ ngày 28/2- ngày 04/3/2011
 *Chủ đề : Nước và 1 số hiện tượng tự nhiên
 * Chủ đề nhánh: Mùa hè
Các hoạt động
Nội dung
Đón trẻ 
*Đón trẻ vào lớp.gợi ý trẻ tham gia các hoạt động ở các góc gắn với chủ đề.Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước, ích lợi của nước .
Hoạt động học
Thứ hai 
 Khám phá khoa học: Mùa hè
Thứ ba 
 Văn học :Trưa hè
Thể dục: chuyền bóng qua đầu,qua chân
Thứ tư 
 LQVT 
Thứ năm
 Tạo hình: Vẽ mùa hè
Thứ sáu
 Âm nhạc: mùa hè đến
 Nghe hát : mưa rơi
 Trò chơi: Ai đoán giỏi