Giáo án Lớp 5 - Tuần 1

 Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2014 
Tập đọc : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I .Mục tiêu :
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ .
- Hiểu nội dung bước thư : Bác Hồ khuyên HS chăm học biết nghe lời thầy, yêu bạn. 
Học thuộc đoạn : Sau 80 năm …công học tập của các cháu ( TLCH 1,2,3 )
II. Đồ dùng dạy học :
 Tranh minh họa bài đọc – SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài mới :
a. Luyện đọc :
- Hướng dẫn HS đọc từ khó 
Giải nghĩa từ ( chú giải )
b. Tìm hiểu bài :
Câu 1: 
Câu 2 :
Câu 3 :
C . Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
- Nhấn giọng các từ :
- Hướng dẫn HS nghỉ hơi 
2. Cho HS thi đọc diễn cảm 
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng
3. Củng cố dặn dò :
Yêu cầu HS nêu nội dung bức thư .
- Bài sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
HS đọc nối tiếp 2 đoạn ( như SGK )
- giở đi, năm giời, tựu trường 
-Đó là ngày khai trường ….Cộng hòa, ngày khai trường ở nước Việt Nam độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ .
*Từ ngày khai trường này, các em HS bắt đầu được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam .
-Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại,làm cho …hoàn cầu .
-HS phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai các cường quốc năm châu .
- HS đọc diễn cảm đoạn 2
+ xây dựng lại, trông mong, chờ đợi, tươi đẹp, hay không, sánh vai 
+ HS thi đọc diễn cảm 
+ HS đọc nhẩm, thi đọc thuộc lòng
- HS khá giỏi nêu nội dung bức thư đồng thời thể hiện đuợc tình cảm thân ái , trìu mến , tin tuởng .
Toán : ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ 
Mục tiêu :
Biết đọc , viết phân số , biết biễu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên duới dạng phân số.
- BT: 1,2,3,4.
II/ Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng dạy phân số .
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số :
-Hướng dẫn học sinh quan sát từng hình nêu tên gọi , viết và đọc phân số đó 
 , , , , là các phân số .
2. Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên 
 +VD1 :Cách viết mổi số tự nhiên dưới dạng phân số .
 Hướng dẫn học sinh lần lượt viết 1 : 3 ;
 4 : 10 ; 9 : 2 ;…dưới dạng phân số .
 +Hướng dẫn tương tự VD 2, 3, 4
3. Thực hành :
Bài 1 
Bài 2 
Bài 3 
Bài 4
4. Củng cố dặn dò : 
Chuẩn bị: Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số.
- Hình 1 : 
- Hình 2 : 
- Hình 3 : 
- Hình 4 : 
-HS thực hiện như SGK và nêu : 
thương hai số tự nhiên có thể viết dưới dạng phân số có tử số là số bị chia và mẫu số là số chia .
HS nêu miệng .
HS thực hiện bảng con .
HS làm miệng 
HS làm trên bảng lớp 
- Nhận xét, bổ sung.
Toán : ÔN TẬP :TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu :
Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( trường hợp đơn giản )
BT: 1; 2.
II/Đồ dùng: Bộ đồ dùng dạy phân số.
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ôn tập tính chất cơ bản của phân số 
Hướng dẫn HS thực hiện VD1
 ==
Lưu ý HS : cả hai chỗ trống điền cùng một số tự nhiên khác 0
-Hướng dẫn tương tự VD2
2. Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số 
-Gọi 1 Hs rút gọn phân số :
Hướng dẫn tương tự với VD1,2 
3. Luyện tập :
Bài 1:
Bài 2: 
4/ Củng cố dặn dò :
- Nêu lại tính chất cơ bản của phân số.
- Bài sau: Ôn tập: So sánh hai phân số.
-HS thực hiện 
== hoặc = = 
HS nhận xét: phân số tạo thành bằng phân số đã cho.
-HS nêu tính chất cơ bản của phân số 
-Nêu cách rút gọn PS
-HS thực hiện bảng con: 
Rút gọn các phân số , , 
-HS làm bài vào vở 
QĐMS các phân số 
a/ và 
b/ và 
c/ và 
Luyện từ và câu : TỪ ĐỒNG NGHĨA 
I/ Mục tiêu : 
 Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn 
- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1 , BT2 (2 trong số 3 từ );đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3) 
II/ Hoạt động dạy học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Phần nhận xét 
Bài 1 : 
- So sánh nghĩa của các từ trong từng nhóm ? Vì sao ? 
Kết luận : Đó là từ đồng nghĩa 
Bài 2 :
- Thay từ xây dựng và từ kiến thiết cho nhau và rút ra nhận xét 
- Thay các từ ở dòng B cho nhau và rút nhận xét 
Kết luận : Nhóm a đồng nghĩa hoàn toàn 
Nhóm b đồng nghĩa không hoàn toàn 
2. Bài tập :
Bài 1 : 
Bài 2 :
3. Củng cố dặn dò :
- Từ dồng nghĩa là những từ như thế nào?
- Bài sau: LT về từ đồng nghĩa.
a. Xây dựng – kiến thiết 
b. Vàng xuộm – vàng hoe – vàng lịm 
a: giống nhau vì cùng chỉ hoạt động .
b: giống nhau vì cùng chỉ một màu vàng 
- Có thể thay được cho nhau vì nghĩa giống nhau hoàn toàn 
Không thay được vì nghĩa không giống nhau hoàn toàn 
- HS đọc phần ghi nhớ 
- HS đọc những từ in đậm có trong đoạn văn , sắp xếp và nêu miệng :
Nước nhà – non sông 
Hoàn cầu – năm châu 
- HS làm vở 
*Đẹp : đẹp đẽ , xinh xắn , mĩ lệ …..
*To lớn : to đùng , to tướng , vĩ đại , khổng lồ …..
*Học tập : học, học hành, học hỏi,……
- HS khá giỏi đặt câu được với 2, 3 cặp từ đồng nghĩa tìm được ở bài tập 3 
Chính tả : VIỆT NAM THÂN YÊU 
I/ Mục tiêu :
Nghe – viết đúng bài chính tả; không mắc quá năm lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát.
Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT 2 ; thực hiện đúng BT 3.
II/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hướng dẫn HS nghe – viết 
GV đọc bài chính tả 
Hướng dẫn HS viết đúng các từ ngữ dễ viết sai 
GV đọc từng dòng thơ .
2. Hướng dẫn bài tập :
Bài 2 : 
Bài 3 :
Yêu cầu HS nêu lại quy tắc 
Củng cố dặn dò :
- Bài sau: Nghe- Viết: Lương Ngọc Quyến
mênh mông, dập dờn, nhuộm bùn …
-HS viết bài 
-HS làm vở bài tập 
-Thứ tự cần điền :ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của, kiên, kỉ.
- 3 HS lên bảng làm nhanh
K, gh,ngh:đứng trước e, ê, i, 
C, g, ng, đứng trước các âm còn lại 
Kể chuyện: LÝ TỰ TRỌNG
I/ Mục tiêu :Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được từng đoạn và kể nối tiếp; hiểu được ý nghĩa câu chuyện .
 - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù .
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa SGK Phóng to 
Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh 
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.GV kể chuyện :
-GV kể 2 lần, lần 2 có tranh minh họa (sgk )
2.Hướng dẫn học sinh kể :
-Chia lớp thành 6 nhóm, giao mỗi nhóm kể theo 1 tranh.
-Hướng dẫn học sinh nhận xét, trao đổi ý nghĩa
-Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện vừa học, em học tập được gì ở anh Lý Tự Trọng ?
Bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
-Các nhóm kể cho nhau nghe và cử đại diện kể trước lớp nối tiếp từng đoạn.
-Hs thi kể từng đoạn ( 2 tranh )
-Tinh thần yêu nước, dũng cảm, hiên ngang trước kẻ thù
- HS trả lời cá nhân.
 Thứ tư ngày 27 tháng 8 năm 2014
Tập đọc : QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
I. Mục tiêu :
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật .
- Hiểu nội dung : Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp ( TLCH SGK)
*GDMT: Chú ý câu hỏi 3( Những chi tiết nào về thời tiết và con người đã làm cho bức tranh làng quê them đẹp và sinh động ?
II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa
-Sưu tầm những bức ảnh có màu sắc về cảnh sinh hoạt ở làng quê vào ngày mùa 
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ :
Bài : Thư gửi các học sinh.
2. Bài mới :
a. Luyện đọc :
- Hướng dẫn hs đọc từ khó
- Giải nghĩa thêm từ : Hợp tác xã
b. Tìm hiểu bài :
Câu 1 :
Câu 2:
Câu 3 :
Những chi tiết về thời tiết ?
Những chi tiết về con người ?
Câu 4 :
2. Đọc diễn cảm :
Hướng dẫn hs đọc đoạn (màu lúa chin …vàng mới )
3. Củng cố dặn dò :
Đọc thuộc đoạn văn – TLCH 1, 2 sgk
Hs đọc nối tiếp 4 phần 
1. Câu mở đầu
2….treo lơ lửng 
3….đỏ chói 
4. Còn lại
-Vàng xuộm, vàng hoe .
- Hợp tác xã : là cơ sở sản xuất, kinh doanh tập thể .
- Lúa, nắng, xoan, lá mít, …tất cả một màu vàng trù phú, đầm ấm
- Vàng xuộm : màu vàng đậm của lúa đã chin
- Vàng hoe : màu vàng nhạt, tươi, ánh lên: nắng vàng hoe giữa mùa đông là nắng đẹp, không gay gắt, nóng bức.
- Vàng lịm : gợi cảm giác rất ngọt
*Quang cảnh không có cảm giác héo tàn…Ngày không nắng, không mưa .
*Không ai tưởng đến ngày hay đêm…ra đồng ngay.
-Phải yêu quê hương mới viết được một bài văn tả cảnh ngày mùa trên quê hương hay như thế 
-Nhấn giọng ở nhũng từ chỉ màu vàng
-Thi đọc diễm cảm .
Tập làm văn : CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH 
I/ Mục tiêu :
- Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh : MB, TB, KB.
Chỉ rỏ được cấu tạo 3 phần của bài Nắng trưa .
*GDMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên có tác dụng BVMT
II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ 
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Phần nhận xét :
Bài 1 :
- Xác định 3 phần : MB, TB, KB.
Bài 2:
- Yêu cầu hs nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh .
2. Luyện tập :
Nhận xét cấu tạo 
3. Củng cố dặn dò :
- Bài sau: LT tả cảnh
HS đọc yêu cầu bài tập và ( Hoàng hôn trên sông Hương )
- MB : Từ đầu đến ….yên tĩnh này 
- TB : Mùa thu……chấm dứt 
- KB : Câu cuối 
+ Sự khác nhau :
* Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả từng bộ phận của cảnh 
* Hoàng hôn trên sông Hương tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian 
HS đọc ghi nhớ SGK
HS đọc bài: Nắng trưa 
- MB : Nhận xét chung về nắng trưa 
- TB : Gồm 4 đoạn 
Đoạn 1 : Hơi đất trong nắng trưa dữ dội 
Đoạn 2 : Tiếng võng đưa và câu hát ru em trong nắng trưa 
Đoạn 3 : Cây cối và con vật trong nắng trưa 
Đoạn 4 : Hình ảnh người mẹ trong nắng trưa 
- KB : Cảm nghĩ về mẹ ( thương mẹ biết bao nhiêu mẹ ơi !) 
Toán : ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ 
I/ Mục tiêu : 
Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số . Biết cách sắp xếp ba phân số thep thứ tự . BT: 1 ; 2.
II/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Ôn tập cách so sánh :
- GV nêu VD SGK
Tiến hành tương tự với hai phân số khác mẫu số
2. Thực hành :
Bài 1 :
Bài 2:
Chú ý hs : chọn MSC nhỏ nhất 
3. Củng cố dặn dò :
- Nhắc lại cách so sánh hai phân số.
- Bài sau: SS hai phân số (tt).
- HS nhắc lại cách so sánh hai phan số cùng mẫu .
- HS so sánh và giải thích cách so sánh 
- HS làm bảng con, giải thích cáhc làm 
- HS thực hiện vào vở ( 1 em lên bảng).
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
 Thứ năm ngày 28 tháng 8 năm 2014
Toán : ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( TT)
I/ Mục tiêu :
Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số.
-BT: 1; 2; 3.
II/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. KTBC: Baif1;2 tiets trước.
2. Hướng dãn ôn tập :
Bài 1 :
- GV nêu từng phép tính 
Yêu cầu hs nhắc lại cách so sánh phân số với 1
Bài 2 : Tương tự 
Bài 3 : 
- Bài c, hướng dẫn thêm cách 2 . So sánh phân số với đơn vị .
3. Củng cố dặn dò :
- Nêu cách so sánh hai phân số.
- Bài sau: Phân số thập phân.
- 2 em.
- HS so sánh, nêu kết quả và giải thích cách so sánh .
- Vài em nêu lại cách só sánh.
- SGK
- HS nhắc lại cách so sánh 2 phân số cùng tử .
- HS làm vào vở ( 2 em lên bảng).
- Nhận xét.
Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA 
I/ Mục tiêu 
- Tìm đựơc các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc ( 3 trong số 4 màu nêu ở BT1 ) và đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1 (BT2)
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học .
- Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn ( BT3)
II/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài tập :
Bài 1 :
Chia nhóm 5 
Bài 2 :
- Tổ chức trò chơi tiếp sức 
Bài 3 :
- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh 
2. Củng cố dặn dò :
- Từ đồng nghĩa là những từ như thế nào?
- Bài sau: MRVT: Tổ quốc
- Các nhóm thảo luận, ghi từ tìm đựợc vào bảng nhóm.
Trắng :….nõn, ….ngần 
Xanh :…..lè,….lét,…..biếc 
Đỏ : …..ối, …..chót 
Đen :…..sì, ….kịt 
 - HS đọc yêu cầu BT, chọn từ ở bài 1 đặt ít nhất 1 câu. 
HS khá, giỏi đặt câu với 2,3 từ tìm được ở bài tập 1
- Mỗi HS đọc nhanh 1 hoặc 2 câu, nhóm nào đặt nhiều hơn thì thắng .
- HS đọc bài “ Cá hồi vượt thác”
- Làm vào vở bài tập 
 Thứ sáu ngày 29 tháng 8 năm 2014
Toán : PHÂN SỐ THẬP PHÂN 
I/ Mục tiêu : 
Biết đọc, viết phân số thập phân. Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân .
BT: 1;2;3;4(a,c)
II/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động Hs
1. Bài cũ :
Bài 2;3 tiết trước
2. Bài mới :
* Giới thiệu phân số thập phân 
- GV nêu và viết , , 
- Nêu đặc điểm của phân số trên ?
 GVKL :
- Yêu cầu hs tìm phân số = phân số có mẫu là 10 . 
- Muốn chuyển phân số thành phân số thập phân ta làm gì ?
3. Thực hành :
Bài 1 :
Bài 2 : 
Bài 3 : 
Bài 4 : Làm bài 4a, c
4.Củng cố dặn dò :
- Phân số thập phân là những phân số như thế nào?
- Bài sau: LT
2 em len bảng.
- Có mẫu là 10, 100, 1000
* = = 
- HS thực hiện với , 
- Tìm một số để lấy số đó nhân với mẫu số được 10, 100 hoặc 1000, …..rồi nhân tử số đó .
- Làm miệng 
- Làm bảng con .
- Thi đua – làm bảng lớp .
- HS làm vào vở 
- Bài 4b, d dành cho hs khá giỏi .
HĐTT: SINH HOẠT LỚP
I/ Đánh giá hoạt động tuần qua :
1. Ưu điểm :
- Ổn định nề nếp lớp 
- Bầu ban cán sự lớp 
- Đi học đầy đủ, không có hs vắng ở buổi học đầu tiên .
- Tác phong đi học nghiêm túc, sạch sẽ, gọn gàng .
-Vở sách, dụng cụ học tập tương đối đảm bảo .
2. Tồn tại :
- Vài em thiếu nhãn vở(Bảo, Hạ ).
II/ Kế hoạch tuần đến :
* Tiếp tục củng cố nề nếp lớp .
* Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập .
* Kiểm tra việc truy bài đầu giờ .
* Chuẩn bị tốt cho lễ khai giảng năm học mới .
Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I/ Mục tiêu :
- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài buổi sớm trên cánh đồng ( BT 1 )
- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày ( BT 2 ).
II/ Đồ dùng dạy học :
- Bảng nhóm 
- Những ghi chép kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày .
- Tranh ảnh, quang cảnh đường phố, công viên, cánh đồng ….
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động Hs
1. Bài cũ :
2. Bài mới :
* Hướng dẫn hs làm bài tập :
Bài 1 :
- Câu 1 :
 Câu 2 :
Câu 3 :
Bài 2 :
- Kiểm tra kết quả quan sát ở nhà của học sinh .
3. Củng cố dặn dò :
Bài sau: 
- LT tả cảnh
- Nhắc lại cấu tạo bài của bài Nắng trưa .
- 1 hs đọc yêu cầu và bài “ Buổi sớm trên cánh đồng”
- Tả cánh đồng buổi sớm; vòm trời; những giọt mưa; những sợi cỏ; những gánh rau; những bó huệ ; bầy sáo ….kết đòng; mặt trời mọc.
* Bằng xúc giác: thấy sớm đầu thu mát lạnh, một vài giọt mưa loáng thoáng rơi trên khen và tóc, những sợi cỏ …bàn chân .
* Bằng thị giác : thấy mây xám đục, vòm trời xanh vời vợi , vài giọt mưa loang thoáng rơi, người gánh rau và những bó huệ trắng muốt, bầy sáo liệng…., mặt trời mọc …xanh tươi .
- Giữa những đám mây xám đục, vòm trời hiện ra…vòi vội, một vài giọt mưa ….rơi .
- HS lập dàn ý vào vở, tiếp nối nhau trình bày .