Giáo án Lớp 2 - Tuần 8 - Năm học 2013-2014 - Trường Tiểu học Lê Quý Đôn

 công
Xem tranh Tiếng đàn bầu.
Thầy cô luôn thông cảm và hiểu em (t1)
6 cộng với một số 6+ 5 (t2)
Ăn, uống như thế nào để cơ thể khoẻ mạnh ?(T2)
Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T2)
 SÁU
1
2
3
4
5
16
71
72
40
8
Thể dục
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Toán
SHTT
Bài 16
Thầy cô luôn thông cảm và hiểu em (t2)
Thầy cô luôn thông cảm và hiểu em (t3)
Em thực hiện phép tính dạng 36+15; 26+5 ntn ? (t1)
Tổng kết-Phương hướng
Thứ hai , ngày 21 tháng 10 năm 2013
TIẾNG VIỆT
BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (t1)
I. Mục tiêu: ( SGK )
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Ổn định.
2. Bài cũ.
3. Bài mới. 
	A. Hoạt động cơ bản.
 1. Trả lời câu hỏi.
2. Nghe GV đọc bài: Người mẹ hiền.
3. Chơi trò Thi tìm từ nhanh.	
4. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TIẾNG VIỆT
BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (t2)
I. Mục tiêu: ( SGK )
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Ổn định.
2. Bài cũ.
3. Bài mới. 
A. Hoạt động cơ bản.
4. Nghe GV đọc mẫu rồi đọc theo.
5. Đọc trong nhóm.
6. Thảo luận để trả lời câu hỏi.
B. Hoạt động thực hành.
1. Thay nhau hỏi – đáp.
2. Ghi lại chữ cái trước dòng trả lời đúng cho câu hỏi.
4. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TOÁN
BÀI 20: LÍT (t1) 
I. Mục tiêu: ( SGK )
II. Đồ dùng học tập: 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Ổn định.
2. Bài cũ.
3. Bài mới. 
	A. Hoạt động cơ bản.
1. Quan sát hình vẽ rồi trả lời câu hỏi.
2. Đọc kĩ nội dung sau.
3. Thực hành dong nước banwngf chai, quan sát lượng nước.
4. Đọc viết ( theo mẫu)
5. Chơi trò chơi “Ai nhanh, ai khéo”.
	' Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.
	B. Hoạt động ứng dụng.
Thực hiện hoạt động sau với sự giúp đỡ của người lớn.
 P Thầy, cô nhận xét và ghi nhận kết quả học tập của học sinh.
4. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ĐẠO ĐỨC
 BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T2)
I. Mục tiêu:
- HS biết khi mắc lỗi cần phải nhận v sửa lỗi.
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi v sửa lỗi
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi.
- Giáo dục KNS : Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi.
+ Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân.
 II. Chuẩn bị:
 II. Chuẩn bị:
	Giáo viên: Một số vật dụng để tạo tình huống.
III. Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Biết nhận lỗi và sửa lỗi
	Vài học sinh đọc ghi nhớ.
	Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới 1’: Biết nhận lỗi và sửa lỗi (T2)
4. Phát triển các hoạt động :
* Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huốn
- Giáo viên chia nhóm học sinh và phát phiếu giao việc.
- Học sinh thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày bằng tiểu phẩm.
+ Nhóm 1: Lan trách Tuấn: Sao bạn hẹn rủ mình cùng đi học mà lại đi một mình em sẽ làm gì nếu em là Tuấn?
+ Nhóm 2: Nhà cửa bề bộn. Mẹ hỏi Châu: “Con đã dọn nhà cho mẹ chưa?”, em sẽ làm gì nếu em là Châu?
+ Nhóm 3: Tuyết mếu máo cầm quyển sách: “Bắt đền Trường đấy, bạn làm sách tớ rách rồi” Em sẽ làm gì nếu em là Trường?
+ Nhóm 4: Xuân quên không làm bài tập Tiếng Việt. Sáng nay đến lớp, các bạn kiểm tra BT ở nhà. Em sẽ làm gì nếu em là Xuân?
- Lớp lần lượt nhận xét từng nhóm.
-> Giáo viên nhận xét và chốt ý: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bày tỏ ý kiến và thái độ đúng đắn
 Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân.
- Giáo viên phát phiếu cho các nhóm thảo luận.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, chốt ý:
+ Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm.
+ Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi nhầm cho bạn.
+ Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn.
5. Tổng kết:
- Vì sao phải biết nhận lỗi và sửa lỗi?
- Giáo dục KNS: HS cần có thái độ nhã nhặn, khiêm tốn khi mắc lỗi và khi nhận lỗi. Liên hệ bản thân khi bị mắc lỗi.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh nhận xét.
- VN: Thực hiện đúng việc đã học.
- CBB: Gọn gàng, ngăn nắp.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Thứ ba , ngày 22 tháng 10 năm 2013
TIẾNG VIỆT
BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (t3)
I. Mục tiêu: ( SGK )
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Ổn định.
2. Bài cũ.
3. Bài mới. 	
 B. Hoạt động thực hành.
3. Thay nhau đọc lại từng đoạn bài Người mẹ hiền.
4. Thảo luận, tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật trong những câu sau.
5. Chép lại 3 câu văn sau vào vở và điền dấu phấy vào những chỗ thích hợp.
	C. Hoạt động ứng dụng.
1. Kể cho người thân nghe về thầy cô giáo lớp 1 của em.
 P Sau bài học, thầy cô nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của học sinh.
4. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TIẾNG VIỆT
BÀI 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN CỦA EM Ở TRƯỜNG (t1)
I. Mục tiêu: ( SGK )
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Ổn định.
2. Bài cũ.
3. Bài mới. 
	A. Hoạt động cơ bản.
 1. Chơi trò chơi Tìm từ nhanh.
 2. Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện Người mẹ hiền.
3. Nghe GV hướng dẫn viết chữ hoa: G, Góp.
4. Viết.
4. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TOÁN
BÀI 20: LÍT (t2) 
I. Mục tiêu: ( SGK )
II. Đồ dùng học tập: 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Ổn định.
2. Bài cũ.
3. Bài mới. 
	B. Hoạt động thực hành.
1. số ?
 Em làm bài và viết vào vở.
2. Tính theo mẫu.
3. Giải bài toán.
 ' Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.
C. Hoạt động ứng dụng.
1. Lấy chai 1 lịt, đong nước vào chai.......
2. Lấy ca 1 lít múc đày nước đổ vào ấm và đun...
 P Sau bài học, thầy cô nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của học sinh.
4. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ tư , ngày 23 tháng 10 năm 2013
TIẾNG VIỆT
BÀI 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN CỦA EM Ở TRƯỜNG (t2)
I. Mục tiêu: ( SGK )
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Ổn định.
2. Bài cũ.
3. Bài mới. 
	B. Hoạt động thực hành.
1. Chọn từ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống.
2. Chép vào vở đoạn văn: Người mẹ hiền.
3. Đổi vở cho bạn để sửa lỗi.
4. Chơi trò thi tìm nhanh các tiếng chứa vần ao hoặc au.
4. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TIẾNG VIỆT
BÀI 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN CỦA EM Ở TRƯỜNG (t3)
I. Mục tiêu: ( SGK )
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Ổn định.
2. Bài cũ.
3. Bài mới. 
	B. Hoạt động thực hành.
5. Chọn chữ thích hợp với mỗi chỗ trống theo hướng dẫn của GV.
6. Đóng vai tập nói những câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn phù hợp với mỗi tình huống sau.
	C. Hoạt động ứng dụng.
* Kể cho người thân nghe câu chuyện Người mẹ hiền.
 P Sau bài học, thầy cô nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của học sinh.
4. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TOÁN
BÀI 21: 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5 (t1)
I. Mục tiêu: ( SGK )
II. Đồ dùng học tập: 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Ổn định.
2. Bài cũ.
3. Bài mới. 
	A. Hoạt động cơ bản.
1. Tính 6 + 5 = ?
 ' Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.
 * Nghe thầy / cô hướng dẫn.
2. Thực hiện tương tự như trên để tìm kết quả các phép tính.
3. Học thuộc lòng bảng cộng.
 ' Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm
B. Hoạt động thực hành.
Em làm bài và viết vào vở.
 1. Tính nhẩm.
2. Tính..
4. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ năm , ngày 24 tháng 10 năm 2013
Tiếng Việt 
BÀI 8C: THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM (t1)
. Mục tiêu: ( SGK )
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Ổn định.
2. Bài cũ.
3. Bài mới. 
	A. Hoạt động cơ bản.
 1. Chơi trò Tìm nhanh từ.
 2. Nghe GV đọc bài: Bàn tay dịu dàng.
 3. Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa từ.
4. Nghe thầy cô đọc mẫu và đọc theo.
5. Đọc trong nhóm.
4. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TOÁN 
BÀI 21: 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5 (t2)
I. Mục tiêu: ( SGK )
II. Đồ dùng học tập: 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Ổn định.
2. Bài cũ.
3. Bài mới. 
B. Hoạt động thực hành.
Em làm bài và viết vào vở.
3. , = ?
4. Quan sát tranh và viết phép tính thích hợp vào vở.
5. Giải bài toán.
6. Trả lời câu hỏi.
 	' Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.
 	C. Hoạt động ứng dụng.
1. Em đọc bảng 6 cộng với một số cho mẹ nghe.
2. Giải bài toán.
P Thầy, cô nhận xét và ghi nhận kết quả học tập của học sinh.
4. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tự nhiên xã hội
BÀI 4: ĂN, UỐNG THẾ NÀO ĐỂ CƠ THỂ KHOẺ MẠNH ? (T2)
I- Mục tiêu: ( SGK )
II- Đồ dùng dạy học: 
 - Các hình vẽ trong SGK. 
III- Hoạt động dạy học:
Ổn định.
2. Bài cũ.
3. Bài mới.
	B. Hoạt động thực hành.
1. Trò chơi đi chợ.
2. Thảo luận và trả lời các câu hỏi.
3. Viết vào vở các cụm tờ sau.
 	' Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.
 	C. Hoạt động ứng dụng.
1. Nói với người thân trong gia đình những điều em ghi nhớ về: ăn, uống đầy đủ.
2. Với sự giúp đỡ của người thân hãy xây dựng thực đơn cho 3 bữa ăn trong 1 ngày.
P Thầy, cô nhận xét và ghi nhận kết quả học tập của học sinh.
4. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thủ công(T8):
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI( tiết 2 )
I.MỤC TIÊU:
 -HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui ‘
 -Gấp được thuyền phẳng đáy không mui .Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng.
II.CHUẨN BỊ :
 -Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui
 -Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp.
 - HS chuẩn bị giấy màu.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định: 
 2.Bài cũ: 
 -Kiểm tra giấy màu, kéo, vở thủ công .
 3.Bài mới :
* Giới thiệu bài: Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 2 )
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1:HS thực hành
Học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui
 -Có mấy bước gấp thuyền phẳng đáy không mui ?
-GV theo dõi , giúp đỡ cho một số HS còn gấp chậm , lúng túng 
 Lưu ý: Trong quá trình gấp cần miết các đường mới gấp cho phẳng.
-Gợi ý cho HS trang trí
-Gấp xong có thể trang trí thuyền phẳng đáy không mui 
HĐ2:Nhận xét ,đánh giá 
-Đánh giá sản phẩm của HS
-GV tuyên dương một số em gấp thuyền phẳng đáy không mui đẹp và biết cách trang trí.
- 2 HS thao tác gấp thuyền phẳng đáy không mui cho cả lớp quan sát.
-Nhận xét các thao tác của bạn.
- Có 3 bước :
+Bước 1 : Gấp các nếp gấp cách đều .
+Bước 2 :.Gấp tạo thân và mũi thuyền.
+Bước 3 : Tạo thuyền phẳng đáy không mui .
-HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui .
-HS gấp xong , trình bày sản phẩm.
-Cả lớp chọn ra những sản phẩm gấp đẹp , trình bày trước lớp .
 - Các nhóm trình bày sản phẩm của mình vào tranh vẽ và triển lãm trước lớp.
-Cả lớp tham gia đánh giá.
3.Củng cố:
-Gấp thuyền phẳng đáy không mui em cần chuẩn bị tờ giấy hình gì?
-Nêu các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui ?
- Thuyền phẳng đáy không mui được dùng làm gì?
4.Dặn dò:Về nhà tập gấp và trang trí thuyền phẳng đáy không mui .
-Giờ học sau mang giấy nháp để học bài : Gấp thuyền phẳng đáy có mui .
-Nhận xét tiết học. 
Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ sáu , ngày 25 tháng 10 năm 2013
TIẾNG VIỆT
BÀI 8C: THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM (t2)
I. Mục tiêu: ( SGK )
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Ổn định.
2. Bài cũ.
3. Bài mới. 
	A. Hoạt động cơ bản.
6. Ghi lại chữ cái trước câu trả lời đúng vào vở.
7. Thay nhau hỏi – đáp theo yêu cầu ở hoạt động 6.
B. Hoạt động thực hành.
1. Viết đúng các từ.
4. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Tiếng Việt
BÀI 8C: THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM (t3)
. Mục tiêu: ( SGK )
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Ổn định.
2. Bài cũ.
3. Bài mới. 
	B. Hoạt động thực hành.
2. Trò chơi Thi tìm nhanh các từ chứa tiếng có vần ao hoặc au chỉ hoạt động, trạng thái.
3. Viết một đoạn văn ngắn (2 – 3 câu) kể về cô giáo hoặc thầy giáo cũ của em.
4. Trao đổi bài viết với bạn. Chữa bài theo gợi ý của GV và bạn.
 	C. Hoạt động ứng dụng.
Nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị với người thân trong gia đình.
 P Sau bài học, thầy cô nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của học sinh.
Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TOÁN 
BÀI 22: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH 
DẠNG 36 + 25; 26 + 5 NHƯ THẾ NÀO ? (T1)
I. Mục tiêu: ( SGK )
II. Đồ dùng học tập: 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Ổn định.
2. Bài cũ.
3. Bài mới. 
	A. Hoạt động cơ bản.
1. Chơi trò chơi “ Truyền điện: 6 cộng với một số” theo hướng dẫn của GV.
2. Thảo luận các thực hiện phép tính 36 + 15:
3. Thảo luận các thực hiện phép tính 26 + 5:
4. Tính và viết kết quả vào bảng nhóm.
 ' Báo cáo với thầy, cô giáo kết quả những việc em đã làm.
4. Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Sinh hoạt lớp
Tiết 8: TỔNG KẾT – PHƯƠNG HƯỚNG
 I /Mục tiêu:
Nhắc nhở HS vệ sinh , chuyên cần , đồng phục.
Nhận xét các ưu điểm , khuyết điêm của lớp.
Đề ra phương hướng và biện pháp giáo dục.
II / Chuẩn bị :
Các tổ chuẩn bị sổ báo cáo.
III / Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định :
2. GV kiểm tra sự chuẩn bị của các tổ:
3. Tiến trình sinh hoạt :
 * Tổng kết tuần 8:
- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp.
- Theo dõi, ghi nội dung sinh hoạt.
- GV nhận xét chung và rút kinh nghiệm trong tuần.
+ Tuyên dương những HS có thành tích tốt.
+ Nhắc nhở HS còn vi phạm.
* Nêu kế hoạch tuần 9.
- Duy trì sĩ số.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng và sách vở học tập khi đến lớp.
- Học tập: Thi đua học tốt, ôn tập kiến thức còn hạn chế, giúp bạn cùng học tập tiến bộ.
- Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ, chăm sóc cây hoa.
- Văn nghệ: Hát đúng và đều.
- Thể dục: Tập đúng và đều.
- Thực hiện tốt ATGT
4. Tổng kết:
- Văn nghệ, dặn dò.
- Lớp trưởng nhận nhiệm vụ, mời:
+ Các tổ trưởng tự nhận xét ưu, khuyết điểm trong tuần của tổ.
- Lớp phó nhận xét.
+ Lớp trưởng nhận xét chung.
+ Cả lớp nhận xét, ý kiến.
- Lắng nghe.
................................................................
...............................................................
................................................................
...............................................................
................................................................
...............................................................
................................................................
..