Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình + Lễ hội 20/11 - Chủ đề nhánh 5: Ngày kỷ niệm gia đình

 Giúp trẻ nhận biết gđ mình. Thực hiện các bài tập theo yêu cầu của cô.
Chơi ở góc:Xếp hột hạt tạo thành bánh kem mừng ngày kỷ niệm gđ sáng tạo. 
-Góc thiên nhiên:
 Xây cát đóng bánh.
Chăm sóc cây cảnh, nhổ cỏ, lá úa, tưới cây.
-Góc phân vai: chơi cửa hàng bách hóa
10h30 – 14h
Ăn trưa,
 ngủ trưa
-Trẻ rửa tay, mặt sạch sẽ ăn cơm.Tổ trực nhật chuẩn bị bàn ăn cùng cô
-Bé mời nhau khi ăn, biết tên gọi món ăn, tập trẻ ăn được đa dạng các 
loại thực phẩm không nói chuyện khi ăn
- Trẻ có thói quen che miệng khi hắt hơi, ho , ngáp.
-Bé đánh răng sau khi ăn xong.Tổ trực xếp bàn ghế.Lau bàn cùng cô.
-Giáo dục dinh dưỡng qua các món ăn.
-Giờ ngủ cố gắng giữ gìn đầu tóc,quần áo gọn gàng.
-Trẻ được nghe đọc 4 câu chuyện
14h30 – 16h
Hoạt động chiều
Ôn trò chuyện về ngày kỷ niệm gia đình.
- Rèn nề nếp thói quen trong lớp.
- Nêu gương.
Ôn TH: Trẻ phối hợp các đường nét để vẽ bánh kem mừng ngày kỷ niệm gđ.
- Tiếp tục cho trẻ chơi góc.
- Nêu gương.
Ôn TOÁN: Rèn trẻ biết tách gộp các đối tượng và đếm trong phạm vi 8.
- Bé kể truyện sáng tạo.
- Nêu gương.
Ôn LQCC: Trẻ nhận biết chữ u, ư. 
- Giáo dục lễ giáo cho trẻ.
- Nêu gương.
Ôn NT: Rèn trẻ tìm hiểu về ngày hội gđ.
- Đóng chủ đề.
- Sinh hoạt cuối tuần.
- Mở chủ đề.
MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 5
NGÀY KỶ NIỆM GIA ĐÌNH
-Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về ngày kỷ niệm gđ.
-Mời khách ngồi, bưng bê bàn ghế, kí hiệu chổ ngồi, đồ dùng thức uống cho khách.
.-Tổ chức vào thứ 6, ngày 26/11/2010.
-TCVĐ: Có bao nhiêu đồ vật.
Ngày tổ chức ngày kỷ niệm
-Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về cách làm thiệp.
-Viết thiệp mời cô Hiệu Trưởng, mời người thân.
-Viết câu chúc.
-Vẽ bánh kem mừng ngày kỷ nệm gđ.
-VĐ: Gia đình ai.
Viết thiệp mời
 Nhánh 5:
Ngày kỷ niệm gia đình
Từ 22/11-26/11/2010
Biểu diển văn nghệ
-Trò chuyện, xem phim về những hình ảnh của ngày kỷ niệm gđ.
-Hát: Tổ ấm gia đình
-Đọc thơ: Cha mẹ TG: Nguyễn Thị Thu hằng
-Truyện:Chú Vịt tốt bụng.
-Biểu diển thời trang.
Trang trí chuẩn bị cho ngày kỷ niệm
Sau ngày kỷ niệm
-Trò chuyện, đàm thoại với trẻ khi cho trẻ xem băng hình
- Làm album ngày kỷ niệm.
-Vẽ lại các hoạt động của ngày kỷ niệm.
- Kể lại câu truyện đã kể trong ngày kỷ niệm.
-Gọp, tách đối tượng và điếm trong pv8
Thực đơn
-Làm dây xúc xích, bong bóng, dây hoa, băng gon,
-Vẽ, cắt dán, trang trí tranh ảnh nói về ngày kỷ niệm.
-Trang trí dĩa đựng thức ăn, trái cây, bánh kẹo.
--Tìm hiểu về ngày hội gia đình.
-Đàm thoại với trẻ về trang trí thực đơn.
-Ăn bánh mức, trái cây, uống sữa, uống nước ngọt, chanh, cam, tách.
-LQCC: u, ư.
HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
Chủ đề nhánh 5: Ngày kỷ niệm gia đình
Thời gian: 1 tuần
Từ : 22/11 đến 26/11/2010
I/ MĐYC:
-KT:Cháu nghe hiểu lời nói của cô, biết thứ tự của các ngày trong tuần, gọi đúng tên ngày. Biết quan tâm số bạn trong lớp.
 Có 1 số hiểu biết về thời tiết hiện tại, tập sao chép 1 số từ về thời gian, thời tiết.
-KN: Cháu chú ý quan sát so sánh phát hiện được bạn vắng.
 Có khả năng hiểu lời nói của cô, trả lời câu hỏi cô đặt ra rõ ràng, mạnh dạn tự tin trong giao tiếp.
-TĐ: tích cực hào hứng tham gia vào hoạt động.
II/CHUẨN BỊ:
-Các biểu tượng băng từ, biểu tượng phục vụ cho giờ điểm danh, sách thư viện
-Nội dung tích hợp: Đếm, so sánh, sử dụng giác quan
III/TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/HĐ 1:Điểm danh:
-Cho trẻ hát: “ cả nhà thương nhau”.
-Đội hình 3 hàng dọc, chuyển chữ U, Mời lần lượt tường tổ 1,2,3 kiểm tra vệ sinh, báo cáo bạn vắng? nêu lý do tại sao bạn vắng, nhắc nhở quan tâm đến bạn. GD cháu siêng năng đến lớp chăm học.
-Chuyển tiếp: Chơi “ hái táo”
2/HĐ2:Thời gian:
-Gợi cháu quan sát lịch blóc, nói được ngày trên lịch bloc, gỡ lịch blóc quan sát bảng thời gian, nhận xét hôm qua, hôm nay, ngày mai, thứ, ngày, tháng, năm gợi gắn băng từ, chữ số trẻ đọc.
3/HĐ3:Thời tiết:
-Cho cháu tự quan sát nhận xét dự báo thời tiết, hôm nay như thế nào? Gắn biểu tượng băng từ.
-Chuyển tiếp:Chơi “ trời sáng, trời tối”
4/HĐ4:Thông tin
- Cô đọc thông tin uống nhiều nước để tránh mất nước và 1 số bệnh thường gặp như: sốt xuất huyết, sởi, sổ mũi.
-Trẻ mạnh dạn nêu những thông tin mà trẻ biết.
5/HĐ5: Chủ đề ngày:
-Trò chuyện về chủ đề sắp học trong ngày, cho trẻ trò chuyện về ngày kỷ niệm gia đình.
-Nhắc nhở nhiệm vụ trực nhật.
1/HĐ1:
-Cháu hát
-Cháu chuyển đội hình
-Từng tổ thực hiện
-Lắng nghe
-Cháu tham gia chơi
2/HĐ2:
-Cháu lên gỡ lịch trả lời theo suy nghĩ của trẻ
-1-2 cháu lên gắn
3/HĐ3:
-Cháu quan sát tự do trả lời
-Cả lớp tham gia chơi
4/HĐ4:
-Lắng nghe
-Cháu tự do thông tin
5/HĐ5:
-Lắng nghe
-Cùng trò chuyện theo suy ghĩ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Chủ đề nhánh 5: Ngày kỷ niệm gia đình
Thời gian: 1 tuần
Từ ngày: 22/11/2010 đến 26/11/2010
I/MĐYC:
- KT: Cháu hiểu và nắm được thiên nhiên xung quanh cháu thật đẹp với nhiều cây xanh.
 - KN: Cháu có khả năng quan sát chú ý, nhận biết được 1 số đặc điểm của thời tiết xung quanh. Diễn đạt rõ lời mạnh dạn giao tiếp kể về các sự vật quan sát được.
 Thực hiện được các trò chơi nhịp nhàng. 
 - TD: Giáo dục cháu yêu thiên nhiên. Trồng nhiều cây xanh để bầu trời xanh trong và không khí trong lành.
II. CHUẨN BỊ:
 Sân bãi thoáng mát, chổ quan sát.
III/ Tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động 1: Trò chuyện nêu mục đích ra sân quan sát:
-Cho cả lớp hát bài “cả nhà thương nhau”
-Khi ra sân các con mang những đồ chơi các con thích.
-GD cháu ra sân mang dép không giành đồ chơi, chơi cùng bạn, trong khi chơi không la hét.
-Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
-Cô cho cháu ra sân quan sát tự do gợi hỏi cháu phát hiện những gì? Sau đó cô cho cháu đến xung quanh cây bàng tự do khám phá.Tiếp đó cô cho nêu lên những gì trẻ đã khám phá được gợi hỏi cháu về đặc điểm, hình dạng, bộ phận cấu tạo của cây.Tiếp đó cho trẻ quan sát cây phát tài và tiến hành quan sát như trên.Sau đó cô cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau của cây phát tài- cây bàng.
-Trồng hoa để làm gì.GD trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa, không bẻ cành, ngắt lá..
2/ Hoạt động 2: Chơi vận động: Hái táo
-Cô giơí thiêụ tên trò chơi, cho cháu nhắc lại luật chơi, cách chơi.
-Tổ chức cháu chơi thử 1 lần.
-Sao đó cho cả lớp chơi 2-3 lần, cô tham gia chơi cùng cháu.
3/ Hoạt động 3: Trò chơi dân gian “ Cùm nụm cùm niệu”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cho cháu nhắc lại luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho cháu chơi thử 1 lần.
- Sau đó cho cả lớp chơi 2-3 lần, cô tham gia chơi cùng cháu
. 4. Hoạt động 4: Chơi tự do
- Tổ chức cho cháu chơi các đồ chơi ngoài sân và đồ chơi trong lớp trẻ mang ra,chơi đồ chơi cẩn thận .
- Giáo dục vệ sinh rửa tay, rửa mặt sau khi chơi xong.
- Nhận xét kết thúc.
1/ Hoạt động 1:
-Cháu chú ý lắng nghe cô nói.
-Tổ trực đem đồ chơi ra sân cùng cô.
- Cháu tự do quan sát.
-Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ
- Cháu tham gia so sánh.
-Cháu tự do trả lời.
- Lắng nghe.
2/HĐ2
- Lớp nhắc lại tên trò chơi.
- Trẻ chơi 2-3 lần
3/HĐ3:
-Cháu lắng nghe luật chơi, cách chơi.
-Cháu chơi thử.
-Cháu chơi 2-3 lần
4/ HĐ 4:
- Cả lớp chơi 2-3 lần.
- Cháu chơi không tranh giành.
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Chủ đề nhánh 5: Ngày kỷ niệm gia đình
Thời gian: 1 tuần
Từ ngày: 22/11/2010 đến 26/11/2010
I.MĐYC:
-KT: cháu và thích khám phá đồ chơi trong góc, biết tên các góc chơi, các đồ chơi trong góc. Biết giải quyết vấn đề bằng nhiều cách khác nhau.
-KN: Rèn kỷ năng sống, biết quan tâm chia sẻ sẳn sàng giúp bạn khi chơi. Biết tự chọn vai chơi, chơi đúng vai, cháu sử dụng đồ chơi đúng cách, rèn kỹ năng phối hợp chơi cùng bạn.
-TĐ: Giáo dục cháu chơi cùng bạn không tranh giành, quăng ném đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ:
-Bài tập ở các góc chơi, Đồ chơi sắp xếp gọn gàng.
-Nội dung tích hợp: Vì con.
Các bước tổ chức
Phân công
Cô Trúc
Cô Trang
1. Đầu giờ
Chuẩn bị nơi chơi: Các góc chơi có 1 số đồ chơi để trẻ chơi chung, cho trẻ vào góc chơi.
-Tập chung trẻ gợi ý định hướng, chơi gì, chơi ở góc nào.
-Nhắc trẻ lấy đồ dùng đồ chơi về nơi chơi.
Bao quát trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi chơi cho trẻ.
2. Giúp trẻ triển khai trò chơi.
Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở các góc trong lớp.
Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở các góc ngoài lớp. (thiên nhiên)
3. Kết thúc giờ chơi
Cô hổ trợ nhắc trẻ nhanh tay tập trung.
Báo hiệu kết thúc chung cả lớp.
-Bao quát nhắc nhở trẻ.
-Nhắc nhở cháu cất đồ chơi đúng nơi qui định.
-Nhắc nhở trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
*TCĐV: Gợi ý trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình.
-Tạo nhiều điều kiện cho trẻ giải quyết vấn đề.
*TCXD: Mở rộng mô hình cho cháu xây dựng, giúp trẻ thỏa thuận trước khi xây, phân nhiệm vụ của từng bạn.
*TCHT: Nhắc nhở cháu không chỉ xem tranh, có thể vẽ câu chuyện bài thơ.
-Hướng dẫn trẻ làm các bài tập theo yêu cầu, thực hiện các bài tập trong góc.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Chủ đề nhánh 5: Ngày kỷ niệm gia đình
Thời gian:1 tuần
Từ ngày: 22/11/2010 đến 26/11/2010
I/MĐYC
-KT: Cháu nhớ tên đề tài đã học, cách thực hiện, rèn cháu có nề nếp trong học tập 
-KN: Tiếp tục rèn cháu các kỹ năng đã học.
 Rèn kỹ năng rửa mặt đúng thao tác cho cháu.
 -TĐ: GD cháu tích cực hoạt động chú ý trong giờ HĐC
II/ Chuẩn bị:
-Đồ chơi các góc.
-Bảng bé ngoan, cờ.
III/ Tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động cháu 
1/ Bước 1:Ôn luyện: 
- Cô gợi hỏi giờ này là giờ gì? Hồi sáng cô đã cho các con làm quen với chữ gì? Cô cho những cháu chưa thực hiện bài tập viết chữ e,ê được lên thực hiện bài tập tiếp.
- Cô gợi cháu để cháu thực hiện hết trong vở tập viết.
2/ Bước 2: HD thao tác rửa mặt:
- Cho trẻ đọc bài thơ “ bé tập rửa mặt”
- Cô thực hiện mẫu + giải thích.
-Cô mời 1 cháu lên thực hiện thử. 
-Cô cho trẻ nhận xét về bạn. Cô nhận xét chung.
-Cho một cháu thực hiện đúng thao tác lên thực hiện lại cho lớp xem.
-Cho cả lớp thực hiện
-GD cháu giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. 
 3/ Bước 3: Chơi góc:
- Cô cho trẻ vào góc chơi theo sở thích của cháu
- Cô theo dõi gợi ý cháu chơi trật tự, chơi có sáng tạo.
-GD cháu lễ phép biết thưa ba mẹ, cô khi đến lớp, ăn hết suất, không nói chuyện trong giờ học và giờ ăn.
- Cháu đi vệ sinh: Hướng dẫn trẻ tiêu tiểu, rữa tay đúng nơi qui định.
- Đọc truyện cho trẻ nghe. 
4/Bước 4:Nêu gương
- Nêu gương.
- Cháu nhắc lại tiêu chuẩn thi đua.(đến lớp biết chào cô,ăn hết suất,chơi không giành với bạn)
- Bé ngoan lên cầm cờ.
1/ B 1:
1-2 cháu trả lời
- Cháu thực hiện.
2/B2
- Cháu đọc thơ.
- Lớp thực hiện
3/B3:
Cháu biết nghe hiểu biết làm theo lời cô.
 4/B4:
- Cháu mạnh dạn nhắc lại các tiêu chuẩn.
Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Khám phá xã hội
ĐỀ TÀI:
TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY KỶ NIỆM 
GIA ĐÌNH CỦA BÉ
I/ MĐYC:
KT: Trẻ biết ý nghĩa, nói được 1 số thông tin quan trọng về ngày kỷ niệm gia đình, nhận biết được tình cảm của người thân và cháu qua các công việc hằng ngày.
-KN: Trẻ có khả năng nhận biết tình cảm của người thân với cháu. Thể hiện sự quan tâm, chia sẽ niềm vui với mọi người. Biết bộc lộ cảm súc của bản thân qua những công việc trong ngày kỷ niệm người thân làm cho bé
-TĐ: Trẻ biết kính trọng lễ phép với người, thể hiện sự quan tâm, chia sẽ niềm vui với người thân, bạn bè, sẳn sàng giúp đở người khác khi gặp khó khăn.
II/ Chuẩn bị:
-1 số hình ảnh về các ngày kỷ niệm gia đình. 
III/ Tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/HĐ 1 Trò chuyện
-Cô cho trẻ đọc thơ “ Cha mẹ” và hỏi trẻ
-Trong bài đó nói về gì? Cha mẹ làm gì? Ngoài những công việc đó, cha mẹ còn làm gì nữa? Tình thương của cha mẹ giành cho bé ra sao? Vậy tình cảm của bé dành cho cha mẹ thì như thế nào?
-Các bạn ơi! Chắc hẳn ai cũng có gia đình hạnh phúc. Vậy trong gia đình các có tổ chức ngày kỷ niệm gia đình không? Nhân dịp nào? Hôm nay chúng ta cùng nhau trò chuyện các ngày kỷ niệm gia đình nghe.
2/ Hoạt động 2:Các ngày kỷ niệm gia đình: 
-Cô cho trẻ xem các hình các ngày kỷ niệm gia đình.
-Cô gợi hỏi trẻ về các ngày kỷ niệm gđ của gđ trẻ.
-Ngày kỷ niệm đó được tổ chức vào ngày nào? Ở đâu? Vào lúc nào?
-Gia đình con hằng năm có bao nhiêu ngày kỷ niệm?
-Đó là những ngày nào? Con có biết ý nghĩa của ngày kỷ niệm đó không?
-Vào ngày đó con đã chuẩn bị được gì? Trang trí ra sao?
-Có những ai tham dự?
-Khách tham dự như thế nào?
-Con có thể kể lại ngày kỷ niệm đó diễn ra ntn không?
-Con có suy nghĩ gì về ngày kỷ niệm đó?
- Com cảm thấy thái độ, tình cảm của mỗi người ntn?
-Để tỏ lòng biết ơn với người thân đã yêu thương con, chăm sóc con phải làm gì?
-Con ước mơ lớn lên mình sẽ làm gì ?
3/ Hoạt động 3: Vẽ lại các thức ăn trên bàn tiệc trong ngày kỷ niệm:
-Cô nói cháu có thể vẽ lại các thức ăn trên bàn tiệc mọi người chuẩn bị mà cháu thích trong ngày kỷ niệm..
- Trẻ về chổ thực hiện.
 -Cô mở bài nhạc “ Em là bông hồng nhỏ” cô bao quát trẻ thực hiện khuyến khích trẻ sáng tạo.
- Cô nhận xét kết thúc.
1/ HĐ1: 
-Cả lớp đọc.
-Tham gia trả lời theo hiểu biết.
 -Lắng nghe
2/HĐ 2
-Cháu suy nghỉ và kể
-Cháu trả lời
-Cháu tích cực trả lời câu hỏi theo suy nghỉ.
3/HĐ 3:
-Lắng nghe
-Cháu thực hiện
Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực:Phát triển thẩm mĩ
Đề tài: VẼ BÁNH KEM MỪNG NGÀY 
KỶ NIỆM GIA ĐÌNH
I/MĐYC
- KT : Trẻ nêu đặc điểm của chiếc bánh kem thể hiển qua các hình dạng, màu sắc.
- KN : Rèn luyện trẻ biết sử dụng các kỷ năng vẽ các nét cong tròn, nét thẳng uốn lượn để tạo thành chiếc kem 1 cách sáng tạo. Biết sử dụng màu phù hợp.
- TĐ : GD trẻ tích cực tham gia vẽ cùng bạn, thích tạo ra sản phẩm đẹp. Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. Biết yêu thương và vâng lời người lớn.
II/ CHUẨN BỊ: 
-Mẩu bánh kem với các hình dạng khác nhau. 
-Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4, màu sáp, chổ ngồi thích hợp. 
III/TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG CHÁU 
1/HĐ 1:Trò chuyện:
-Cả lớp hát bài: “ Chúc mừng sinh nhật”.
-Con vừa hát bài hát gì? Nội dung bài hát nói về gì? Khi bữa tiệc sinh nhật diễn ra thường có những gì?
-Ngoài các điều kể trên thì sinh nhật đặc biệt không thể thiếu gì hả các con?
-Bánh kem ngoài việc dùng trong ngày sinh nhật còn dùng trong các ngày kỷ niệm nào nữa?
-Hình dạng, màu sắc nó ra sao?
-Nó gồm có những phần nào?
-Vậy hôm nay cô sẽ cho lớp mình vẽ bánh kem mừng ngày kỷ niệm gia đình nghe, các con có thích không?
2.HĐ 2:Quan sát tranh gợi ý + Trẻ thực hiện: 
-Cho cháu lần lược xem tranh gợi ý đàm thoại với cháu về các hình dạng khác nhau của bánh kem. 1 tầng, 2 tầng.
-Các con nhìn bao quát xem chiếc bánh này như thế nào?
-Màu sắc ra sao?
-Kích thước của bánh ntn?
-Chiếc bánh có dạng hình gì?
-Chiếc bánh được trang trí bằng những nguyên liệu gì?
-Cách trang trí ra sao?
-Các chi tiết khác?
-Cô hỏi trẻ để vẽ chiếc bánh kem con dùng kỹ năng gì? Con sẽ vẽ chiếc bánh có dạng hình gì? Con vẽ như thế nào? Vẽ xong chiếc bánh các con sẽ làm gì? Con định vẽ gì nữa không? Tô như thế nào?
-Cho cháu đọc thơ: “Em vẽ”
-Cô cho cháu về bàn cháu nhắc lại tư thế cầm bút.
-Cô qui định sau 3 bài hát các con đem sản phẩm của mình lên nộp cho cô. 
-Cô đến từng bàn gợi ý hưỡng dẫn cho trẻ còn lung túng, khuyến khích cháu khá vẽ chiếc bánh có nhiều hình dạng bề ngoài, màu sắc khác nhau và tô màu đẹp. Cháu yếu động viên cháu tích cực tham gia vẽ cùng bạn. 
-Gần hết giờ cô thông báo cho trẻ biết sắp hết thời gian và gợi hỏi cháu hôm nay cô cháu mình đem những chiếc bánh đi triển lảm cho các cô trong trường và cha mẹ mình xem nhé!
3/HĐ3: Đánh giá sản phẩm:
-Cô hỏi trẻ vừa làm gì?
-Cho cháu nhận xét những sản phẩm đẹp, vì sao đẹp? Cô bổ sung cho hoàn chỉnh sản phẩm. Khuyến khích trẻ yếu, rèn trẻ khá vẽ sáng tạo hơn. Khắc phục hạn chế cho lần sau.
-Giáo dục trẻ vệ sinh cá nhân, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. Khi đi vệ sinh phải biết tiết kiệm nước.
1/HĐ 1
-Cháu tham gia đọc hát.
-Cháu trò chuyện và trả lời theo suy nghĩ .
-Cháu lắng nghe.
2. HĐ 2:
- Cả lớp quan sát mẩu và nhận xét.
-Cháu tham gia trả lời theo hiểu biết.
-Cả lớp tham gia đọc thơ
-Cháu về bàn thực hiện.
-Cháu đem sản phẩm lên nộp.
3/HĐ3:
-Cháu trả lời.
-3-4 cháu nhận xét.
-Cháu lắng nghe.
Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Đề tài: TÁCH GỘP ĐỐI TƯỢNG VÀ ĐẾM TRONG PHẠM VI 8
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-KT: Cháu có khả năng nhận biết đúng về phân chia 8 làm 2 phần bằng nhau.Trẻ biết tách số lượng 8 thành hai hoặc nhiều nhóm nhỏ bằng nhiều cách khác nhau theo đặc điểm đối tượng. Trẻ hiểu ý nghĩa các từ: nhiều hơn – ít hơn, bằng nhau, tách, gộp.
-KN:Rèn cháu biết tạo nhóm có số lượng 8 rồi phân chia làm 2 phần bằng nhau,biết cách gộp lại số lượng 8.
-TĐ:Giáo dục cháu chú ý trong giờ học cùng các bạn.
II/CHUẨN BỊ:
 -Lô tô người thân trong gia đình, ảnh gia đình 
 -Lô tô các nhóm thực phẩm, tập toán.
III/TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động trẻ
1/Hoạt động 1: Củng cố số lượng 8
-Cô và các bạn cùng xem ảnh các người thân trong gia đình.
-Đây là những ai?
-Gồm có những người nào?
-Con hãy tìm trong các tấm hình gia đình này tấm hình nào có 8 người giúp cô?
-Trong hình này có bao nhiêu người? ( 8 người)
-Các con hãy đếm giúp cô nhé!
-Ở đây cô có các hình lô tô gia đình chỉ có 6 người thôi, làm thế nào cô có được 1 tranh lô tô gia đình có 8 người?
Các bạn giúp cô nhé!
2/Hoạt động 2:Tách gộp số lượng 8:
-Chơi trời tối trời sáng
-Từ 8 lô tô người thân con hãy tách nhóm bên trái con là 6 hình. Vậy bên tay phải con còn lại mấy hình.
-Con có nhận xét gì về số lượng của 2 nhóm vừa tách ra so với số lượng ban đầu?
-Bây giờ con gộp 2 nhóm lại và nhận xét.
-Từ số lượng 8 con hãy tách thành 2 hoặc nhiều nhóm dựa vào dấu hiệu lô tô các nhóm thực phẩm.
-Con tách như thế nào?Tại sao? Ai có cách tách giống bạn?
-Cô ghi lại trên bảng kết quả tách nhóm của trẻ 
2
6
VD : 
2
4
2	
8
2
2
3
1
- Cô kết luận : “Từ một nhóm có số lượng 8 có nhiều cách tách nhóm khác nhau cho đến khi số lượng nhỏ nhất không thể tách được” 
3/Hoạt động 3: Luyện tập:
-Tổ chức cho cháu chơi trò chơi chia quà.Cô có một túi quà tìm cho cô 8 đồ vật trong túi sau đó hãy tặng quà cho mẹ và bố sao cho cả 2 người đều có số lượng quà bằng nhau.(4-4)
-Lần 2 có thể chia quà theo ý thích trẻ.
-Cho trẻ thực hiện quyển Bé làm quen với Toán.
-Kết thúc nhận xét
1/Hoạt động 1:
-Cháu xem cùng cô
-Cháu trả lời.
2/Hoạt động 2:
-Cháu chơi cùng cô
-Cháu đếm số lượng
-Cháu quan sát.
-Cháu thực hiện.
-Cháu nhìn.
-Cháu thực hiện
- Cháu lắng nghe.
3/Hoạt động 3:
-Cháu lắng nghe.
-Cháu tham gia chơi.
-Cháu thực hiện
Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực:Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: LQCC U, Ư
I/MĐYC
- KT : Trẻ nhận biết và phát âm đúng của các chữ u, ư. Nhận ra âm và chữ u, ư trong các từ chọn vẹn.Thể hiện nội dung chủ điểm gia đình: Cháu mừng thọ ông, 
- KN : Trẻ quan sát so sánh để phân biệt sự khác nhau và giống nhau của u,ư. Cháu phát âm đúng, rèn luyện sờ, tri giác chữ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- TĐ : GD trẻ tích cực tham gia hoạt động, có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập, thực hiện theo yêu cầu của cô. Biết vâng lời ông và người lớn trong gia đình.
 II/ CHUẨN BỊ: 
 -Tranh vẽ: Cháu mừng thọ ông, các loại hột hạt..
 -Bộ thẻ chữ cái cho cô và trẻ.
III/TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG CHÁU 
1/HĐ 1: Trò chuyện cùng cháu:
-Hát: “ Ông cháu” 
-Trò chuyện: C/c vừa hát bài gì? 
-Trong bài hát nói về ai ? 
-Tình cảm của ông như thế nào? 
-Vậy tình cảm của cháu ra sao?
-Thế nên chúng ta phải làm gì để ông bà, cha mẹ được vui lòng?.
2/HĐ2: Làm quen chữ cái:
-Cô cho trẻ xem tranh ‘ Cháu mừng thọ ông” và từ tương ứng, đọc từ dưới tranh.
-Đây là tranh vẽ gì?
-Cô chỉ vào từ “Cháu mừng thọ ông” 
-Trong từ có mấy tiếng tìm những chữ cái đã biết . Cô giới thiệu chữ cái u.
-Cô phát âm 3 lần.
-Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm 3-4 lần.
-Cho trẻ nhận xét và nêu cấu tạo chữ u.
-Cho trẻ tri giác chữ u.
-Cô giới thiệu chữ ư:
-Cho trẻ tìm trong tranh chữ giống chữ u. Cô tiến hành các bước tương tự như chữ u.
-Sau đó cô cho trẻ quan sát các chữ cái u, ư.
-Nêu cấu tạo chữ u, ư. Chữ u gồm 1 nét thẳng từ trên xuống nhưng công ở phần dưới và 1 nét thẳng đứng từ trên xuồng dưới. Tương tự với chữ u, nhưng chữ ư có râu là 1 nét cong.
-Cho trẻ tri giác chữ ư.
-So s