Giáo án lớp 5 - Môn Tiếng Việt - Tập đọc - Tiết 185: Luật tục xưa của người ê - Đê

bảng phụ .
- HS đọc lại các câu đố bằng thơ .
- HS trao đổi nhóm 
- trình bày 
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
Toán :
	Tiết 117 	LUYỆN TẬP CHUNG
 I- Mục tiêu:
Củng cố về tính tỉ số phần trăm, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp.
Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin,ham học.
 II- Chuẩn bị:
 1 - GV : SGK, bảng phụ.
 2 - HS : SGK.Vở làm bài.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 A- Kiểm tra bài cũ 5’: 
Gọi HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật?
Cho HS nêu các bước giải của bài tập 3. 
 - Nhận xét,sửa chữa .
B - Bài mới : 
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
16’
14’
4’
a- Giới thiệu bài : 
b– Hướng dẫn luyện tập: 
 Bài 1: Gọi HS đọc 
-Y/ c HS thảo luận cách làm của bạn Dung.
a)- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Thảo luận nhóm đôi tách 17, 5% thành tổng mà các số hạng có thể nhẩm được (tách thành 3 số hạng).
- GV đánh giá, xác nhận.
b) Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Y/ c HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Ai có thể nêu cách tính nhẩm?
- Gọi HS nhận xét.
- GV đánh giá, xác nhận.
- Kết luận.
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.
Y/ c HS thảo luận nhóm và tìm cách giải.
Gọi 1 HS bảng, cả lớp làm vào vở.
b) - Gọi 1 HS bảng, cả lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá.
4- Củng cố,dặn dò :
- Gọi 2 nêu cách tính tỉ số phần trăm.
 - Nhận xét tiết học .
-HDBTVN:Bài 3.
 - Về nhà hoàn chỉnh bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau 
HS đọc.
2 HS cùng nhau thảo luận và nêu kết quả
- 3HS đại diện 3 nhóm nêu kết quả tách.
HS nhận xét.
Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính.
2 HS cùng nhau thảo luận.
1 HS làm bài ở bảng, dưới lớp làm vở
1 HS nêu.
HS nhận xét.
HS đọc.
HS thảo luận .
HS làm bài và nêu kết quả.
a) 3 : 2 = 1,5
 1,5 = 150 %
 b) 64 x = 96 ()
-HS nêu.
- HS nghe .
Tập đọc
 Tiết 188 HỘP THƯ MẬT 
I.Mục tiêu :
	-Kĩ năng :Đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng các từ khó trong bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt .
 -Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn :Ca ngợi ông Hai Long và những chiến tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm , mưu trí giữ vững đường dây liên lạc , góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc .
-Thái độ :HS cảm phục các chiến sĩ tình báo . Học tập đức tính dũng cảm vượt khó 
II.Chuẩn bị:
 GV:	SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học ., ảnh thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ .
 HS : SGK
III.Các hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra 5’:
-Gọi 2HS đọc bài Luật tục xưa của người Ê - đê , trả lời nội dung bài .
Người xưa đặt ra tục lệ để làm gì ?
Tìm những chi tiết trong bài 
-GV nhận xét,ghi điểm .
B-Bài mới :
T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
12’
10’
10’
3'
1.Giới thiệu bài-ghi đề :
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :
-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn của bài và luyện đọc các từ khó và đọc chú giải
-GV đọc diễn cảm bài văn.
b/ Tìm hiểu bài :
Đoạn 1 :Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì ?
-Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo như thế nào ? (HSTB)
Giải nghĩa từ :Hộp thư mật .
Ý 1:Tình cảm của người gửi thư.
Đoạn 2 : HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi 
-Qua những vật có hình chữ V ,người liên lạc muốn nhắn gởi chú Hai Long điều gì ?
Giải nghĩa từ :tình yêu Tổ quốc .
Ý 2:Việc tìm kíếm hộp thư mật. 
Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long .Vì sao chú làm như vậy ?(HSTB)(xem tranh)
Giải nghĩa từ :đánh lạc hướng .
Ý 3:Cách lấy thư của chú Hai Long .
*Đoạn 4 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc ?(HSK)
c/Đọc diễn cảm :
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Hai Long phóng xe .. đã đáp lại ." 
-GV đọc mẫu
-Luyện đọc cặp đôi.
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
C/Củng cố , dặn dò :
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài , ghi bảng 
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần bài . tìm hiểu thêm về các chiến sĩ tình báo .
-Chuẩn bị tiếtsau :Phong cảnh đền Hùng .Đọc trước bài ,trả lời câu hỏi /SGK.
-HS lắng nghe .
-1HSKđọc toàn bài .
-HS đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc các từ khó và đọc chú giải
-Luyện đọc cặp đôi.
-Theo dõi
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi 
-Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà ít bị chú ý nhất. .
- HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi
-Tình yêu Tổ quốc và lời chào chiến thắng 
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Chú làm như thế để đánh lạc hướng chú ý của người khác .
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
+Góp phần rất to lớn vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.
-HS thảo luận nêu cách đọc.
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-HS thi đọc diễn cảm .trước lớp .
- Ca ngợi ông Hai Long và những chiến tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm , mưu trí giữ vững đường dây liên lạc , góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc .
-HS lắng nghe .
Rút kinh nghiệm:
Tập làm văn
	Tiết 189	ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I / Mục tiêu: Giúp HS 
Củng cố kiến thức về văn tả đồ vật : Cấu tạo của bài văn tả đồ vật , trình tự miêu tả , phép tu từ so sánh và nhân hoá được sử dụng khi miêu tả đồ vật .
Thực hành viết đoạn văn miêu tả hình dáng hoặc công dụng của đồ vật đúng trình tự có sử dụng hình ảnh so sánh và nhân hoá 
GDHS có ý thức tự giác trong làm bài,thích học văn.
II / Chuẩn bị: 
 GV : SGK.Giấy khổ to ,bút dạ 
 HS : SGK.Vở TLV	
III / Hoạt động dạy và học :
A / Kiểm tra bài cũ 5’: -Hỏi HS về cấu tạo của văn kể chuyện 
-GV nhắc lại . Nhận xét , ghi điểm
B/ Bài mới :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
14’
18’
3’
1 / Giới thiệu bài-ghi đề :
2 / Hướng dẫn làm bài tập :
* Bài tập 1: -Cho HS đọc nội dung bài tập 1 
Giới thiệu chiếc áo của bạn nhỏ được may lại từ chiếc áo quân phục của ba  
-Phát bảng phụ cho 2 nhóm (Mỗi nhóm trả lời 1 phần )
-Mời nhóm 1 trả lời phần a dán bài lên bảng .Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bổ sung 
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn
Gv đính lên bảng cấu tạo bài văn miêu tả và lưu ý, quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí ,hợp lí ,bằng nhiều cách khác nhau Sử dụng biện pháp nhân hoá ,so sánh để giúp bài văn sinh động 
*Bài tập 2:
Đề bài yêu cầu gì?
Hỏi : Em chọn đồ vật nào để tả ? 
Nhắc HS :cách viết
Yêu cầu HS tự làm bài 
 Gọi 1 HS làm vào bảng phụ dán lên bảng lớp .HS cả lớp đọc nhận xét sữa chữa cho bạn 
Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn mình viết 
 -GV nhận xét và khen thưởng những HS viết đoạn văn đúng yêu cầu , viết hay .đúng theo y/c
4 / Củng cố- dặn dò : 
-Cho HS nêu lại cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật 
-GV nhận xét tiết học .
-Quan sát , chuẩn bị lập dàn ý miêu tả một đồ vật trong tiết tập làm văn tớí theo 1 trong 5 đề đã cho .
-HS đọc 
-Lớp đọc thầm SGK .2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi ,thảo luận làm bài tập .
-HS làm việc cá nhân và phát biểu ý kiến theo hướng dẫn Theo dõi 
-Mở bài theo kiểu trực tiếp .Kết bài kiểu mở rộng -Tác giả quan sát rất tỉ mỉ ,tinh tế
-Tả từ bao quát rồi tả từng bộ phận của cái áo . -Biện pháp nghệ thuật so sánh ,nhân hoá 
- HS đọc lại và ghi nhớ
-1 HS đọc y/c ,cả lớp theo dõi 
-HS nêu
-HS cả lớp làm bài vào vở .
1 HS làm vào bảng phụ 
-HS làm việc theo yêu cầu 
-4-5 HS đọc đoạn văn của mình viết 
-1 HS nêu
-Những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại .
Rút kinh nghiệm : .............................................................................................................
Toán :
 Tiết 118	GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ. GIỚI THIỆU HÌNH CẦU.
( Chuyển thành bài đọc thêm)
I– Mục tiêu :Giúp HS : 
Hình thành biểu tượng về hình trụ, hình cầu.Nhận dạng hình trụ, hình cầu.
Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu.
GD HS tính chính xác 
 II- Chuẩn bị:
 1 - GV : Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu, Hình vẽ SGK .
 2 - HS : SGK , vở làm bài tập.
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A- Kiểm tra bài cũ 4’: 
- Gọi 1 HS G làm bài tập 3.
 - Nhận xét,sửa chữa .
B - Bài mới :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
10’
10’
12’
3’
 a.Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học.
 b– Hướng dẫn : 
 *Giới thiệu hình trụ:
- GV đưa ra một vài hình có dạng hình trụ: hộp sữa, hộp chè,
- Hỏi: các hình này có phải là hình lập phương hay hộp chữ nhật không?
- Có phải là hình dạng quen thuộc không? Có tên là gì?
- GV giới thiệu: Các hộp này có dạng hình trụ. Gọi 2 HS nhắc lại.
+ Hình trụ có 2 mặt đáy là hai hình gì? Có bằng nhau không?
- GV chỉ và giới thiệu mặt xung quanh.
- GV đưa ra một vài hình vẽ không có dạng hình trụ để HS nhận dạng.
- GV kết luận.
 * Giới thiệu hình cầu:
- GV đưa ra một vài đồ vật hình cầu và giới thiệu chúng có dạng hình cầu.
- GV đưa ra hình vẽ hình cầu, các vật hình cầu: quả bóng bàn đồng thời GV đưa ra một số vật không phải là hình cầu: quả trứng, quả táo
 c- Thực hành : 
GV nêu yêu cầu thực hiện trò chơi
Tổ chức trò chơi: 
GV theo dõi nhận xét.
4-Củng cố – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
Về nhà hoàn chỉnh bài tập. Chuẩn bị bài sau.
- HS nghe .
HS quan sát, trả lời.
Không phải là hình lập phương; không phải là hình hộp chữ nhật .
Hình dạng quen thuộc, chưa biết gọi là gì.
Hình hộp sữa, hộp chè có dạng hình trụ.
-HS quan sát, trả lời: 2 hình tròn bằng nhau.
- HS nghe .
- HS nhận dạng, trả lời và tìm một số vật có dạng hình trụ.
- Lắng nghe.
-HS quan sát và nhắc lại
- HS chỉ ra, lấy các vật là hình cầu và các vật không phải là hình cầu.
- 2 đội thi đua viết tên các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu.
-Cả lớp cổ vũ đội thắng cuộc
- Lắng nghe.
Khoa học
	Tiết 47	LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN
I– Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :
 _ Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin , bóng đèn , dây điện . 
 _ Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện .
 _ Giáo dục HS tính cẩn thận khi tiếp xúc với điện 
II – Chuẩn bị:
 1 – GV :._ Bóng đèn điện hỏng có tháo đuôi ( có thể nhìn thấy rõ hai đầu dây ) .
 _ Hình trang 94,95,97 SGK.	
 2 – HS : Chuẩn bị theo nhóm : Một cục pin , dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa , bóng đèn pin , một số đò vạt bằng kim loại & một số đồ vật khác bằng nhựa , cao su , sứ .
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A. Kiểm tra bài cũ :Sử dụng năng lượng điện
 _ Kể tên một số đồ dùng , máy móc sử dụng điện?
 _ Nêu tác dụng của dòng điện ?
 - Nhận xét, ghi điểm
B– Bài mới : 
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
10’
11’
6’
3’
1. Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học.
 2 – Hoạt động : 
 a) Hoạt động 1 : - Thực hành lắp mạch điện 
 _Bước 1: Làm viêc theo nhóm .
 _Bước 2: Làm việc cả lớp .
 GV theo dõi .
 GV đặt vấn đề : Phải lắp mạch như thế nào thì đèn mới sáng . 
 _ Bước 3:Làm việc theo cặp .
_ Bước 4 : HS làm thí nghiệm theo nhóm .
 + Cho HS quan sát hình 5 trang 95 SGK & dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng .Giải thích tại sao ?
 + Lắp mạch điện để kiểm tra .So sánh với kết quả dự đoán ban đầu . Giải thích kết quả thí nghiệm .
 b) Hoạt động 2 :.Làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện , vật cách điện .
 _Bước 1: Làm việc theo nhóm .
 + Gọi HS nêu kết quả sau khi làm thí nghiệm .
 Kết luận: + Các vật bằng kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch đang hở thành mạch kín , vì vậy đèn sáng .
 + Các vật bằng cao su , sứ , nhựa : Không cho dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở vì vậy đèn không sáng 
 _Bước 2: Làm việc theo lớp .
 GV đặt câu hỏi :
 + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?
 + Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua ?
 + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?
 + Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện chạy qua ?
c) Họat động 3 : Quan sát & thảo luận .
 _ GV cho HS chỉ ra & quan sát một cái ngắt điện . HS thảo luận về vai trò của cái ngắt điện 
 *GV kết luận hoạt động3
C– Củng cố,dặn dò : 
 +Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?
 + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì?
 - GV nhận xét tiết học .
 - Đọc trước bài“ An toàn & tránh lãng phí khi sử dụng điện “
- HS nghe .
- Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành trang 94 SGK .
- HS lắp mạch để đèn sáng & vẽ lại cách mắc vào giấy .
- Từng nhóm giới thiệu hình vẽ & mạch điện của nhóm mình 
- Dòng điện chạy qua một mạch kín từ cực dương của pin , qua bóng đèn đến cực âm của pin thì đèn sáng 
- HS chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua (hình 4 trang 95 SGK 
-H.a ; H.d - Dòng điện chạy qua một mạch kín từ cực dương của pin , qua bóng đèn đến cực âm của pin thì đèn sáng .
+ HS thực hành kiểm tra thấy đúng với kết quả dự đoán ban đầu , 
- Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành trang 96 SGK 
- Từng nhóm trình bày kết quả thí nghiệm .
-Cả lớp nhận xét.
+ Gọi là vật dẫn điện .
+ Đồng , nhôm , sắt .
+ Vật cách điện 
+ Gỗ , sứ , cao su .
- HS quan sát cái ngắt điện . Cái ngắt điện dùng để ngắt dòng điện khi cần thiết 
- Vật dẫn điện .
- Vật cách điện .
- HS nghe .
- Xem bài trước .
Rút kinh nghiệm:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
	Tiết 190	NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG. 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:	- Nắm được cách nối cá vế câu ghép.
2. Kĩ năng: 	- Biết tạo các câu ghép mới.
3. Thái độ: 	- Có ý thức sử dụng đúng câu ghép có cặp từ hô ứng.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Bảng phụ.Giấy khổ to viết sẵn 3 câu bài tập 1, nội dung bài tập 2.
+ HS: SGK
III. Các hoạt động dạy-học :
A. Bài cũ: 4’ MRVT: Trật tự an ninh.
Gọi 2 HSK,G nêu bài tập 2& 4 ở tiết trước.
GV cùng cả lớp nhận xét.
B. Bài mới:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
15’
17’
3’
a/Giới thiệu bài –ghi đề:
b/ Luyện tập.
	Bài 1 Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-GV cho HS làm bài
-Dán lên bảng 4 tờ phiếu và gọi học sinh lên làm bài.
Nhận xét, chốt ý đúng.
	Bài 2 Cho HS đọc yêu cầu bài tập
Nêu yêu cầu bài tập.
-Dán tờ phiếu lên bảng và gọi học sinh lên làm bài.
Nhận xét ,bổ sung.
4. Củng cố - dặn dò: 
-Gọi HS nhắc lại nội dung của bài
Về hoàn chỉnh bài tập 2, 3 vào vở.
Chuẩn bị bài “Liên kết các câu trong bài bằng phép lặp”.
Nhận xét tiết học. 
-Lắng nghe
1 học sinh đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
Làm việc cá nhân, gạch phân cách vế câu và cặp từ hô ứng nối 2 vế câu.
Cả lớp nhận xét.
-Cả lớp đọc thầm và điền vào chỗ trống.
3 – 4 học sinh lên bảng làm bài.
-Cả lớp nhận xét.
HS nêu
-Lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
Tập làm văn
	Tiết 191	ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I / Mục tiêu: 
 1 / Ôn luyện , củng cố kỉ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật .
2 / Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật , trình bày rõ ràng , rành mạch tự nhiên , tự tin.
 3/ Giáo dục HS tính cẩn thận và sáng tạo.
II / Chuẩn bị: 
 GV : SGK,5 tờ giấy khổ to cho 5 HS lập dàn ý 5 bài văn .
 HS :SGK,Vở TLV
III / Hoạt động dạy và học :
A. Kiểm tra bài cũ 5’: GV cho 2 HS đọc đoạn văn tả hình dáng hoặc công cụ của 1 số đồ vật gần gũi tiết TLV trước .
GV cùng cả lớp nhận xét.
B/ Bài mới :
T/g
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
15’
17’
3’
1 / Giới thiệu bài –ghi đề:
2 / Hướng dẫn làm bài tập :
* Bài tập 1:
-Cho HS đọc nội dung bài tập 1 .
+ GV nhắc :
-HS đọc kỹ 5 đề bài .
-Chọn 1 trong 5 đề trên .
-Lập dàn ý cho đề đã chọn .
-GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS. 
-Cho HS lập dàn ý ,GV phát giấy cho 5 HS ( chọn 5 em lập dàn ý cho 5 đề khác nhau ) .
-GV cho HS trình bày kết quả .
-GV nhận xét và bổ sung cho dàn ý trên bảng 
*Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và gợi ý 2 
-GV cho từng HS dựa vào dàn ý đã lập , trình bày miệng bài văn tả đồ vật của mình trong nhóm .
-GV giúp đỡ uốn nắn cho HS .
-GV cho HS đại diện các nhóm thi trình bày văn trước lớp .
-GV nhận xét và tuyên dương HS .
C. Củng cố ,dặn dò : 
-GV nhận xét tiết học .
-Chuẩn bị bài sau.
-HS lắng nghe.
-2 HS đọc , lớp đọc thầm SGK .
-Nghe.
-Để vở đầu bàn , nói rõ đề bài chọn .
-HS đọc gợi ý 1 SGK để lập dàn ý vào nháp.
-5 HS làm trên giấy .
-HS lần lượt đọc dàn ý của mình . 5 HS dán 5 tờ giấy bài làm lên bảng
-Lớp nhận xét .HS tự sửa dàn ý bài viết của mình .
-1 HS đọc , lớp đọc thần SGK. 
-HS trình bày miệng bài văn miêu tả trước nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày .
-Lớp trao đổi , nhận xét , bình chọn người trình bày theo dàn ý hay nhất .
-HS chú ý lắng nghe.
-Những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà viết lại .
Toán
	Tiết 119 LUYỆN TẬP CHUNG
I– Mục tiêu :
 -Giúp HS ôn tập rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn 
 -Vận dụng và giải các bài toán hợp nhanh,chính xác.
 -Có ý thức tự giác làm bài,tự tin,ham học.
 II- Chuẩn bị:
 1 - GV : SGK.Bảng phụ.
 2 - HS : SGK.Vở làm bài.
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
A- Kiểm tra bài cũ 4’: Gọi 2-3 HS
- Nêu cách tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn.
 - Nhận xét,sửa chữa .
B - Bài mới : 
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
17’
13’
5’
a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học
 b– Hướng dẫn luyện tập : 
 Bài 2:
- Cho HS vẽ hình vào vở, tự làm bài.
- Gọi 1 HSG lên bảng làm bài.
 M K N 
 Q H P
Bài 3:GV cho thực hiện theo nhóm4
-GVCho các nhóm nêu bước giải,GV kết luận
Bán kính hình tròn 5 : 2 = 2,5(cm)
S hình tròn 2,5 x 2,5 x 3,14 =19,625( cm2)
S hình tam giác ABC 3 x 4 : 2 = 6( cm2)
Diện tích phần hình tròn được tô màu là
 19,625 – 6 = 13,625( cm2)
4- Củng cố,dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình đã học.
 - Nhận xét tiết học .
-HDBTVN:Bài 1.
 - Về nhà hoàn chỉnh bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 
HS nghe .
- HS thực hiện yêu cầu.
Bài giải
Dtích hình bình hành MNPQ là:
 12 x 6 = 72 (cm2)
Diện tích tam giác KPQ là:
 12 x 6 : 2 = 36 (cm2)
Tổng diện tích của hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP là:
 72 – 36 = 36 ( cm2)
Vậy diện tích hình tam giác KQP bằng tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP .
-HS thực hiện theo nhóm4
- Các nhóm trình bày
- HS nêu.
- Lắng nghe.
Đại lý:
	Tiết 24 ÔN TẬP
I/Mục tiêu :
 Học xong bài này,HS:
- Xác định và mô tả sơ lược được vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ của châu Á, châu Âu.
 - Biết hệ thống hoá các kiến thức cơ bản đã học về châu Á, châu Âu. 
 - Biết so sánh ở mớc độ đơn giản để thấy được sự khác biệt giữa hai châu lục .
 - Điền đúng tên, vị trí (hoặc đọc đúng tên và chỉ đúng vị trí) của 4 dãy núi. Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ trên lược đồ khung (hoặc Bản đồ Tự nhiên Thế giới).
 II- Chuẩn bị:
 1 - GV : - Phiếu học tập vẽ lược đồ trống châu Á, châu Âu (nếu có).
 	- Bản đồ Tự nhiên Thế giới .
 2 - HS : SGK.
 III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A- Kiểm tra bài cũ 4’: Ôn tập: Kinh tế châu Âu
 + Em hãy nêu những nét chính về nền kinh tế của châu Âu?
 - Nhận xét,ghi điểm.
B- Dạy bài mới : 
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
15’
13’
2’
1 - Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học
 2. Các hoạt động : 
 a) Hoạt động 1 :(làm việc cá nhân ) 
Bước 1: GV cho HS làm việc phiếu học tập 
 + Tên châu Á, châu Âu, Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương, An Độ Dương, Đại Tây Dương, Địa Trung Hải
 + Tên một số dãy núi : Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ.
 -Bước 2: GV sữa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
 b- Hoạt động2: (tổ chức trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng “)
 -Bước1: 
 - GV chia lớp thành các nhóm (có thể chia nhóm theo tổ)
 - Phát cho mỗi nhóm 1 cái chuông hoặc 1 cái còi (hoặc 1 dụng cụ khác) dùng để báo nhóm đó đã có câu trả lời.
 -Bước 2: Tiến hành chơi :
 Khi GV đọc câu hỏi, ví dụ về diện tích có 2 ý 
 + Ý 1 : Rộng 10 triệu km2 .
 + Ý 2 : Rộng 44 triệu km2 , lớn nhất trong các châu lục.
 Nhóm nào rung chuông trước sẽ được trả lời. Ví dụ, ý 1 là diện tích của châu Âu, ý 2 là diện tích của châu Á. Nhóm nào trả lời đúng được 1 điểm. Nếu nhóm nào trả lời sai sẽ bị trừ 1 điểm và quyền trả lời sẽ thuộc nhóm rung chuyên thứ hai,
 Trò chơi cứ tiếp tục cho đến khi GV hỏi hết các câu hỏi trong SGK.
 - Bước 3: GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá. Nhóm nào có tổng số điểm cao nhất thì nhóm đó thắng cuộc .
C - Củng cố ,dặn dò: 
GV gọi một số HS đọc lại nội dung chính của bài.
 - Nhận xét tiết học .
 -Chuẩn bị bài “ Châu Phi “
-HS nghe.
- HS nghe .
- HS điền vào lược đồ tên các châu và tên một số dãy núi.
-Cho HS nêu,cả lớp nhận xét
- HS làm việc theo nóm.
- HS