Giáo án Lớp Lá - Chủ đề 2: Động vật (4 tuần)

áo dục trẻ đây là động vật sống trong môi trường nước, nếu không có nước hoặc nước bị ô nhiệm sẽ làm cho các con vật không thể sống được. Vì vậy chúng ta phải biết bảo vệ các con vật, bảo vệ môi trường sống cho chúng, chính là bảo vệ nguồn nước sạch.
Cho trẻ so sánh giữa con cá và con ốc:
- Giống nhau: sống ở dưới nước
- Khác nhau: con ốc thân mềm ,vỏ cứng ,thân nằm trong vỏ ,1 đầu nhọn ,đầu kia phình to ,có nắp miệng ,đặc biệt nó bò bằng miệng và khi bò nó mở miệng ra ,nổi trên mặt nước .
Cá có vẩy ,có vây ,có mang
Cho trẻ nghe bài " Tôm cua cá thi tài"
* Trò chơi luyện tập: 
Trò chơi: "Thi xem đội nào nhanh"
Luật chơi :đội nào có tín hiệu trước thì được trả lời và trả lời đúng thì thắng cuộc .
-Cách chơi :chia làm 3 đội , trên màn hình sẽ xuất hiện rất nhiều các con vật trong đó có cả con sống dưới nước và con sống trên cạn, nhiệm vụ của các con là hãy nhìn thật tinh xem con vật nào sống dưới nước thì lắc xắc xô trả lời .
 3. Kết thúc 
Nhận xét tuyên dương - Kết thúc
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4 ngày 04.03.2015	Tuần 2 : CĐ động vật - Động vật sống trong nước
Tên hoạt động
Mục đích
 yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
Số 9 ( T 2)
Thêm bớt trong phạm vi 9
+Nhận biết hơn kém trong phạm vi 9
1.Kiến thức:
-Trẻ biết so sánh ,thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 9
-Trẻ biết mối quan hệ về vị trí của 2 số tự nhiên
2.Kĩ năng
-Trẻ biết đếm,so sánh 2 nhóm đối tượng ,biết thêm bớt ,tạo sự bằng nhau của 2 nhóm đối tượng 
3.Thái độ
-Trẻ hào hứng tham gia mọi hoạt động 
-mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong rổ có 9 chú thỏ ,9 củ cà rốt,các thẻ số từ 1-> 9
- tranh ảnh 1 số con vật số lượng trong phạm vi 9
1. Ổn định - Gây hứng thú
-Cho trẻ hát bài Cá vàng bơi
-Trò chuyện về nội dung bài hát
2. Nội dung chính
a.Ôn luyện ,nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 9
- Cô đưa tranh các con vật ra và hỏi trẻ
+Có những con vật gì? 
+Chon trẻ kể tên sau đó cho trẻ đếm và tìm thẻ số tương ứng đặt vào con vật đó
b.Dạy trẻ hình thành mối quan hệ hơn kém tạo sự bằng nhau
-Cho trẻ đi lấy rổ đồ chơi +Trong rổ có gì nào?
+Các con xếp tất cả các chủ thỏ thành hàng ngang
+Lấy 8 củ cà rốt ,xếp mỗi chú thỏ 1 củ cà rốt
+Các con đếm xem có bao nhiêu chú thỏ?bao nhiêu cà rốt?
+Nhóm thỏ và nhóm cà rốt như thế nào với nhau?
+Nhóm nào nhiều hơn(ít hơn)?Nhiều hơn (ít hơn là mấy)
-Số 9 và số 8 số nào lớn hơn?số nào đứng sau?
-Muốn nhóm thỏ bằng nhóm cà rốt thì làm như thế nào?
=>Cô chốt lại:8 thêm 1 bằng 9(cho trẻ nhắc lại 2-3 lần)
-nhóm thỏ và nhóm cà rốt như thế nào?Bằng mấy?
-Cho trẻ tìm số thẻ tương ứng đặt vào
*Lần 2:9 chú thỏ bớt 2 chú thỏ còn mấy?
- 9 chú thỏ bớt 2 chú thỏ bằng 7 chú thỏ,cô thay số 9 bằng số 7
-7 chú thỏ ít hơn 9 củ cà rốt là mấy?
-Muốn 7 chú thỏ bằng 9 củ cà rốt ta làm thế nào?
=>Cô khái quát:9 chú thỏ muốn còn 7 chú thỏ thì bớt 2 chú
-7 chú thỏ muốn có 9 chú thỏ thì thêm 2 chú thỏ
*Lần 3:Bớt dần số thỏ( không so sánh)
-Đếm,kiểm tra và đặt thẻ số
-Bớt 2,bớt 3,bớt 4(đếm,kiểm tra và đặt thẻ số)
-Cho trẻ cất tất cả số cà rốt ,vừa cất vừa đếm
c.Luyện tập
-Cho trẻ tìm các con vật xung quanh lớp sau đó bớt đi theo yêu cầu
-Tìm nhóm ít hơn 9 sau đó thêm vào cho đủ
-Trò chơi thêm vào cho đủ,cho trẻ về bàn vẽ thêm những con vật sao cho mỗi nhóm có số lượng là 9
3.Hoạt động 3 :kết thúc
-Cô củng cố
-Nhận xét,kết thúc
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 5 ngày 05.03.2015	Tuần 2 : CĐ động vật - Động vật sống trong nước
Tên hoạt động
Mục đích
 yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
T1: LQCC
Ôn CC: I, t, c
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận ra chữ i ,t ,c qua thẻ chữ,qua các từ 
-Trẻ phát âm to ,rõ ràng
2. Kỹ năng
- Trẻ chơi trò chơi thành thạo
3. Thái độ
- Trẻ chú ý học bài 
Giáo án điện tử .
- Thẻ chữ cái i ,t ,c cho trẻ
- Bài hướng dẫn của cô.
- Vở của trẻ
- Bút màu.
1. Ổn định - gây hứng thú:
- Cho trẻ hát: Chú voi con ở Bản Đôn.
- Cho trẻ ngồi xuống nhìn lên màn hình
2. Nội dung chính
Ổn chữ i ,t ,c
Cô cho trẻ cùng ôn lại chữ i ,t ,c qua các trò chơi:
TC1:Nhanh mắt nhanh tay:
Cho trẻ chơi các trò chơi giơ thẻ và phát âm chữ cái i ,t c.
TC2:Tạo chữ
Trẻ đi vòng tròn hát bài ,khi nghe hiệu lệnh của cô thì về 3 tổ và tạo chữ
TC3:Cánh cửa diệu kỳ 
Các ô chữ được mở ra thì ô cửa được mở ra.
TC4: Tìm gạch chân chữ i, t ,c trong từ dưới tranh các con vật.
-TC5:Làm bài trong vở toán.
3. Kết thúc tiết học
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 5 ngày 05.03.2015	Tuần 2 : CĐ động vật - Động vật sống trong nước
Tên hoạt động
Mục đích
 yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
T2: Tạo hình
Xé dán đàn vịt
1.Kiến thức:
-Trẻ biết đặc điểm của con vịt
-Trẻ xé được con vịt
2.Kĩ năng
- Trẻ dùng các kĩ năng xé dán để xé, xé lượn tròn
Trẻ biết xé những hình tròn và dài để tạo thành hình con vịt.
- Biết cách xé dán mỏ, cổ vịt và các chi tiết khác.
- Trẻ biết cách sắp xếp bố cục tranh
3.Thái độ
- Trẻ yêu quý sản phẩm của mình và của bạn
* Đồ dùng của cô:
- một số tranh mẫu của cô.
- Các bài hát trong chủ đề.
* Đồ dùng của trẻ:
- Vở xé dán 
- Khăn lau tay.
- Hồ, Giấy dán.
- Bút sáp màu
1. Gây hứng thú
-Cho trẻ hát bài hát “Một con vịt” ,trò chuyện
+Tên bài hát là gì? +Con vịt là con vật sống ở đâu?
+Ngoài con vịt các con còn biết những loại các nào nữa?
-Hôm nay chúng mình cùng xé dán đàn vịt đang chơi ở dưới ao
2. Nội dung chính 
a.Quan sát tranh mẫu
-Cô lần lượt cho trẻ quan sát từng tranh mẫu +Đây là tranh gì?
+Trò chuyện với trẻ về cách xé dán bức tranh , bố cục của bức tranh
- Đầu tiên cô xé một hình tròn to làm mình con vịt, 1 hình tròn nhỏ làm đầu con vịt, một hình dài hơn làm cô con vịt.
- Sau khi cô xé xong cô xếp vào để có hình con vịt, khi đã được hình con vịt rồi lần lượt cô lấy từng bộ phận lên lật mặt trái lên và nhẹ nhàng phết hồ vào mặt trái đó rồi cô dán vào vở,tiếp theo với những bộ phận khác cũng làm như vậy. { Cô gợi mở cho trẻ làm một số chi tiết khác }
b.Thăm dò ý tưởng của trẻ
-Con định xé những con vịt như thế nào? - Con xé bộ phận nào trước?
-Con dùng kĩ năng xé nào?
c.Trẻ thực hiện 	
- Cô bao quát trẻ khi trẻ thực hiện, giúp đỡ những trẻ con yếu kém, gợi mở cho những trẻ khá hơn để trẻ có tính sáng tạo.
 d.Trưng bày sản phẩm
-Gọi 2-3 trẻ nhận xét sản phẩm +Con thích bài của ai? tại sao lại thích?
+Đây là bài của ai?con giới thiệu về bài của mình
-Con dùng kĩ năng xé nào?Đặt tên tên cho bức tranh
-Cô nhận xét chung
3. Kết thúc
-Nhận xét,kết thúc
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 6 ngày 06.03.2015	Tuần 2 : CĐ động vật - Động vật sống trong nước
Tên hoạt động
Mục đích
 yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
- Âm nhạc
NDTT Dạy hát:Chú ếch con
NDKH Nghe hát:Tôm, cua, cá thi tài
+TCAN: Ai nhanh hơn
1.Kiến thức:
+Trẻ biết được tên bài hát,tên tác giả
+Trẻ hiểu nội dung bài hát
+Trẻ thuộc bài hát
2.Kĩ năng
+Trẻ hát đúng lời ca,đúng giai điệu của bài hát Chú ếch con
+Trẻ thích nghe cô hát
+Trẻ biết chơi trò chơi
3.Thái độ
+Qua bài hát giáo dục trẻ chịu khó học tập học bài,đến lớp chú ý nghe cô dạy,đoàn kết với các bạn,cùng học cùng chơi
-Tranh con ếch
-Đĩa ghi nhạc các bài hát
-5 chiếc vòng thể dục
1. Gây hứng thú
-Cho trẻ xem tranh con ếch
+Tranh vẽ gì?
+Ếch sống ở đâu?
-Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả
2. Nội dung chính
a. Dạy hát Chú ếch con
-Cô hát mẫu 2 lần
-Đàm thoại hiểu nội dung bài hát
+Tên bài hát là gì?Do ai sáng tác?
+Bài hát nói về ai?
+Bạn ếch trong bài hát đang làm gì?
=>Giáo dục trẻ:Với giọng hát vui tươi, hóm hỉnh chúng mình cùng nhau thể hiện bài hát này nhé
-Trẻ hát theo cô 2- 3 lần
-Luân phiên tổ nhóm cá nhân hát
b.Nghe hát:Tôm,cua,cá thi tài
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả
-Hát cho trẻ nghe 2 lần khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô
c.Trò chơi âm nhạc:Ai nhanh nhất
-Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
3. kết thúc
-Nhận xét,kết thúc
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 3
Một số con vật sống trong rừng
Thời gian thực hiện: (Từ 09.03.2015 đến 13.03.2015)
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị lan 
	 Nguyễn Thị Hương
Các hoạt động
Thứ 2
09.03.2015
Thứ 3
10.03.2015
Thứ 4
11.03.2015
Thứ 5
12.03.2015
Thứ 6
13.03.2015
Đón trẻ 
Trò chuyện
- Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ cá nhân của trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề có liên quan đến sức khỏe của trẻ, thói quen ăn uống và giữ vệ sinh cho cơ thể luôn sạch sẽ và khỏe mạnh.
-Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng trẻ biết .
- Cho trẻ chơi theo ý thích Nhu cầu dinh dưỡng đối với sức khỏe .
- Thể dục sáng và điểm danh
Cho trẻ tập theo cô các động tác thể dục:
 + Hô hấp: hít vào thở ra
 + Tay: Hai tay đưa sang ngang gập vào vai, đưa ra và hạ xuống 
 + Chân: Đưa lần lượt từng chân bước về phía trước và khụy gối 
 + Bụng: dơ cao hai tay lên cao và gập lưng tay chạm đất 
Hoạt động học
GDTC
VĐCB: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian
(CS 13)
T1: Văn học
Truyện: Chú dê đen
( CS 85)
T2: KPKH
Tìm hiểu về 1 số con vật sống trong rừng.
Toán
số 9 (T3)
Dạy trẻ cách chia nhóm có 9 đối tượng ra làm 2 phần bằng các cách khác nhau
T1: LQCC
LQ CC: b, d, đ
T2:Tạo hình
Xé dán trang trí con công 
GDÂN
NDTT: Dạy hát: Chú voi con ở Bản Đôn
 NDKH: Nghe hát: 
 Chú mèo con 
 Trò chơi: Solmi
Hoạt động ngoài trời.
Quan sát 
Tranh các con vật sống trong rừng.
- TC: Lộn cầuvồng
Quan sát: 
Con mèo Trò chơi : Mèo đuổi chuột - Tạo dáng Chơi tự do
Quan sát: Bầu trời
Trò chơi: Mèo đuổi chuột, dung dăng dung dẻ.
chơi tự do 
- Xé dáncon vật bé thích
TC: Bắt chước dáng đi của các con vật khác
- vẽ tù do bằng phấn trên sân trường
- Trò chơi dân gian
Rồng rắn
Hoạt động góc
 ( CS 40 + 49)
* Góc nghệ thuật:
- Cắt dán, vẽ ,nÆn , d¸n các con vật mà trẻ thích , Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề,
Biết dùng các kí hiệu, hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩa và kinh nghiệm của bản thân
* Góc học tập: Ôn chữ cái đã học, Tô màu trang trí chữ cái và số đã học, thêm bớt trong phạm vi 9. 
* Góc sách: 
- Đọc thơ kể chuyện theo chủ đề.
- Xem sách về chủ đề
* Góc phân vai: Cửa hàng thú nhồi bông, bác sĩ thú y
*Gãc x©y dùng: Xây vườn bách thú ( Góc chính)
+CB: gạch gỗ, cây, các con vật, cổng ..
+KN: trẻ xếp được mô hình vườn bách thú, trình bày được ý tưởng của mình
Trực nhật
Kê bàn ăn
Tuấn Anh - Gia Bảo - Đạt - Đức - Dũng
Nhặt cơm - Lau bàn
Ngọc Anh - Mai Anh - Ánh - Bích - Chi
Kê bàn ăn
Khải - Khoa
Kiên - Mạnh
Quốc Bảo
Nhặt cơm - Lau bàn
Hồng - Liên - My
Hồng Ngọc
Yến Nhi
Kê bàn ăn
Phú - Quyết - Tần
Văn Thắng
Chiến Thắng
Nhặt cơm - Lau bàn
Quyên - Uyên Phương Thảo
Bích Thảo
Ngọc Yến
Kê bàn ăn
Minh Tiến
Văn Tiến 
Tiệp - Tú
Trường
Nhặt cơm - Lau bàn
Hải Vân - 
Hải Yến
Ngọc Bích
Hồng - Chi
Kê bàn ăn
Phú - Quyết - Tần
Văn Thắng
Chiến Thắng
Nhặt cơm - Lau bàn
Ngọc Anh - Mai Anh - Ánh - Bích - Chi
Hoạt động chiều
Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy với bài “ Dậy đi thôi”
- Rèn một số trẻ nói ngọng 
- Chơi tự do
- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ .
 - Chơi theo góc
- Kèm trẻ yếu môn toán
- Bù bài Toán thiếu
- Ôn các bài hát thơ, câu đố trong chủ điểm. 
Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, ca dao dành cho lứa tuổi 
- Vui văn nghệ cuối tuần. Bình xét tiêu chuẩn bé ngoan
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 09.03.2015	Tuần 3 : CĐ động vật - Động vật sống trong rừng
Tên hoạt động
Mục đích
 yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
GDTC
VĐCB: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian
(CS 13)
TCVĐ: 
“Chuyền bóng theo vòng tròn”
Kiến thức:
- Trẻ thực hiện được vận động Chạy liên tục 150 m
- Chạy với tốc độ chậm, đều, phối hợp tay chân nhịp nhàng .
- Đến đích vẫn tiếp tục đi bộ được 2 -3 phút 
- Không có biểu hiện quá mệt mỏi: thở dồn, thở gấp, thở hổn hển kéo dài .
2. Kĩ năng:
- Phát triển khả năng kéo léo của đôi chân và đôi tay và bền vững của cơ thể
3. Giáo dục:
 - Trẻ tín kiên chì khi chạy.Thường xuyên tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
- Giáo dục cháu nề nếp khi học, biết được khi nuôi cá phải biết chăm sóc cá. 
- Ngoài sân, rộng, sạch.
- Vạch xuất phát và vạch về đích khoảng cách 150m.
- Địa điểm: Ngoài sân
ổn đinh - gây hứng thú:
Cô đố cô đố: Muốn cơ thể khỏe mạnh mình phải làm gì? (tập thể dục)
- Ở nhà bạn nào có tập thể dục? Con có thường tập thể dục không? 
- Cho trẻ hát bài " Cá vàng bơi"
- Cô vừa cho các bạn hát bài gì?
- Các bạn biết không ở nhà của bạn búp bê có nuôi cá nhưng hôm nay bạn búp bê có nhờ cô giúp bạn ấy cho cá ăn bây giờ lớp mình cùng giúp bạn búp bê nhé. Nhưng để giúp bạn búp bê thì lớp mình cùng khởi động cho khỏe đã nhé : Đi các kiểu đi - khởi động các khớp, chạy nhanh chậm 
Để mình khỏe hơn lớp mình cùng tập thể dục nhé 
2.Nội dung chính 
Trọng động
a.Bài tập phát triển chung
 Tập theo bài tập TD buổi sáng 
Cô thấy lớp mình đã đến nhà bạn búp bê hết rồi, nhưng đường đến ao nhà bạn búp bê rất xa vì thế muốn đến được nơi đó thì chúng ta cùng nhau thực hiện vận động mới ngày hôm nay đó là b. VĐCB:VĐ: “ Chạy liên tục 150 m”.
- Cho trẻ xếp thành hai hàng ngang đối diện với nhau
Lần 1: Cô thực hiện cho trẻ xem
Lần 2: Thực hiện + giải thích
Thực hiện: Cô có vạch chuẩn xuất phát chạy đến điểm về đích với tốc độ chạy liên tục 150 , khi nghe hiệu lệnh thì các con bắt đầu chạy khi chạy thì tay phải kết hợp với chân nhịp nhàng. Khi vừa chạy xong không được ngồi phải vung tay nhẹ nhàng sau đó mới về hàng.
Cô đã có sức khỏe tốt rồi giờ thì đến lượt các con rồi đó.
- Cho cả lớp thực hiện 1 lần 
- Cho cả lớp thực hiện thi đua + sửa sai
- Mời trẻ yếu + sửa sai
+ Mời trẻ khá
Nhận xét sau mỗi lần thực hiện
Các bạn học rất ngoan giờ cô sẽ thưởng cho các bạn 1 trò chơi Trò chơi vận động: “Chuyền bóng theo vòng tròn”
- Luật chơi: Trẻ không được ôm bóng chơi mà phải chuyền cho bạn, chuyền cho từng bạn, không được ném quả bóng.
- Cách chơi: Cô và trẻ ngồi thành vòng tròn, cô cho trẻ chuyền bóng cho bạn bên cạnh. khi truyền bạn nào đánh rơi bóng bạn đó sẽ thua cuộc.
- Cho trẻ chơi 
- Sau mỗi lần choi cô nhận xét tuyên dương
Cho trẻ đi vung tay hít thở nhẹ nhàng
Giáo dục cháu rửa tay và thu dọn đồ dùng
3.Kết thúc Nhận xét buổi học 
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 10.03.2015	Tuần 3 : CĐ động vật - Động vật sống trong rừng
Tên hoạt động
Mục đích
 yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
T1:
VĂN HỌC
Truyện: Chú dê đen
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, thuộc và hiểu nội dung truyện: Chú Dê trắng vì sợ hãi, nhút nhát nên đã bị sói ăn thịt, còn Dê đen rất dũng cảm, nhờ có sự dũng cảm nên mới chiến thắng được con chó sói hung ác. Trẻ kể truyện cùng cô, biết thể hiện ngữ điệu giọng của từng nhân vật
 - Trẻ trò chuyện về những con vật sống trong rừng.
2. Kĩ năng
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ, rèn lời nói mạch lạc, giúp trẻ hiểu được từ: Chạy như bay 
3. Thái độ
 -Trẻ biết được các loài vật quý hiếm cần được bảo vệ
- Qua câu chuyện giáo dục trẻ dũng cảm, tự tin trong cuộc sống
1.Chuẩn bị của cô
 - Tranh minh họa câu truyện, hình ảnh một số con vật sống trong rừng trên vi tính.
 2. Chuẩn bị của trẻ
- Tâm thế trẻ thoải mái
Ổn định - gây hứng thú 
Hát "Đố bạn" Trò chuyện về những con vật sống trong rừng.
 - Cô dẫn dắt , giới thiệu cho trẻ hát bài " Đố bạn ". Trò chuyện với trẻ:
 + Các con vừa hát bài gì?
 + Trong bài hát có những con vật nào?
 + Con vật đó sống ở đâu?
 + Con biết những con vật nào sống trong rừng ?
=> Cô củng cố, giáo dục trẻ biết được các loài vật quý hiếm sống trong rừng cần được bảo vệ. 
2.Nội dung chính: - Cô giới thiệu câu chuyện " Chú Dê Đen "
 Kể truyện diễn cảm
- Kể diễn cảm một lần kết hợp với tranh minh hoạ, cô kể thể hiện giọng điệu của các nhân vật: Giọng Chó Sói hung ác, giọng Dê Trắng dụt dè, giọng Dê Đen dắn dỏi, cương quyết 
* Giúp trẻ hiểu tác phẩm
 + Cô vừa kể chuyện gì ?
 + Trong chuyện có những nhân vật nào ?
 + Câu chuyện nói về điều gì ?
=> Câu chuyện Chú Dê Đen kể về 2 chú Dê đi vào rừng tìm lá non và nước suối mát đã gặp Chó Sói.
 + Khi gặp Chó sói, Dê Trắng thế nào ? Chó Sói đã làm gì Dê Trắng ?
 + Câu chuyện thế nào khi Chó Sói gặp Dê Đen ?
=> Dê Trắng gặp Chó Sói thì rất run sợ, nên đã bị Chó Sói ăn thịt, Dê Đen dũng cảm nên đã thoát chết và còn làm cho Chó Sói sợ chạy thẳng vào rừng 
 + Qua câu chuyện này con học tập bạn nào ? Vì sao ?
 => Cô củng cố, giáo dục trẻ dũng cảm, tự tin trong cuộc sống....
 - Cho trẻ đặt tên truyện, cô viết lại tên mà trẻ đặt.
 - Cô đặt và viết tên truyện.
 - Cho trẻ tìm chữ cái đã học- gạch chân chữ cái đã học
* Dạy trẻ kể truyện
 - Trẻ kể cùng cô 
 - Cá nhân trẻ kể
 - Cô cho các đóng các nhân vật - kể chuyện
 - Cô động viên khuyến khích trẻ kể rõ ràng, diễn cảm, thể hiện giọng điệu của các nhân vật
3. Kết thúc 
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng và ra chơi nhẹ nhàng
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 10.03.2015	Tuần 3 : CĐ động vật - Động vật sống trong rừng
Tên hoạt động
Mục đích
 yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
T2: KPKH
Tìm hiểu về 1 số con vật sống trong rừng.
1. Kiến thức
 - Trẻ tìm hiểu về 1 số động vật sống trong rừng.
- Trẻ quan sát tranh và nhận xét tên gọi đặc điểm cấu tạo bên ngoài của một số con vật sống trong rừng.
- Trẻ biết thức ăn và môi trường sống, vận động của chúng.
- Trẻ biết so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa hai con vật.
- Biết ích lợi của chúng, mối quan hệ của chúng với cây cối.
- Trẻ biết đếm số chân và so sánh con vật to hơn con vật nhỏ hơn
2. Kỹ năng 
 - Rèn trẻ ngôn ngữ nói mạch lạc.
3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ bảo vệ rùng, bảo vệ động vật quý hiếm.
1. Chuẩn bị của cô
- Tranh con vật: Khỉ, voi, sư tử, hổ, hươu.
- Tranh lô tô( đồ chơi) các con vật sống trong rừng.
2. Chuẩn bị của trẻ
- Tâm thế trẻ thoải mái
1. Gợi mở gây hứng thú.
- Cho cả lớp hát bài: “ Đố Bạn”
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về con vật gì?
- Những con vật đó sống ở đâu?
=> Ở trong rừng có nhiều những động vật to nhỏ khác nhau cùng sinh sống để giúp các con hiểu rõ hơn về con vật sống trong rừng hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu nhé.
2. Nội dung chính: Quan sát tranh.
* Lắng nghe, lắng nghe: “Tai bằng quạt mo.
 Vòi dài chấm đất
 Kéo gỗ tài nhất.
 Đố bạn con gì”
- Cô đưa tranh con voi cho trẻ quan sát.- Con voi có đặc điểm gì?
- Con đếm xem con voi có mấy chân? - Con voi sống ở đâu?
- Voi ăn thức ăn gì? - Voi có tác dụng gì?
=> Voi sống ở trong rừng tự kiếm sống thích ăn lá cây, cỏ, voi hiền lành được con người đưa về nuôi dạy làm xiếc rất tài.
* Ở gần chú voi cũng có một chú khỉ đấy chúng mình hãy cùng cô quan sát xem con khỉ có đặc điểm gì nhé?
- Bạn nào có nhận xét gì về con khỉ nào?
- Con khỉ sống ở đâu? Nó thích ăn gì?
- Con khỉ có tài gì? Con có biết tại sao khỉ lại leo trèo giỏi?
-> 2 Chân trước của nó khéo léo như tay, cầm nắm được nên chú leo trèo hái quả ăn. Con khỉ cũng giống như con voi sống ở trong rừng tự kiếm ăn và cũng là con vật rất hiền lành được con người nuôi dạy làm xiếc.
* So sánh con voi và con khỉ.
- Con voi và con khỉ có điểm gì giống và khác nhau?
- Giống nhau: Có 4 chân sống ở trong rừng, biết làm xiếc.
- Khác nhau:+ Voi có ngà, vòi dài, to khỏe không biết leo trèo.
 + Khỉ nhỏ hơn, không có vòi, ngà, thích leo trèo.
- Cô đưa tranh con hổ ra cho trẻ quan sát.
- Con thấy con hổ có đặc điểm gì?
- Con hổ có mấy chân? Cho trẻ đếm số chân hổ.
- Hổ sống ở đâu? Thích ăn gì?
- Con hổ hiền lành hay hung dữ?
=> Có một con vật cũng hung dữ không kém gì con hổ các con có biết đó là con gì không?
- Cô đưa tranh con sư tử cho trẻ quan sát.
* Cô gợi ý trẻ nhận xé đặc điểm cấu tạo của con Gấu Tương tự như con hổ
* Quan sát con hươu hỏi tương tự
* So sánh con hươu và con hổ
- Giống nhau: Như thế nào?
- Khác nhau: Như thế nào
-> Cô củng cố lại
* Mở rộng.
- Ngoài những con vật mà cô vừa cho các con quan sát các con còn biết những con vật gì sống ở trong rừng nữa?
- Trẻ kể tên con vật nào thì cô đưa tranh con vật đó ra cho trẻ quan sát.
=> Tất cả những con vật sống trong rừng đều phải tự kiếm sống không có người nuôi. Những con vật đó phải sống ở trong hang hoặc tổ của chúng là nhờ có cây che chở nếu không may rừng bị cháy thì sao?
* Trò chơi. “Thi xem ai chọn nhanh”
- Mỗi con vật có thức ăn riêng, con thì ăn cỏ, lá cây, hoa quả như con gì? là con vật hiền. 
- Bây giờ các con hãy chon con vật ăn cỏ h