Giáo án Lớp 5 HKI - Tuần 1 đến 5 - Năm học 2015-2016

thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch. 
HS quan sát tranh(SGK)
-HS đọc nối tiếp đoạn kịch (3 đoạn) 
-HS đọc theo cặp 
- 2 HS đọc lại đoạn kịch 
- HS đọc lướt
*Thảo luận nhóm đôi TLCH 
HS trả lời 
-HS trả lời 
*HS nêu ý nghĩa và ghi vào vở 
*Từng tốp HS đóng vai thể hiện đoạn kịch 
Rút kinh nghiệm bổ sung sau tiết dạy:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 5 TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU 
- HS củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số 
 - Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các hỗn số. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Bảng phụ 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
	Hoạt động dạy	
Hoạt động học
A.Bài cũ:3’
B.Bài mới: 35’
*GV giới thiệu 
*Luyện tập 
1.Chuyển hỗn số thành phân số 
 Bài 1:
2.So sánh hỗn số
Bài 2:
a. so sánh và 
; 
Mà >
Nên
d. so sánh và 
Làm tương tự ý a.
3. Chuyển hỗn số thành phân số rồi tính
Bài3: Tính
C. Củng cố – Dặn dò:2’
GV yêu cầu HS tính và nêu cách chuyển hỗn số thành phân số 
 -GV nhận xét.
GV giới thiệu và ghi bảng 
*-Gọi nêu yêu cầu bài 1
Yêu cầu HS nêu cách chuyển từ hỗn số ra phân số
* Nêu yêu cầu bài 2
- Để so sánh hỗn số ta làm thế nào?
- GV quan sát và nhận xét 
- Yêu cầu HS nêu lại cách làm 
*Nêu yêu cầu bài 3
-Nêu cách tính
- GV chốt kết quả.
Nêu kiến thức toàn bài - GV nhận xét giờ học 
2 HS làm bảng 
HS khác làm nháp
HS ghi vở
*HS đọc yêu cầu bài 1
HS tự làm bài rồi chữa bài 
*HS nêu
-HS nêu 
Đổi hỗn số thành phân số rồi so sánh 
-HS làm 
-HS chữa bài 
- HS nêu 
*HS nêu 
-HS làm
-HS chữa bài 
-
Rút kinh nghiệm bổ sung sau tiết dạy:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 7 CHÍNH TẢ (Nhớ- viết )
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I.MỤC TIÊU
Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu đã dược chỉ định học thuộc lòng trong bài: Thư gửi các cháu học sinh. 
Luyện tập về cấu tạo của vần, bước đầu làm quen với vần có âm cuối u. Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
-Phấn màu. 
- Bảng kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần. 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ :3’
B. Bài mới: 35’
Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS
Nhớ -viết 
Hoạt động 2: HS tự viết bài 
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 2:
Tiếng 
âm đệm
âm chính 
âm cuối
em
e
m
Yêu
Yê
u
Màu
Bài 3: đáp án 
Dấu thanh đặt ở âm chính 
C.Củng cố – Dặn dò:2’ 
GV cho HS chép vần của các tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình.
-GV nhận xét. 
GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ – viết trong bài “ Thư gửi các học sinh “ của Bác Hồ 
GV cho HS viết ra nháp chữ dễ sai 
Nêu cách viết tên riêng viết chữ số (80 năm ) 
-GV yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thư, tự viết bài.
-GV thu bài đánh giá.
-GV nhận xét chung 
*Cho HS đọc yêu cầu bài 2: 
-GV cho HS làm theo nhóm hoặc cá nhân 
GV nhận xét và sửa chữa
 Yêu cầu HS đọc đề bài 3
GV kết luận: Dấu thanh đặt ở âm chính.
-Cho HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh 
-Khi viết một tiếng dấu thanh đặt ở đâu?
GV nhận xét giờ học 
2 HS làm phần bài tập 
-2 HS đọc 
- HS khác nhận xét và bổ sung 
-2HS viết bảng , HS khác viết ra nháp 
- HS viết bài 
- HS soát lại 
- HS đổi vở soát lại 
-*HS đọc yêu cầu 
- HS nối tiếp điền vần và dấu thanh vào âm chính trong mô hình cấu tạo vần 
- HS nêu yêu cầu bài 
- HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến.
- 2-3 HS nêu lại 
- HS nêu 
Rút kinh nghiệm bổ sung sau tiết dạy:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 6 LỊCH SỬ
CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I.MỤC TIÊU : 
Học xong bài này, học sinh biết:
	-Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885- 1896 )
	- Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc.
II.ĐỒ DÙNG: 
Bản đồ hành chính Việt Nam , 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ: 3’
B.Bài mới:35’
1. Giới thiệu bài:
* Cuộc phản công ở kinh thành Huế 
1.Nguyên nhân
2.Diễn biến 
3. Ý nghĩa 
* Phong trào Cần Vương 
C. Củng cố dặn dò: 2’
+Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ ?
+ Những đề nghị đó của Nguyễn Trường Tộ có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không? Vì sao ?
GV giới thiệu bài :
*Em hãy đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau :
+ Quan lại triều đình Nguyễn có thái độ đối với thực dân Pháp nh thế nào ? ( Quan lại trều đình nhà Nguyễn chia làm 2 phái : Phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với thực dân Pháp ; Phái chủ chiến đại diện là Tôn Thất Thuyết, chủ trương cùng nhân dân tiếp tục chiến đấu chống thực dân Pháp ...)
+ Nhân dân ta phản ứng thế nào trước sự việc triều đình kí hiệp ước với thực dân Pháp ? ( Nhân dân ta không chịu khuất phục thực dân Pháp ) 
+ Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế ? (Tôn Thất Thuyết, người đứng đầu phái chủ chiến đã tích cực chuẩn bị để chống Pháp. Giặc Pháp lập mưu bắt ông nhưng không thành. Trước sự uy hiếp của kẻ thù, Tôn Thất Thuyết quyết định nổ súng trước để giành thế chủ động .)
* Hãy thuật lại cuộc phẩn công ở kinh thành Huế :
 - Cuộc phản công diễn ra khi nào? (Đêm mồng 5/7/1885, cuộc phản công ở kinh thành Huế bắt đầu bằng tiếng nổ rầm trời của súng thần công )
 - Ai là người lãnh đạo ? ( Quân ta do Tôn Thất Thuyết chỉ huy tấn công thẳng vào đồn Mang Cá và Toà Khâm sứ Pháp ) 
 - Tinh thần phản công của quân ta như thế nào ? 
- Vì sao cuộc phản công thất bại? 
*Nêu ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế ? ( Điều này thể hiện lòng yêu nớc của một bộ phận quan lại trong triều đình Nguyễn , khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp . Từ đó một phong trào chống pháp bùng lên mạnh mẽ trong cả nước )
*Sau khi cuộc phản công ở kinh thành Huế thất bại , Tôn Thất Thuyết đã làm gì ? (Ông đưa vua Hàm Nghi về vùng núi Quảng Trị, thay mặt vua thảo chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân chống Pháp )
+ Em hãy nêu những hiểu biết của em về vua Hàm Nghi ? 
+ Em hiểu chiếu Cần Vương là gì? ( Giúp vua cứu nước ) 
+ Hưởng ứng chiếu Cần Vương nhân dân ta đã là gì ? ( Nhân dân ta đứng lên khởi nghĩa khắp cả nước ) 
+Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương ? 
+Em hãy nêu ý nghĩa của phong trào Cần Vương? ( Khơi dậy lòng yêu nước của nhân dân ta)
* Em biết ở đâu có đường phố, trường học ...mang tên các lãnh tụ của phong trào Cần Vương ?
+ Về nhà học bài học trang 9 SGK
 2 Hs lên bảng trả lời 
.
HS đọc SGK và HS nêu 
HS nêu 
Thảo luận nhóm , ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm, dán kết quả lên bảng lớp
 Đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ sung 
Hs nêu 
HS nêu 
2 HS nêu 
GV giới thiệu thêm 
HS nêu 
HS kể 
+(Phạm Bành, Đinh Công Tráng ( Ba Đình – Thanh Hoá ), Phan Đình Phùng ..
Rút kinh nghiệm bổ sung sau tiết dạy:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
I .MỤC TIÊU 
1.Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam.
 2. Tích cực hoá vốn từ. 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 -Bảng phụ 
- Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt Tiểu học (nếu có) 
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ :3’
B.Bài mới: 35’
*Giới thiệu bài 
*Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
a. công nhân: thợ điện, thợ cơ khí 
b.nông dân: thợ cấy, thợ cày
c.doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm 
d. quân nhân: dại uý, trung sĩ 
e. trí thức: giáoviên, bác sĩ, kĩ sư
g.học sinh: học sinh Tiểu học, học sinh Trung học 
Bài 3:
 Truyện
" Con rồng cháu Tiên"
C.Củng cố –Dặn dò: 2’
GV gọi HS đọc đoạn văn miêu tả trong đó có sử dụng 1 số từ đồng nghĩa 
- GV nhận xét. 
*GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 1
GV nhận xét và bổ sung 
-GV hỏi thêm về nghĩa của 1 số từ ngữ :
 +Tiểu thương nghĩa là gì?
 +Chủ tiệm là những người nào?
-Tại sao xếp thợ điện, thợ cơ khí vào tầng lớp công nhân 
*Tầng lớp trí thức là những người như thế nào? 
-Doanh nhân có nghĩa là gì? 
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
Yêu cầu HS trao đổi theo cặp 
- Vì sao người Việt Nam gọi nhau là đồng bào ?
-Theo em đồng bào có nghĩa là gì?
-Yêu cầu HS dùng từ điển tìm từ 
-Nhận xét tiết học.
3 HS đọc 
*1HS đọc 
-HS làm 
 -HS có thể xem từ điển 
-Là người buôn bán nhỏ 
-Là người chủ cửa hàng kinh doanh 
-Vì thợ điện, thợ cơ khí là người lao động chân tay, làm việc ăn lương. 
-Những người lao động trí óc, có tri thức chuyên môn 
-Những người làm nghề kinh doanh 
-*1HS đọc truyện 
-1HS đọc câu hỏi 
-Vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ 
- -Mỗi hS viết 10 từ bắt đầu bằng tiếng đồng có nghĩa là cùng vào vở. 
VD đồng hương, đồng ngũ 
-HS nêu 
Rút kinh nghiệm bổ sung sau tiết dạy:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2015
Tiết 1 TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I .MỤC TIÊU
 Giúp HS củng cố các kĩ năng 
- Nhận biết phân số thập phân và chuyển 1 số thập phân thành phân số thập phân 
- Chuyển hỗn số thành phân số 
- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị thành số đo có 1 tên đơn vị (số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo tên 1 đơn vị đo )
II ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ, phấn màu,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ:3’
B. Bài mới: 35’
*Giới thiệu bài
*HĐ1: Luyện tập
Bài 1: 
*Chuyển hỗn số thành phân số 
Bài 2:
*Đổi đơn vị đo độ dài
Bài 3:
 1dm =m 9dm =m 3dm =m 
 1g=kg; 8g =kg 25g=kg
1phút =giờ
6phút =giờ=giờ 
12phút =giờ=giờ
Bài 4:
Viết theo mẫu 
5m7dm = 5m +m
 =m
2m3dm =2m + m 
 = m
Bài 5:
3m = 300cm
Sợi dây dài:
300 cm+27 cm = 327 cm
3m = 30 dm 
27cm = dm =2 dm + m
Sợi dây dài là:
30 dm + 2 dm + dm= dm
C.Củng cố – Dặn dò:2’
GV nêu bài toán: Chuyển hỗn số thành phân số rồi tính 
 ; 
-GV nhận xét. 
- GV ghi bảng 
* GV yêu cầu HS đọc đề 
- GV quan sát hướng dẫn HS 
-Thế nào là phân số thập phân?
- Muốn chuyển 1 phân số thành phân số thập phân ta làm thế nào?
*- Nêu yêu cầu?
-Muốn chuyển 1 hỗn số ra phân số ta làm thế nào?
*-Nêu yêu cầu bài 3
- GV yêu cầu HS làm
- Yêu cầu HS nêu cách đổi
* Nêu yêu cầu bài 4
- GV nêu , viết và yêu cầu HS nêu cách đổi về mét
- GV quan sát và hướng dẫn HS 
*-GV yêu cầu HS đọc đề 
GV gọi HS làm bài 
- GV nhận xét bài làm của HS 
- GV nêu kiến thức toàn bài 
- Nhận xét giờ học
-2 HS chữa bài 
-Nêu cách đổi hỗn số ra số thập phân 
HS ghi vở
*HS đọc đề 
-2 HS làm bảng 
- phân số có mẫu số là 10, 100,
-Tìm 1 số nhân (chia ) với MS để được 10,100,
1000
*-HS đọc đề bài 
-HS làm vở
-2 HS làm bảng 
 +Phần nguyên nhân MS
Cộng với tử số được tử số của phân số và giữ nguyên MS 
*HS đọc đề 
- 3HS làm bảng 
- Cả lớp làm vở
*HS đọc yêu cầu 
-HS nêu cách đổi
-2 HS làm bảng , cả lớp làm vở
*HS đọc bài 
- HS làm bài 
Rút kinh nghiệm bổ sung sau tiết dạy:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 2 KHOA HỌC
CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ BÉ ĐỀU KHOẺ?
I .MỤC TIÊU 
HS biết:
 -Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ 
 -Xác định nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai 
 -Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Hình 12-13 SGK 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Nội dung
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A.Kiểm tra bài cũ: 3’
B .Bài mới: 35’
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
HĐ2: Thảo luận cả lớp 
HĐ3: Đóng vai 
C. Củng cố – Dặn dò : 2’
-Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?
- Phân biệt 1 vài giai đoạn phát triển của thai nhi?
GV nhận xét, đánh giá.
Tiến hành 
Bước 1: GV giao nhiệm vụ và HD HS 
-Yêu cầu HS làm việc theo cặp
-Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì tại sao?
Bước2: 
cho HS làm việc theo cặp 
Bước 3: Cho HS làm việc cả lớp 
-GV nhận xét các nhóm
-GV kết luận:
Tiến hành :
Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình 5,6,7 trang 13 SGK nêu nội dung từng hình 
Bước 2: GV yêu cầu cả lớp cùng trả lời câu hỏi :
 +Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai? 
*GV kết luận 
Tiến hành :
Bước 1: Thảo luận cả lớp 
GV yêu cầu HS thảo luận và TLCH trang 13 SGK :
+ khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi trên cùng chuyến ô tô mà không còn chỗ ngồi, bạn có thể làm gì để giúp đỡ?
Bước 2: Cho HS làm việc theo nhóm 
Bước 3: Trình diễn trước lớp 
GVnhận xét và tổng kết kiến thức toàn bài 
 GV giáo dục HS 
-HS nêu 
-HS làm theo cặp 
-HS quan sát hình 1,3 trang 12 SGK và TLCH 
-HS làm việc theo HD của GV
-1 số HS trình bày kết quả , mỗi HS nói về nội dung của 1 hình 
- Cho HS đọc mục bạn cần biết 
-HS TLCH 
-HS nêu 
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hành đóng vai theo chủ đề “ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai “ 
-1 số nhóm trình diễn 
- HS rút ra bài học về cách ứng xử đối với phụ nữ có thai 
Rút kinh nghiệm bổ sung sau tiết dạy:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 6 KỂ CHUYỆN	
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.MỤC TIÊU
Gvgiúp HS:
 +chọn được câu chuyện có nội dung kể về một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước 
 +Biết cách sắp xếp câu chuyện thành 1 trình tự hợp lý 
 +Lời kể tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo.
 +Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện và lời kể của bạn 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Bảng phụ: ghi phần ghi nhớ 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ:3’
B.Bài mới: 35’
1. Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện 
Hoạt động 2: Gợi ý kể chuyện 
Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện 
C.Củng cố – Dặn dò :2’
GV gọi HS lên bảng kể lại 1 câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về các anh hùng