Giáo án Lớp 3 Tuần 12 – GV: Ngô Quang Huấn

i một hình ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó.
+ HS làm bài vào vở:
Bài giải
a) Chu vi hình vuông MNPQ là:
3 + 3 + 3 + 3 = 12( cm)
Hay 3 x 4 = 12( cm)
b) Chu vi hình tứ giác ABCD là:
3 + 4 + 5 + 6 = 18( cm)
- Một HS chữa bài bảng lớp
- Nhận xét bài làm của bạn
- Lấy số lớn chia cho số bé
Tiết 3: Chính tả ( Nghe - viết ):
Chiều trên sông Hương
A. Mục tiêu:
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
	- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên sông Hương
	- Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn ( oc/ooc ), Giải đúng câu đố, viết đúng một số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : trâu, trầu, trấu.
B. Đồ dùng:
	GV : Bảng lớp viết BT 2, 1 miếng trầu, mấy hạt thóc và vỏ trấu
	HS : SGK
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc : trời xanh, dòng suối, ánh sáng, xứ sở
2. Dạy- học bài mới:
2.1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2.2. HD HS viết chính tả
a. HD HS chuẩn bị:
- GV đọc toàn bài 1 lượt
- Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hương ?
- Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ?
- GV đọc : lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng
- Chữa lỗi CT cho HS
b. GV đọc cho HS viết
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
2. 3. HD HS làm bài tập chính tả
* Bài tập 2 / 96
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét 
* Bài tập 3 / 96
- Nêu yêu cầu BT
- GV đọc câu đố
- GV nhận xét
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét
- HS theo dõi SGK
- 1, 2 HS đọc lại bài
- Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá .....
- Chữ : Chiều, Cuối, Phía, Đâu, Hương, Huế, Cồn Hến phải viết hoa vì đó là chữ đầu tên bài, tiếng đầu câu và tên riêng
- HS viết bảng con
- Nhận xét
+ HS viết bài vào vở
- Chữa lỗi bài chính tả
+ Điền vào chỗ trống oc hay ooc
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở
- Đổi vở nhận xét bài làm của bạn
- Lời giải : con sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ-moóc.
+ Viết lời giải các câu đố
- HS QS tranh minh hoạ
- HS viết lời giải vào bảng con
- Nhận xét lời giải của bạn
- Lời giải : 
a) Trâu, trầu, trấu
b) Hạt cát
3. Củng cố, dặn dò
	- GV rút kinh nghiệm cho HS về cách viết bài chính tả
	- GV nhận xét tiết học
Tiết 3: Đạo đức:
Bài 6:Tích cực tham gia việc trường, việc lớp ( tiết 1)
A. Mục tiêu:
1. Học sinh hiểu:
 - Thế nào là tích cực tham gia việc trường, việc lớp và vì sao phải tích cực tham gia viêc lớp, việc trường.
 - Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em.
2. HS tích cực tham gia các công việc của trường, của lớp.
3. HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường.
B. Tài liệu- phương tiện: 
 - Tranh, ảnh, phiếu học tập 
 - Các tấm thẻ xanh, đỏ, các bài hát về chủ đề nhà trường
C. Các hoạt động dạy- học:
1. Khởi động:
- HS hát bài: Em yêu trường em
2. Hoạt động 1: Phân tích tình huống
a. Mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
b. Cách tiến hành:
b.1. GV treo tranh, y/ cầu HS QS tình huống và cho biết ND tranh.
b.2. GV nêu tình huống:
b.3.Y/ cầu HS nêu cách giải quyết:
- Tóm tắy thành 4 cách giải quyết chính.
b.4. Tổ chức thảo luận, giải thích cách giải quyến vấn đề:
? Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách a? b? c? d?( Chia lớp thành 4 nhóm)
? Vì sao chọn cách đó?
b.5. Yêu cầu HS thảo luận, đóng vai cách ứng xử đã chọn
- HS thực hiện theo y/ cầu: QS, nêu ND
- Theo dõi tình huống
- Mỗi nhóm đưa ra một cách giải quyết.
- Lựa chọn cách giải quyết để chia thành 4 nhóm giải thích vì sao chọn cách giải quyết đó.
- Đóng vai, phân tích mặt tốt, chưa tốt của mỗi cách giải quết.
c. KL: Cách giải quyết d là phù hợp nhất vì thể hiện được ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường và biết khuyên nhủ các bạn khác cùng làm.
3. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
a. Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai trong những tình huống có liên quan đến làm việc lớp, việc trường.
b. Cách tiến hành:
b. 1. GV phát phiếu học tập(BT2- VBT), nêu yêu cầu bài tập.
b.2. Chữa bài tập:
- Theo dõi yêu cầu
- Làm BT cá nhân.
- 1 HS đọc bài làm, các bạn nhận xét.
c. KL:
 - Việc làm của các bạn trong TH c, d là đúng
 - Việc làm của các bạn trong TH a, b là sai
4. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
a. Mục tiêu: Củng cố ND bài học
b. Cách tiến hành:
b. 1. GV đọc lần lượt từng ý kiến:
b.2. Tổ chức thảo luận sau mỗi ý kiến:
- HS bày tỏ ý kiến tán thành, không thán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ thẻ
- HS thảo luận về lí do có thái độ tán thành, không tán thành.
c. KL: - Các ý kiến a, b, d là đúng.
 - ý kiến c là sai.
5. HĐNT: - Về nhà học bài vận dụng và thực tế trường, lớp
 - Chuẩn bị bài sau.
Tiết 5Tự nhiên và xã hội
Bài 23: Phòng cháy khi ở nhà.
I- Mục tiêu: Giúp học sinh:
 - Xác định được 1 số vật dễgây cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng ở gần lửa.
 - Nói được những thiệt hại do cháy gây ra.
- Nêu được những việc cần lam để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
- Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm vơi của trẻ em.
II- Đồ dùng dạy học:
1- GV: Các hìnhtrang 44,45 SGK, sưu tầm tren báo về những vụ hoạ hoạn .
2- HS: Liệt kê những vật dễ cháy cùng với nơi cất chúng.
III- Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra:Sự chuẩn bị của học sinh.
- Nhận xét
3- Bài mới: 
Hoạt động 1
 Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra.
a.Mục tiêu: xác định được 1 số vật dễ cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng ở gàn lửa.
b.Cách tiến hành:
 Bước 1: Làm việc theo cặp
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp.
- QS hình1,2 trang 44,45 trả lời câu hỏi:
- Em bé trong hình 1 có thể gặp khó khăn gì?
- Chỉ ra những gi dễ cháy trong hình 1?
- Bếp củ hình 1 hay hình 2 an toàn? Vì sao?
- Bước 2:Trình bày KQ:
- Bước 3: làm việc cả lớp:
Kể 1 vài thiệt hại do cháy gây ra?
Hoạt động 2
a. Mục tiêu: Nêu được những việc cần làm để phìng cháy khi đun nấu
b. Cách tiến hành:
Bước 1: Động não.
- Cái gì có thể gây dễ cháy trong nhà bạn? Chúng được cất ở đâu ? Theo em là an toàn chưa?
Bước 2: Thảo luận và đóng vai.
- Giao việc:Tìm biện pháp khắc phục nguyên nhân dẫn đến hoả hoạn cháy nhà?
Bước3: làm việc cả lớp:
4- Hoạt động nối tiếp
* Củng cố:
- Em nào thuộc bài lính cứu hoả, hát cho cả lớp cùng nghe?
- Em nào biết số điện thoại trực của cứu hoả?
- Trò chơi gọi cứu hoả.
GV nêu tình huống
* Dặn dò: VN thực hành thật cẩn thận khi đun nấu, bếp phải được vệ sinh sạch sẽ, không để các thứ dễ cháy gần bếp, tắt bếp khi đã sử dụng xong.
- HS trưng bày đồ dùng chuẩn bị ở nhà
- Kiểm tra bài bạn, nhận xét.
Làm việc theo cặp đôi.
 - Hs quan sát các tranh sgk để thảo luận trả lời các câu hỏi
- HS trình bày KQ theo cặp.
-Mõi HS trả lời 1 câu hỏi.
- Các nhóm khác nhận xé, bổ xung.
+Trong hình 1: Bếp có rất nhiều chất gây cháy: Can dầu hoả; củi dải rác quanh bếp dễ bén lửa, diêm đổ quanh đè dầu, 1em bé đang chơi quanh đèn.
+ Bếp củi hình 2 an toàn hơn. Vì xung quanh bếp không có chất dễ cháy, bếp gọn gàng
- HS kể.
* Thảo luận và đóng vai:
- HS kể.
- Nhận xét.
- Tập đóng vai theo tình huống nhóm xây dựng thành tiểu phẩm.
- Đại diện trình bày KQ.
- Thực hành báo động cháy.
- HS hát bài " Lính cứu hoả"
- HS nêu: Số điện thoại cứu hoả là114
- Chơi trò chơi gọi " Cứu hoả"
Ngày soạn: 15/11/90
Ngày dạy: 18/11/09 Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2008
Tiết 1: Toán:
Luyện tập
A- Mục tiêu
- Củng cố về bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Phân biệt số lần và số đơn vị.
- Rèn KN tính và giải toán cho HS
- GD HS chăm học toán.
B- Đồ dùng GV : Bảng phụ, Phiếu HT
 HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm ntn?
- Nhận xét, cho điểm.
3. Dạy – học bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. HD làm bài tập:
* Bài 1/58
- GV nêu câu hỏi như SGK
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 2/ 58
- GV đọc bài toán
- Nêu cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé?
- GV nhận xét.
* Bài 3:
- GV đọc bài toán
- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt
- Chấm, chữa bài.
* Bài 4: Treo bảng phụ
- Đọc nội dung cột 1?
- Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm ntn?
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm ntn?
- Chấm bài, nhận xét.
4. Củng cố:
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm ntn?
- GV nhận xét tiết học
- Hát
- HS trả lời
- Nhận xét
- HS trả lời miệng
a) Sợi dây 18 m dài gấp 3 lần sợi dây 6 m.
b) Bao gạo 35 kg cân nặng gấp 7 lần bao gạo nặng 5 kg.
- 1, 2 HS đọc
- Lấy số lớn chia cho số bé.
- HS làm miệng:
Số con bò gấp số con trâu số lần là:
20 : 4 = 5( lần)
 Đáp số: 5 lần
- Nhận xét bạn trả lời
- 1, 2 HS đọc đề.
- Ruộng 1: 127kg, ruộng 2 gấp 3 lần
- Cả hai ruộng có bao nhiêu kg
- HS tóm tắt, làm bài vào vở
Bài giải:
Thửa 2 thu được số cà chua là:
27 x 3 = 81( kg)
Cả hai thửa thu được số cà chua là:
27 + 81 = 108( kg)
 Đáp số: 108 kg.
- HS đọc
- Lấy số lớn trừ số bé
- Lấy số lớn chia cho số bé.
- HS làm phiếu HT
- 3 HS chữa bài.
- Nhận xét
- HS nêu
Tiết 2:Tập đọc:
Cảnh đẹp non sông
A. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : 
	- Chú ý đọc đúng các từ ngữ
	- Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ bảy chữ
	- Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào về cảnh đẹp các miền đất nước
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :
	- Biết các địa danh trong bài
	- Cảm nhận được vẻ đẹp, sự giàu có của các miền, tự hào về đất nước.
	- Học thuộc lòng bài thơ
B. Đồ dùng
	GV : Bảng phụ viết tóm tắt gợi ý 3 đoạn truyên Nắng phương Nam
	HS ; SGK
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy: Hoạt động của trò:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV treo bảng phụ viết gợi ý 3 đoạn truyện Nắng phương Nam
- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?
3. Dạy- học bài mới:
3. 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
3. 2. Luyện đọc
a. GV đọc diễm cảm bài thơ
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng dòng thơ:
- GV phát hiện sửa lỗi phát âm cho HS
* Đọc từng đoạn trước lớp
- GV HD HS ngắt nghỉ đúng và nhấn giọng ở một số từ, ngữ
- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài
* Đọc từng câu ca dao trong nhóm
* Đọc đồng thanh
3. 3. HD tìm hiểu bài
- Mỗi câu ca dao nói đến một vùng. Đó là những vùng nào ?
- Mỗi vùng có những cảnh đẹp gì ?
- Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn ?
3. 4. Học thuộc lòng các câu ca dao
- GV HD HS học thuộc lòng
- GV và HS bình chọn bạn đọc hay nhất
- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn truyện: Nắng phương Nam
- HS trả lời
- Nhận xét 
- Nêu ý kiến
+ HS theo dõi SGK
- HS nối nhau đọc từng dòng thơ
- HS nối nhau đọc theo nhóm trước lớp
- HS đọc theo nhóm 3
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
+ Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
-  Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên - Huế và Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp
- HS nêu
- Cha ông ta từ bao đời nay, đã xây dựng nên đất nước này, giữ gìn tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp hơn
+ 3 tốp tiếp nối nhau thi đọc thuộc lòng 6 câu ca dao
- 3, 4 HS thi đọc thuộc lòng
4. Củng cố, dặn dò
	- Bài vừa học giúp em hiểu điều gì ? ( đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp )
	- GV nhận xét tiết học
Tiết 3:Tự nhiên và xã hội
Bài 24: Một số hoạt động ở trường.
I- Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
- Kể được tên các môn học và nêu được một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học của cá môn học.
- Hợp tác, giúp đỡ với các bạn trong lớp, trong trường.
II- Đồ dùng dạy học:
Các hình SGK trang 46,47.
III- Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra:
- Để phòng cháy khi ổ nhà chúng ta cần phải làm gì?
- Nhận xét bài h/s.
3- Bài mới:
Hoạt động 1
a. Muc tiêu:Biết 1 số hoạt động diễn ra trong các giờ học
- Biết MQH giữa giáo viên và học sinh.
b. Cách tiến hành
Bước 1:
- Kể tên một số giờ hoạt động diễn ra trong giờ học?
Bước 2: Trình bày , trả lời câu hỏi trước lớp
- Hình 1 thể hiện hoạt động gì?
- Hình 2 thể hiện hoạt động gì?
- Hình 3 thể hiện hoạt động gì?
- Hình 4 thể hiện hoạt động gì?
- Hình 5 thể hiện hoạt động gì?
- Hình 6 thể hiện hoạt động gì?
* Kết luận: trong giờ học các em được tham gia nhiều hoạt động khác nhau.
HĐ2: làm việc theo tổ học tập.
*Mục tiêu:Biết kể tên các môn học HS được học ở trường. Biết nhận xét thái độ của bản thân và của bạn.
*Cách tiến hành
 Bước 1: thảo luận nhóm
 - Công việc chính HS làm ở trường là gì? Kể tên môn học em được học ở trường?
 Bước 2: Báo cáo KQ
4- Hoạt động nối tiếp
* Củng cố:
- Liên hệ tình hình học tập của lớp.
* Dặn dò: Về nhà xem lại bài
- 1HS lên bảng nêu, nhận xét
- Vài em nêu lại
 * Làm việc theo cặp
-HS kể.
- Nhận xét, nhắc lại.
- QS cây hoa trong giờ TNXH.
- Kể chuyện theo tranh trong giờ Tiếng Việt.
- Thảo luận nhóm trong giờ đạo đức.
- Trình bày sản phẩm trong giờ thủ công.
- Làm việc cá nhân trong giờ Toán.
- Tập thể dục
- Công việc chính của HS ở trường là học.
- HS được học các môn: toán, tiếng việt, TNXH, Thể dục, tin học, tiếng Anh, thủ công,đạo đức,am nhạc, mĩ thuật.
- HS liên hệ với tình hình học tập ở lớp mình.
Tiết 4: Mỹ thuật 
Giáo viên chuyên dạy
Tiết 5: HSTH Tiêng Việt
Luyện viết thêm: cảnh đẹp non sông
A. Mục tiêu:
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
	- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu bài Cảnh đựp non sông
	- Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn ( oc/ooc ), chép lại đúng các tên riêng trong bài chính tả.
- Điền đúng nghĩa các từ bắt đầu bằng ch hay tr.
B. Đồ dùng:
	GV : Bảng lớp viết BT 2, vở TVTH
	HS : SGK
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc : trời xanh, dòng suối, ánh sáng, xứ sở
2. Dạy- học bài mới:
2.1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2.2. HD HS viết chính tả
a. HD HS chuẩn bị:
- GV đọc toàn bài 1 lượt
- Tác giả tả những cảnh đẹp nào của non sông ?
- Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ?
- GV đọc : la đà,ảTans Vũ, khói tỏa,aTay Hồ
- Chữa lỗi CT cho HS
b. GV đọc cho HS viết
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
2. 3. HD HS làm bài tập chính tả
* Bài tập 2 / 49
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét 
* Bài tập 3 / 49
- Nêu yêu cầu BT
- GV viết nghĩa các từ.
- GV nhận xét
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét
- HS theo dõi SGK
- 1, 2 HS đọc lại bài
- HS trả lời.
- Chữ đầu bài, tiếng đầu câu và tên riêng
- HS viết bảng con
- Nhận xét
+ HS viết bài vào vở
- Chữa lỗi bài chính tả
+ Chép lại các tên riêng trong bài.
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở
- Đổi vở nhận xét bài làm của bạn
- Lớp chữa bài.
+ HS viết từ vào bảng con
- Nhận xét lời giải của bạn
- Lời giải : 
a) Trẻ, chè, chiều
3. Củng cố, dặn dò
	- GV rút kinh nghiệm cho HS về cách viết bài chính tả
	- GV nhận xét tiết học.
Tiết 6: HDTH Toán
Luyện giải Toán
A- Mục tiêu:
- HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Vận dụng để giải bài toán có lời văn.
- Rèn KN tính và giải toán.
- GD HS chăm học toán.
B- Đồ dùng : GV : Bảng phụ- Phiếu HT
 HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Tổ chức:
2. Kiểm tra bài:
3. Dạy học bài mới:
HD lam bài tập:
* Bài 1: Điền số:
- Nêu số quả dâu? số quả bí? số quảiơts? số quả cà chua?
- Muốn biết số quả dâu gấp mấy lần số quả bí ta làm ntn?
- Muốn biết số quả ớt gấp mấy lần số quả cà chua ta làm ntn?
* Bài 2: Số
- GV treo bảng phụ
- HD học sinh nhận xét.
- Chấm, chữa bài.
* Bài 3- GV đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV nhận xét
3/ Củng cố:
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm ntn?
- Giao bài về nhà
- hát
- 1,2 HS đọc lại đề
- HS nêu.
- So sánh và điền kết quả.
- HS tính, so sánh kết quả và điền vào ô trống.
 56 : 7 = 8 56 gấp 8 lần 7
42: 6 = 7 42gấp 7 lần 6
50 : 10 = 5 50 gấp 5 lần 10
30 : 3 = 10 30 gấp 10lần 3
Ông 66 tuổi, cháu 6 tuổi.
Tuổi ông gaaps bao nhiêu lần tuổi cháu?
HS làm vở.
- 1 HS chữa bài, lớp đổi vở kiểm tra.
Bài giải
Số tuổi ông gấp số tuổi cháu số lần là:
66 : 6 = 10( lần)
 Đáp số: 10 lần
Tiết 7 HĐ ngoài giờ lên lớp
Giáo viên tổng phụ trách dạy
Ngày soạn: 15/11/90
Ngày dạy: 19/11/09 Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009
Tiết 1:Thể dục
Bài 24 : Động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung
I. Mục tiêu
	- Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
	- Học động tác nhảy. Yêu cầu thực hiện động tác đối chính xác.
	- Chơi trò chơi " Ném trúng đích ". Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi một cách tương đối chủ động.
II. Địa điểm, phương tiện
	Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ
	Phương tiện : còi, kẻ vạch cho trò chơi " Ném trúng đích "
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
1. Phần mở đầu
2. Phần cơ bản
3. Phần kết thúc
Thời lượng
4 - 5 '
23 - 25 '
3 - 4 '
Hoạt động của thầy
+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- GV điều khiển lớp
- Chơi trò chơi : Chẵn lẻ
- Em nào bị thừa sẽ phải chạy 1 vòng xung quanh vòng tròn
+ Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung
- GV đến từng tổ QS, nhắc nhở kết hợp sửa động tác sai cho HS
- GV điều khiển lớp
+ Học động tác nhảy
- GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác
- GV hô
- GV QS sửa động tác sai cho HS
+ Chơi trò chơi : Ném trúng đích
- GV HD qua cách chơi
- GV nhắc nhở các em bảo đảm kỉ luật an toàn tập luyện
+ GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét chung giờ học
Hoạt động của trò
+ Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân
- HS chơi trò chơi
+ Các tổ tập luyện theo đội hình 2 - 4 hàng ngang
- HS thi đua giữ các tổ
- HS QS
- HS tập theo nhịp 
- HS chơi trò chơi
+ Tập một số động tác hồi tĩnh sau đó vỗ tay và hát
Tiết 2: Toán:
Bảng chia 8
A- Mục tiêu:
- Thành lập bảng chia 8 dựa vào bảng nhân 8. Vận dụng bảng chia 8 để giải bài toán có liên quan.
- Rèn KN tính và giải toán.
- GD HS chăm học toán.
B- Đồ dùng:
GV : Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn. Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài:
? Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số a làm như thế nào?
3. Dạy- học bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. HĐ 1: Lập bảng chia 8.
- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 8 chấm tròn. Hỏi: Lấy một tấm bìa có 8 chấm tròn. Vậy 8 được lấy mấy lần? Viết phép tính tương ứng?
- Có 8 chấm tròn, biết mỗi tấm có 8 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?
- Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa?
- Vậy 8 chia 8 được mấy?
- GV ghi bảng: 8 : 8 = 1
+ Tương tự lập các phép chia khác để hoàn thành bảng chia 8.
+ Luyện HTL bảng chia 8.
3.3. HĐ 2: Luyện tập.
* Bài 1/ 59
- Nêu yêu cầu BT
- Tính nhẩm là tính ntn?
- GV gọi làm nối tiếp mỗi em 1 phép tính
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 2 / 59 ( Tương tự như bài 1 )
* Bài 3/ 59
- GV đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Chấm, chữa bài
- GV nhận xét.
* Bài 4/ 59
- Đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Chấm bài, chữa bài
4. Củng cố:
- Thi đọc HTL bảng chia 8.
- GV nhận xét chung giờ học
- Hát
- 2 - 3 HS nêu, HS khác nhận xét.
- 8 được lấy 1 lần
 8 x 1 = 8
- có 1 tấm bìa
 - 8 : 8 
 - 8 : 8 = 1
- HS đọc
- HS thi đọc bảng chia 8 (Như sgk)
- Thi đọc HTL
- Tính nhẩm
- HS trả lời
- HS nhẩm và nêu KQ
- HS thực hiện
- 1, 2 HS đọc bài toán 
-Tấm vải dài 32m cắt thành 8 mảnh bằng nhau
- Mỗi mảnh dài bao nhiêu m ?
- HS làm bài vào vở:
Bài giải:
Mỗi mảnh vải có số mét là:
32 : 8 = 4( m)
 Đáp số: 4mét
- 1 HS chữa bài lên bảng lớp
- Nhận xét bài của bạn, chữa bài
- 1, 2 HS đọc
- HS trả lời
- Lớp làm vở, 1 em lên bảng làm
Bài giải:
Số mảnh vải cắt được là:
32 : 8 = 4( mảnh)
 Đáp số: 4 mảnh
- HS thi đọc HTL
Tiết 3: Luyện từ và câu:
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh
A. Mục tiêu
	- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái