Giáo án Lớp 5 - Tuần 29 - Năm học 2015-2016 (Bản đẹp)

ố thập phân 
Gv nhận xét, sửa chữa 
 FBài 2: 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-Cho hS thảo luận nhóm 
-Hãy nêu mối quan hệ giữa các hàng trong cách ghi số thập phân 
 FBài 3 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-GV gợi ý : Hãy phát biểu tính chất bằng nhau của số thập phân ?
-Gv nhận xét, sửa chữa 
 FBài 4:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập và thảo luận cách làm 
-Có mấy cách viết phân số dưới dạng số thập phân 
-Gv nhận xét, sửa chữa 
 FBài 5:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-GV gợi ý : Nêu qui tắc so sánh số thập phân ?
-Cho HS làm bài vào vở 
 4/Củng cố :
Cho HS nêu quy tắc so sánh số thập phân , cách đọc viết số thập phân 
 5/ Dăn dò :
Chuẩn bị : Ôn tập số thập phân tiếp theo 
Nhận xét 
-HS hát.
-HS làm 
-HS đọc và nêu 
-Lớp nhận xét 
Đọc phần nguyên như đọc số tự nhiên , rồi đọc dấu phẩy , rồi đọc phần thập phân 
Viết theo thứ tự đọc 
-HS thực hiện 
a/ 8,65 b/ 72,493 ; c/ 0,04
-HS nhận xét 
Mỗi đơn vị của 1 hàng bằng 10 đơn vị của hàng thấp hơn liền sau , bằng 1/10 đơn vị của hàng cao hơn liền trước 
-HS làm bài 
Kết quả : 74,60 ;284,30 ;401,25 ;104,00
HS nêu tính chất bằng nhau của số thập phân
-HS làm theo yêu cầu 
a/ 0.3; 0,03 ; 4,25 ; 2,002
-Lớp nhận xét 
-HS đọc 
-HS nêu 
78,6 > 78,59 ; 28,300 = 28,3
9,478 0,906
-HS nêu 
-HS lắng nghe.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 57: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU 
( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than )
I.MỤC TIÊU:
Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẫu chuyện ( BT1), đặc đúng các dấu châm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm ( BT2), sửa được dấu câu cho đúng (BT3).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bút dạ + giấy khổ to 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
30’
5’
A.Kiểm tra:
-Gv nhận xét kết quả bài kiểm tra định kì giữa HK II .
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta cùng HS hệ thống hoá kiến thức đã học về Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên .
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
 FBài 1 :
-Gv Hướng dẫn HS làm BT 1.
-GV gợi ý các yêu cầu của BT.
-GV nhận xét, chốt ý.
+ Dấu chấm đặt cuối các câu 1,2,3; dùng để kết thúc các câu kể ( Câu 3,6,8,10 cũng là câu kể, nhưng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật )
+ Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7,11; dùng để kết thúc các câu hỏi .
+ Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4,5; dùng để kết thúc câu cảm (câu4), câu khiến (câu 5)
 FBài 2 :
-Gv Hướng dẫn HS làm BT 2.
-GV gợi ý các yêu cầu cần đọc : đọc chậm rãi, phát hiện tập hợp từ nào diễn đạt một ý trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là một câu .Điền dấu chấm vào cuối bài. Cứ như thế làm hết bài.
-GV nhận xét, chốt lại ý đúng:
 Đoạn văn có 8 câu 
1/ Thành phố  của phụ nữ . 2/ Ở đây  mạnh mẽ . 3/ Trong mỗi gia đình  tối cao 4/ Nhưng điều đáng nói  phụ nữ . 5/ tronng bậc thang  đàn ông . 6/ Điều này  xã hội . 7/ Chẳng hạn  70 xê-pô. 8/ Nhiều chàng trai  con gái.
 FBài 3 :
-Gv Hướng dẫn HS làm BT 3.
-GV gợi ý các yêu cầu của BT.
GV dán lên bảng tờ giấy phô to truyện: Tỉ số chưa được mở.
-GV nhận xét, chốt ý: 
Câu1 là câu hỏi ( sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi)
Câu 2 là câu kể ( dấu chấm dùng đúng )
Câu 3: là câu hỏi ( sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi )
Câu 4 : là câu kể sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm ) 
Dấu ? ! dùng đúng . Dấu ? diễn tả thắc mắc của Nam, dấu ! – cảm xúc của Nam 
C. Củng cố, dặn dò:
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng.
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về dấu câu.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
-2HS đọc thầm lại bài.
-Đọc gợi ý, Làm việc theo cặp, Khoanh tròn các dấu câu và suy nghĩ về tác dụng của chúng.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS đọc thầm bài Thiên đuờng của phụ nữ .Trả lời câu hỏi.
-HS đọc gợi ý, điền dấu chấm vào bài. 
-2 Hs làm trên phiếu lên bảng dán bài làm.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
-2HS đọc thầm lại bài.
-Đọc gợi ý, Làm việc theo cặp, điền dấu chấm vào những chỗ thích hộp và suy nghĩ về tác dụng của chúng.
-Lớp nhận xét.
-HS nêu.
-HS lắng nghe.
..................
ÂM NHẠC
(GV chuyên soạn giảng)
..................
	 ANH VĂN
(GV chuyên soạn giảng)
TOÁN
Tiết 143: ÔN TẬP SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU:
Biết viết số thập phân và một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm, viết các số đo dưới dạng số thập phân, so sánh các số thập phân.
HS làm BT 1, 2 ( cột 2, 3), 3 ( cột 3, 4), 4. 
II/ CHUẨN BỊ:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
T.g
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
30’
3’
2’
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
Cho HS làm bài tập 3, 4 
GV nhận xét 
3/Bài mới :
-Giới thiệu bài:Ôn tập về số thập phân 
Hướng dẫn HS ôn tập 
 FBài 1: 
Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
GV gợi ý :Hãy nêu cách đưa các số thập phân và phân số về dạng phân số thập phân 
Cho HS làm bài 
Gv nhận xét, sửa chữa 
 FBài 2 
Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
Yêu cầu HS thảo luận rồi tự làm bài vào vở 
Gv nhận xét, sửa chữa 
 FBài 3
Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
Nêu cách viết các số đo từ dạng phân số về dạng số thập phân ?
Gv nhận xét, sửa chữa 
 FBài 4
Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
Nêu cách so sánh hai số thập phân ?
Gv nhận xét, sửa chữa 
 F Bài 5 
Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
HS làm bài 
GV gợi ý : 
Viết 0,1 <<0,2 thành 0,10<..<0,20 Số vừa lớn hơn 0,10 vừa bé 0,20 có thể là : 0,11; 0,12; 0,13; .. 0,19 
Gv nhận xét, sửa chữa 
 4/Củng cố : Nêu cách viết các số đo từ dạng phân số về dạng số thập phân ?
Nêu cách so sánh hai số thập phân ?
 5/ Dăn dò :
Về nhà hoàn chỉnh các bài tập.
Chuẩn bị : Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng 
-HS hát.
HS làm bài trên bảng 
HS đọc ,thảo luận nêu cách chuyển các số thập phân và phân số về dạng phân số thập phân.
Giải :
HS nhận xét 
HS đọc và thảo luận 
Giải :
a/ 0,35 = 35% ; 0,5= 50% ; 8,75 = 875 %
b/ 45 % = 0,45 ; 5 % = 0,05 ; 625 %= 6,25
HS nhận xét
HS đọc 
Lấy tử số chia mẫu số của phân số 
Kết quả :
a/ 0,5 giờ ; 0,75 giờ ; 0,25 phút 
b/ 3,5 m ; 0,3 km ; 0,4 kg 
HS nhận xét 
HS làm bài vào vở 
a/ 4,203 ; 423 ;4,5 ; 4,505
b/ 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1 
HS nhận xét 
HS đọc yêu cầu bài toán 
HS tìm số thích hợp 
0,1 < 0.12 <0,2 hay 
0,1 < 0,15 < 0,2 
HS nhận xét 
 ..
KỂ CHUYỆN
 Tiết 29: LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI
I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
-Kể được toàn đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn đoạn câu chuyện theo lời nhân vật.
-Hiếu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 GV : Tranh minh hoạ SGK .Bảng phụ viết sẵn tên các nhân vật trong truyện.	
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
T.G 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
30’
5’
1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-1 HS kể lại 1 câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo.
-GV nhận xét 
3 / Bài mới :
 Giới thiệu bài: GV giới thiệu MĐ, YC tiết học.
-GV kể chuyện :
-GV kể lần 1 và treo bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện ( nhân vật” tôi ” , Lâm “voi “ , Quốc “lém’’, lớp trưởng Vân ), giải nghĩa một số từ khó : hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì.
-GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu từng hình ảnh trong SGK.
-HS kể chuyện:
-Kể chuyện theo nhóm:
-Cho HS kể theo nhóm đôi, mỗi em kể từng đoạn theo tranh sau đó kể cả câu chuyện.HS trao về ý nghĩa câu chuyện.
b/ Thi kể chuyện trước lớp: 
-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật.
-GV nhận xét khen những HS kể đúng, kể hay.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện 
+ Câu chuyện giúp ta hiểu điều gì ? 
+ Em rút ra bài học gì sau khi nghe câu chuyện ?
4/ Củng cố dặn dò:
-Nêu lại ý nghĩa câu chuyện.
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ; đọc trước đề bài và các gợi ý của tiết kể chuyện tuần 30 về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài 
-HS hát
-HS kể lại 1 câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo.
-HS lắng nghe.
-HS vừa nghe vừa theo dõi trên bảng.
-HS vừa nghe vừa nhìn hình minh hoạ.
- HS kể theo nhóm, kể từng đoạn sau đó kể cả câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
-Thi kể chuyện theo nhân vật.
-Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
-HS trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện.
+Câu chuyện khuyên ta không nên coi thường bạn nữ.
+Câu chuyện khen ngợi bạn Vân vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác trong công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng phải nể phục.
Câu chuyện giúp chúng ta hiểu nam nữ đều bình đẳng như nhau và có khả năng làm việc như nhau 
-HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện.
-HS lắng nghe.
..................................................................
TẬP ĐỌC
 Tiết 58: CON GÁI. 
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	- Đọc lưu lốt bài văn.
	- Đọc đúng các từ ngữ khĩ.
2. Kĩ năng: 	- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể thủ thỉ, tâm tình, phù hợp với cách kể sự việc qua cách nhìn, cách nghĩ của cơ bé Mơ.
3. Thái độ: 	- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài văn: Câu chuyện khen ngợi cơ bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi quan niệm chưa đúng của cha mẹ về việc sinh con gái, từ đĩ phê phán tư tưởng lạc hậu “trọng nam khinh nữ”.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh ảnh minh hoạ bài học.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
1’
10’
12’
10’
4’
A.Kiểm tra :
-Kiểm tra 2HS.
-Gv nhận xét 
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về con gái giỏi như thế nào.
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :
-GV Hướng dẫn HS đọc.
-Chia đoạn : 5 đoạn.
-Luyện đọc các từ khó :vịt trời....
 Câu nói của dì Hạnh :" Lại / một vịt trời nữa ."
-Gv đọc mẫu toàn bài.
b/ Tìm hiểu bài :
GV Hướng dẫn HS đọccác đoạn, hỏi :
+ Những chi tiết nào cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái ?
+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua kém các bạn trai ?
+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan , những người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về con gái hay không ? Chi tiết nào thể hiện điều đó ?
+ Đọc câu chuyện em có suy nghĩ gì?
c/Đọc diễn cảm:
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như mục I 
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: "Tối đó, bố về . cũng không bằng." Chú ý nhấn mạnh : ngợp thở, rơm rớm nước mắt, cười rất tươi, đầy tự hào, một trăm đứa
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm.
C. Củng cố , dặn dò :
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng.
-GV nhận xét tiết học. 
-Chuẩn bị tiết sau : Thuần phục sư tử.
-HS đọc bài Một vụ đắm tàu, trả lời câu hỏi.
-Lớp nhận xét.
 -HS lắng nghe.
-1HS đọc toàn bài.
-HS đọc thành tiếng nối tiếp.
-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :
-HS lắng nghe.
-1HS đọc lướt + câu hỏi.
+ Câu nói của dì Hạnh: lại một vịt trời nữa, cả bố mẹ Mơ cũng buồn khi sinh con gái- vì bố mẹ Mơ cũng thích con trai, xem nhẹ con gái.
+ Ở lớp Mơ luôn là học sinh giỏi, học về Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ. Bố đi công tác, mẹ mới sinh em bé. Mẹ làm hết mọi việc trong nhà giúp mẹ, Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để cứu Hoan .
+ Đã thay đổi : Bố ôm chặt Mơ đến ngạt thở , cả bố và mẹ đều rơm rớm nước mắt; dì Hạnh nói: “ Biết cháu tôi chưa ? Con gái như nó thì một trăm đứa con trai cũng không bằng”
+ HS suy nghĩ tự do : giỏi gian, chăm học, chăm làm, hiếu thảo với cha mẹ, dũng cảm xả thân cứu người, Mơ được cha mẹ, mọi người yêu quý, cảm phục; tư tưởng xem thường con gái là tư tưởng vô lí, bất công và lạc hậu; Sinh con trai hay con gái không quan trọng. Điều quan trọng là người con đó có ngoan ngoãn, hiếu thảo, làm vui lòng cha mẹ. 
-HS lắng nghe.
-HS đọc từng đoạn nối tiếp.
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp.
-HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm.
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
* Phê phán quan niệm lạc hậu " trọng nam khinh nữ ". Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu chưa đúng của cha mẹ về việc sinh con gái .
-HS lắng nghe.
.......................................................
ĐẠO ĐỨC
Tiết 29: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC. (Tiết 2)
I/ MỤC TIÊU:
- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.
II/TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN : 
 	Tranh, ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1’
3’
15’
11’
5’
1/Ổn định tổ chức 
2/Kiểm tra bài cũ :
Cho HS đọc lại phần ghi nhớ bài : Tìm hiểu về tổ chức Liên Hợp Quốc.
Gv nhận xét, đánh giá 
3/Bài mới :
Giới thiệu bài : Em tìm hiểu về tổ chức Liên Hợp Quốc 
Hoạt động :
ØHoạt động 1: Chơi trò chơi phóng viên (Bài tập 2, SGK)
Mục tiêu : HS biết tên một vài cơ quan của LiênHợp Quốc ở Việt Nam; biết một vài hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam.
Cách tiến hành:
- GV cho HS chọn một số bạn HS thay nhau đóng vai phóng viên (có thể là phóng viên báo Thiếu niên Tiền phong, phóng viên đài truyền hình, phóng viên đài phát thanh ) tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc .
 Gv gợi ý: 
+ LiênHợp Quốc được thành lập khi nào?
+Trụ sở LiênHợp Quốc đóng ở đâu ?
+Việt Nam đã trở thành thành viên của LiênHợp Quốc từ khi nào ?
+Bạn hãy kể tên một cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam mà bạn biết.
+Bạn hãy kể một việc làm của Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em.
+Bạn hãy kể tên một hoạt động của cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam mà bạn biết.
-GV nhận xét, khen các em trả lời đúng, hay.
ØHĐ2: Triển lãm nhỏ.
Mục tiêu :Củng cố bài.
Cách tiến hành: 
-GV hướng dẫn các nhóm HS trưng bày tranh, ảnh, bài báo, về Liên Hợp Quốc đã sưu tầm được xung quanh lớp học.
-Cả lớp cùng đi xem, nghe giới thiệu và trao đổi.
-Gv nhận xét tuyên dương.
ØHoạt động nối tiếp: Về nhà sưu tầm tranh, ảnh về tài nguyên thiên nhiên hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên.
- Chuẩn bị bài sau : Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
-HS hát.
-HS nêu 
-HS lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên .
-HS lắng nghe. 
-Các nhóm trưng bày tranh, ảnh, bài báo viết về Liên Hợp Quốc
-Cả lớp xem, nghe giới thiệu và trao đổi.
-HS lắng nghe.
.......................................................................................................................................
Ngày soạn:19/ 3/ 2016
Ngày dạy: Thứ năm 31/ 3/ 2016
TOÁN 
Tiết 144: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG
I/ MỤC TIÊU:
Biết:
Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dai, các đơn vị đo khối lượng.
Viết các số đo độ dài, số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
HS làm bài tập 1, 2a, 3a,b,c, . 
II/ CHUẨN BỊ:
Bảng phụ ghi bảng đơn vị đo độ dài, và bảng đơn vị đo khối lượng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
T.g
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
30’
3’
2’
1/Ổn định tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ :
Cho HS làm bài tập 3,2 
GV kiểm tra vở bài tập của HS 
GV nhận xét 
3/Bài mới:
-Giới thiệu bài: Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng 
-Hướng dẫn ôn tập 
FBài 1: 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-HS thảo luận tự điền vào bảng đơn vị đo độ, khối lượng 
Lớn hơn mét
Mét
Nhỏ hơn mét 
Kí hiệu 
dam 
m
dm
Quan hệ giữa các đơn vị đo 
1m=10dm =0,1dam
Lớn hơn kg
kg
Nhỏ hơn kg 
Kí hiệu 
tấn
tạ
yến 
kg
hg
dag
g
Quan hệ giữa các đơn vị đo 
1kg=10hg =0,1yến 
FBài 2:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-Cho HS thực hiện theo mẫu 
-Gv nhận xét, sửa chữa 
 FBài 3:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-Cho HS nêu cách làm và làm bài vào vở 
-Gv nhận xét, sửa chữa 
 4/Củng cố :
Hãy nêu thứ tự các đơn vị đo độ dài và đo khối lượng từ lớn đến bé ?
Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị liền nhau 
5/ Dăn dò :
Chuẩn bị : Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng 
Nhận xét 
-HS hát.
-HS làm trên bảng 
-HS thảo luận điền vào bảng đơn vị đo 
Lớp nhận xét 
Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé hơn tiếp liền ; đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn hơn tiếp liền.
HS làm bài 
HS nhận xét bổ sung 
HS làm bài vào vở 
a/ 1827m = 1km827 = 1,827 km
2063m = 2km 63m = 2,063km 
702m = 0km702m = 0,702 km
Lớp nhận xét 
Km ;hm ;dam ;m; cm;dm;mm
Tấn ; tạ ;yến; kg; hg; dag; g
Hai đơn vị liền nhau hơn kém nhau 10 lần 
TẬP LÀM VĂN
Tiết 57: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I /MỤC TIÊU:
Viết được lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV, trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
Một số tờ giấy khổ to để các nhóm viết tiếp lời đối thoại.
III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
T. G
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
3’
32’
4’
1/Ổn định tổ chức 
2/Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
3/ Bài mới:
 Giới thiệu bài:
 Trong 2 tiết học của tuần 25, 26 các em đã học cách chuyển 1 đoạn trong truyện Thái sư Trần Thủ Độ thành 2 màn kịch ngắn .Tiết học hôm nay, các em sẽ luyện viết các đoạn đối thoại để chuyển trích đoạn truyện “ Một vụ đắm tàu “ thành 2 màn kịch.
 Hướng dẫn HS luyện tập:
 FBài tập 1:
-GV cho HS đọc nội dung của bài tập 1.
-Em hãy nêu tên nhân vật có trong đoạn truyện 
-Em hãy tóm tắt lại nôi dung chính của phần I và phần II 
 FBài tập 2:
-GV cho HS đọc nội dung của bài tập 2.
-GV nhắc HS : 
+SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại, đoạn đối thoại giữa các nhân vật. Nhiệmvụ của các em là viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch 1 hoặc màn 2 dựa theo gợi ý về lời đối thoại để hoàn chỉnh từng màn kịch.
+Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2 nhân vật :
Giuli-ét-ta và Ma-ri-ô .
-Cho HS đọc lại 4 gợi ý về lời đối thoại (ở màn 1).
-Cho HS đọc gợi ý về lời đối thoại ( ở màn 2).
-Cho một dãy lớp làm bài màn 1; dãy kia làm bài màn 2.
-HS làm trên bảng nhóm.
-Cho đại diện các nhóm trình bày.
-GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương.
 FBài tập 3:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3.
-GV cho mỗi nhóm tự phân vai đọc lại màn kịch 
-GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc diễn cảm 
4/ Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Tiết sau Trả bài làm văn tả cây cối 
-HS hát.
-HS lắng nghe.
 -HS nối tiếp nhau đọc phần của truyện “ Một vụ đắm tàu” đã chỉ định trong SGK.Lớp đọc thầm trong SGK.
-Giu li-ét-ta; Ma-ri-ô
-HS nêu.
-HS đọc yêu cầu bài tập 2 và nội dung màn 1.( Giu li-ét-ta.)
-HS đọc nội dung màn kịch 2 ( Ma-ri-ô)
-HS nối tiếp nhau đọc, cả lớp đọc thầm.
-HS chia nhóm, mỗi nhóm 3 em (màn 1), màn 2 (3 em ).
-Các nhóm làm bàivào bảng nhóm.
-Đại diện nhóm nối tiếp nhau đọc lời đối thoại nhóm mình
- Lớp nhận xét bình chọn nhóm soạn kịch hay. 
-HS đọc, cả lớp đọc thầm.
-Từng nhóm phân vai và đọc lại.
-HS lắng nghe.
-Lớp nhận xét 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 58: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU 
( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than )
I.MỤC TIÊU:
Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa được các dấu câu dùng sai và lí giải được tại sao lại chữa như vậy (BT2) , đặt câu và dùng dấu câu thích hợp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bút dạ + giấy khổ to 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
1’
32’
4’
A.Kiểm tra:
-Kiểm tra 2HS.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
 FBài 1:
-Gv Hướng dẫn HS làm BT1:
Cách làm: Các em cần đọc chậm rãi từng câu văn, chú ý các câu có ô trống ở cuối và điền dấu chính xác .
-Phát bút dạ và giấy cho HS .
Chốt lại lời giải đúng: 
Tùng bảo Vinh:
- Chơi cờ ca-rô đi!
- Để tớ thua à? Cậu cao thủ lắm !
- A! Tớ cho cậu xem cái này . hay lắm !
Vừa nói, Tùng vừa mở tủ lấy ra quyển ảnh lưu niệm gia đình cho Vinh xem.
- Ảnh cậu chụp lúc lên mấy mà nom ngộ thế ?
- Cậu nhầm to rồi ! Tớ đâu mà tớ ! Ông tớ đấy !
- Ông cậu ?
- Ừ ! Ông tớ ngày còn bé mà. Ai cũng bảo tớ giống ông nhất nhà. 
-GV nhận xét cho HS.
 FBài 2 :
-Gv Hướng dẫn HS làm Bt2.
Cách làm : Các em cần đọc chậm rãi từng câu văn, chú ý các câu có ô trống ở cuối và điền dấu chính xác.
-Phát bút dạ và giấy cho HS.
- GV chốt lại : Sửa như sau:
 Câu 1,2,3 dùng đúng dấu câu 
Câu 4: Chà ! 
Câu 5: Cậu tự giặt lấy cơ à ?
Câu 6: Giỏi thật đấy ! 
Câu 7: Không ! ( đây là câu cảm )
Câu 8: Tớ không có chị đành nhờ  anh tớ giặt giúp .
( đây là câu kể )
-GV nhận xét cho HS.
 FBài 3 :
-Gv Hướng dẫn HS làm Bt3.
Theo nội dung được nêu trong các ý a, b, c,