Giáo án Lớp 5 - Tuần 32 - Năm học 2015-2016

 lục bát
-Đọc và viết các từ khó
-HS lấy vở chính tả và tự nhớ lại viết bài
-HS soát lỗi
-Lắng nghe
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
-HS làm bài vào VBT. 3 HS làm bài trên phiếu
-HS làm bài trên phiếu trình bày KQ
-HS cả lớp nhận xét
-Theo dõi
-HS trả lời
-1 HS nhìn bảng đọc, lớp đọc thầm
-1 HS đọc to, HS khác nêu yêu cầu B.T
-3 HS làm bài trên bảng lớp, mỗi HS chỉ viết tên 1 cơ quan hoặc đơn vị. HS cả lớp làm vào vở B.T
-HS nghe
KHOA HỌC
VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN
ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI
I. Mục tiêu
- Nêu được ví dụ: môi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người
- Tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường
II. Chuẩn bị
	- Hình vẽ trong SGK trang 132 / SGK
III. Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ
-Câu hỏi: Em hãy kể tên một số tài nguyên thiên nhiên ở nước ta.
-GV nhận xét, đánh giá
3. Bài mới
v	Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập
- GV chia lớp nhóm 4, phát phiếu học tập cho từng nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các tranh SGK trang 132 hoàn thành phiếu học tập
Phiếu học tập
Hình
Môi trường tự nhiên
Cung cấp cho con người
Nhận từ hoạt động của con người
1
Chất đốt (than)
Khí thải
2
Đất để xây dựng nhà ở, khu vui chơi giải trí (bể bơi)
Chiếm diện tích đất, thu hẹp diện tích trồng trọt chăn nuôi
3
Bải cỏ để chăn nuôi gia súc
Hạn chế sự phát triển của những thực vật và động vật khác
4
Nước uống
5
Đất đai để xây dựng đô thị
Khí thải của nhà máy và của các phương tiện giao thông,
6
Thức ăn
- GV kết luận: Môi trường tự nhiên cung cấp cho con người: Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí, các nguyên liệu và nhiên liệu. Môi trường là nơi tiếp nhận những chất thải trong sinh hoạt hằng ngày, sản xuất, hoạt động khác của con người.
 v Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh ai đúng”
GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 3 em, phổ biến luật chơi: thi đua liệt kê lên bảng những thứ môi trường cung cấp hoặc nhận từ các hoạt động sống và sản xuất của con người.
- GV chốt lại đáp án, tuyên dương đội thắng cuộc
- GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi: Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải ra môi trường nhiều chất độc hại?
- GV kết luận: Nếu con người khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải ra môi trường nhiều chất độc hại thì tài nguyên thiên nhiên sẽ bị hết, môi trường sẽ bị ô nhiễm,.
4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: “Tác động của con người đến môi trường sống”.
- 2 HS trả lời
- Lớp nhận xét
Các nhóm quan sát tranh, tìm hiểu môi trường tự nhiên đã cung cấp cho con người những gì và nhận từ con người những gì?
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm khác bổ sung, hoàn chỉnh các đáp án:
- 2 đội xếp hàng trước bảng
Mỗi lượt chơi gồm 2 em, đại diện cho 2 đội thi đua liệt kê lên bảng những thứ môi trường cung cấp hoặc nhận từ các hoạt động sống và sản xuất của con người. Trong thời gian 5 phút, đội nào có nhiều đáp án đúng là đội thắng cuộc
Môi trường cho
Môi trường nhận
- Thức ăn
- Nước uống, nước dùng trong sinh hoạt, sản xuất
- Chất đốt
- Phân, rác thải
- Nước thải
- Khói, khí thải
- Đại diện HS trả lời
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS đọc nội dung ghi nhớ của bài học.
Thực hành bảo vệ môi trường
Thứ tư ngày 20 tháng 04 năm 2016
ÂM NHẠC 
GV CHUYÊN THỰC HIỆN
 TẬP ĐỌC
NHỮNG CÁNH BUỒM
I/ Mục tiêu:
– Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ.
– Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự do của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài). 
II/ Chuẩn bị : 
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
Một tờ phiếu khổ to ghi lại những câu thơ dẫn lời nói trước lớp trực tiếp của người con và người cha trong bài.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
1. Ổn định : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài Út Vịnh , trả lời các câu hỏi về bài đọc
3. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài : 
-Trực tiếp
b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
Luyện đọc :
- Gọi HS đọc toàn bài thơ
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài trong SGK
- Gọi nhiều HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ (2-3 lượt).GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn HS đọc đúng những câu hỏi, nghỉ hơi dài sau các khổ thơ, sau dấu 3 chấm.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc lại cả bài 
- GV đọc diễn cảm bài thơ
Tìm hiểu bài :
- GV yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và trả lời : Dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong bài thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh 2 cha con dạo trên bãi biển.
-Thuật lại cuộc trò chuyện giữa 2 cha con
+ GV dán lên bảng tờ giấy ghi những câu thơ dẫn lời nói trực tiếp của cha và của con trong bài.
-Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có ước mơ gì ?
-Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì?
-Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài
-Ghi bảng nội dung chính 
Đọc diễn cảm và HTL bài thơ :
-Gọi 5 HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 khổ thơ. GV hướng dẫn HS thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ 
-Nhóm 5 luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2,3 (GV giúp HS đọc thể hiện đúng lời các nhân vật : lời của con, lời của cha)
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 
- Tổ chức cho HS nhẩm HTL từng khổ, cả bài thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ
- Nhận xét, cho điểm HS
4. Củng cố - dặn dò :
- Cho HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ và chuẩn bị bài sau.
-Hát
-3 hs 
-Hs nghe 
-2 HS nối tiếp nhau đọc
-HS quan sát tranh.
-5 HS tiếp nối nhau đọc, mỗi em 1 khổ thơ
-2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc
-2 HS đọc cả bài
-Theo dõi
-HS đọc thầm cả bài và phát biểu ý kiến
-. Vaøo moät buoåi bình minh, hai cha con daïo treân baõi bieån. Maët trôøi nhuoäm hoàng caû khoâng gian baèng nhöõng tia naéng röïc rôõ. Boùng ngöôøi cha cao, gaày, traûi daøi treân caùt.
-2 HS tieáp noái ñoïc.
+Con:
-Cha ôi!
-Sao xa kia chæ thaáy nöôùc thaáy trôøi. Khoâng thaáy nhaø.
+Cha:
-Theo caùnh buoàm maõi ñeán nôi xa.
Seõ coù caây, coù nhaø, coù cöûa. Nhöng nôi ñoù cha chöa heà ñi ñeán
-HS thuaät laïi cuoäc troø chuyeän cuûa hai cha con baèng vaên xuoâi.
-HS coù theå phaùt bieåu.
.Con öôùc mô nhìn thaáy coù caây, nhaø cöûa, con ngöôøi ôû phía chaân trôøi xa.
.Con öôùc mô khaùm phaù nhöõng ñieàu chöa bieát veà bieån, nhöõng ñieàu chöa bieát trong cuoäc soáng.
-1 HS ñoïc thaønh tieáng, lôùp theo doõi.
-Gôïi cho cha nhôù ñeán öôùc mô thuôû nhoû cuûa mình.
-5 HS noái tieáp ñoïc baøi moãi em ñoïc moät khoå.
-HS luyeän ñoïc khoå 2,3.
-HS nhaåm hoïc thuoäc loøng töøng khoå caû baøi thô.
-Moät soá HS thi ñoïc.
-Lôùp nhaän xeùt.
-3 HS thi đọc diễn cảm
-HS tự nhẩm HTL
*HSnk: Học thuộc bài thơ.
-Hs : Cảm xúc tự do của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con
-Hs nghe 
TOÁN
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN
A. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với các số đo thời gian đã học. 
- Giải toán có liên quan đến số đo thời gian.
- Tính toán cẩn thận, chính xác- Yêu thích toán học
B. Chuẩn bị:
- HS xem trước bài ở nhà – VBT.
III. Các hoạt động dạy -học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: 
- Hát
+ GV gọi 1 HS chữa bài đã dặn.
- Thu và chấm nhanh 5 tập.
à GV nhận xét bài trên bảng và trong vở.
- GV nhận xét lớp.
+ 1HS chữa bảng.
- 5 HS đem tập lên chấm . 
- HS nhận xét đánh giá và sửa chữa (nếu có) 
III. Bài mới: Luyện tập: 
* Bài 1: Tính
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Gv nhận xét và chữa bài.
- Chốt: 
* Bài 2: Tính: 
- GV cho HS tự làm và chữa bài.
- GV nhận xét và chữa bài.
- Chốt: 
* Bài 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề:
+ Bài toán cho biết gì: Hỏi gì?
+ Muốn biết ta làm thế nào?
- GV thu chấm 5 – 10 tập nhanh nhất.
- GV nhận xét và chữa bài.
* Bài 4:( Dnh cho HSKG) GV tiến hành tương tự bài 3.
* Trong lúc HSKG làm bài vào vở, GV theo dõi chung và chú ý giúp HS yếu trong lớp làm bài.
- 1HS đọc đề và nêu cách tính.
- Cả lớp làm vào bảng con.
- HS khác nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu đề.
- HS làm vào vở và 2HS chữa bảng.
- HS khác nhận xét.
- HS đọc và tóm tắt đề bài.
- 1 HS chữa bảng lớp, cả lớp làm vào vở.
- HS khác nhận xét.
- HSKG tự làm bài.
IV. Củng cố - Dặn dò:
Hỏi : Bài học hôm nay đã giúp ta củng cố được những kiếng thức gì ?
- Củng cố: Cách tính các số đo thời gian.
- DD: Về nhà hoàn thành các bài vào vở. Và làm bài: Một người đi xe đạp và xe máy khởi hành cùng một lúc để đi từ A đến B. sau 15 phút hai người cách nhau 4km, tính vận tốc của mỗi xe? Biết rằng xe máy đi quãng đường AB hết 2 giờ, xe đạp đi quãng đường AB hết 4 giờ.
- HS nêu
- Nghe
- Nghe, thực hiện
KỂ CHUYỆN
NHÀ VÔ ĐỊCH
I/ Mục tiêu:
- Kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời người kể và bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời nhân vật Tôm Chíp.
- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.
II/ Chuẩn bị : 
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
- Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong truyện (chị Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo,Tuấn Sứt, Tôm Chép)
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
1. Ổn định : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
 GV kiểm tra 1-2 HS kể về việc làm tốt của một người bạn.
3. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài : 
-Trực tiếp
b. Gv kể chuyện : 
- GV kể lần 1
- Kể xong lần 1, GV mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện (chị Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tôm chép )
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa phóng to dán lên bảng lớp.
c. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện :
- Gọi 1 HS 3 yêu cầu của tiết KC, GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu: 
Yêu cầu 1 :
- Gọi HS đọc lại yêu cầu 1
- GV yêu cầu HS quan sát lần lượt từng minh họa truyện, suy nghĩ, cùng bạn bên cạnh kể lại nội dung từng đoạn truyện theo tranh.
- Gọi HS xung phong kể lần lượt từng đoạn câu chuyện theo tranh, GV bổ sung, góp ý nhanh, cho điểm HS kể tốt.
Yêu cầu 2,3 :
- Gọi HS đọc lại yêu cầu 2,3
- GV nhắc HS – kể lại câu chuyện theo lời nhân vật các em cần xưng “tôi”, kể theo cách nhìn, cách nghĩ của nhân vật.
- Yêu cầu HS kể cho nhau nghe câu chuyện theo “nhập vai” nhân vật và trao đổi về một chi tiết trong truyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích của Tôm Chép, ý nghĩa câu chuyện.
-Gọi HS thi kể nối tiếp.
-Gợi ý HS dưới lớp đặt câu hỏi cho bạn kể chuyện.
 + Bạn thích nhất chi tiết nào trong truyện, vì sao?
 + Nguyên nhân nào dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chép ?
 + Câu chuyện có ý nghĩa ?
- GV và cả lớp nhận xét khen HS kể tốt, hiểu nội dung ý nghĩa truyện.
4. Củng cố - dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe ; đọc trước đề bài và gợi ý của tiết KC đã nghe, đã đọc tuần 33.
-Hát
-2 hs kể 
-Hs nghe 
-HS nghe.
-HS theo dõi.
-HS vừa lắng nghe GV kể vừa quan sát tranh minh họa trên bảng.
-1 HS đọc 3 yêu cầu của tiết KC
-1 HS đọc to.
-HS KC trong nhóm bàn vừa quan sát tranh vừa kể lại nội dung từng đoạn câu chuyện theo tranh.
-Vài HS xung phong kể vắn tắt, tỉ mỉ.
-1 HS đọc to, lớp theo dõi
-HS nghe
-HS kể trong nhóm theo yêu cầu của GV
-HS thi kể chuyện_ 5 HS
-HS hỏi- đáp để hiểu rõ nội dung câu chuyện.
-Hs nx – bình chọn
-Hs nghe 
ÑÒA LYÙ
ÑÒA LYÙ ÑÒA PHÖÔNG (T2)
I. Muïc ñích – yeâu caàu:
Giuùp HS : Naém ñöôïc ñaëc ñieûm veà khí haäu , khoaùng saûn, taøi nguyeân du lòch vaø ñaëc ñieåm daân cö cuûa Haø Tónh .
II. Ñoà duøng daïy – hoïc.
Taøi lieäu veà ñòa lí Haø Tónh.
III. Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc :
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1. Giôùi thieäu baøi :
2. Tìm hieåu baøi:
Hoaït ñoäng 4: Khí haäu 
Yeâu caàu HS tìm hieåu vaø neâu :
Haõy neâu ñaëc ñieåm khí haäu cuûa Haø Tónh .
GV nhaän xeùt, boå sung: 
Khí haäu ôû Haø Tónh luoân thay ñoåi theo muøa :
- Muøa ñoâng ngaén coøn muøa heø thì keùo daøi muøa heø ôû Haø Tónh ñeùn sôùm hôn ôû phía Baéc.
Hoaït ñoäng 5: Khoaùn saûn
Haõy keå teân caùc caùc loaïi khoaùng saûn coù ôû Haø Tónh . 
Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm vaø goïi ñaïi dieän nhoùm traû lôøi.
GV nhaän xeùt, boå sung:
 Haø Tónh coù nhieàu khoaùng saûn: Than. Saét, man gan, Titan , thieùc, chì , keõm, vaøng ....
Hoaït ñoäng 6: Taøi nguyeân Bieån vaø du lòch.
Cho HS tìm hieåu taøi nguyeân bieån vaø du lòch ôû Haø Tónh .
HS thaûo luaän nhoùm 4 vaø goïi ñaïi dieän traû lôøi .
GV nhaän xeùt, boå sung.
Haø Tónh coù 137 km bôø bieån, coù nhieàu haûi saûn quyù vôùi tröû löôïng khaù nhö toâm huøm, soø huyeát.
Baõi bieån ñeïp coù nhieàu trieån voïng cho ngaønh du lòch nhö :baõi bieån thieân Caàm, Thaïch Haûi, Xuaân Thaønh.
Hoaït ñoäng 7: Ñaëc ñieåm daân cö, xaõ hoäi.
Haõy cho bieát Haø Tónh coù daân soá laø bao nhieâu?
Söï phaân boá daân cö nhö theù naøo?
3.Toång keát, daën doø:
Nhaän xeùt tieát hoïc.
HS neâu.
HS khaùc boå sung.
HS theo doõi .
HS thaûo luaän nhoùm 2 vaø keå teân caùc loaïi khoaùng saûn coù ôû Haø Tónh .
Ñaïi dieän nhoùm traû lôøi.
HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.
HS thaûo luaän nhoùm 4 .
Ñaïi dieän nhoùm traû lôøi.
HS traû lôøi: 
 Daân soá Haø Tónh : 1 289 058 ngöôøi.
- Maät ñoä daân cö ôû Haø Tónh khoaûng 213 ngöôøi/km2.
HS nhaän xeùt, boå sung.
Thứ năm ngày 21 tháng 04 năm 2016
MĨ THUẬT 
GV CHUYÊN THỰC HIỆN
THỂ DỤC
MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI"DẪN BÓNG"
I/Mục tiêu: 
- Thực hiện được động tác phát cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân.
- Thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trước ngực và bằng một tay trên vai.
- TC “Lăn bóng” Biết cách lăn bóng bằng tay. Biết cách chơi và tham gia chơi được
II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị 1 còi, bóng ném, cầu.
III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc quanh sân trường.
- Đi theo vòng tròn, hít thở sâu.
- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông vai, cổ tay.
- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung.
 1-2p
 250m
 10 lần
 1-2p
 2lx8nh
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 r
II.Cơ bản:
- Đá cầu.
Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân.
Phân chia tổ tập luyện theo từng khu vực do tổ trưởng điều khiển.
- Phát cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân.
Tập theo đội hình 2 hàng ngang phat cầu cho nhau.
Thi tâng cầu bằng mu bàn chân.
- Ném bóng.
Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai.
Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay(trước ngực).
- Trò chơi"Lăn bóng".
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, cho 1 tổ ra chơi thử, sau đó cho cả lớp cùng chơi.
14-16p
 2-4p
 7-8p
 4-5p
14-15p
 5-6p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 r
 X X
 X X
 X X
 X X
 p
III.Kết thúc:
- Đi thường theo 2-4 hàng dọc và hát.
- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét tiết học, về nhà ôn đá cầu cá nhân.
 1-2p
 1p
 1p
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 r
TOÁN
ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI - DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH
A. Mục tiêu: 
-Thuộc được công thức tính chu vi, diện tích cá hình vận dụng vào giải toán. 
- Tính toán cẩn thận, chính xác- Yêu thích toán học
B. Chuẩn bị: 
- Bảng phụ kẻ sẵn hình vẽ bài học nhưng để trống công thức - HS xem trước bài ở nhà.
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: 
- Hát
- Gọi 1 HS chữa bảng bài đã dặn.
- GV thu và chấm 5 tập.
à GV nhận xét bài trên bảng .
- GV nhận xét lớp.
- 1HS chữa bảng lớp. – Cả lớp theo dõi.
- 5HS nộp tập.
- HS nhận xét đánh giá và sửa chữa .
III. Bài mới: On tập - Luyện tập: 
1. On tập các công thức tính chu vi, diện tích một số hình:
- GV treo bảng phụ.
- Gắn bảng hình chữ nhật có chiều dài a, rộng b.
+ Hãy nêu công thức tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật?
- Gắn bảng hình vuông, yêu cầu HS nêu qui tắc và công thức tính chu vi, diện tích hình vuông. GV xác nhận.
- Tương tự như vậy đối với các bảng còn lại.
* Lưu ý: + Các số đo luôn phải cùng đơn vị đo.
+ Cách tính chu vi của hình bình hành, hình thoi sử dụng cách tính chu vi của tứ giác.
- HS theo dõi bảng.
- HS quan sát và trả lời. Đúng thì lên viết bảng.
+ P = (a + b) x 2 (a, b cùng đơn vị đo).
 S = a x b
+ P = a x 4
 S = a x a
2. Luyện tập:
* Bài 1: GV cho HS mở SGK.
- GVcho HS tự làm và 1HS chữa bảng lớp. 
- GV quan sát và giúp đỡ HS chậm tiến.
- GV nhận xét và cho điểm.
- 1HS đọc yêu cầu và tóm tắt.
- Cả lớp thực hiện VBT và 2 HS chữa bảng lớp.
- HS khác nhận xét. 
* Bài 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề:
- GV vẽ hình lên bảng, điền các số đã cho vào. 
+ Tỉ lệ 1 : 1000 cho ta biết gì?
+ Muốn tính diện tích thật của mảnh đất ta phải làm gì?
- GV thu chấm 5 – 10 tập nhanh nhất.
- GV nhận xét và chữa bài.
* Bài 3: GV tiến hành tương tự bài 2.
- HS đọc và tóm tắt đề bài.
- HS vẽ hình và viết tóm tắt vào vở.
+ .. đất thật gấp 1000 lần.
+  tính các kích thước thực của mảnh đất.
- 1 HS chữa bảng lớp, cả lớp làm vào vở.
- HS khác nhận xét.
- HS làm vào vở
IV. Củng cố - Dặn dò:
Hỏi : Bài học hôm nay đã giúp ta củng cố được những kiếng thức gì ?
- Củng cố: về cách tính chu vi, diện tích.
- DD: Về nhà hoàn thành các bài vào vở. 
- HS nêu
- Nghe
- Nghe, thực hiện
TẬP LÀM VĂN
Trả bài văn tả con vật. 
I. MỤC TIÊU: 
1. HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày.
2. Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình. Biết sửa bài, viết lại một đoạn trong bài cho hay.
II. CHUẨN BỊ: 
+ GV: - Bảng phụ. Phiếu học tập trong đó ghi những nô5 dung hướng dẫn H tự đánh giá bài làm và tập viết đoạn văn hay.
 + HS: Vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: Hát 
2. Bài cũ: 
3. Bài mới: 
	Trả bài văn tả con vật.
	v Hoạt động 1: GV nhận xét, đánh giá chung về kết quả bài viết của cả lớp.
Giáo viên chép đề văn lên bảng lớp ( Hãy tả một con vật mà em yêu thích).
GV hướng dẫn HS phân tích đề.
Kiểu bài tả con vật.
Đối tượng miêu tả ( con vật với những đặc điểm tiêu biểu về hình dáng bên ngoài, về hoạt động.
GV nhận xét chung về bài viết của cả lớp.
+ Nêu những ưu điểm chính thực hiện qua nhiều bài viết. Giới thiệu một số đoạn văn, bài văn hay trong số các bài làm của H. Sau khi đọc mỗi đoạn hoặc bài hay, GV dừng lại nêu một vài câu hỏi gợi ý để H tìm những điểm thành công của đoạn hoặc bài văn đó.
+ Nêu một số thiếu sót còn gặp ở nhiều bài viết. Chọn ra một số thiếu sót điển hình, tổ chức cho HS chữa trên lớp.
Thông báo điểm số của từng HS.
 v Hoạt động 2: HS thực hành tự đánh giá bài viết.
GV trả bài cho từng HS.
v Hoạt động 3: HS viết lại một đoạn trong bài.
GV nhận xét
5. Tổng kết - dặn dò: 
Nhận xét tiết học.
Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh đoạn văn vừa viết ở lớp, viết lại vào vở. Những H viết bài chưa đạt yêu cầu vế nhà viết lại cả bài để nhận xét, đánh giá tốt hơn.
Chuẩn bị: Làm bài văn tả cảnh (lập dàn ý, lập văn miệng)
-HS nêu dàn bài chung của bài văn tả con vật.
1 HS đọc đề bài trong SGK.
-HS lắng nghe.
Học sinh tự đánh giá bài viết của mình theo gợi ý 2 (SGK), tìm lỗi và sửa lỗi trong bài làm dựa trên những chỉ dẫn cụ thể của thầy (cô).
Học sinh đổi vở cho nhau, giúp nhau soát lỗi và sửa lỗi.
4, 5 HS tự đánh giá bài viết của mình trước lớp.
1, 2 HS đọc đoạn văn vừa viết lại.
Cả lớp nhận xét
LÒCH SÖÛ
OÂN TAÄP
I. Muïc tieâu: 
Sau baøi hoïc HS coù theå neâu ñöôïc.
-Noäi dung chính cuûa thôøi kì lòch söû nöôùc ta töø naêm 1858 ñeán nay.
-YÙ nghóa lòch söû cuûa cuoäc caùch maïng thaùng 8 naêm 1945 vaø ñaïi thaéng muøa xuaân naêm 1975.
II. Ñoà duøng daïy hoïc.
GV vaø HS chuaån bò baûng thoáng keâ lòch söû daân toäc ta 1958 ñeán nay.
III. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1.Kieåm tra baøi cuõ :
-Goïi HS leân baûng hoûi vaø yeâu caøu traû lôøi caùc caâu hoûi veà noäi dung baøi cuõ, sau ñoù nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
2. Baøi môùi:
a. Giôùi thieäu baøi.
b. Tìm hieåu baøi :
HÑ1:Thoáng keâ caùc söï kieän lòch söû tieâu bieåu töø naêm 1945- 1975.
-GV treo baûng thoáng keâ ñaõ hoaøn chænh nhöng bòt kín caù