Giáo án Lớp 5 (Buổi chiều) - Tuần 22 - Năm học 2015-2016 - Hoàng Thị Tố Uyên

TUẦN 22
	Thứ hai, ngày 1 tháng 2 năm 2016
Luyện toán
 LUYỆN TẬP 
HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.ổn định tổ chức: 
2. Hướng dẫn làm BT:
Bài 1.M1 
 Đúng ghi Đ, sai ghi S:
 Một hình hộp chữ nhật có chiều dài m, chiều rộng m, chiều cao m.
- GV cho HS làm việc cá nhân. 
- Gọi HS chữa bài.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2.M3
- GV gọi HS đọc đề bài.
 Bài toán cho biết gì?
 Bài toán hỏi gì?
- Cho HS thảo luận nhóm 4 .
- Đại diện các nhóm trình bày. 
- Các nhóm khác nhận xét, chữa bài.
- GV chốt.
Bài 3. M2
 Đúng ghi Đ, sai ghi S:
Ba hình hộp chữ nhật đều có các kích thước 2cm; 3cm;4cm. người ta đặt ba hình hộp đó theo ba vị trí khác nhau.
Hãy trả lời các câu hỏi sau:
4cm
3cm
2cm
2cm
3cm
4cm
2cm
3cm
4cm
- GV cho HS thảo luận đôi.
- GV gọi HS báo cáo.
- GV nhận xét, chốt.
4.Tổng kết: 
- Yêu cầu HS nêu lại công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
- GV nhận xét tiết học.
5.Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
- HS hát.
- HS đọc yêu cầu.
- 1 HS làm vào vở .
- Chữa bài, nhận xét
Đáp án: 
S
a/ Diện tích xung quanh của hình hộp đó là: m2 
Đ
b/ Diện tích xung quanh của hình hộp đó là: m2
S
c/ Diện tích toàn phần của hình hộp đó là: m2
Đ
d/ Diện tích toàn phần của hình hộp đó là: m2
- 1 HS đọc đề bài.
- HS thảo luận làm vào bảng nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.
 - Các nhóm khác nhận xét, chữa bài.
- Đáp án: 
Giải
Đổi 1,2 m = 12 dm; 0,8 m = 8dm
Diện tích sơn các mặt xung quanh cả mặt ngoài và mặt trong của thùng sơn là:
( 12 + 8 ) x 2 x 5 x 2 = 400 (dm2)
Diện tích sơn mặt đáy cả mặt ngoài và mặt trong là:
12 x 8 x 2 = 192 (dm2)
Diện tích được quét sơn là:
400 + 192 = 592 (dm2)
Đáp số: 592 dm2
- HS đọc yêu cầu:
- HS quan sát hình.
- HS thảo luận cặp đôi.
- Đại diện trình bày.
- HS nhận xét.
- Đáp án
Đ
a/ Diện tích xung quanh của ba hình hộp này có bằng nhau không?
S
* Bằng nhau 
* Không bằng nhau 
b/ Diện tích toàn phần của ba hình hộp này có bằng nhau không?
S
* Bằng nhau 
Đ
* Không bằng nhau 
- HS nêu.
Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2016
Luyện Tiếng việt(LT&C)
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Ôn định tổ chức: KT sĩ số:
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài .
b.Nội dung.
Bài1.M2
 Đoạn văn sau đây có mấy câu ghép:
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Gọi HS đọc lại hai câu ghép đó.
 Hãy xác định các vế trong từng câu ghép đó?
- GV nhận xét.
Bài 2. M1
 Các vế trong câu ghép trên được nối với nhau bởi từ hoặc dấu nào?
- GV cho HS làm việc cá nhân.
- GV nhận xét.
Bài 3. M3
 Có thể thay quan hệ từ bằng cặp quan hệ từ nào để biểu thị quan hệ giả thiết – kết quả của các câu ghép trong đoạn văn trên:
- GV cho HS làm việc cá nhân.
- GV nhận xét.
4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài?
5.Dặn dò:Chuẩn bị bài sau
- 1HS đọc.
- HS thảo luận theo cặp, trình bày.
* Đáp án: 
 2 câu
- HS đọc và xác định các vế câu trong câu ghép.
- 1HS đọc.
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vở.
- HS nhận xét.
Đáp án:
 Từ quan hệ và dấu phẩy.
- HS đọc yêu cầu.
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vở.
- HS nhận xét.
Đáp án:
Thứ năm, ngày 4 tháng 2 năm 2016
Luyện toán
LUYỆN TẬP CHUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức
2 Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1:M1
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- GV: Hướng dẫn HS làm bài.
- Gọi HS chữa bài, nhận xét.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
Bài 2:M2
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- GV: Hướng dẫn HS làm bài.
-Gv nhận xét, kết luận.
Bài 3: M3
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- GV cho HS thảo luận theo cặp.
-Gv nhận xét, kết luận.
4. Củng cố
- GV củng cố nội dung bài.
5. Dặn dò
- Ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Cả lớp hát
- HS đọc đề bài.
- HS lên bảng chữa bài.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Đáp án:
Giải
Chiều rộng của hình hộp chữ nhật là:
1,5 : 2 – 0,25 = 0,25 ( m )
Diện tích xung quanh là:
( 0,25 + 0,5 ) x 2 x 0,2 = 0,3 (m2 )
Diện tích toàn phần là:
( 0,25 x 0,5 x 2 ) + 0,3 = 0,55 (m2 )
Đáp số: 0,55 m2
- HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
- HS đọc đề bài
- Hs trả lời
- HS theo dõi.
- 1HS lên bảng làm. Cả lớp làm vở.
- HS nhận xét.
*Đáp án:
Bài giải
Diện tích một mặt của hình lập phương đó là:
384 : 6 = 64(dm2)
Diện tích hai đáy là:
3 x 4 x 2 = 24 (dm2)
Diện tích xung quanh của hình lập phương đó là:
64 x 4 = 256 (dm2)
Đáp số: 256 dm2
- HS đọc yêu cầu:
- Hs trả lời
- HS thảo luận.
- Đại diện trình bày. HS nhận xét.
- Đáp án:
 D. 25
Thø s¸u, ngµy 5 th¸ng 2 n¨m 2016
Luyện Tiếng việt( TLV)
KỂ CHUYỆN
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.ổn định tổ chức: KT sĩ số:
2.KTBài cũ:
- Cấu tạo bài văn tả người ?
 Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
b.Nội dung.
*/ Giáo viên phân tích đề và gạch chân từ trọng tâm.
+ Lưu ý: Các em cần nhớ yêu cầu của kiểu đề bài này.
- Giáo viên lấy ví dụ một số câu chuyện cổ tích.
g Ghi lên bảng.
- Giáo viên đáp những thắc mắc của học sinh (nếu có)
- Cho HS viết bài.
- GV thu bài chấm.
4. Củng cố: Nêu trình tự bài văn kể chuyện?
5. Dặn dò:Về nhà học và chuẩn bị bài: Lập chương trình hoạt động
- 2 HS lên bảng.
- 2 HS đọc yêu cầu.
- HS viết bài.
- Học sinh làm bài theo 3 phần:
 + Phần mở đầu: Giới thiệu câu chuyện sẽ kể theo lối trực tiếp hoặc gián tiếp.
+ Phần diễn biến: Mỗi sự việc nên viết thành một đoạn văn. Các câu trog đoạn phải lôgíc, khi kể tên nên xen kẽ tả ngoại hình, hoạt động, lời nói của nhân vật.
+ Phần kết thúc: nêu ý nghĩa của câu chuyện hoặc suy nghĩ của em về câu chuyện.
- HS thu bài viết cho GV chấm.
- 2 học sinh nêu.