Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trường TH Quảng Minh B

è ®ã lµ sè lín nhÊt ?
- V× sao em chän sè ®ã lµ sè bÐ nhÊt ?
* Bµi 5 trang 3
- §äc yªu cÇu bµi tËp
Ho¹t ®éng cña trß
+ §iÒn dÊu >, <, = vµo chç chÊm
- HS tù lµm bµi vµo vë
303 < 330 30 + 100 < 131
615 > 516 410 - 10 < 400 + 1
199 < 200 243 = 200 + 40 + 3
+ T×m sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt trong c¸c sè
- HS tù lµm bµi vµo vë
- V× sè ®ã cã ch÷ sè hµng tr¨m lín nhÊt
- V× sè ®ã cã ch÷ sè hµng tr¨m bÐ nhÊt
+ HS ®äc yªu cÇu BT
- HS tù lµm bµi vµo vë
a) Theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín
 162, 241, 425, 519, 537, 830.
b) Theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ
 830, 537, 519, 425, 241, 162.
- HS ®æi vë, nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n
TH -TV	ÔN : KỂ CHUYỆN:
CẬU BÉ THÔNG MINH
I. Mục đích, yêu cầu: 
 2. Kể chuyện:
 - Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại câu chuyện 
 - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
 - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuỵên. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn , kể tiếp được lời kể của bạn
II. Đồ đùng dạy – học:
 - GV: Tranh minh hoạ trong sgk
III. Các hoạt động dạy - học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A) Mở đầu (5 phút )
 - Giới thiệu 8 chủ điểm của SGK-T1
B) Bài mới
 1) Giới thiệu bài( 1 phút )
 2) Luyện đọc( 17phút )
 a. Đọc mẫu
 b.Luỵên đọc+ Giải nghĩa các từ 
 * Đọc câu
 - Từ khó: Hạ lệnh, làng, vùng nọ.....
 * Đọc đoạn
" Ngày xưa/....thì cả làng phải chịu tội"
" Thằng bé này láo/..... sao được
 - Từ mới: Kinh đô, om sòm, thông minh....
 5) Kể chuyện ( 26 Phút)
 a) Giới thiệu câu chuyện:
 b) HD kể chuyện
6) Củng cố- Dặn dò ( 3Phút)
H: Mở mục lục SGK
G: Giải thích từng nội dung chủ điểm
G: Giới thiệu trực tiếp 
G: Đọc mẫu toàn bài
H: Đọc nối tiếp câu theo đoạn, bài, 
G: Theo dõi, hướng dẫn H đọc đúng các từ khó phát âm
H: Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài
G: Hướng dẫn H nghỉ hơi đúng lúc và đọc đoạn văn với giọng thích hợp
G: Kết hợp giúp H giải nghĩa từ mới 
H: Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
G: Nhận xét chung giờ học.
 + Dặn H về kể câu chuyện cho người thân nghe.
 + Chuẩn bị bài sau
Thø 3 ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2011
TiÕt 2 : Céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (kh«ng nhí) 
I. Môc tiªu
	- BiÕt c¸ch tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè( kh«ng nhí)
	- Cñng cè gi¶i bµi to¸n (cã lêi v¨n) vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n.
II. §å dïng
	GV : B¶ng phô viÕt bµi 1
	HS : Vë
III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña thÇy
A. æn dÞnh tæ chøc
B. KiÓm tra bµi cò
- §iÒn dÊu >, <, = vµo chç chÊm
452 ......425 376 ........763 
C. Bµi míi
* Bµi 1/a,c trang 4
- HS ®äc yªu cÇu BT
- GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS
* Bµi 2 trang 4
- §äc yªu cÇu BT
- GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS
* Bµi 3 trang 4
- GV ®äc bµi to¸n
- Bµi to¸n cho biÕt g× ?
- Bµi to¸n hái g× ?
- Gäi HS tãm t¾t bµi to¸n
- HS tù gi¶i bµi to¸n vµo vë
- GV theo dâi, nhËn xÐt bµi lµm cña HS
* Bµi 4 trang 4
- GV ®äc bµi to¸n
- Bµi to¸n cho biÕt g× ?
- Bµi to¸n hái g× ?
- Em hiÓu nhÒu h¬n ë ®©y nghÜa lµ thÕ nµo ?
- GV gäi HS tãm t¾t bµi to¸n
- Yªu cÇu HS gi¶i bµi to¸n vµo vë
- GV thu 5, 7 vë chÊm
- NhËn xÐt bµi lµm cña HS
Ho¹t ®éng cña trß
- HS h¸t
- 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo nh¸p
+ TÝnh nhÈm
- HS tÝnh nhÈm, ghi kÕt qu¶ vµo chç chÊm
(lµm vµo vë)
 400 + 300 = 700 100 + 20 + 4 =
....................... . ....................... .
- NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n
+ §Æt tÝnh råi tÝnh
- HS tù ®Æt tÝnh råi tÝnh kÕt qu¶ vµo vë
352
416
+
768
732
511
-
221
418
201
+
619
395
 44
-
315
- HS ®æi chÐo vë kiÓm tra bµi lµm cña nhau 
+ 1 HS ®äc l¹i, c¶ líp theo dâi SGK
- Bµi to¸n cho biÕt khèi líp 1 cã 245 HS, khèi líp hai Ýt h¬n khèi líp mét 32 HS
- Khèi líp hai cã bao nhiªu HS
 Tãm t¾t
 Khèi mét : 245 HS
 Khèi hai Ýt h¬n khèi mét : 32 HS
 Khèi líp hai cã ....... HS ? 
 Bµi gi¶i
 Khèi líp hai cã sè HS lµ :
 245 - 32 = 213 (HS)
 §¸p sè : 213 HS 
+ 1 HS ®äc l¹i, c¶ líp theo dâi SGK
- Gi¸ tiÒn mét phong b× lµ 200 ®ång, gi¸ tiÒn mét tem th­ nhiÒu h¬n mét phong b× lµ 600 ®ång
- Gi¸ tiÒn mét tem th­ lµ bao nhiªu ?
- Gi¸ tem th­ b»ng gi¸ phong b× vµ nhiÒu h¬n 600 ®ång
 Tãm t¾t
Phong b× : 200 ®ång
Tem th­ nhiÒu h¬n phong b× : 600 ®ång
Mét tem th­ gi¸ ...... ®ång ?
 Bµi gi¶i
Mét tem th­ cã gi¸ tiÒn lµ :
 200 + 600 = 800 (®ång)
 §¸p sè : 800 ®ång
IV Cñng cè, dÆn dß
	- GV nhËn xÐt tiÕt häc
chÝnh t¶ ( tập chép) 
CẬU BÉ THÔNG MINH. PHÂN BIỆT L/N
I,Mục đích yêu cầu
1.Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài cậu bé thông minh.
- Củng cố cách trình bày một đoạn văn
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n 
2.Ôn bảng chữ :
- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng
- Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng
II,Đồ dùng dạy- học 
- Bảng phụ.Kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3
III,Các hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ (2’)
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài (3’)
2.Hướng dẫn HS tập chép (21’)
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị
Chim sẻ, kim khâu, xẻ thịt
b,HS chép bài vào vở
c,Chấm, chữa bài
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả (5’)
a,Bài 1: Điền vào chỗ trống :l/n
-Hạ lệnh, nộp bài hôm nọ
Bài 2: Điền chữ và tên chữ còn thiếu
4. Củng cố- dặn dò: (3’)
 G: Kiểm tra bài cũ, sách vở của HS và nhận xét
G: Nhắc lại 1 số điểm cần lưu ý về giờ học chính tả
G: Nêu MT bài học
G: Đọc đoạn chép, hướng dẫn HS nhận xét.
H: Nêu cách trình bày
G: Hướng dẫn tỉ mỉ viết từ tên bài đến dấu câu, sau đến dấu chấm, dấu 2 chấm
H: Viết nháp từ khó, 1 HS lên bảng viết
H+G: Nhận xét, sửa chữa
H: Nhìn bảng, chép bài vào vở
G: Theo dõi uốn nắn
H:Tự sửa lỗi ra lề bằng bút chì
G: Chấm 5-7 bài, nhận xét về nội dung, chữ viết, cách trình bày
H: 2HS nêu yêu cầu BT
G: HD và làm mẫu một phần
H: Cả lớp làm vào nháp 2HS lên bảng
H+G: NX, sửa chữa, cho điểm
H: 4-5 HS luyện phát âm
G: Treo bảng phụ
H: 2HS nêu yêu cầu bài tập
G: Hướng dẫn và làm mẫu một phần
H: Cả lớp làm vào bảng con,1 HS lên bảng làm bài
H+G: Nhận xét, sửa chữa
H: Luyện đọc chữ, tên chữ, 3 HS đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ, đọc đúng l/n
G: Nhận xét tiết học, nhắc HS luyện viết đúng tư thế, chữ viết, rèn chữ và giữ vở sạch đẹp
 TH- TO¸n Céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (kh«ng nhí) 
I. Môc tiªu
	- BiÕt c¸ch tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè( kh«ng nhí)
	- Cñng cè gi¶i bµi to¸n (cã lêi v¨n) vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n.
III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña thÇy
* Bµi 2 trang 4
- §äc yªu cÇu BT
- GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS
* Bµi 3 trang 4
- GV ®äc bµi to¸n
- Bµi to¸n cho biÕt g× ?
- Bµi to¸n hái g× ?
- Gäi HS tãm t¾t bµi to¸n
- HS tù gi¶i bµi to¸n vµo vë
- GV theo dâi, nhËn xÐt bµi lµm cña HS
* Bµi 4 trang 4
- GV ®äc bµi to¸n
- Bµi to¸n cho biÕt g× ?
- Bµi to¸n hái g× ?
- Em hiÓu nhÒu h¬n ë ®©y nghÜa lµ thÕ nµo ?
- GV gäi HS tãm t¾t bµi to¸n
- Yªu cÇu HS gi¶i bµi to¸n vµo vë
- GV thu 5, 7 vë chÊm
- NhËn xÐt bµi lµm cña HS
Ho¹t ®éng cña trß
+ §Æt tÝnh råi tÝnh
- HS tù ®Æt tÝnh råi tÝnh kÕt qu¶ vµo vë
352
416
+
768
732
511
-
221
418
201
+
619
395
 44
-
315
- HS ®æi chÐo vë kiÓm tra bµi lµm cña nhau 
+ 1 HS ®äc l¹i, c¶ líp theo dâi SGK
- Bµi to¸n cho biÕt khèi líp 1 cã 245 HS, khèi líp hai Ýt h¬n khèi líp mét 32 HS
- Khèi líp hai cã bao nhiªu HS
 Tãm t¾t
 Khèi mét : 245 HS
 Khèi hai Ýt h¬n khèi mét : 32 HS
 Khèi líp hai cã ....... HS ? 
 Bµi gi¶i
 Khèi líp hai cã sè HS lµ :
 245 - 32 = 213 (HS)
 §¸p sè : 213 HS 
+ 1 HS ®äc l¹i, c¶ líp theo dâi SGK
- Gi¸ tiÒn mét phong b× lµ 200 ®ång, gi¸ tiÒn mét tem th­ nhiÒu h¬n mét phong b× lµ 600 ®ång
- Gi¸ tiÒn mét tem th­ lµ bao nhiªu ?
- Gi¸ tem th­ b»ng gi¸ phong b× vµ nhiÒu h¬n 600 ®ång
 Tãm t¾t
Phong b× : 200 ®ång
Tem th­ nhiÒu h¬n phong b× : 600 ®ång
Mét tem th­ gi¸ ...... ®ång ?
 Bµi gi¶i
Mét tem th­ cã gi¸ tiÒn lµ :
 200 + 600 = 800 (®ång)
 §¸p sè : 800 ®ång
TH -TV :
CHÍNH TẢ( tập chép) 
CẬU BÉ THÔNG MINH. PHÂN BIỆT L/N
I,Mục đích yêu cầu
1.Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài cậu bé thông minh.
- Củng cố cách trình bày một đoạn văn
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n 
2.Ôn bảng chữ :
- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng
- Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng
Thø 4 ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2011
TIẾT 3:TẬP ĐỌC :
 HAI BÀN TAY EM
I.Mục đích, yêu cầu:
 - Đọc trôi chảy cả bài . Chú ý đọc đúng: Các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ : Từ có âm đầu l/n: Nằm ngủ, cạnh làng Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
 - Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở bài đọc. Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ (hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu). 
 - Học TL bài thơ. Thấy được tác dụng của 2 bàn tay
II. Đồ dùng dạy – học:
 - GV:Tranh minh hoạ bài đọc sgk. Bảng phụ viết khổ thơ hướng dẫn H luyện đọc
 - HS: SGK
III. Các hoạt động dạy- hoc:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài (5' )
 - Kể chuyện " Cậu bé thông minh'
B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài ( 1' )
 2.Luyện đọc ( 13')
 a. Đọc mẫu
 b. Luyện đọc + Giải nghĩa từ 
 - Đọc từng dòng thơ
+ Từ khó: Nằm ngủ, cạnh làng....
 - Đọc từng khổ thơ
+ Từ mới : Siêng năng, giăng giăng......
 - Đọc cả bài 
 3.Tìm hiểu bài( 8' )
 - Hai bàn tay của bé được so sánh với những nụ hoa hồng......
 - Hai bàn tay rất thân thiết với bé.
 4. Học thuộc lòng ( 6')
 5.Củng cố- Dặn dò( 2')
H: Kể nối tiếp 3 đoạn câu chuyện và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn( 2 em)
G: Nhận xét, cho điểm
G: Giới thiệu trực tiếp
G: Đọc giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm
H: Đọc nối tiếp 2 dòng thơ ( 7 em)
G: Kết hợp cho H luyện từ khó
H: Đọc nối tiếp khổ thơ ( 10 em)
G: Kết hơp nhắc H ngắt nghỉ hơi đúng thể hiện tình cảm
G: Giúp H giải nghĩa từ mới trong khổ thơ( kết hợp đặt câu)
H: Đọc từn khổ thơ trong nhóm
G: Theo dõi giúp các em đọc đúng 
H: Đọc ĐT cả bài
H: Đọc thầm và trả lời câu hỏi ( SGK) 
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt ý từng đoạn và toàn bài
H: Nhắc lại ND chính của bài ( 2 em)
G: Đọc mẫu lần 2
 + Hướng dẫn H đọc TL bằng cách xoá dần các từ, cụm từ
H: Thi đọc tiếp sức trong tổ
 + Thi đọc cả bài
G+H: Nhận xét, bình chọn
G: Nhận xét tiết học
 + Dặn H về tiếp tục HTL cả bài 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: 
ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH
I. Mục đích, yêu cầu:
 - Ôn về các từ chỉ sự vật
 - Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh.
 - Rèn khả năng dùng từ, đặt câu cho HS.
II. Đồ dùng dạy – học:
 - GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ BT1,2. Tranh minh hoạ
 - HS: VBT, vở ôli
III.Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Mở đầu (5' )
 - Tìm từ chỉ người, đồ vật, con vật ,cây cối
B.Bài mới
 1.Giới thiệu bài(1' )
 2.Hướng dẫn làm bài ( 26' )
*Bài1: 
 "Tay em đánh răng
Răng trắng hoa nở
Tay em chải tóc
Tóc ngời ánh mai"
*Bài 2: 
Lời giải
 a. Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu câu cành.
 ........................
*Bài3: Viết ra hình ảnh so sánh mà em thích ở BT2. Giải thích vì sao em thích hình ảnh đó nhất?
 3.Củng cố - Dặn dò (3' )
G: Nói về tác dụng của tiết LTVC
H: Thi tìm nhanh các từ
G: Nhận xét, cho điểm
G: Giới thiệu trực tiếp 
H: Đọc yêu cầu bài 1
 + Đọc thầm
 +Làm mẫu một dòng thơ
G: Lưu ý bộ phận cơ thể người cũng là từ chỉ sự vật
H: Làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm
 G+H: Nhận xét, cho điểm
G: Chốt lại lời giải đúng, HS chữa bài 
H: 2HS nêu yêu cầu bài tập
G: HD Làm mẫu phần a
H: Lớp làm bài ở vở 1 HS lên bảng làm 
G+H: nhận xét, KL
G: S GV nêu câu hỏi để H nêu được vì sao 2 sự vật được so sánh với nhau
H: Chữa bài vào vở
H: Đọc yêu cầu bài 
G: cho H trả lời nối tiếp theo dãy 
G+H: Nhận xét sau mỗi ý kiến của H
H: Tự viết bài vào vở
G: NX tiết học. Dặn H về quan sát các vật xung quanh em có thể so sánh với những gì?
TiÕt 3 : 
LuyÖn tËp
I Môc tiªu
	- BiÕt céng, trõ (kh«ng nhí) c¸c sè cã ba ch÷ sè
	- Cñng cè, «n tËp bµi to¸n vÒ " T×m x " gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã mét phÐp trõ)
II §å dïng
	ChuÈn bÞ PBT2/4
III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña th©y
A. æn ®Þnh tæ chøc
B. KiÓm tra bµi cò
- TÝnh nhÈm
 650 - 600 = ..... 300 + 50 + 7 = .....
C. Bµi míi
* Bµi 1 trang 4
- §äc yªu cÇu BT
* Bµi 2 trang 4
- §äc yªu cÇu bµi to¸n
- Nªu tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh x - 125 = 344
- Muèn t×m SBT ta lµm thÕ nµo ?
- Nªu tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh x + 125 = 266
- Muèn t×m SH ta lµm thÕ nµo ?
* Bµi 3 trang 4
- GV ®äc bµi to¸n
- Bµi to¸n cho biÕt g× ?
- Bµi to¸n hái g× ?
- Gäi 1 HS tãm t¾t bµi to¸n
- HS tù gi¶i bµi to¸n vµo vë
Ho¹t ®éng cña trß
- HS h¸t
- 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë nh¸p
- NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n
+ §Æt tÝnh råi tÝnh
- HS lµm bµi vµo vë, 1 HS lªn b¶ng lµm
- §æi vë, nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n
+ T×m x
- HS nªu
- T×m SBT ta lÊy hiÖu céng víi sè trõ
- HS nªu
- T×m SH ta lÊy tæng trõ ®i SH ®· biÕt
- HS lµm bµi vµo vë
x - 125 = 344 x + 125 = 266
 x = 344 + 125 x = 266 - 125
 x = 469 x = 141
- 1 HS ®äc l¹i, c¶ líp ®äc thÇm
- §éi ®ång diÔn cã 285 ng­êi, trong ®ã cã 140 nam 
- §éi ®ång diÔn thÓ dôc cã bao nhiªu ng­êi
 Tãm t¾t
§éi ®ång diÔn cã : 285 ng­êi
Trong ®ã : 140 nam
§éi ®ång diÔn thÓ dôc ®ã cã ..... ng­êi ?
 Bµi gi¶i
§éi ®ång diÔn ®ã cã sè ng­êi lµ :
 285 - 140 = 145 (ng­êi)
 §¸p sè : 145 ng­êi
IV Cñng cè, dÆn dß
	- GV nhËn xÐt tiÕt häc
	- GV khen nh÷ng em cã ý thøc häc tèt
§¹o ®øc: Bµi 1: KÝNH Y£U B¸C Hå (TiÕt 1)
I. MôC TI£U: Gióp HS : 
- BiÕt c«ng lao to lín cña B¸c Hå ®èi víi ®Êt n­íc, d©n téc ViÖt Nam.
- BiÕt ®­îc t×nh c¶m cña B¸c Hå ®èi víi thiÕu nhi vµ t×nh c¶m cña thiÕu nhi ®èi víi B¸c Hå. 
- KÝnh yªu vµ biÕt ¬n B¸c Hå. 
- Thùc hiÖn theo n¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y thiÕu niªn nhi ®ång.
- Häc sinh kh¸ giái: biÕt nh¾c nhë b¹n bÌ cïng thùc hiÖn n¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y. 
II. CHUÈN BÞ
- Mét sè bµi th¬, bµi h¸t, c©u chuyÖn, tranh ¶nh, b¨ng h×nh vÒ B¸c Hå, ®Æc biÖt lµ vÒ t×nh c¶m gi÷a B¸c Hå víi thiÕu nhi. 
- GiÊy khæ to, bót viÕt b¶ng (ph¸t cho c¸c nhãm). 
- N¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y. 
- Vë Bµi tËp §¹o ®øc 3, NXB Gi¸o dôc. 
III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC CHñ YÕU 
	1. KiÓm tra bµi cò (5)
- GV kiÓm tra s¸ch HS vµ nªu yªu cÇu cña m«n häc.
2. Bµi míi 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn nhãm
Môc tiªu: HS biÕt ®­îc :B¸c Hå lµ vÞ l·nh tô vÜ ®¹i cã c«ng lao to lín ®èi víi ®Êt n­íc, víi d©n téc. 
C¸ch tiÕn hµnh: 
- Chia líp thµnh 4 nhãm vµ yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t c¸c bøc ¶nh trang 2 vë Bµi tËp ®¹o ®øc 3 t×m hiÓu néi dung vµ ®Æt tªn phï hîp cho tõng bøc ¶nh ®ã.
- GV thu kÕt qu¶ th¶o luËn.
- NhËn xÐt bæ sung ý kiÕn cña c¸c nhãm.
- Yªu cÇu th¶o luËn c¶ líp ®Ó t×m hiÓu thªm vÒ B¸c theo nh÷ng c©u hái gîi ý sau: 
1. B¸c sinh ngµy, th¸ng, n¨m nµo?
2. Quª B¸c ë ®©u?
3. Em cßn biÕt tªn gäi nµo kh¸c cña B¸c Hå? 
4. B¸c Hå ®· cã c«ng lao to lín nh­ thÕ nµo víi d©n téc ta?
5. T×nh c¶m cña B¸c Hå dµnh cho c¸c ch¸u thiÕu nhi nh­ thÕ nµo? 
Gv KÕt luËn: Nh­ s¸ch gi¸o viªn
- TiÕn hµnh quan s¸t tõng bøc tranh vµ th¶o luËn nhãm.
- §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.
- C¸c nhãm kh¸c chó ý l¾ng nghe. Bæ sung söa ch÷a cho nhãm b¹n.
- 3 ®Õn 4 HS tr¶ lêi. HS kh¸c chó ý l¾ng nghe, bæ sung.
- HS chó ý l¾ng nghe
Ho¹t ®éng 2: Ph©n tÝch truyÖn - C¸c ch¸u vµo ®©y víi B¸c”
Môc tiªu: HS biÕt ®­îc t×nh c¶m gi÷a thiÕu nhi víi B¸c Hå vµ nh÷ng viÖc c¸c em cÇn lµm ®Ó tá lßng kÝnh yªu B¸c Hå.
C¸ch tiÕn hµnh: 
 - KÓ chuyÖn ”C¸c ch¸u vµo ®©y víi B¸c”(Vë bµi tËp ®¹o ®øc 3, NXB Gi¸o dôc).
- Yªu cÇu th¶o luËn c¶ líp theo c¸c c©u hái sau: 
1. Qua c©u chuyÖn, em thÊy t×nh c¶m cña c¸c ch¸u thiÕu nhi ®èi víi B¸c Hå nh­ thÕ nµo?
2. Em thÊy t×nh c¶m cña B¸c Hå víi c¸c thiÕu nhi nh­ thÕ nµo
Gv kÕt luËn nh­ SGV
- HS c¶ líp chó ý l¾ng nghe. Mét HS ®äc l¹i truyÖn.
- 3 - 4 HS tr¶ lêi.
- HS kh¸c chó ý l¾ng nghe, nhËn xÐt, bæ sung.
- HS chó ý l¾ng nghe
Ho¹t ®éng 3 : Th¶o luËn cÆp ®«i
Môc tiªu: Gióp HS hiÓu vµ ghi nhí néi dung n¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y thiÕu niªn, nhi ®ång.
C¸ch tiÕn hµnh: 
- Yªu cÇu: Th¶o luËn cÆp ®«i, ghi ra giÊy c¸c viÖc cÇn lµm cña thiÕu nhi ®Ó tá lßng kÝnh yªu B¸c Hå.
- Yªu cÇu HS t×m hiÓu N¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y:
- Hái: N¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y dµnh cho ai?
- Hái: Nh÷ng ai ®· thùc hiÖn ®­îc theo N¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y vµ ®· thùc hiÖn nh­ thÕ nµo?
- NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nh÷ng HS ®· thùc hiÖn tèt N¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y.
- Nh¾c nhë c¶ líp noi g­¬ng nh÷ng HS ngoan nh­ thÕ.
3. Cñng cè- dÆn dß:
- Nh¾c l¹i néi dung bµi 
- Thùc hiÖn nh÷ng ®iÒu ®· häc 
- NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng.
- Th¶o luËn cÆp ®«i:
- 2 ®Õn 3 HS ®äc nh÷ng c«ng viÖc mµ thiÕu nhi cÇn lµm.
VÝ dô: 
+ Ch¨m chØ häc hµnh, yªu lao ®éng.
+ §i häc ®óng giê,
- Tr¶ lêi: Dµnh cho thiÕu nhi.
- 2 - 3 HS ®äc N¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y.
- 3 ®Õn 4 HS tr¶ lêi, lÊy vÝ dô cô thÓ cña b¶n th©n.
- Chó ý l¾ng nghe.
Thø 5 ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2011
TiÕt 4 : Céng c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét lÇn) 
I Môc tiªu
	- BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét lÇn sang hµng chôc hoÆc sang hµng tr¨m)
	- TÝnh ®­îc ®é dµi d­êng gÊp khóc.
II. §å dïng
	GV : B¶ng phô viÕt BT 4
	HS : Vë
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña thÇy
A. æn ®Þnh tæ chøc
B. KiÓm tra bµi cò
- §Æt tÝnh råi tÝnh
 25 + 326 456 – 32
C. Bµi míi
a. H§ 1 : Giíi thiÖu phÐp céng 435 + 127
- HD HS thùc hiÖn tÝnh l­u ý nhí 1 chôc vµo tæng c¸c chôc
b. H§2 : Giíi thiÖu phÐp céng 256 + 162
- HD HS thùc hiÖn tÝnh l­u ý ë hµng ®¬n vÞ kh«ng cã nhí, ë hµng chôc cã nhí
c. H§3 : Thùc hµnh
* Bµi 1cét 1,2,3
- §äc yªu cÇu BT
- GV l­u ý phÐp tÝnh ë cét 4 cã 6 céng 4 b»ng 10, viÕt 0 nhí 1 sang hµng chôc
* Bµi 2cét 1,2,3
- §äc yªu cÇu bµi tËp
- GV l­u ý phÐp tÝnh ë cét 4, khi céng ë hµng chôc cã 7 céng 3 b»ng 10 viÕt 0 nhí 1 sang hµng tr¨m
* Bµi /a
- §äc yªu cÇu BT
- GV quan s¸t, nhËn xÐt bµi lµm cña HS
* Bµi 4 trang 5 (GV treo b¶ng phô)
- §äc yªu cÇu BT
- TÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khóc lµm thÕ nµo?
Ho¹t ®éng cña trß
- HS h¸t
- 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë nh¸p
- NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n
+ HS ®Æt tÝnh
- NhiÒu HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh
 435 . 5 céng 7 b»ng 12, viÕt 2 nhí 1
+ . 3 céng 2 b»ng 5, thªm 1 b»ng 6, 
 127 viÕt 6
 562 . 4 céng 1 b»ng 5, viÕt 5
 + HS ®Æt tÝnh
- NhiÒu HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh
 256 . 6 céng 2 b»ng 8, viÕt 8
+ . 5 céng 6 b»ng 11, viÕt 1 nhí 1 
 162 . 2 céng 1 b»ng 3, thªm 1 b»ng 4, 
 418 viÕt 4
+ TÝnh
- HS vËn dông c¸ch tÝnh phÇn lý thuyÕt dÓ tÝnh kÕt qu¶ vµo vë
+ TÝnh
- T­¬ng tù bµi 1, HS tù lµm vµo vë
- §æi vë cho b¹n, nhËn xÐt
+ §Æt tÝnh råi tÝnh
- 1 em lªn b¶ng, c¶ líp tù lµm bµi vµo vë 
+ TÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khóc ABC
- Tæng ®é dµi c¸c ®o¹n th¼ng
- HS lµm bµi vµo vë, 1 HS lªn b¶ng lµm
 Bµi gi¶i
 §é dµi ®­êng gÊp khóc ABC lµ :
 126 + 137 = 263 (cm)
 §¸p sè : 263 cm
- NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n
IV Cñng cè, dÆn dß
	- GV nhËn xÐt tiÕt häc
	- Khen nh÷ng em cã ý thøc häc tèt
TN XH;
nªn thë nh­ thÕ nµo?
I/ Môc tiªu:
	- Sau bµi häc: 
+ HS cã kh¶ n¨ng hiÓu t¹i sao ta nªn thë b»ng mòi mµ kh«ng nªn thë b»ng måm
+ Nãi ®­îc Ých lîi cña viÖc hÝt thë kh«ng khÝ trong lµnh vµ t¸c h¹i cña viÖc hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiÒu CO2, nhiÒu khãi bôi ®èi víi søc khoÎ con ng­êi
II/ §å dïng d¹y häc:
	+ C¸c bøc tranh in trong 	SGK ®­îc phãng to
	+ G­¬ng soi
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. æn ®Þnh tæ chøc: H¸t, kiÓm tra sÜ sè
2. KiÓm tra bµi cò: 
- TiÕt tr­íc ta häc bµi g×?
- T¶ l¹i ho¹t ®éng cña lång ngùc khi hÝt vµo thë ra?
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ HS
3. Bµi míi:
a) Khëi ®éng:
- T¹i sao ta ph¶i tËp thÓ dôc vµo buæi s¸ng? Thë nh­ thÕ nµo lµ hîp vÖ sinh? §ã lµ néi dung buæi häc h«m nay.
b) Néi dung:
* T¹i sao ta nªn thë b»ng mòi mµ kh«ng nªn thë b»ng miÖng?
- GV cho HS ho¹t ®éng c¸ nh©n 
- GV H­íng dÉn HS lÊy g­¬ng ra soi
- GV ®Æt c©u hái, yªu cÇu HS tr¶ lêi
+ C¸c em nh×n thÊy g× trong mòi?
+ Khi bÞ sæ mòi em thÊy cã g× trong mòi ch¶y ra?
+ H»ng ngµy dïng kh¨n lau mòi em quan s¸t trªn kh¨n cã g× kh«ng?
+ T¹i sao thë b»ng mòi tèt h¬n thë b»ng miÖng?
- VËy thë nh­ thÕ nµo lµ tèt nhÊt?
* Quan s¸t SGK:
- GV yªu cÇu HS quan s¸t SGK vµ nªu ®­îc: Ých lîi cña viÖc hÝt thë kh«ng khÝ trong lµnh vµ t¸c h¹i cña viÖc hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi, bôi ®èi víi søc khoÎ.
- Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm 2 vµ TLCH GV ®­a ra:
+ Bøc tranh nµo thÓ h