Giáo án Lớp 5 - Tuần 1 đến 4 - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Xuân Sáu

g làm bài.
! Nhận xét bài làm.
GV nhận xét.
? Có mấy cách chuyển 1 ps thành 1 pstp.
Bài 2: Chuyển các hỗn số sau thành phân số:
! Đọc đề bài.
? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- 3 HS nộp vở.
- 2 HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét.
- Nghe
- 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm.
- Trả lời 
- 2 học sinh ngồi cạnh trao đổi hoàn thành bài.
- 2 học sinh lên bảng.
- Nhận xét, bổ sung.
- Có 2 cách ...
- 1 hs đọc.
- Chuyển hs thành ps.
? Ta có thể chuyển một hỗn số thành một phân số như thế nào?
! Hoàn thành bài 2.
- Gv quan sát, giúp đỡ.
! Nhận xét bài làm của các bạn.
? Muốn chuyển một hỗn số thành một phân số ta làm như thế nào?
Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: 
! Đọc bài.
? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Gv chữa bài và GV nhận xét.
- GV viết: 5m7dm = ?m
! Báo cáo:
- Gv nhận xét, tuyên dương cách làm đúng:
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4: Viết các số đo độ dài theo mẫu:
! Đọc bài và tự hoàn thiện.
! Đọc bài làm của mình trước lớp.
GV nhận xét.
? Học nội dung gì?
? Muốn chuyển 1 ps thành 1ps thập phân ta làm như thế nào?
- Giao bài tập về nhà.
- Nhận xét giờ học.
- Trả lời.
- 2 hs lên bảng.
- Cả lớp làm vở.
- Vài hs đối chiếu với bài làm của mình để nxét.
- Trả lời.
- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm.
- Trả lời.
- 3 hs lên bảng, lớp làm vở.
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau làm việc cá nhân.
- Hs nêu các cách làm.
- 
- 2 hs lên bảng, lớp làm vở.
- Lớp làm việc cá nhân.
- Vài hs báo cáo kết quả.
- Vài hs trả lời.
: _______________________
CHÍNH TẢ(Nhớ-Viết)
Tiết 3: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
 I: Mục đích yêu cầu:
1. *Viết đúng CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
2. Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần(BT 2 ).Biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính. 
 3. Lòng biết ơn,tinh thần trách nhiệm của HS trước những mong mỏi kì vọng của Bác.
 II: Đồdùng -Bảng phụ
 	 - Vở bài tập Tiếng Việt.
 III .Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ:
- Viết bảng con:Lương Ngọc Quyến,xích sắt,giải thoát...
-GV nhận xét.
Hoạt động 2:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 3:Hướng dẫn HS Nhớ –viết bài chính tả:
-Gọi HS đọc thuộc đoạn viết với giọng rõ ràng,phát âm chính xác.
-Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết:
 +Bác Mông mỏi điều gì ở thế hệ HS?
Hướng dẫn HS viết đúng danh từ riêng(Việt Nam);Từ dễ lẫn(kiến thiết,non sông,tựu trường)
-Tổ chức cho HS nhớ-viết,soát sửa lỗi.
-Chấm,NX, chữa lỗi HS sai nhiều.
Hoạt động 4:Tổ chức cho HS làm bài tập chính tả củng cố cấu tạo của vần:
-Bài2(tr 26 sgk):Cho HS làm cá nhân vào vở BT.
-GV treo bảng phụ chép mô hình cấu tạo trong sgk 
Gọi HS lên bảng ghi cấu tạo vần của các tiếng vào bảng
-GV nhận xét,bổ sung.
-Bài 3(tr26sgk):Cho HS thảo luận nhóm đôi ,phát biểu trước lớp.Gv nhận xét,bổ sung.
Củng cố - dặn dò:
Hệ thống bài,liên hệ GD HS
Dăn HS luyện viết chính tả ở nhà
Nhận xét tiết học.
-HS viết bảng con,nhận xét .
-HS theo dõi
-HS đọc thuộc đoạn viết.
Thảo luận nội dung đoạn viết.
-HS luyện viết từ tiếng khó vào bảng con
-HS nhớ- viết bài vào vở.
Đổi vở soát sửa lỗi.
-HS lần lượt làm các bài tập:
-HS làm bài 1 vào Vở bài.BT,chữa bài trên bảng phụ.
-HS phát biểu quy tắc đánh dấu thanh
HS nhắc lại cấu tạo vần.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 4: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
Mục đích yêu cầu:
1. Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dan vào nhóm thích hợp( BT 1 ). Nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam( BT2); hiểu nghĩa từ đồng hào, tìm được một số từ bằng tiếng đồng, đặt câu với một từ có tiếng đồng. 
 2. GD tính cẩn thận,hợp tác nhóm trong học tập.
Đồ dùng: -GV:Một vài trang từ điển có liên quan đến bài học.
 -HS:bảng nhóm,vở bài tập Tiếng Việt.
 III. .Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ :-HS đọc lại đoạn văn đã viết theo yêu cầu bài tập 3 tiết trước
GV nhận xét ghi điểm.
Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2:Tổ chức hướng dẫn HS làm các bài tập trang 27 sgk:
Bài 1:Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1Chia lớp thành 6 nhóm mỗi nhóm làm 1 ý vào bảng nhóm.trình bày trên bảng lớp.Nhận xét,chữa bài.
Lời giải đúng:
a)công nhân:thợ điện,thợ cơ khí.
b)nông dân:thợ cấy,thợ cày
c)doanh nhân:tiểu thương,chủ tiệm.
d)quân nhân:đại uý,trung sĩ
e)trí thức:giáo viên,bác sĩ,kĩ sư
g)học sinh:học sinh tiểu học,học sinh trung học.
 Bài 2:Cho HS thảo luận nhóm đôi,phát biểu trước lớp.Nhận xét,bổ sung.
Bài 3:Yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện.Suy nghĩ trả lời miệng ý a.Thi làm nhóm ý b.làm vở ý c.đọc câu trước lớp.Nhận xét,bổ sung.
Hỗ trợ:Phát cho mỗi nhóm một vài trang từ điển phô tô để làm ý b,nhắc các em tìm từ đồng nghĩa ở mục có từ đồng
*Củng cố - dặn dò
Củng cố - dặn dò:	
Hệ thống bài
Dăn HS,làm lại các bài tập vào vở.
Nhận xét tiết học.
-2HS đọc bài.Lớp nhận xét.
.
-HS lần lượt làm các BT trang 27,28 sgk:
-HS làm vào bảng nhóm.Nhận xét ,bổ sung trên bảng nhóm.Ghi bài vào vở.
-HS thảo luận trả lời.Nhận xét,bổ sung.
-HS đọc thầm làm bài,chữa bài.
_____________
KHOA HỌC
Tiết 5 CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ BÉ ĐỀU KHOẺ?
I.Mục đích yêu cầu:
 - Nêu được những việc nên làm và không nên làmđể chăm sóc phụ nữ mang thai.
* GDKNS: - Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và em bé.
	 - Cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.
II. Đồ dùng:
 -Hình trang 12,13 sgk.
 III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ : 
-Cho HS trả lời nhanh vào bảng con:
+Sự kết hợp của trứng và tinh trùng đựợc gọi là gì ?(sự thụ tinh)
+Trứng và tinh trùng kết hợp với nhau tạo thành gì?(hợp tử)
GV nhận xét.
2Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động2: Thực hiện yêu cầu1 bằng thảo luận nhóm đôi với các hình trang 12 sgk.
Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.GV nhận xét.
Kết Luận:Mục Bạn cần biết trang 12 sgk
Hoạt động3: Thực hiện yêu cầu 2 bằng thảo luận nhóm với các hình trang 13 sgk.Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
Hỗ trợ: Cho HS thảo luận cả lớp theo câu hỏi: Mọi người trong ga đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm,chăm sóc đối với phụ nữ có thai?
Gọi HS trả lời,GV nhận xét.
Kết Luận: Mục bạn cần biết trang 13 sgk
Hoạt động4: Thực hiện yêu cầu 3 bằng trò chơi đóng vai theo tình huống :Khi gặp phụ nữ mang thai xách nặng hoặc đi trên xe ô tô mà không có chỗ ngồi bạn sẽ làm gì?
-Tổ chức các nhóm trình diễn trước lớp,nhận xét,tuyên dương.
Hoạt động cuối:	
Hệ thống bài. 
Dăn HS học thuộc mục Bạn cần biết tr12.13 sgk;chuẩn bị cho bài: “Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì”.
Nhận xét tiết học.
HS ghi câu trả lời vào bảng con.
HS theo dõi.
-HS quan sát hình trang 12 sgk thảo luận nhóm. Đọc mục Bạn cần biết trang 12 sgk
HS thảo luận với các hình trang 13 sgk
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Đọc lại Mục Bạn cần biết trang 13 sgk.
-HS thảo luận ,đóng vai giải quyết tình huống theo nhóm.Trình diễn trước lớp.Nhận xét.
Đọc lại mục Bạn cần biết trong sgk
Thø t­ ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2015
To¸n
TiÕt 13: LuyÖn tËp chung
I- Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ:
* Céng trõ 2 ph©n sè. T×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ.
* ChuyÓn c¸c sè ®o cã 2 tªn ®¬n vÞ ®o thµnh sè ®o lµ hçn sè vµ mét tªn ®¬n vÞ ®o.
- Gi¶i bµi to¸n t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét ph©n sè cña sè ®ã.
II- §å dïng d¹y häc : 
- Vë bµi tËp
-B¶ng phô, PhÊn mµu
III- Ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu 
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1- KiÓm tra bµi cò:
ViÕt sè ®o ®é dµi d­íi d¹ng sè ®o b»ng m.
2m 34cm; 45m 1dm; 
53m 35cm; 5m 105mm
GV nhËn xÐt, ..
2- LuyÖn tËp
Bµi 1: TÝnh
a) 
b) 
c) 
Bµi 2: TÝnh;
a) 
b) 
c)
Bµi 3: Khoanh vµo ch÷ ®Æt tr­íc kÕt qu¶ ®óng.
- Khoanh vµo ®¸p ¸n C
Bµi 4: ViÕt sè ®o ®é dµi:
-GV HD mÉu
MÉu: 9m3dm = 9m + 
7m3dm = 7m + 
8dm 9 cm= 8dm + 
12cm5mm = 12cm +
GV cñng cè vÒ ®¬n vÞ ®o ®é dµi c¸ch viÕt sè ®o ®é dµi d­íi d¹ng ph©n sè.
Bµi 5: 
 Bµi gi¶i:
 Qu·ng ®­êng AB dµi lµ:
 12 : 3 x 10 = 40 ( km )
 §¸p sè: 40 km
* Cñng cè - DÆn dß:
- Nªu c¸ch céng trõ 2 ph©n sè
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- VÒ nhµ «n l¹i bµi
- 2 HS lªn b¶ng lµm. HS ë d­íi lµm ra nh¸p.
- HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. 
- HS ®äc yªu cÇu råi tù lµm bµi ( HS yÕu thùc hiÖn phÇn a; b )
- 4HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- NhËn xÐt, bæ sung.
- HS nh¾c l¹i quy t¾c céng hai ph©n sè kh¸c mÉu.
- HS tù lµm råi ch÷a.
- 3 HS ch÷a bµi trªn b¶ng.
Líp ch÷a bµi, nªu c¸ch céng trõ ph©n sè, hçn sè
- HS lµm vµo s¸ch.
- HS ®äc ch÷a.
- 1 HS ®äc yªu cÇu vµ c©u mÉu.
- HS tù lµm
- 3 HS ch÷a bµi trªn b¶ng.
- HS ®äc yªu cÇu råi tù lµm.
- Ch÷a bµi.
- GV gi¶ng kü cho HS
3 phÇn dµi 12km th× 1 phÇn dµi bao nhiªu km? ( Cho HS vÏ s¬ ®å)
- 2 HS nªu.
________________________________________
KÓ chuyÖn 
TiÕt 3: KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia
I. Muïc ®Ých , yªu cÇu:
- RÌn kÜ n¨ng nãi:
 * HS t×m ®­îc mét c©u chuyÖn vÒ ng­êi cã viÖc lµm tèt gãp phÇn x©y dùng quª h­¬ng ®Êt n­íc. BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc cã thùc thµnh mét c©u chuyÖn. BiÕt trao ®æi víi c¸c b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.
 - KÓ chuyÖn tù nhiªn, ch©n thùc.
 - RÌn kÜ n¨ng nghe: Ch¨m chó nghe b¹n kÓ, nhËn xÐt ®óng lêi kÓ cña b¹n.
II- §å dïng d¹y- häc:
 - Mét sè tranh ¶nh minh ho¹ nh÷ng viÖc lµm tèt thÓ hiÖn ý thøc x©y dùng quª h­¬ng, ®Êt n­íc.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc.
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1- KiÓm tra bµi cò:
 HS kÓ l¹i mét c©u chuyÖn ®· ®­îc nghe hoÆc ®­îc ®äc vÒ c¸c anh hïng, danh nh©n cña n­íc ta.
2- Bµi míi:
a- Giíi thiÖu bµi:
b- H­íng dÉn HS hiÓu yªu cÇu cña ®Ò bµi
- GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng trong ®Ò bµi.
- GV nh¾c HS l­u ý: C©u chuyÖn em kÓ kh«ng ph¶i lµ chuyÖn em ®· ®äc trªn s¸ch, b¸o; mµ ph¶i lµ nh÷ng chuyÖn em ®· tËn m¾t chøng kiÕn hoÆc thÊy trªn TV, phim ¶nh.
* Gîi ý kÓ chuyÖn:
- GV nh¾c HS l­u ý vÒ hai c¸ch kÓ chuyÖn trong g¬i ý 3.
 * HS thùc hµnh kÓ chuyÖn:
Víi häc sinh yÕu nÕu c¸c em kh«ng kÓ ®­îc theo ®Ò bµi th× yªu cÇu kÓ chuyÖn ®· nghe hoÆc ®· ®äc.
+ KÓ chuyÖn theo cÆp 
- GV ®Õn tõng nhãm HD, uèn n¾n.
+ Thi kÓ tr­íc líp:
- GV vµ HS b×nh chän HS kÓ hay nhÊt.
* Cñng cè- dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau.
2 HS lªn kÓ - líp nhËn xÐt ®¸nh gi¸ ®iÓm
- Mét HS ®äc ®Ò bµi.
- HS ph©n tÝch ®Ò.
- Ba HS nèi tiÕp nhau ®äc 3 gîi ý trong SGK
- Mét sè HS giíi thiÖu ®Ò tµi c©u chuyÖn m×nh chän kÓ.
- HS cã thÓ viÕt ra nh¸p dµn ý c©u chuyÖn ®Þnh kÓ.
- Tõng cÆp HS kÓ cho nhau nghe c©u chuyÖn cña m×nh, nãi suy nghÜ cña m×nh vÒ nh©n vËt trong chuyÖn.
- Mét sè HS thi kÓ vµ tù nãi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.
- Trao ®æi víi b¹n vÒ ND c©u chuyÖn.
_____________________________________
TËp ®äc
TiÕt 6: Lßng d©n (tiÕp )
I. Muïc ®Ých , yªu cÇu:
*BiÕt ®äc ®óng phÇn tiÕp cña vë kÞch:
- BiÕt ng¾t giäng phï hîp lêi nãi cña nh©n vËt. §äc ®óng ng÷ ®iÖu.
- BiÕt ®äc diÔn c¶m vë kÞch theo c¸ch ph©n vai.
* HiÓu ND, ý nghÜa cña vë kÞch: Ca ngîi mÑ con d× N¨m dòng c¶m,m­u trÝ ®Ó lõa giÆc cøu c¸n bé CM; tÊm lßng son s¾t cña ng­êi d©n Nam Bé ®èi víi CM.
II - §å dïng d¹y- häc:
-Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK
- B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n kÞch cÇn h­íng dÉn HS luyÖn ®äc diÔn c¶m.
- Mét vµi ®å vËt dïng ®Ó trang phôc cho HS ®ãng kÞch.
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc .
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1 - KiÓm tra bµi cò:
-HS ph©n vai ®äc diÔn c¶m phÇn ®Çu vë kÞch “Lßng d©n”.
2- Bµi míi:
a. Giíi thiÖu bµi .
b. H­íng dÉn HS luyÖn ®äc 
- GV ®äc diÔn t¶ toµn bé hai phÇn cña vë kÞnh.
c. T×m hiÓu bµi.
- An ®· lµm cho bän giÆc mõng hôt nh­ thÕ nµo?
-Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy g× N¨m øng xö rÊt th«ng minh? 
-V× sao vë kÞnh ®­îc ®Æt tªn lµ “Lßng d©n’’?
- GV nªu néi dung cña vë kÞch: Vë kÞch thÓ hiÖn tÊm lßng cña ng­êi d©n víi CM. Ng­êi d©n tin yªu CM, s½n sµng x¶ th©n b¶o vÖ c¸n bé CM. Lßng d©n lµ chç dùa v÷ng ch¾c nhÊt cña CM.
* LuyÖn ®äc diÔn c¶m:
- H­íng dÉn HS ®äc diÔn c¶m:
- GV h­íng dÉn mét tèp HS ®äc diÔn c¶m mét ®o¹n kÞch theo c¸ch ph©n vai 
* Cñng cè -dÆn dß.
- Mét HS nh¾c l¹i ®o¹n kÞch. 
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. KhuyÕn khÝch c¸c nhãm vÒ nhµ ph©n vai dùng l¹i toµn bé vë kÞch. 
- 2 cÆp ®äc,
- Líp nhËn xÐt ®¸nh gi¸ 
- Mét HS kh¸, giái ®äc phÇn tiÕp cña vë kÞch.
- HS quan s¸t tranh minh ho¹ 
- HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng ®o¹n.
- HS luyÖn ®oc theo cÆp.
-Khi bän giÆc hái An, An tr¶ lêi “kh«ng ph¶i tÝa”, lµm chóng mõng hôt, t­ëng An sî nªn khai thËt, nµo ngê An lµm chóng tÏn tß: “Ch¸u ...kªu b»ng ba, chø hæng ph¶i tÝa”
- D× vê hái chó c¸n bé ®Ó giÊy tê chç nµo råi nãi tªn, tuæi cña chång, tªn bè chång ®Ó chó c¸n bé biÕt vµ nãi theo.
-HS nªu ý hiÓu cña m×nh.
3 HS nh¾c l¹i néi dung
-Tõng tèp HS ®äc ph©n vai toµn bé mµn kÞch
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän nhãm ®äc tèt nhÊt
: LỊCH SỬ
Tiết 3 CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
 1. Tường thuật sơ lược cuộc phản công ở kinh thànhHuế do Tôn Thất thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức.
 2. Biết tên một số người lãnh đạo cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần Vương.
 3.Nêu tên một số trường học mang tên những nhân vật đó.
 4. Trân trọng tự hào về truyền thống yêu nước ,bất khuất của dân tộc.
II.Đồ dùng:
-Lược đồ kinh thành Huế năm 1885;Bản đồ hành chính Việt Nam.
-Hình trong sgk.Phiếu học tập
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
HOẠT ĐÔNG CỦA HS
1.Bài cũ ::Nêu những đề nghị canh tân của Nguyễn Trường Tộ?
GV nhận xét .
2Bài mới:.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động2: Tổ chức hoạt động cả lớp:
-GV giới thiệu sơ bộ về bối cảnh nước ta sau khi triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp trên toàn đất nước ta.
Hoạt động3: Chia lớp thành 4 nhóm,yêu cầu các nhóm thảo luận các theo câu hỏi trong PHT:
 N1:Phân biệt GV ghi nhận xét khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hoà trong triều đình nhà Nguyễn?
 N2:Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chonngs Pháp?
 N3:Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế?
 N4:Nêu ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế?
 -Gọi đại diện nhóm báo cáo,nhận xét.Chỉ lược đồ kinh thành Huế thuật sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế,Chỉ vị trí tỉnh Quảng Trị trên bản đồ HCVN.
Kết Luận:Phái chủ hoà chủ thương hoà với Pháp;phái chủ chiến chủ trương chống pháp.Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi lên vùng rừng núi Quảng Trị lậpHệ thống bài, căn cứ kháng chiến,Lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp.Điều này thể hiện lòng yêu nước của một số bộ phận quan lại trong triều,khích lệ nhân dân đánh Pháp.
Củng cố - dặn dò:
-Hệ thống bài,yêu cầu HS kể tên một số người lãnh đạo của cuộc khởi nghĩa Cần Vương,một số trường học mang tên các nhân vật đó
-Dặn HS học theo câu hỏi tr 9sgk
-Nhận xét tiết học.
HS lên bảng trả lời.
Lớp nhận xét,bổ sung.
-HS theo dõi.
.HS theo dõi, .Đọc trong sgk.
HS đọc sgk thảo luận nhóm.
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.Lớp nhận xét,bổ sung.Thống nhất ý kiến.
-HS nhắc lại ý chính.của bài.
HS liên hệ phát biểu.
Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2015
To¸n
TiÕt 14: LuyÖn tËp chung
I- Môc tiªu:
Gióp HS cñng cè vÒ:
* Nh©n chia hai ph©n sè. T×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp nh©n, phÐp chia.
* ChuyÓn c¸c sè ®o cã 2 tªn ®¬n vÞ ®o thµnh sè ®o gåm hån sè vµ mét tªn ®¬n vÞ ®o.
- ChuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè t×m gi¸ trÞ ph©n sè cña 1 sè.
II- §å dïng d¹y häc: 
 - Vë bµi tËp
 - B¶ng phô, PhÊn mµu
III- Ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu 
Ho¹t ®éng cña GV
1- KiÓm tra bµi cò:
Bµi tËp. TÝnh:
2- LuyÖn tËp
Bµi 1: TÝnh
a) 
b) 
- GV cñng cè l¹i c¸ch thùc hiÖn 4 phÐp tÝnh víi ph©n sè.
Bµi 2: T×m x: 
Ho¹t ®éng cña HS
- 2 HS lªn b¶ng lµm. HS ë d­íi lµm ra nh¸p.
- HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. GV nhËn xÐt, ..
- HS ®äc yªu cÇu råi lµm bµi.
- HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp nhËn xÐt.
- HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n, chia ph©n sè.
a) x b)x 
 x = x = 
 x = x 
Bµi 3: ViÕt sè ®o ®é dµi:
MÉu: 2m 15cm = 2m + 
1m 75cm = 1m + 
8m 8cm = 8m +
Bµi 4: Khoanh vµo ch÷ ®Æt tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng.
- Khoanh vµo ®¸p ¸n B.
* Cñng cè - DÆn dß:
- Nªu c¸ch nh©n chia hai ph©n sè?
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn dß vÒ nhµ «n bµi vµ lµm l¹i c¸c bµi tËp.
HS nªu yªu cÇu ®Ò bµi, nªu tªn gäi cña x trong thµnh phÇn phÐp tÝnh c¸ch t×m sè x trong tõng phÐp tÝnh.
- HS tù lµm bµi.
- 4HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- C¶ líp nhËn xÐt.
- HS ®äc thÇm yªu cÇu vµ mÉu.
- HS tù lµm råi ch÷a miÖng GV nh¾c HS c¸ch tr×nh bµy bµi.
- HS tù lµm råi ch÷a miÖng.
- Khi HS ch÷a bµi GV yªu cÇu HS nªu t¹i sao l¹i chän:
- Khoanh vµo B.
- 2 HS nªu.
_______________________________________________
TËp lµm v¨n 
TiÕt 5: LuyÖn tËp t¶ c¶nh
I. Muïc ®Ých , yªu cÇu:
- Trªn c¬ së ph©n tÝch nghÖ thuËt quan s¸t, chän läc chi tiÕt trong bµi v¨n mÉu M­a rµo, HS hiÓu thÕ nµo lµ quan s¸t, chän chi tiÕt trong mét bµi v¨n t¶ c¶nh m­a.
* BiÕt chuyÓn nh÷ng ®iÒu ®· quan s¸t vÒ c¬n m­a thµnh dµn ý chi tiÕt víi c¸c phÇn, môc cô thÓ; biÕt tr×nh bµy dµn ý tr­íc c¸c b¹n râ rµng(GDBVMT: TT) 
II- §å dïng d¹y häc:
- Nh÷ng ghi chÐp cña HS vÒ c¬n m­a.
- Bót d¹, 2, 3 tê giÊy khæ to ®Ó 2, 3 HS lËp dµn ý chi tiÕt cho bµi v¨n t¶ c¶nh m­a., lµm mÉu ®Ó c¶ líp cïng ph©n tÝch.
III . C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu 
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1 - KiÓm tra bµi cò:
- GV yªu cÇu HS ®äc ghi chÐp cña m×nh vÒ quan s¸t c¬n m­a.
2 - Bµi míi
a. Giíi thiÖu bµi.
b. H­íng dÉn luyÖn tËp 
Bµi 1: H­íng dÉn hs lµm bµi
a) Nh÷ng dÊu hiÖu b¸o hiÖu c¬n m­a s¾p ®Õn lµ:
+ M©y: bay vÒ; m©y lín, ...
+ Giã: thæi giËt, ®æi m¸t l¹nh...
b) Nh÷ng tõ ng÷ t¶ tiÕng m­a vµ h¹t m­a: 
+ TiÕng m­a: lÑt ®Ñt,lÑt ®Ñt, ï, .....
+ H¹t m­a:nh÷ng giät n­íc, mÊy giät, rµo rµo; m­a xiªn xuèng, lao xuèng, ...
c) C©y cèi, con vËt, bÇu trêi trong vµ sau trËn m­a:
+ Trong m­a: L¸ ®µo, l¸ na, l¸ sãi vÉy tai run rÈy.
Con gµ trèng ­ít l­ít th­ít.
N­íc ch¶y ®á ngßm cuån cuén ...
- Cuèi c¬n m­a, vßm trêi tèi thÉm vang lªn mét håi ôc ôc × Çm 
+ Sau c¬n m­a:
Trêi r¹ng dÇn.Chim chµo mµo hãt .
PhÝa ®«ng mét m¶ng trêi trong v¾t.
MÆt trêi lã ra, chãi läi 
d) T¸c gi¶ quan s¸t c¬n m­a b»ng nh÷ng gi¸c quan nh­ thÞ gi¸c, thÝnh gi¸c, c¶m gi¸c cña lµn da ( xóc gi¸c) .
* Gi¸o viªn b×nh luËn:T¸c gi¶ quan s¸t c¬n m­a b»ng tÊt c¶ c¸c gi¸c quan. T¸c gi¶ ®· nh×n thÊy, nghe thÊy, ngöi vµ c¶m nhËn thÊy sù biÕn ®æi cña c¶nh vËt, ©m thanh, kh«ng khÝ. .....
Bµi 2: 
- GV kiÓm tra HS c¶ líp chuÈn bÞ cho tiÕt häc- c¸c em ®· quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt qu¶ quan mét c¬n m­a nh­ thÕ nµo?
* L­u ý häc sinh c¸ch quan s¸t, tr×nh tù quan s¸t.
* Cñng cè, dÆn dß.
- Nªu dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh ?
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. Tuyªn d­¬ng nh÷ng HS cã sù chuÈn bÞ bµi ®Çy ®ñ, nh÷ng HS häc tèt. 
- DÆn vÒ chuÈn bÞ bµi sau. 
- 3 häc sinh ®äc ghi chÐp cña m×nh tr­íc líp.
- Mét häc sinh ®äc bµi v¨n vµ ®äc c©u hái.
- C¶ líp ®äc thÇm l¹i yªu cÇu cña bµi.
- Häc sinh lµm viÖc theo nhãm ®«i.
- C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ 
- C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt l¹i.
- C¸c em ph©n tÝch ®Ó thÊy ®­îc nghÖ thuËt quan s¸t, c¸ch dïng tõ ng÷ sÏ lµm cho bµi v¨n t¶ nãi chung thó vÞ víi mäi ng­êi ®äc.
- 1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi. 
- Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n
- 2,3 HS viÕt vµo tê giÊy khæ to
sau ®ã d¸n lªn b¶ng líp. Gi¸o viªn söa cho c¸c em.
- C¶ líp nhËn xÐt xem b¹n nµo cã dµn ý hay.
 - HS nªu 
____________________________________________
Khoa häc
TiÕt 6: Tõ lóc míi sinh ®Õn tuæi dËy th×
I- Môc tiªu : Sau bµi häc HS biÕt:
* Nªu mét sè ®Æc ®iÓm chung cña trÎ em ë tõng giai ®o¹n: d­íi 3 tuæi, tõ 3-6 tuæi, tõ 6-10 tuæi.
- Nªu ®Æc ®iÓm vµ tÇm quan träng cña tuæi dËy th× ®èi víi cuéc ®êi cña mçi con ng­êi.
II- §å dïng d¹y- häc : 
-Th«ng tin vµ h×nh trang 14, 15 (SGK)
III . C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. æn ®Þnh líp:
2.KiÓm tra bµi cò: 
 ? mäi ng­êi cÇn lµm g× ®Ó quan t©m ®Õn phô n÷ cã thai trong gia ®×nh?
3. Bµi míi:
3.1. Giíi thiÖu bµi:
*. Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn c¶ líp .
a) Môc tiªu: HS nªu ®­îc tuæi vµ dÆc ®iÓm cña em bÐ trong ¶nh ®· s­u tÇm ®­îc.
b) C¸ch tiÕn hµnh.
- GV yªu cÇu giíi thiÖu theo c©u hái: Em bÐ mÊy tuæi vµ ®· biÕt lµm g×?
* Ho¹t ®éng 2:
 Trß ch¬i: “Ai nhanh, Ai ®óng”.
- Phæ biÕn luËt ch¬i: Mçi thµnh viªn ®Òu ®äc th«ng tin t