Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - Năm học 2015-2016 - Ngô Thị Chanh

 bµi.
 *Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của SaPa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước
 Bổ sung:
+ Tranh mơ tả cảnh gì?
+ Các bạn trong tranh đang làm gì để tìm hiểu thế giới xung quanh?
+ Những bức tranh phong cảnh ấy thể hiện bằng những hình ảnh nào?
+ Chi tiết nào cho ta biết đây là một thị trấn miền núi?
+ Vì sao tác giả gọi Sa Pa là mĩn quà kì diệu của thiên nhiên? 
+ Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ?
Bµi 29A: quµ tỈng cđa thiªn nhiªn (T2)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 3 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhĩm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Khơng.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhĩm trưởng tiÕp cËn giĩp c¸c em biÕt c¸ch gi÷ phÐp lÞch sù khi yªu cÇu, ®Ị nghÞ ng­êi kh¸c; biÕt c©u khiÕn nµo gi÷ ®uỵc phÐp lÞch sù, c©u nµo kh«ng gi÷ ®­ỵc phÐp lÞch sù; ®Ỉt c©u khiÕn phï hỵp víi c¸c t×nh huèng. 
* HSK-G: - Hồn thiện tốt các bài tập
 - Rèn kĩ năng đặt câu khiến
 - Trao đổi về kết quả bài làm
 Bổ sung:
+ Cần nĩi năng như thế nào để giữ phép lịch sự khi yêu cầu, đề nghị?
+ Câu nào cĩ sử dụng từ xưng hơ để thưa gửi, câu nào nĩi trống khơng?
+ Khi nĩi chuyện với người lớn ta cần sử dụng từ ngữ như thế nào?
+ Đặt câu khiến phù hợp tình huống bạn vừa tìm? 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
* Rĩt kinh nghiƯm giê d¹y:
.......................................................................................
......................................................................................... 
_______________________________________________________________________
Thø ba ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2016 
TiÕt 1: To¸n
Bµi 92: Em «n l¹i nh÷ng g× ®· häc
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 23 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhĩm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Khơng.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhĩm trưởng tiÕp cËn giĩp c¸c em viÕt tØ sè cđa hai ®¹i l­ỵng cïng lo¹i, gi¶i bµi to¸n d¹ng T×m hai sè khi biÕt tỉng vµ tØ sè cđa hai sè ®ã, hoµn thµnh c¸c BT.
* HSK-G: - Hồn thiện tốt các bài tập
Bổ sung:
+ Tỉ số của hai số cho em biết điều gì?
+ Cách viết tỉ số?.
+ Để tìm số lớn, số bé em làm như thế nào?
+ Cách giải bài tốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đĩ?.
+ Để giải bài tốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đĩ ta làm theo mấy bước? Đĩ là những bước nào?
+ Muốn nêu được đề tốn em dựa vào đâu?
+ Xác định tổng và tỉ số của hai số đĩ.
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
 - Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
* Rĩt kinh nghiƯm giê d¹y:...........................................................................................
_______________________________________
TiÕt 2,3: TIẾNG VIỆT
Bµi 29A: quµ tỈng cđa thiªn nhiªn (T3)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 3 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhĩm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Khơng.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhĩm trưởng tiÕp cËn giĩp c¸c em nghe-viÕt ®ĩng bµi chÝnh t¶ Ai ®· nghÜ ra c¸c ch÷ sè 1,2,3,4,..; ghÐp ©m ®Çu ®· cho víi vÇn ªt, ªch vµ dÊu thanh thÝch hỵp; ®iỊn ®ĩng c¸c tiÕng phï hỵp ®Ĩ hoµn chØnh c©u chuyƯn. 
* HSK-G: - Hồn thiện tốt các bài tập
 Bổ sung:
+ Nêu từ khĩ cĩ trong bài?
+ khi viết bài chính tả em cần lưu ý gì?
+ Nêu các từ em vừa ghép được?
6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
Bµi 29B: cã n¬I nµo s¸ng h¬n ®Êt n­íc em (T1)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 11 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhĩm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Khơng.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
 * HSY: GV, nhĩm trưởng tiÕp cËn giĩp c¸c em ®äc yÕu ®äc bµi vµ n¾m ND bµi.
 * HSK-G: - TiÕp cËn giĩp c¸c em ®äc diƠn c¶m vµ hiĨu ®­ỵc néi dung bµi 
 Bổ sung:
+ Nội dung: Tình cảm yêu mến, sự gần gũi của nhà thơ với trăng. Bài thơ là khám phá độc đáo của nhà thơ về trăng. Mỗi khổ thơ như một giả định về nơi trăng đến để tác giả nêu suy nghĩ của mình về trăng
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
 *Rĩt kinh nghiƯm giê d¹y:
.......................................................................................................
......................................................................................................
____________________________________ 
TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC
Bài 13: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( T1)
I – Mục tiêu
- Nêu được môt số quy định khi tham gia giao thông ( những quy định có liên quan đến HS
- Phân biệt được hành vi tôn trọng luật giao thông và hành vi phạm luật giao thông
- Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông trong cuộc sống hàng ngày
- Qua bài náy rèn cho HS các kỹ năng sống sau:
+ Kỹ năng tham gia giao thông đúng luật 
+ Kỹ năng phê phán những hành vi phạm luật giao thông
 - KTDH:Thảo luận, trình bày, trò chơi
II – Chuẩn bị
- GV:+ Mục tiêu bài + SGK
- HS: SGK
III – Tiến trình
TIẾT 2
A: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu , ghi bảng 
- Treo bảng phụ ghi sẵn mục tiêu bài 
- CTHĐTQ điều động các nhĩm đọc mục tiêu bài.
Hoạt động 2 : Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông
*Hoạt động lớp
- GV phổ biến cách chơi .
 + GV giơ biển báo lên, nếu nhĩm HS nào biết ý nghĩa của biển báo thì giơ biểu tượng trả lời. Mỗi câu trả lời đúng được 1 điểm . 
+ Nếu các nhóm cùng giơ biểu tượng thì nhĩm nào nhanh nhất được ưu tiên trả lời .
+ Cuối cùng nhóm nào nhiều điểm nhất thì nhóm đó thắng .
- Chọn ban giám khảo
- Các nhóm tiến hành chơi
- Ban giám khảo tổng kết điểm- tuyên bố nhĩm thăng cuộc
- GV đánh giá cuộc chơi, tuyên dương nhóm thắng cuộc
Hoạt động 3 : bài tập 1 trong SGK 
*Hoạt động nhĩm
- GV giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm .
- Nhĩm trưởng điều động các nhĩm xem xét từng bức tranh thảo luận để tìm hiểu theo gơi ý : 
+ Bức tranh định nói về điều gì ? 
+ Những việc làm đó đã theo đúng Luật Giao thông chưa ? 
+ Nên làm thế nào thì đúng Luật giao thông ?
- Đại diện các nhĩm trình bày
- GV kết luận : Những việc làm trong các tranh 2,3,4 là những việc làm nguy hiểm , cản trở giao thông. Những việc làm trong các tranh 1,5,6 là các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông. 
 Hoạt động 4 : bài tập 2 SGK
*Hoạt động nhĩm
- GV giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống . 
- Nhĩm trưởng điều động các nhom thảo luận
- CTHĐTQ điều động các nhĩm trình bày
-> GVNX- kết luận :
+ Các việc làm trong các tình huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến tính mạng và sức khoẻ con người.
+ Luật Giao thông cần thực hiện ở mọi nơi và mọi lúc 
 Hoạt động 3 : Bài tập 3 SGK 
*Hoạt động nhĩm
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm
- Nhĩm trưởng điều động các nhom thảo luận
- PCTHĐTQ điều động các nhĩm trình bày
- GV đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận : 
a) Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu : Luật Giao thông cần được thực hiện ở mọi nơi , mọi lúc .
b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài , nguy hiểm .
c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng .
d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn . 
đ) Khuyên các bạn nên ra về , không nên làm cản trở giao thông . 
e) Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường vì rất nguy hiểm .
Hoạt động 4 : Trình bày kết quả điều tra thực tiễn ( Bài tập 4 SGK )
*Hoạt động nhĩm ( theo địa bàn cư trú)
- Các nhĩm lần lượt trình bày kết quả điều tra của nhĩm
- GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm HS. 
=> Kết luận chung : Để bảo đảm an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao Thông .
C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 Yêu cầu HS hãy tìm hiểu , thực hiện và vận động mọi người xung quanh cùng thực hiện Luật giao thơng.
IV: ĐÁNH GIÁ
-Yêu cầu HS tự đánh giá bản thân xem mình đã biết tơn trọng Luật giao thơng chưa.
- Yêu cầu HS nĩi điều mới mà em vừa học thêm qua HĐGD này. 
___________________________________________________________________
Thø t­ ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2016 
TiÕt 1: To¸n
Bµi 93: t×m hai sè biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã 
(t1)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 26 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhĩm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Khơng.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhĩm trưởng tiÕp cËn giĩp c¸c em tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đĩ
 * HSK-G: - Hồn thiện tốt các bài tập
 Bổ sung:
+ Giải bài tốn Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đĩ, em làm mấy bước? Là những bước nào?
+ Bài tốn thuộc dạng tốn nào? Vì sao em biết?
+ Để giải bài tốn Hiệu- Tỉ em làm theo mấy bước? Nêu từng bước? 
+ So sánh cách giải 2 dạng tốn: Tổng- Tỉ , Hiệu- Tỉ cĩ gì giống và khác nhau?
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
*Rĩt kinh nghiƯm giê d¹y:
.......................................................................................
.........................................................................................
_________________________________
TiÕt 2,3: TIẾNG VIỆT
Bµi 29B: cã n¬I nµo s¸ng h¬n ®Êt n­íc em (T2)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 11 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhĩm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Khơng.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhĩm trưởng tiÕp cËn giĩp c¸c em häc thuéc lßng bµi th¬ Tr¨ng ¬itõ ®©u ®Õn; nghe vµ kĨ 1 ®o¹n c©u chuyƯn §«i c¸nh cđa Ngùa Tr¾ng 
* HSK-G: - Hồn thiện tốt các bài tập
 - Rèn kĩ năng kể chuyện
 Bổ sung: 
+ Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa Trắng điều gì?
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
Bµi 29B: cã n¬I nµo s¸ng h¬n ®Êt n­íc em (T3)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 11 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhĩm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Khơng.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhĩm trưởng tiÕp cËn giĩp c¸c em kĨ l¹i toµn bé c©u chuyƯn §«i c¸nh cđa Ngùa Tr¾ng, trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chuyƯn.
 * HSK-G: - Hồn thiện tốt các bài tập
 Bổ sung:
+ Đặt câu khiến cĩ từ làm ơn đứng trước động từ.
+ Đặt câu khiến cĩ từ giúp ( hoặc từ giùm) đứng sau động từ.
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
*Rĩt kinh nghiƯm giờ d¹y:
......................................................................................................
......................................................................................... 
____________________________________
TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TẬP THỂ
CHỦ ĐỀ: YÊU QUÝ MẸ VÀ CƠ GIÁO
HOẠT ĐỘNG 3: KỂ CHUYỆN VỀ 
NHỮNG NGƯỜI PHỤ NỮ VIỆT NAM TIÊU BIỂU
I. Mục tiêu
- HS biết được một số tấm gương phụ nữ Việt Nam tiêu biểu.
- HS cĩ thái độ tơn trọng phụ nữ và các bạn gái trong lớp, trong trường.
 II. Chuẩn bị
- Truyện, thơng tin về một số tấm gương phụ nữ Việt Nam tiêu biểu.
- Tranh ảnh một số phụ nữ Việt Nam tiêu biểu.
III. Các bước tiến hành
Bước 1: Khởi động:
 - TBVN cho lớp chơi trị chơi vận động
Bước 2: Kể chuyện
- Lần lượt từng cá nhân/ nhĩm HS lên kể chuyện. 
- Sau mỗi câu chuyện, GV cĩ thể tổ chức cho HS thảo luận theo các câu hỏi:
+ Em cĩ nhận xét gì về người phụ nữ trong câu chuyện vừa nghe kể?
+ Ngồi các thơng tin vừa nghe, em cịn biết điều gì về người phụ nữ đĩ?
+ Qua câu chuyện trên, em cĩ thể rút ra được điều gì?
- Lưu ý là sau mỗi câu chuyện, HS cĩ thể trình bày thêm các bài thơ, bài hát về người phụ nữ trong câu chuyện vừa kể.
Bước 3: Đánh giá
HS cả lớp cùng bình chọn câu chuyện hay nhất và người kể chuyện hay nhất.
___________________________________________________________________
Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2016 
TiÕt 1: To¸n
Bµi 93: t×m hai sè biÕt hiƯu vµ tØ sè
cđa hai sè ®ã (t2)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 26 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhĩm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Khơng.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhĩm trưởng tiÕp cËn giĩp c¸c em n¾m ®­ỵc c¸ch gi¶i bµi to¸n T×m 2 sè khi biÕt hiƯu vµ tØ cđa 2 sè ®ã, vËn dơng vµo gi¶i c¸c BT.
* HSK-G: - Hồn thiện tốt các bài tập
Bổ sung:
+ Bài tốn thuộc dạng tốn nào? Vì sao em biết?
+ Để giải bài tốn Hiệu- Tỉ em làm theo mấy bước? Nêu từng bước? 
+ So sánh cách giải 2 dạng tốn: Tổng- Tỉ , Hiệu- Tỉ cĩ gì giống và khác nhau?
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
*Rĩt kinh nghiƯm giê d¹y:
.......................................................................................
......................................................................................... 
___________________________________ 
TiÕt 2,3: TIẾNG VIỆT
Bµi 29C: DU LỊCH - THÁM HIỂM (t1)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 16 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhĩm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Khơng.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhĩm trưởng tiÕp cËn giĩp c¸c em n¾m ®­ỵc cÊu t¹o cđa bµi v¨n miªu t¶ con vËt, lËp ®­ỵc dµn ý chi tiÕt t¶ mét con vËt nu«i trong nhµ.
* HSK-G: - Hồn thiện tốt các bài tập
 Bổ sung:
+ Xác định các đoạn của bài văn trên?
+ Nội dung chính của mỗi đoạn là gì?
+ Nhận xét về cấu tạo của bài văn miêu tả con vật?
Bµi 29C: DU LỊCH - THÁM HIỂM (T2)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 16 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhĩm, giáo án điện tử.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Khơng.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhĩm trưởng tiÕp cËn giĩp c¸c em n¾m ®­ỵc nghÜa cđa du lÞch, th¸m hiĨm, nhÜa cđa c©u tơc ng÷: §i mét ngµy ®µng häc mét sµng kh«n; gi¶i ®­ỵc c©u ®è ë BT4.
* HSK-G: - Hồn thiện tốt các bài tập
 Bổ sung:
+ Kể tên những điểm du lịch mà bạn biết?
+ Bạn đã được đi du lịch ở đâu? Hãy kể lại chuyến đi du lịch mà bạn thích?
+ Kể tên một số nhà thám hiểm mà bạn biết? Nhứng hoạt động thám hiểm mà bạn biết?
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
* Rĩt kinh nghiƯm giê d¹y:
............................................................................................................
............................................................................................................... 
________________________________ 
TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ DỤC
BÀI 58 (Tiết 2): MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN – NHẢY DÂY
1. Mục tiêu:
 - Ơn và học một số nội dung của mơn tự chọn. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện đúng động tác và nâng cao thành tích.
 - Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
2. Chuẩn bị:
 - Địa điểm: Sân trường hoặc trong lớp học.
 - Giáo viên: Cịi, cầu, dây nhảy - Học sinh: Trang phục gọn gàng.
3. Các hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
- Nhận lớp: Ổn định lớp,tập hợp b/cáo sĩ số.
- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động:Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên...
- Xoay các khớp, vai, tay,chân, hơng..
*1 số đ/tác khởi động và phát triển thể lực chung: 
* Kiểm tra bài cũ: (Nội dung do gv chọn)1-2 phút
b. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
a.Mơn tự chọn: - Đá cầu.
+ Ơn tâng cầu bằng đùi, tập theo đội hình hàng ngang, GV nêu động tác và uốn nắn sửa sai.
+ Ơn chuyền cầu theo nhĩm 2 người 2 người, đội hình tập như bài 57 .
- Ném bĩng: 
+ Ơn một số động tác bổ trợ (do GV chọn).Tập đồng loạt theo hàng ngang.
- Cách dạy: GV nêu động tác, làm mẫu, cho HS tập, đi kiểm tra và uốn nắn động tác sai.
- Ơn cách cầm bĩng và tư thế chuẩn bị, ngắm đích, ném đích.
- GV nêu động tác, cho HS thực hiện động tác, GV nhắc lại những điểm cơ bản của động tác.
b.Nhảy dây:
- Ơn nhảy kiểu chân trước chân sau.
- Thi vơ địch tổ tập luyện,cán sự t/chức tập luyện.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.
- Về nhà thực hiện lại cùng với người thân vào buổi sáng.
______________________________________________________________________
Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2016
TiÕt 1: To¸n
Bµi 94: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 6 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhĩm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Khơng.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhĩm trưởng tiÕp cËn giĩp c¸c em nhí l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n T×m 2 sè khi biÕt hiƯu vµ tØ cđa 2 sè ®ã, vËn dơng vµo lµm c¸c BT.
 * HSK-G: - Hồn thiện tốt các bài tập
 Bổ sung:
+ Đọc kết quả bài làm?
+ Bài tốn Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đĩ giải bằng mấy bước? Nêu các bước?
 Bài 1. Tính
a, x ( 2 - ) b, ( : ) x 
 Bài 2. Tìm x:
a, x : = b, x x = 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
*Rĩt kinh nghiƯm giê d¹y:
......................................................................................................
.........................................................................................
_________________________________________ 
TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT
TIẾT 29: LẮP XE NƠI 
I. Mục tiêu
 -HS chọn đúng và đủ sớ lượng các chi tiết để lắp xe nơi.
 -Lắp được xe nơi theo mẫu. Xe chuyển đợng được.
 -Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe nơi.
II. Tài liệu và phương tiện
 GV -Mẫu xe nơi đã lắp sẵn. 
 -Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật.
 -Mục tiêu bài
 HS: dụng cụ học mơn kĩ thuật
III. Tiến trình
 Tiết 1 
1.Khởi động: Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
 a)Giới thiệu bài: Lắp xe nơi và nêu mục tiêu bài học. 
 b)HS đọc mục tiêu bài ( ghi ở bảng)- 1 em đọc trước lớp
A: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.
*Hoạt động lớp
- GV giới thiệu mẫu cái xe nơi lắp sẵn và hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận.
 - > HS quan sát vật mẫu.
- Hỏi:
 + Để lắp được xe nơi, cần bao nhiêu bộ phận?
->5 bộ phận: tay kéo,thanh đỡ , giá bánh xe, giá đỡ bánh xe
 +Nêu tác dụng của xe nơi trong thực tế: 
-> Dùng để cho các em nhỏ nằm hoặc ngồi để người lớn đẩy đi chơi.
 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
 a. GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK
 - GV cùng HS chọn từng loại chi tiết trong SGK cho đúng, đủ.
 - Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết.
 b. Lắp từng bộ phận
 Lắp tay kéo (H.2 SGK).
 - GV cho HS quan sát và hỏi:
 + Để lắp được xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, số lượng bao nhiêu?
 -> 2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài.
 - GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK.
 -> HS quan sát, theo dõi
 Lắp giá đỡ trục bánh xe (H.3 SGK). 
 Hỏi: Theo em phải lắp mấy giá đỡ trục bánh xe?
 -> Hai giá đỡ trục bánh xe
 Lắp thanh đỡ giá bánh xe (H.4 SGK). 
 Hỏi: Hai thanh chữ U dài được lắp vào hàng lỗ thứ mấy của tấm lớn( Tính từ trái sang phải)?
 -> Hàng thứ 2 và thứ 9 của tấm lớn
 - GV nhận xét, bổ sung cho hồn chỉnh
 Lắp thành xe với mui xe (H.5 SGK)
 - Hỏi: Để lắp mui xe dùng mấy bộ ốc vít?
 -> 2 bộ
 - GV lắp theo các bước trong SGK.
 -> HS theo dõi
 Lắp trục bánh xe (H.6 SGK)
 - Yêu cầu HS quan sát hình 6 nêu thứ tự lắp từng chi tiết?
 -> HS nêu
 - GV gọi vài HS lên lắp trục bánh xe.
 - > HS lên lắp.
 c Lắp ráp xe nơi theo qui trình trong SGK . 
 - GV ráp xe nơi theo qui trình trong SGK.
 - Gọi 1-2 HS lên lắp .
 d GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn và