Giáo án Lớp 3 - Năm học 2012-2013 - Lê Văn Tuấn

 khoa
 2.Học sinh : Vở bài tập,sách giáo khoa,bảng con
 III.Hoạt động lên lớp :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Khởi động: Hát bài hát
2. Kiểm tra bài cũ: Hs làm bài 2 VBT
3.Bài mới: 
­Giới thiệu bài :Hôm nay, các em sẽ ôn tập về tính độ dài đường gấp khúc và tính chu vi của một hình,
­ Hoạt động :Hướng dẫn ôn tập .
+Bài 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu phần a
 -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào ?
-Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng , đó là những đoạn thẳng nào ? Hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng .
- Yêu cầu học sinh tính độ dài đường gấp khúc ABCD .
- Sửa bài và cho điểm học sinh 
+Yêu cầu học sinh đọc đề bài phần b 
-Hãy nêu cách tính chu vi của một hình
-Hình tam giác MNP có mấy cạnh , đó là những cạnh nào? Hãy nêu độ dài của từng cạnh .
- Hãy tính chu vi của hình tam giác này 
- Sửa bài và cho điểm học sinh .
+Bài 2:Yêu cầu học sinh đọc đề bài 
- Có nhận xét gì về độ dài cạnh AB và CD của hình chữ nhật ABCD ?
- Có nhận xét gì về độ dài của các cạnh AD và BC của hình chữ nhật ABCD ? 
-Vậy trong hình chữ nhật có hai cặp cạnh bằng nhau 
+Bài 3 :Yêu cầu học sinh quan sát hình và hướng dẫn các em đánh số thứ tự cho từng phần hình như hình bên
- Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông có trong hình vẽ bên và gọi tên theo hình đánh so 
+Bài 4 :Dành cho Hs khá giỏi
Giúp học sinh xác định yêu cầu của đề, sau đó yêu cầu các em suy nghĩ và tự làm bài
-Khi sửa bài,giáo viên yêu cầu học sinh đặt tên các điểm trong hình và gọi tên các hình tam giác , tứ giác có trong hình 
- Chữa bài và cho điểm học sinh 
4. Củng cố : - Học sinh nhắc lại cách tính chu vi của 1 hình . 
5 .Dạên dò: - Bài nhà: Về nhà luyện tập thêm về các hình đã học , về chu vi các hình , độ dài đường gấp khúc 
-Chuẩn bị bài : Ôn tập về giải toán
-Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài .
-Tính độ dài đường gấp khúc ABCD 
- Ta tính độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó 
-Đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn thẳng tạo thành , đó là AB , BC , CD . Độ dài của đoạn thẳng AB là 34 cm, BC là 12 cm , CD là 40 cm 
- 1 học sinh lên bảng làm, học sinh cả lớp làm bài vào vở .
Tính chu vi hình tam giác MNP 
-Chu vi của một hình chính là tổng độ dài các cạnh củahình đó 
-Hình tam giác MNP có ba cạnh đó là MN,NP,PM .Độ dài của MN là 34 cm ,NP là12cm , PM là 40 cm 
- 1 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở. 
- Độ dài cạnh AB và CD bằng nhau và bằng 3 cm 
- Độ dài cạnh AD và BC bằng nhau và bằng 2 cm 
- 2 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm miệng .
- Học sinh vẽ hình rồi kẻ thêm một đoạn thẳng .
­Rút kinh nghiệm:	
 ĐẠO ĐỨC
BÀI : GIỮ LỜI HỨA 
 I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức :Thế nào là giữ lời hứa .Vì sao ta cần phải giữ lời hứa 
2.Kĩ Năng : Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người 
+KNS: KN tự tin, thương lượng với người khác, đảm nhận trách nhiệm.
3.Thái độ : Học sinh có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa .
 II.Chuẩn bị :
 1.Giáo viên : Tranh minh hoạ
 2.Học sinh : Vở bài tập Đạo đức 3
III.Hoạt động lên lớp :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Khởi động: Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ: Giáo viên gọi 3 em đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy 
 3.Bài mới 
­Giới thiệu :Tiết hôm nay chúng ta học bài: Giữ lời hứa .
­Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận truyện : Chiếc vòng Bạc
*Cách tiến hành :Giáo viên kể chuyện 
- 2 học sinh đọc lại truyện .
- Thảo luận các câu hỏu sau :
-Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ?
- Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy như thế nào trước việc làm của Bác ?
-Việc làm củaBác thể hiện điều gì ?
- Qua câu truyện trên , em có thể rút ra điều gì ?
- Thế nào là giữ lời hứa ?
- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào ?
+Giáo viên kết luận: Qua câu chuyện trên, chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa .Giữ lời hứa là thực hiện đúng lời mình nói , đã hứa hẹn với người khác . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo 
­Hoạt động 2 : Xử lý tình huống 
*Cách tiến hành :
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm và giao cho mỗi nhóm xử lý một trong hai tình huống dưới đây SGK
- GV kết luận
-Cần làm gì khi không thể thực hiện được điều mình đã hứa với người khác ?
+Giáo viên kết luận : Tân cần sang nhà bạn học .
- Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác 
-Khi vì một lí do gì đó , em không thực hiện được lời hứa em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lí do 
­Hoạt dộng 3 : Tự liên hệ 
* Cách tiến hành :
-Giáo viên nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không ? Em có thực hiện được lời đã hứa không ? Vì sao ?
- Giáo viên nhận xét, khen những học sinh dã biết giữ lời hứa và nhắc nhở 
-Hướng dẫn thực hành :Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người .
-Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong lớp . 
4 .Củng cố :
-Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng 
 5 .Dặn dò: 
-Chuẩn bịbài : Giữ lời hứa ( Tiết 2 ) .
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài .
- Học sinh theo dõi giáo viên kể chuyện .
-2 học sinh đọc lại truyện .
-Cả lớp thảo luận nhóm .
- Học sinh trả lời, cả lớp tham gia nhận xét cách trả lời của các bạn .
- Học sinh chú ý lắng nghe giáo viên kết luận .
 Tình huớng 1:
 Tình huớng 2:
-Lớp thành lập nhóm để xử lí tình huống . 
-Các nhóm thảo luận và đại diện các nhóm trình bàytình huống.
Cả lớp tham gia đóng góp ý kiến và nhận xét .
 Học sinh tự liên hệ 
- Học sinh tự liên hệ 
­Rút kinh nghiệm:	
 Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012
 CHÍNH TẢ
 BÀI: CHIẾC ÁO LEN
 I.Mục đích yêu cầu:
 1.Rèn kĩ năng viết chính tả :
 - Nghe,viết chính xác đoạn 4 ( 63 chữ ) của bài :Chiếc áo len .Trình bày đúng hình thức văn suơi.Mắc khơng quá 5 lỗi trong bài
 - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh :tr / ch hoặc thanh hỏi / thanh ngã )
 2. Ôn bảng chữ :Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ ( học thêm tên chữ do hai chữ cái ghép lại : kh ).Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ 
 3.Rèn kỹ năng viết chữ và cách trình bày
 II.Chuẩn bị :
 1.Giáo viên: Bảng lớp viết nội dung bài tập 2
 Giấy khổ to kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3
 2.Học sinh : Sách giáo khoa,bảng con, vở .
III.Hoạt động lên lớp:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 1.Khởi động: Hát bài hát
 2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên đọc : xào rau, xinh xắn. Học sinh viết vào bảng con. Giáo viên và học sinh nhận xét
 3.Bài mới 
­Giới thiệu bài :Nghe,viết đúng đoạn 4 của bài :Chiếc áo len và làm bài tập chính tả, phân biệt cách viết phụ âm đầu hay thanh dễ lẫn lộn . 
­Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh nghe, viết 
1.Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài :
- Giáo viên đọc mẫu đoạn học sinh viết 
-Hướng dẫn nắm nội dung bài 
-Vì sao Lan ân hận muốn xin lỗi mẹ và anh ?
-Đoạn văn trên có mấy câu ?
-Những chữ nào được viết hoa ?
-Lời Lan nói với mẹ được viết như thế nào ? 
­ Hoạt động 2 : Luyện viết từ khó 
-Viết từ khó :Giáo viên nêu từ khó học sinh viết bảng con .
­Hoạt động 3 : Học sinh viết bài vào vở 
-Học sinh nghe giáo viên đọc và viết vào vở.
-Giáo viên theo dõi và nhắc nhở các em tư thế ngồi và rèn chữ . 
-Giáo viên chấm bài và nhận xét 
­ Hoạt động 4: Luyện tập 
 a) Bài tập 2 : Lựa chọn 
-Giáo viên chọn cho học sinh làm bài tập 2a
-Cả lớp và giáo viên nhận xét, chọn lời giải đúng .
b)Bài tập 3:
-Điền chữ và tên chữ vào chỗ trống
4. Củng cố :- Giáo viên nhận xét tiết học 
 -Bài nhà: Dặn học sinh về học thuộc chữ và tên của 9 chữ cái
 - Chuẩn bị bài : Chị em 
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài .
-2 học sinh đọc đoạn 4 
-Vì em đã làm cho mẹ phải lo buồn , làm cho anh phải nhường phần mình cho em .
-5 câu
-Đầu câu, đoạn, danh từ riêng
-Trong dấu hai chấm và ngoặc kép 
-Học sinh tập viết chữ ghi tiếng khó vào bảng con .
- Học sinh viết bài vào vở.
-3 học sinh làm bài lên bảng lớp .Học sinh làm bài vào vở theo lời giải đúng . 
-1 học sinh lên bảng làm mẫu : gh- giê hát .
- Học sinh nêu miệng bài làm.
- Học sinh nhận xét bài trên bảng
- Học sinh nhìn bảng lớp đọc 9 chữ và tên chữ theo thứ tự 
-Học sinh thi đua học thuộc lòng
­Rút kinh nghiệm:	
Tốn
ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN
I.Mục tiêu:
1.Ơn về giải tốn nhiều hơn , ít hơn , hơn kém nhau một số đơn vị.
2.Biết giải tốn nhiều hơn , ít hơn , hơn kém nhau một số đơn vị.
3.Hs yêu thích học tốn
II.Đồ dùng dạy học: 
 Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 
GV : Hình vẽ 12 quả cam ( như bài 3 )
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. Kiểm tra bài cũ
Hs nêu cách tính chu vi hình tam giác , làm bài tập 2 VBT
- Nhận xét , cho điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu:Nêu mục tiêu, ghi đề.
Thực hành
Bài 1: 
- Hướng dẫn ơn tập bài tốn ít hơn, nhiều hơn.
Gọi HS đọc đề bài. 
- Xác định dạng tốn về nhiều hơn.
- HD HS vễ sơ đồ bài tốn rồi giải
- Chữa bài và chấm điểm.
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài. 
+ Bài tốn thuộc loại tốn gì?
+ Số xăng buổi chiều cửa hàng bán được là số lớn hay số bé?
- 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ, lớp vẽ vào vở.
Tĩm tắt
635 lít
128 lít
? l
Sáng
Chiều
- Chữa bài và cho điểm.
* Giới thiệu bài tốn tìm phần hơn (phần kém).
Bài 3a:- HS đọc đề bài 3. Phần a
- HS quan sát hình minh hoạ và phân tích đề tốn.
+ Hàng trên cĩ mấy quả cam?
+ Hàng dưới cĩ mấy quả cam?
+ Vậy hàng trên nhiều hơn hàng dưới bao nhiêu quả cam?
- Gọi HS trình bày lời giải của bài tốn.
Bài 3b:- Gọi HS đọc đề bài. 
- Tĩm tắt bài tốn bằng sơ đồ.
19 bạn
? bạn
16 bạn
Nữ
Nam
Bài 4:Dành cho Hs khá
- Gọi HS đọc đề bàivà xác định dạng tốn. 
- Vẽ sơ đồ và suy nghĩ tìm cách giải.
- Chữa bài và cho điểm HS.
3. Củng cố - dặn dị:
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà ơn bài
1Hs nêu và làm bài tập bảng lớp, lớp làm nháp
- 2 HS đọc.
- 1 HS tĩm tắt, lớp làm vào nháp.
Hs giải bài bảng lớp , lớp làm vở
 Bài giải
Đội 2 trồng được số cây là:
230 + 90 = 320 (Cây)
Đáp số: 320 Cây
- Gọi 2 HS đọc.
- Dạng tốn về ít hơn.
- Số bé.
- 1 HS vẽ. giải bài
Giải:
Số lít xăng buổi chiều bán được là:
635 - 128 = 507(lit)
Đáp số: 507lít
- 2 HS đọc.
- Hàng trên cĩ 7 qủa cam.
- Hàng dưới cĩ 5 quả cam.
- Hàng trên nhiều hơn hàng dưới 2 quả cam.
Trình bày bài giải
- 1 HS đọc.
Hs làm bài theo nhĩm
Bài giải:
Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là:
19 - 16 = 3(bạn)
Đáp số: 3bạn
- 2 HS đọc.
- 1 HS vẽ:
50kg
? kg
35kg
Gạo
Ngơ
Bài giải:
Bao ngơ nhẹ hơn bao gạo là:
50 - 35 = 15(kg)
Đáp số: 15kg
­Rút kinh nghiệm:	
Luyện đọc
 BÀI : CHIẾC ÁO LEN
 I.Mục đích yêu cầu:
 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :Chú ý đọc đúng các tiếng: lạnh buốt , lất phất , phụng phịu , bối rối .Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ .Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện .Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả , gợi cảm : lạnh buốt , ấm ơi là ấm , bối rối , phụng phịu , dỗi mẹ , thì thào ,
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Anh em phải biết nhường nhịn,thương yêu,quan tâm đến nhau (trả lời câu hỏi SGK)
 II.Chuẩn bị :
 1.Giáo viên : Sách giáo khoa 
 2.Học sinh : Sách giáo khoa . 
III.Hoạt động lên lớp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
­Hoạt động 1 : Luyện đọc 
+Đọc từng đoạn trước lớp 
-Giáo viên theo dõi giọng đọc 
+Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Giáo viên theo dõi và hướng dẫn các nhóm đọc đúng 
 -Gọi học sinh đọc lại liên tiếp 4 em để thấy rõ 4 đoạn
+Học sinh đọc đoạn 1 :
-Vì sao bạn Lan lại thích chiếc áo len của bạn Hoà ?
-Khi thấy chiếc áo len của bạn Hoà, Lan đã nói gì với mẹ ?
+Học sinh đọc đoạn 2 :
 - Vì sao Lan dỗi mẹ ? 
+Học sinh đọc đoạn 3 :
- Anh Tuấn nói gì với mẹ?
+Học sinh đọc đoạn 4:
-Vì sao Lan ân hận và muốn xin lỗi mẹ và anh ?
-Học sinh trả lời và giáo viên chốt:
-Các em đọc thầm lại toàn bài và tìm một tên khác cho truyện .
­Hoạt động 2 : Luyện đọc diển cảm 
 -Các nhóm thi đọc truyện theo vai .
-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay 
 ­Củng cố. Dặn dò: Bài nhà: Giáo viên yêu cầu học sinh tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và người thân ở nhà.
-4 học sinh trong nhóm đọc nối tiếp từng đoạn 
- Học sinh đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm theo 
-Vì áo rất ấm, đẹp có dây kéo và cả mũ để đội
 -Lan muốn có chiếc áo giống như bạn Hòa
-1 học sinh đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo.
 -Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy nên bạn hờn dỗi mẹ
-1 học sinh đọc đoạn 3, cả lớp theo dõi
-Hs phát biểu
-1 học sinh đọc đoạn 4, cả lớp theo dõi
-Hs phát biểu
-Học sinh đọc toàn bài và tìm một tên khác cho truyện :
-Cô bé ngoan
-Cô bé biết ân hận 
­Rút kinh nghiệm:	
Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2012
 TẬP ĐỌC
 BÀI : QUẠT CHO BÀ NGỦ
 I.Mục đích yêu cầu:
 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : lim dim , chích choè , vẫy quát .Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ ,nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ 
 2.Rèn kĩ năng đọc hiểu :Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới ( thiu thiu ) được giải nghĩa ở sau bài học.Hiểu tình cảm thương yêu , hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà (trả lời câu hỏi SGK)
 3.Học thuộc lòng bài thơ 
 4.Yêu quí bà
 II.Chuẩn bị :
 1.Giáo viên:Tranh minh hoạ bài học trong sách. Bảng viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc .
 2.Học sinh : Sách giáo khoa
 III.Hoạt động lên lớp:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 1.Khởi động: Hát bài hát
 2.Kiểm tra bài cũ: Giáo viên gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện :
 Chiếc áo len. Câu chuyện khuyên em điều gì ? Giáo viên nhận xét ghi điểm . 3.Bài mới : 
­Giới thiệu bài: 
Tiết hôm nay các em học bài thơ :Qụat cho bà ngủ.Qua bài thơ này các em sẽ thấy tình cảm hiếu thảo của một bạn nhỏ với bà của mình.
­Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc 
 a) Giáo viên đọc mẫu toàn bài 
 b)Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+Đọc từng dòng thơ:
- Giáo viên theo dõi và hướng dẫn các em đọc đúng từ .
+Đọc từng khổ thơ :
-Giáo viên theo dõi nhắc nhở các em ngắt nhịp dúng trong các khổ thơ 
-Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa các từ mới : Thiu thiu
 +Đọc từng khổ thơ trong nhóm 
­ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài . 
-Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ? 
-Cảnh vật trong nhà ngoài vườn như thế nào ?
-Bà mơ thấy gì ?
-Vì sao nhà thơ đoán bà mơ thấy hương thơm từ tay cháu quạt ? 
-Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu với bà như thế nào ? 
­ Hoạt động 3 :Học thuộc lòng bài thơ 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng tại lớp từng khổ, cả bài thơ theo cách xoá dần từng dòng , từng khổ thơ 
 4 .Củng cố :-Giáo viên nhận xét tiết học . 
 -Bài nhà: Về nhà học thuộc, tập đọc diễn cảm
 -Chuẩn bị bài : Người mẹ
-Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài .
- Học sinh đọc tiếp nối nhau , mỗi em đọc 2 dòng thơ 
 - Học sinh nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ
- Học sinh giải nghĩa từ theo sách 
-3 nhóm đọc tiếp nối 3 khổ thơ.
Cả lớp đọc đồng thanh khổ thứ tư
-Cả lớp đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi .
-Bạn nhỏ trong bài thơ đang quạt cho bà ngủ 
-Mọi vật đều im lặng như đang ngủ.Chỉ có một chú chích choè đang hót .
 +Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới
-Vì bà yêu cháu 
-Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu rất hiếu thảo , yêu thương ,chăm sóc bà .
-Học sinh đọc thầm lại cả bài thơ 
-Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ .
­Rút kinh nghiệm:	
MÔN: TOÁN
BÀI : XEM ĐỒNG HỒ
 I.Mục đích yêu cầu:
 1.Kiến thức :Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 chính xác đến 5 phút, đọc theo hai cách.
 2.Kĩ Năng :Củng cố biểu tượng về thời gian và hiểu biết về thời điểm .
 3.Thái độ :Biết quí trọng về thời gian 
 II.Chuẩn bị :
 1.Giáo viên : Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ ,chỉ phút
 2.Học sinh : Mô hình đồng hồ, sách giáo khoa
III.Hoạt động lên lớp:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 1.Khởi động: Hát bài hát
 2.Kiểm tra bài cũ: 
 Hs làm bài 2 VBT
 Gv nhận xét cho điểm
 3.Bài mới : 
­Giới thiệu bài:Hôm nay, ta sẽ tìm hiểu về thời gian và biết cách xem đồng hồ .
­Hoạt động 1 :Ôn tập về thời gian 
-Một ngày có bao nhiêu giờ ?
-Một giờ có bao nhiêu phút ?
­Hoạt động 2: Hướng dẫn xem đồng hồ 
- Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Quay kim đồng hồ đến 9 giờ và hỏi : đồng hồ chỉ mấy giờ ?
-Khoảng thời gian từ 8 giờ đến 9 giờ là bao lâu? 
-Vậy kim phút đi được 1vòng hết bao nhiêu phút ?
-Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
-Quay kim đồng hồ đến 8 giờ 5 phút và hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Quay kim đồng hồ đến 8 giờ 15 phút và hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
-Vậy khoảng thời gian đồng hồ đi từ số 12 ( lúc 8 giờ ) đến số 3 là bao nhiêu phút ?
­Hoạt động 3 :Luyện tập,thực hành 
+Bài 1 :Bài tập yêu cầu các em nêu giờ ứng với mỗi mặt đồng hồ .
-Đồng hồ A chỉ mấy giờ ?
-Vì sao em biết đồng hồ A đang chỉ 4 giờ 15 phút ?
+Bài 2 :Có thể tổ chức thi quay kim đồng hồ nhanh.
+Bài 3 :Hỏi : Các đồng hồ được minh hoạ trong bài tập này là đồng hồ gì ?
-Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ A , nêu số giờ và số phút tương ứng 
+Bài 4:Yêu cầu học sinh đọc giờ trên đồng hồ A 
- 16 giờ còn gọi là mấy giờ chiều ?
- Đồng hồ nào chỉ 4 giờ chiều ?
- Yêu cầu học sinh tiếp tục làm các phần còn lại 
- Chữa bài và cho điểm học sinh 
 4. Củng cố :- Học sinh thi đua đọc giờ 
 5 .Dặn dò: Chuẩn bị bài : Luyện tập
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài .
-Một ngày có 24giờ 
- Một giờ có 60 phút 
- Đồng hồ chỉ 8 giờ 
- Đồng hồ chỉ 9 giờ 
- Là 1 giờ ,là 60 phút 
- Kim phút đi được 1 vòng hết 60 phút .
- Đồng hồ chỉ 8 giờ đúng ( 8 giờ 0 phút )
- Đồng hồ chỉ 8 giờ 5 phút 
- Đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút 
- Kim giờ chỉ qua s