Giáo án Lớp 4 - Tuần 33 - Năm học 2014-2015 - Lê Thị Thảo

 h×nh 1 trang 130 SGK:
HS th¶o luËn theo nhãm ®«i.
GV gäi 1 sè HS ®¹idiÖn nhãm tr×nh bµy.
HS tr¶ lêi 
HS ghi vë
 Lµm viÖc c¶ líp.
GV chia nhãm, ph¸t giÊy vµ bót vÏ cho c¸c nhãm.
HS lµm viÖc theo nhãm, c¸c em cïng tham gia vÏ s¬ ®å sinh vËt nµy lµ thøc ¨n cña sinh vËt kia b»ng ch÷. Nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n lÇn l­ît gi¶i thÝch s¬ ®å trong nhãm. C¸c nhãm treo s¶n phÈm vµ cö ®¹i diÖn tr×nh bµy tr­íc líp.
3 HS
TiÕt 3: H­íng dÉn häc
Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong ngµy
I. Môc tiªu:	
1. KiÕn thøc
+ Hoµn thµnh bµi tËp buæi s¸ng
 + Cñng cè kiÕn thøc vÒ tính giá trị của biểu thức với các phân số.
+ Lµm bµi tËp ph¸t triÓn m«n To¸n.
2. Kü n¨ng
RÌn cho häc sinh kü n¨ng tÝnh to¸n thµnh th¹o, chÝnh x¸c.
3. Th¸i ®é
Cã ý thøc tÝch cùc tù gi¸c hoµn thµnh c¸c bµi tËp.
II. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng phô, phÊn mµu
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
3'
A. KiÓm tra
- Buæi s¸ng c¸c con ®­îc häc c¸c m«n häc g×?
- HS tr¶ lêi
- B¹n nµo ch­a hoµn thµnh m«n To¸n?
- B¹n nµo ch­a hoµn thµnh m«n LuyÖn tõ vµ c©u?
- HS gi¬ tay.
30'
B. H­íng dÉn häc
1. Hoµn thµnh bµi tËp trong ngµy
Tæ chøc häc sinh hoµn thµnh bµi tËp m«n trong ngµy
- HS lµm bµi
Lµm bµi tËp ph¸t triÓn m«n To¸n
- Em nµo ®· hoµn thµnh th× lµ bµi tËp tiÕt 1 vë Cïng em häc to¸n 4 tuÇn 33.
- HS lµm bµi vµo vë
- GV theo dâi h­íng dÉn cho HS hoµn thµnh bµi
- HS lµm bµi vµo vë.
- NhËn xÐt, bæ sung
- Ch÷a bµi
- NhËn xÐt, bæ sung
2’
C. Cñng cè, dÆn dß
Cñng cè kiÕn thøc m«n häc
- Nh¾c HS «n bµi ®Ó chuÈn bÞ kiÓm tra.
TiÕt 3: TËp ®äc
Con chim chiÒn chiÖn
I. môc tiªu:
 1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay liệng trong cảnh thiên nhiên thanh bình cho thấy sự ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu trong cuộc sống. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc hai, ba khổ thơ). 
2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ trong bài với giọng vui, hồn nhiên.
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
II.®å dïng d¹y häc:
 Tranh minh họa trong GSK.
III. ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Nội dung
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
3’
A. Kiểm tra:
- Đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười theo vai và trả lời câu hỏi về nội dung bài. 
 - HS thực hiện yêu cầu .
- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. 
- Nhận xét .
30’
B. Bài mới :
1, Giới thiệu bài:
2, Hướng dẫn luyện đọc 
 - Đọc tiếp nối từng khổ thơ trong bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 khổ thơ. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS .
 - 6 HS tiếp nối đọc thành tiếng .
- Đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa của các từ khó. 
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm .
- Luyện đọc theo cặp.
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối từng khổ thơ.
- Gọi HS đọc toàn bài
- 2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
3. Tìm hiểu bài:
 - Đọc thầm bài thơ, trao đổi, trả lời những câu hỏi trong SGK.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi. 
- Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
+ Con chim chiền chiện bay lượn giữa khung cảnh thiên nhiên như thế nào? 
+ Con chim chiền chiện bay lượn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian rất cao, rất 
+ Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ nên hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn giữa không gian cao rộng ? 
+ Những từ ngữ và hình ảnh: bay vút, vút cao, cao hoài, cao vợi, chim bay, chia sà, lúa tròn bụng sữa, cánh đập trời xanh, chim biến mất rồi, chỉ còn tiếng hót, làm xanh da trời, lòng chim vui nhiều, hót không biết mỏi. 
+ Hãy tìm những câu thơ nói về tiếng hót của con chim chiền chiện ? 
+ Những câu thơ: ... 
+ Tiếng hót của con chim chiền chiện gợi cho em những cảm giác như thế nào? 
+ Tiếng hót của con chim chiền chiện gợi cho em thấy một cuộc sống yên bình, hạnh phúc .
+ Qua bức tranh bằng thơ của Huy Cận, em hình dung được điều gì ? 
+ Qua bức tranh bằng thơ, em thấy một chú chim chiền chiện rất đáng yêu ... là cuộc sống ấm no, hạnh phúc của con người. 
- GV kết luận và ghi ý chính của bài .
4, Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ:
- Tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. HS cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc hay. 
 - 6 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. HS cả lớp tìm giọng đọc hay (như ở phần luyện đọc).DH
- cho HS đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu hoặc 3 khổ thơ cuối.
+ Đọc mẫu.
+ Theo dõi GV đọc .
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
+ 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm.
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
+ 3 đến 5 HS thi đọc.
+ Nhận xét, cho điểm từng HS.
- Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng theo cặp.
- 2 HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc lòng.
- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng tiếp nối từng khổ thơ.
- 2 lượt HS đọc tiếp nối từng khổ thơ.
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài thơ .
- 3 HS thi đọc toàn bài .
2’
C. Củng cố:
Dặn dò:
- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau
- HS nghe.
TiÕt 4: TËp lµm v¨n
 Miªu t¶ con vËt ( KiÓm tra viÕt)
I. môc tiªu:
 1. Kiến thức: Biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để viết được bài văn miêu tả con vật đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực.
2. Kĩ năng: HS viết được bài văn vào vở.
3. Thái độ: HS biết yêu quý và chăm sóc con vật có ích.
II.®å dïng d¹y häc:
 - Bảng lớp viết sẵn các đề bài cho HS lựa chọn.
 - Dàn ý bài văn miêu tả con vật viết sẵn trên bảng phụ.
III. ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
N ội dung
Hoạt động dạy của trò
Hoạt động học của trò
2’
A.Kiểm tra:
- Kiểm tra giấy bút của HS.
- HS thực hiện yêu cầu.
30’
B. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2, Thực hành viết:
- GV có thể sử dụng 3 đề gợi ý trang 149, SGK để làm bài kiểm tra hoặc tự mình ra đề cho HS. 
- HS chọn một trong ba đề văn để viết vào vở.
- Lưu ý ra đề: 
+ Ra đề mở để HS lựa chọn khi viết bài .
+ Nội dung đề phải là miêu tả con vật mà HS đã từng nhìn thấy. 
Ví dụ: 
1. Viết một bài văn tả con vật mà em yêu thích. Trong đó sử dụng lối mở bài gián tiếp .
2. Viết một bài văn tả con vật nuôi trong nhà . Trong đó sử dụng cách kết bài mở rộng . 
3. Viết một bài văn tả con vật nuôi ở vườn thú mà em có dịp quan sát. Trong đó sử dụng lối mở bài gián tiếp .
4. Viết một bài văn tả con vật lần đầu tiên em nhìn thấy trong đó sử dụng cách kết bài mở rộng . 
- Cho HS viết bài .
- HS viết bài.
- Thu, chấm một số bài .
2’
C. Củng cố:
Dặn dò:
- Nêu nhận xét chung .
- Về ôn lại toàn bộ các thể loại văn đã học.
- HS mghe.
- HS nghe.
TiÕt 2: To¸n
 ¤n tËp c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè (tt)
I. môc tiªu:
 1. Kiến thức:	
 - Thực hiện được bốn phép tính với phân số.
 -Vận dụng được để tính giá trị của biểu thức và giải toán.
 2. Kĩ năng:
 HS làm được các bài tập: bài 1, bài 3 ( a ), bài 4 ( a ) trang 170.
3. Thái độ:
 HS yêu thích môn học.
II. ®å dïng d¹y häc:
 Bảng nhóm, bảng con.
III. ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
N ội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2’
30’
2’
A.Kiểm tra:
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: 
2,Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài 1: 
 - Thực hiện được bốn phép tính với phân số.
*Bài 3: 
-Vận dụng được để tính giá trị của biểu thức
*Bài 4:
- Giải toán.
C.Củng cố:
Dặn dò:
- Nêu quy tắc cộng, trừ, nhân, chia phân số.
- GV nhận xét.
-Yêu cầu HS viết tổng, hiệu, tích, thương của 2 phân số và rồi tính.
- Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức.
- Cả lớp cùng GV chữa bài.
- Đọc đề bài toán.
- Phân tích đề và nêu cách làm. 
- GV tổng kết giờ học.
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
- 1 số HS nêu.
- HS nghe.
- HS làm vào bảng con. 
- 2 HS lên bảng làm bài. 
;
- 2 HS nêu.
- HS cả lớp làm bài vào vở, đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- 2 HS đọc.
- 2 HS nêu.
- 1 HS làm bài vào bảng nhóm và trình bày trên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
 Bài giải
Sau 2 giờ vòi nước chảy được số phần bể nước là :
 (bể)
Số lượng nuớc còn lại chiếm số phần bể là:
 (bể)
Đáp số: bể
- HS nghe.
- HS nghe.
TiÕt 4: KÜ THUËT
L¾p « t« t¶i (tiÕt 2)
I. MôC TI£U: 
1. KiÕn thøc:
 Chän ®óng vµ ®ñ sè l­îng c¸c chi tiÕt ®Ó l¾p « t« t¶i.
2. KÜ n¨ng:
 L¾p ®­îc « t« t¶i theo mÉu . ¤ t« chuyÓn ®éng ®­îc.
3. Th¸i ®é:
 RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, an toµn lao ®éng khi thùc hiÖn c¸c thao t¸c l¾p, th¸o c¸c chi tiÕt « t« t¶i.
II. ®å dïng d¹y häc:
 - MÉu « t« t¶i ®· l¾p r¸p.
 - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kü thuËt.
III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC:
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
3-4’
30’
2-3’
A. KiÓm tra :
B.Bµi míi:
1, Giíi thiÖu bµi:
2, Thùc hµnh l¾p « t« t¶i:
C. Cñng cè
. DÆn dß:
GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh.
a) Häc sinh chän chi tiÕt:
- Cho häc sinh chän chi tiÕt.
- Gi¸o viªn kiÓm tra vµ gióp ®ì.
c, L¾p tõng bé phËn:
- Gäi mét em ®äc phÇn ghi nhí.
- Cho c¸c em quan s¸t kü h×nh trong s¸ch gi¸o khoa vµ néi dung cña tõng b­íc l¾p.
- Cho häc sinh thùc hµnh.
- Gi¸o viªn theo giâi vµ uèn n¾n nh÷ng nhãm cßn yÕu kÐm.
d, L¾p r¸p xe « t« t¶i:
- Cho häc sinh l¾p r¸p theo c¸c b­íc trong s¸ch gi¸o khoa
- Nh¾c nhë häc sinh l­u ý : 
* Chó ý vÞ trÝ trong ngoµi cña c¸c bé phËn víi nhau.
* C¸c mèi ghÐp ph¶i vÆn chÆt ®Ó xe kh«ng bÞ xéc xÖch.
e, §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp:
- Tæ chøc cho häc sinh tr­ng bµy.
- Nªu tiªu chuÈn ®¸nh gi¸.
- L¾p ®óng mÉu vµ theo ®óng quy tr×nh
- « t« t¶i l¾p ch¾c ch¾n kh«ng xéc xÖch
« t« t¶i chuyÓn ®éng ®­îc .
- Cho häc sinh tù ®¸nh gi¸
- Gi¸o viªn nh¾c häc sinh th¸o c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo bé ®å dïng.
-Tæng kÕt giê häc.
- Liªn hÖ thùc tÕ t¸c dông cña « t« t¶i trong cuéc sèng hµng ngµy.
- VÒ nhµ tù l¾p ghÐp l¹i s¶n phÈm « t« t¶i cho thµnh th¹o h¬n.
- Häc sinh tù kiÓm tra chÐo.
- NhËn xÐt vµ b¸o c¸o.
-HS nghe.
-Häc sinh thùc hµnh chän chi tiÕt.
- Häc sinh ®äc ghi nhí.
- Häc sinh quan s¸t c¸c h×nh vÏ vµ thùc hµnh l¾p ghÐp « t« t¶i.
- Häc sinh thùc hµnh.
- Häc sinh tr­ng bµy s¶n phÈm.
- Häc sinh tù ®¸nh gi¸.
-HS nghe.
-HS nghe.
Bổ sung:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
***************************************
Thứ n¨m ngày 30 tháng 4 năm 2015
TiÕt 1: To¸n
¤n tËp vÒ ®¹i l­îng
I. môc tiªu:
 1. Kiến thức: - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng. 
 - Thực hiện đượcphép tính với số đo khối lượng.
 2. Kĩ năng: HS làm được các bài tập: bài 1, bài 2, bài 4 trang 170.
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
 II. ®å dïng d¹y häc:
 Bảng nhóm, bảng con.
III. ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
N ội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2’
30’
2’
A. Kiểm tra:
B. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2,Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài 1: 
Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng.
*Bài 2:
- Thực hiện được phép tính với số đo khối lượng.
*Bài 4:
C. Củng cố
Dặn dò:
- Đọc bảng đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo liền nhau.
- GV nhận xét.
- Bài toán này là để HS rèn kĩ năng đo khối luợng, chủ yếu là chuyển đổi đơn vị lớn ra đơn vị bé 

- GV hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo. 
VD: 10yến = 1yến x 10 
 = 10kg x 10 = 100kg
Đối với phép chia 
50 : 10 = 5 Vậy 50kg = 5yến 
- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại.
- Đọc đề bài trước lớp.
- Nêu cách làm.
- GV tổng kết giờ học.
-Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
- HS đọc: tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g.
- HS nêu.
- HS nghe.
- HS làm bảng con, 2 HS lên bảng làm.
1 yến = 10 kg 1 tạ = 10 yến
1 tạ = 100 kg 1 tấn = 10 tạ
1 tấn = 1000 kg 1tấn = 100 yến
- HS theo dõi.
- HS làm bài vào vở.
a) yến = 10kg x = 5 kg 
1yến 8kg = 10kg + 8kg = 18kg 
-2 HS đọc.
- HS nêu.
-HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm vào bảng nhóm và trình bày trước lớp.
 Bài giải
1kg700g = 1700g
Cả con cá và mớ rau nặng:
1700 + 300 = 2000g = 2kg
ĐS: 2kg.
-HS nghe.
-HS nghe.
TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u
Thªm tr¹ng ng÷ chØ môc ®Ých cho c©u
I. môc tiªu:
1. Kiến thức: Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đích trong câu (trả lời CH Để làm gì ? Nhằm mục đích gì ? Vì cái gì ? – ND Ghi nhớ).
 2. Kĩ năng: Nhận diện được trạng ngữ chỉ mục đích trong câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ mục đích trong câu (BT2, BT3).
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
II. ®å dïng d¹y häc:
 Bảng nhóm, bút dạ.
III. ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
N ội dung
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
3’
A. Kiểm tra:
- Gọi 2 HS lên bảng. Yêu cầu mỗi HS đặt 2 câu trong đó có sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm: lạc quan - yêu đời .
- 2 HS lên bảng.
- Gọi HS dưới lớp đọc thuộc từng câu tục ngữ của chủ điểm, nói ý nghĩa và tình huống sử dụng câu tục ngữ ấy.
- 2 HS đứng tại lớp trả lời.
- Gọi HS nhận xét bạn.
- Nhận xét .
- Nhận xét.
30’
B. Bài mới :
1, Giới thiệu bài:
- HS nghe.
2, Tìm hiểu ví dụ:
- Đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài.
 *Bài 1:
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận.
- Gọi HS phát biểu ý kiến .
- HS nêu: Trạng ngữ Để dẹp nỗi bực mình bổ sung ý nghĩa chỉ mục đích cho câu .
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Chữa bài.
- Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho những câu hỏi nào ? 
+ Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho những câu hỏi: Để làm gì? Nhằm mục đích gì ? Vì ai ? 
- Kết luận .
3, Ghi nhớ:
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. HS cả lớp đọc thầm để thuộc bài tại lớp .
- Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ chỉ mục đích .
- 3 HS tiếp nối nhau đặt câu. Ví dụ: 
- Nhận xét.
4, Luyện tập: 
* Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp 
- Phát bảng nhóm cho 2 nhóm HS . Yêu cầu các nhóm trao đổi, thảo luận, tìm trạng ngữ chỉ mục đích.
- 2 nhóm làm việc vào bảng nhóm. HS cả lớp làm bằng bút chì vào SGK .
- Gợi ý : 
- Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng. Yêu cầu các nhóm khác bổ sung, nhận xét. 
- Đính bảng nhóm, đọc, chữa bài .
* Bài 2:
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng 
a, Để tiêm phòng dịch cho trẻ em,
b, Vì Tổ quốc,
c, Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trò,
- GV tổ chức cho HS làm bài tập 2 tương tự như cách tổ chức làm bài tập 1 .
a) Để lấy nước tưới cho vùng đất ...
b) Để trở thành những người có ích cho xã hội,
c) Để thân thể mạnh khoẻ / Để có sức khoẻ dẻo dai / em phải ...
*Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng yêu cầu và 2 đoạn văn của bài . 
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp .
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài .
- Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh. Các HS khác nhận xét.
2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng .
2’
C. Củng cố:
Dặn dò:
- Nêu trạng ngữ chỉ mục đích cho câu và cho ví dụ.
-3 HS nối tiếp nhau trả lời.
Thứ tư ngày 29 tháng 4 năm 2015 
TiÕt 1: §Þa lý
Khai th¸c kho¸ng s¶n vµ h¶i s¶n
ë vïng biÓn ViÖt Nam
I. Môc tiªu:
1 KiÕn thøc: Keå teân moät soá hoaït ñoäng khai thaùc nguoàn lôïi chính cuûa bieån ñaûo (haûi saûn, daàu khí, du lòch, caûng bieån...)
+ Khai thaùc khoaùng saûn: daàu khí, caùt traéng, muoái.
+ Ñaùnh baét vaø nuoâi troàng haûi saûn.
+ Phaùt trieån du lòch.
2.KÜ n¨ng: Chæ treân baûn ñoà Vieät Nam vuøng khai thaùc daàu khí, ñaùnh baét nhieàu haûi saûn ôû nöôùc ta.
3.Th¸i ®é: Coù yù thöùc giöõ veä sinh moâi tröôøng bieån khi ñi tham quan, nghæ maùt ôû vuøng bieån.
II. §å dïng d¹y-häc:
- C¸c b¶n ®å §Þa lÝ ViÖt Nam .
 - B¶n ®å c«ng nghiÖp , n«ng nghiÖp ViÖt Nam.
 - Tranh ¶nh vÒ khai th¸c dÇu khÝ ; khai th¸c vµ nu«i h¶i s¶n , « nhiÔm m«i tr­êng biÓn .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu: 
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cña thầy
Ho¹t ®éng cña trò
5’
28’
3’
A.KiÓm tra bµi cò:
B.Bµi míi:
1. GTB:
2, Khai th¸c kho¸ng s¶n 
2. §¸nh b¾t vµ nu«i trång thuû s¶n 
C. Cñng cè- dÆn dß
- Nªu vai trß cña biÓn , ®¶o vµ quÇn ®¶o ®èi víi n­íc ta ?
GV nhËn xÐt.
GV nªu môc ®Ých yªu cÇu tiÕt häc 
- Tµi nguyªn kho¸ng s¶n quan träng nhÊt cña vïng biÓn ViÖt Nam lµ g× ? 
- N­íc ta ®ang khai th¸c nh÷ng kho¸ng s¶n nµo ë vïng biÓn ViÖt Nam ? ë ®©u ? Dïng ®Ó lµm g×?
- T×m vµ chØ trªn b¶n ®å vÞ trÝ n¬i khai th¸c c¸c kho¸ng s¶n ®ã ?
TT
Kho¸ng s¶n chñ yÕu
§Þa ®iÓm khai th¸c 
Phôc vô ngµnh s¶n xuÊt 
1
DÇu má vµ khÝ ®èt 
ThÒm lôc ®Þa ven biÓn gÇn C«n §¶o 
X¨ng dÇu, khÝ ®èt , nhiªn liÖu...
2
C¸t tr¾ng 
Ven biÓn Kh¸nh Hoµ vµ mét sè ®¶o ë Qu¶ng Ninh
C«ng nghiÖp thuû tinh .
- H·y kÓ tªn c¸c s¶n vËt biÓn cña n­íc ta ?
- Em cã nhËn xÐt g× vÒ nguån h¶i s¶n cña n­íc ta ?
+ Nguån h¶i s¶n n­íc ta v« cïng phong phó vµ ®a d¹ng 
+ Ho¹t ®éng ®¸nh b¾t vµ khai th¸c h¶i s¶n n­íc ta diÔn ra kh¾p vïng biÓn kÓ tõ B¾c vµo Nam , nhiÒu nhÊt lµ c¸c tØnh ven biÓn tõ Qu¶ng Ng·i .
- X©y dùng quy tr×nh khai th¸c c¸ biÓn.
+ Quy tr×nh khai th¸c c¸ biÓn.
Khai th¸c -> ChÕ biÕn c¸ -> §ãng gãi c¸
c¸ biÓn ®«ng l¹nh ®· chÕ biÕn 
XuÊt khÈu <- Chuyªn chë s¶n phÈm.
- Theo em, nguån h¶i s¶n cã v« tËn kh«ng? nh÷ng yÕu tè nµo sÏ ¶nh h­ëng ®Õn nguån h¶i s¶n ®ã?
+ Nguån h¶i s¶n kh«ng v« tËn. Nh÷ng yÕu tè ¶nh h­ëng ®Õn nguån h¶i s¶n nh­: Khai th¸c bõa b·i, kh«ng hîp lÝ, lµm « nhiÓm m«i tr­êng biÓn, ®Ó dÇu loang ra biÓn, vøt r¸c xuèng biÓn...
- Em h·y nªu Ýt nhÊt 3 biÖn ph¸p nh»m b¶o vÖ nguån h¶i s¶n cña n­íc ta.
+ Mét sè biÖn ph¸p nh»m b¶o vÖ nguån h¶i s¶n lµ: Gi÷a vÖ sinh m«i tr­êng biÓn, kh«ng x¶ r¸c, dÇu xuèng biÓn, ®¸nh b¾t, khai th¸c h¶i s¶n theo ®óng quy tr×nh, hîp lÝ...
Tæng hîp kiÕn thøc.
Vïng biÓn ViÖt Nam
Khai th¸c Kho¸ng s¶n
§¸nh b¾t vµ nu«i trång h¶i s¶n
S¶n phÈm DÇu má vµ khÝ ®èt.
S¶n phÈm C¸t tr¾ng 
S¶n phÈm c¸ 
S¶n phÈm t«m,
bµo ng­ 
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- VÒ nhµ häc thuéc bµi .
2 HS
.
1 HS nªu
- DÇu má vµ khÝ ®èt , c¸t tr¾ng .
HS th¶o luËn nhãm ®«i 
§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy trªn b¶ng 
 - nhËn xÐt .
1 HS chØ b¶n ®å
+ C¸ biÓn : c¸ thu , c¸ chim , c¸ hång ...
+ T«m : t«m só , t«m he , t«m hïm ....
+ Bµo ng­, ba ba, ®åi måi 
+ Sß , èc ....
1 sè HS nªu 
HS lµm viÖc theo nhãm 
§¹i diÖn c¸c nhãm HS tr×nh bµy tr­íc c¶ líp kÕt qu¶ lµm viÖc nhãm 
HS c¶ líp nhËn xÐt bæ sung
HS th¶o luËn cÆp ®«i, hoµn thiÖn, b¶ng kiÕn thøc tæng hîp d­íi ®©y.
 §¹i diÖn 2 -3 cÆp ®«i lªn ®iÒn vµo b¶ng kiÕn thøc. HS d­íi líp nhËn xÐt, bæ sung.
Tæ chøc thi ®ua gi÷a hai d·y häc sinh nµo tr×nh bµy ®ñ ®óng c¸c ý chÝnh, võa kÕt hîp chØ b¶n ®å sÏ lµ d·y th¾ng cuéc.
***************************************
§¹o ®øc
Dµnh cho ®Þa ph­¬ng :
 Th¨m hái th­¬ng binh, liÖt sÜ
I. môc tiªu:
 1. Kiến thức:
 - HS đi thăm các gia đình thương binh, liệt sĩ.
 - Hiểu các gia đình thương binh, liệt sĩ đã có những đóng góp to lớn cho đát nước.
2. Kĩ năng: Góp phần giúp đỡ, chia sẽ với các gia đình thương binh, liệt sĩ.
3. Thái độ: Giúp HS có ý thức để học tập tu dưỡng đạo đức là người có ích cho xã hội.
II. .®å dïng d¹y häc:
 Tư liệu, tranh, ảnh về chủ đề này.
III. ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
30’
2’
A. Kiểm tra:
B. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2, Tìm hiểu bài:
* Hoạt động1: HS đi thăm các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương.
*Hoạt động 2: Những việc cần làm để giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ.
C .Củng cố
. Dặn dò:
-Vì sao phải bảo vệ môi trường?
+Nêu ghi nhớ SGK ?
- Nhận xét, đánh giá.
-Tiến hành : GV chia nhóm và giao nhiệm vụ 
-HS thực hành giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ.
- Nhận xét việc làm của HS
-GV giao nhiệm vụ thảo luận:Kể những việc cần làm để giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ.
-Yêu cầu HS trình bày, trao đổi , nhận xét
- GV chốt lại: Ở địa phương chúng ta có rất nhiều các gia đình thương binh, liệt sĩ. Những người thân của họ đã hi sinh hoặc bỏ lại một phần xương máu của mình vì Tổ quốc. Để tỏ lòng biết ơn, bằng những việc làm cụ thể như thăm hỏi, giúp đỡ những gia đình đó.
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nơi mình sống nếu có gia đình thương binh, liệt sĩ, em hãy làm tốt nhiệm vụ của mình. 
-HS trả lời.
-HS nhận xét.
-HS nghe.
-Nhận nhiệm vụ theo nhóm.
-Tiến hành l