Giáo án Lớp 2 - Tuần 11

.
-Cả lớp nhận xét , góp ý .
 Bà ơi , ông mệt thế nào ạ ? Bà ơi , bà mệt lắm phải không ạ ? Cháu lấy sữa cho bà uống nhé ! / 
 Ông ơi , ông có mệt lắm không ? Ôâng cứ nằm nghỉ ngơi cho khỏe . Cháu sẽ giúp ông làm mọi việc …
-Nêu yêu cầu của bài tập .
-Phát biểu ý kiến .
a.+Thôi đừng tiếc nữa ông ạ ! Ngày mai cháu sẽ nói bố mua biếu ông một cây hoa khác , rồi hai ông cháu mình trồng .
+Ông đừng tiếc nữa ông ạ ! Cháu sẽ giúp ông trồng và chăm sóc lại cây hoa khác , ông nhé !
b.+Bà ơi , bà đừng tiếc nữa bà nhé ! Cái kính ấy đã cũ lắm rồi . Ngày mai mẹ cháu đi chợ mua biếu bà cái kính khác .
+Bà đừng tiếc bà nhé ! Mẹ cháu sẽ mua biếu bà chiếc kính mới , để bà nhìn sẽ rõ hơn chiếc kính vừa bị vỡ .
-Đọc yêu cầu của bài 
-Đọc bài bưu thiếp .
-Cần viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn bằng 2 , 3 câu thể hiện thái độ quan tâm , lo lắng .
-Viết trên bưu thiếp đã chuẩn bị .
Củng cố :
3 , 4 hs nói lời an ủi của em với ông ( bà ) , khi ông ( bà ) bị đau chân .
 Dặn dò :
-Về nhà viết lại một bức thư vào vở cho sạch sẽ .
-Nhận xét tiết học.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
GIA ĐÌNH
I.MỤC TIÊU:
 - Kể được một số cơng việc hàng ngày của từng người trong gia đình .
 - Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẽ cơng việc nhà
 - Nêu tác dụng các việc cần làm của em đối với gia đình .
II.KĨ NĂNG SỐNG:
-Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình.
-Kĩ năng làm chủ bản thân và kĩ năng hợp tác: Đảm nhận trách nhiệm và hợp tác khi tham gia cơng việc trong gia đình, lựa chọn cơng việc phù hợp lứa tuổi.
-Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập.
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Tranh ve õtrong SGK trang 24 , 25 .
 IV,CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Bài cũ:Chúng ta cần ăn , uống và vận động như thế nào để khỏe mạnh và chóng lớn? Thi nói nhanh về cơ quan tiêu hóa và vận động? 
 Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :
HĐ
 Giáo viên
 Học sinh
 1
 2
 Giới thiệu bài
Gia đình.
Các hoạt động:
Khởi động : 
-Cả lớp hát bài “Ba ngọn nến”
Hoạt động 1: 
* Mục tiêu:
*Cách tiến hành :
 Bước 1 Làm việc theo nhóm nhỏ 
-Hướng dẫn hs quan sát các hình 
+Hình nào mô tả cảnh nghỉ ngơi trong gia đình Mai ? 
Bước 2: Làm việc cả lớp 
Kết luận :-Gia đình Mai gồm : Oâng , bà , bố , mẹ và em trai của Mai
- Các bức tranh cho thấy mọi người trong gia đình Mai ai cũng tham gia làm việc nhà tùy theo sức và khả năng của mình.
*Mọi người trong gia đình đều phải thương yêu , quan tâm giúp đỡ lẫn nhau và phải làm tốt nhiệm vụ của mình, các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẽ cơng việc nhà
Hoạt động 2: Nói về công việc thường ngày của những người trong gia đình mình.
*Mục tiêu:
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu từng em nhớ lại những việc làm thường ngày của những người trong gia đình mình .
-Yêu cầu hs làm bài tập 2 
-Điều gì sẽ xảy ra nếu bố , mẹ hoặc người khác trong gia đình không làm tròn trách nhiệm của mình ?
-Vào những lúc nhàn rỗi , em và các thành viên trong gia đình thường có những hoạt động giải trí nào ?
-Vào những ngày nghỉ , ngày lễ em thường được bố mẹ đưa đi chơi những đâu ?
Ghi đề bài vào vở 
-Cả lớp cùng hát to bài hát . 
-Nhận biết những người trong gia đình bạn Mai và việc làm của từng người , các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẽ cơng việc nhà
-Quan sát hình 1 , 2 , 3 , 4 , 5 trang 24 , 25 .
 -HS tự nêu câu hỏi , bạntrả lời .
+Đố bạn , gia đình của Mai có những ai ?
Oâng , bà , bố , mẹ , Mai và em trai của Mai .
+Ong bạn Mai đang làm gì?
Ong bạn Mai đang tưới nước các chậu hoa 
+Ai đang đi đón em bé ở trường mầm non?
Bà đi đón em bé ở trường mầm non 
+Bố của Mai đang làm gì?
Bố đang sửa máy quạt và tra dầu vào máy.
+Mẹ của mai đang làm gì,Mai giúp mẹ làm gì?
Mẹ nấu thức ăn ,Mai nhặt rau giúp mẹ.
_Hình 5
-Đại diện các nhóm trình bày.
_Các nhóm nhận xét,bổ xung ý kiến 
Chia sẻ với các bạn trong lớp về người thân và việc làm của từng người trong gia đình của mình, tác dụng các việc cần làm của em đối với gia đình
-Trao đổi với bạn , kể với bạn từng công việc của những người trong gia đình .
Làm bài 2 trang 10
-Nêu công việc của từng người trong gia đình.
-Gia đình sẽ không hạnh phúc , mọi người sẽ không vui vẻ với nhau …
-HS tự kể .
Củng cố :
 -Nêu kết quả của bài tập.Hệ thống bài.
-Về nhà các em cần làm tròn bổn phận của mình : học bài xong phải biết giúp ông .bà , bố mẹ quét nhà , nhặt rau , cho gà ăn …
-Nhận xét tiết học.
 Thứ ngày tháng năm 20
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
 - Thuộc bảng 11 trừ đi một số.
- Thực hiện được phép tính trừ dạng 51 – 15.
- Biết tìm số hạng của một tổng.
- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 31 – 5 
II.Đồ dùng dạy học :
 - Đồ dùng phục vụ trò chơi .
 III.Hoạt động trên lớp :
 1.Bài cũ:
 -Đặt tính rồi tính hiệu , biết số bị trừ , số trừ :
 81 và 44 ; 51 và 25 . ?
 -Tìm x : x + 16 = 41 19 + x = 61 
Nhận xét bài cũ .
 2.Bài mới :
HĐ
 Giáo viên
 Học sinh
 1
 2
Giới thiệu bài 
Luyện tập
Bài 1 : Tính nhẩm:
 -Theo dõi hs tính nhẩm .
Bài 2(1,2) : Đặt tính rồi tính 
 41 – 25 51 – 35 81 – 48 
 71 – 9 38 + 47 29 + 6
-Nêu cách đặt tính ?
-Chốt bài.
Bài 3(a,b) :Tìm x :
x + 18 = 61 x + 44 = 81
 23 + x = 71
-Bài tập thuộc dạng toán gì ?
- Muốn tìm một số hạng trong một tổng ?
-Theo dõi hs làm bài .
-Gọi 3 , 4 hs nêu cách thực hiện 
Bài 4 : 
Theo dõi hs đọc đề toán .
-Đề toán cho biết gì ?
-Đề toán hỏi gì ?
-Theo dõi hs làm bài .
-Nhận xét-chốt bài.
Ghi đề bài vào vở
-Nêu yêu cầu bài tập .
-Lần lượt từng hs mời nhau tính nhẩm 
-Nêu yêu cầu bài tập
-Tự nêu cách đặt tính .
-Tìm một số hạng trong một tổng .
-Ta lấy tổng trừ đi số hạng kia .
-Làm bài.
x +18 = 61 x + 44 = 81
 x = 61 - 1 8 x = 81 - 44
 x = 43 x = 37
- hs đọc đề toán
 +Một cửa hàng có 51 kg táo , đã bán 26 kg táo .
+Còn lại bao nhiêu kg táo?.
Tự tóm tắt và giải bài toán .
 Tóm tắt 
Có : 51 kg
Bán : 26 kg 
Còn lại : … kg táo ?
-Lấy số táo đã có trừ số táo đã bán .
-Tự giải bài toán 
 Bài giải 
 Số táo còn lại là : 
 51 – 26 = 25 ( kg) 
 Đáp số : 25 kg táo.
Củng cố :
-Trò chơi :Thi tiếp sức 
Mỗi đội cử 5 hs hoàn thành bài tập : Tìm x 
 x + 4 = 11 3 + x = 11 56 + x = 71 -Tuyên dương đội thắng cuộc .
-Hệ thống bài.
Dặn dò :
-Về nhà xem lại bài .Làm bài trong VBT
-Nhận xét tiết học .
Thứ ngày tháng năm 20
TOÁN
12 TRỪ ĐI MÔT SỐ : 12 - 8
I.Mục tiêu:
 - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số.
 - Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 12 – 8.
II.Đồ dùng dạy học :
 -Que tính , bảng gài .
III.Hoạt động trên lớp :
 1.Bài cũ: 
 -2 hs làm bài 5 / 51 : điền dấu + , -
 -Tìm x : x + 18 = 61 23 + x = 71
 Nhận xét bài cũ .
 2.Bài mới :
HĐ
 Giáo viên
 Học sinh
 1
 2
 3 
Giới thiệu bài 
 12 trừ đi một số : 12 - 8 .
Dạy học bài mới 
2. 1Giới thiệu phép trừ : 11 – 5 .
Bước 1 : Nêu vấn đề .
“ Có 12 que tính , bớt đi 8 que tính . Hỏi còn bao nhiêu que tính ?”
-Để biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
Viết lên bảng 12 – 8 = ?
Bước 2 : Đi tìm kết quả .
Hướng dẫn hs thao tác trên que tính .
-Còn lại bao nhiêu que tính ?
-Hướng dẫn cách bớt .
-Vậy 12 – 8 = ?
Bước 3 : Đặt tính và tính .
1 hs lên bảng 12 
 8
 4
-Thực hiện tính như thế nào ?
-Nêu cách trừ ?
+2 không trừ được 8 .
+12 trừ 8 bằng 4 viết 4 và nhớ 1 . ”
+1 trừ 1 bằng 0 , 
2. 2 Bảng công thức : 
-Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học 
Luyện tập 
Bài 1(a): Tính nhẩm
-Hướng dẫn cách tính nhẩm 
Bài 2 : Tính 
-Theo dõi hs làm bài 
-Nhận xét chốt bài.
Bài 4 : 
-Theo dõi hs phân tích đề , tóm tắt đề 
- Tóm tắt :
 Xanh và đỏ : 12 quyển vở
 Đỏ : 6 quyển vở
Xanh : … quyển vở?
Ghi đề bài 
-Nhắc lại bài toán .
-Ta thực hiện phép trừ 12 –8 .
Lấy 12 que tính , rồi lấy đi 8 que tính . Còn lại 4 que tính .
-Nêu cách làm .
 12 –8 = 4
-Làm bảng gắn .
Nêu : Viết số 12 , rồi viết số 8 xuống dưới thẳng cột với số 2 . Viết dấu - , kẻ vạch ngang 
-Nhắc lại cách tính .
-Nêu kết quả :
 12 – 3 = 9 12 – 7 = 5 
 12 – 4 = 8 12 – 8 = 4
 12 – 5 = 7 12 – 9 = 3 
 12 – 6 = 6
-Đọc thuộc bảng trừ : 12 trừ đi một số .
-Nêu yêu cầu bài 
-HS tính nhẩm từng 
-Thực hiện 
 -Hs đọc đề toán .
-Phân tích đề ..
 Bài giải
 Số quyển vở có bìa xanh là :
 12 – 6 = 6 ( quả bóng )
 Đáp số : 6 quả bóng.
Củng cố :
Chơi trò chơi : Thi tiếp sức 
 Chia lớp thành 2 đội . Hoàn thành bảng trừ : 12 trừ đi một số .
-Cá nhân đọc thuộc bảng trừ .
Dặn dò :
Về nhà xem lại bài . Làm bài trong VBT . Làm bài 1 câu b , bài 3 trang 52 
-Nhận xét tiết học .
TOÁN 
 32 - 8
I.Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 – 8.
 - Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 32 – 8.
 - Biết tìm số hạng của một tổng.
II.Đồ dùng dạy học :
 -Que tính , bảng gài .
III.Hoạt động trên lớp :
 1.Bài cũ: 3 hs đọc thuộc bảng trừ : 12 trừ đi mot65 số .
 -1 hs làm bài 1 câu b / 52
 -2 hs làm bài 3 / 52. 
-Nhận xét bài cũ .
 2.Bài mới :
HĐ
 Giáo viên
 Học sinh
 1
2
 3 
Giới thiệu bài 
 32 - 8 .
Dạy học bài mới 
2. 1Giới thiệu phép trừ : 32 – 8
Bước 1 : Nêu vấn đề .
“ Có 32 que tính , bớt đi 8 que tính . Hỏi còn bao nhiêu que tính ?”
-Để biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
Viết lên bảng 32 – 8 = ?
Bước 2 : Đi tìm kết quả .
Hướng dẫn hs thao tác trên que tính .
-Còn lại bao nhiêu que tính ?
-Hướng dẫn cách bớt .
-Vậy 32 –8 = ?
Bước 3 : Đặt tính và tính .
1 hs lên bảng 3 2
 8
 2 4
-Thực hiện tính như thế nào ?
+2 trừ 8 không được .
+12 trừ 8 bằng 4 viết 4 và nhớ 1 . ”
+3 trừ 1 bằng 2 , viết 2
32 – 8 = 24
Luyện tập 
Bài 1(dòng 1): Tính 
-Nhận xét –chốt bài.
Bài 2(a,b):Gọi HS nêu yêu cầu bài
-Theo dõi HS làm bài
-nhận xét –chốt bài
Bài 3
-Theo dõi hs phân tích đề , tóm tắt đề . -Phân tích đề .
-Đề toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
-Theo dõi hs làm bài .
-Nhận xét –chốt bài.
Bài 4 : Tìm x
x + 7 = 42 5 + x = 62
Ghi đề bài 
-Nhắc lại bài toán .
-Ta thực hiện phép trừ 32 –8 .
Lấy 32 que tính , rồi bớt 8 que tính . Còn lại 24 que tính .
-Nêu cách làm .
 32 – 8 = 24
-Làm bảng gắn .
Nêu : Viết số 32 , rồi viết số 8 xuống dưới thẳng cột với số 2 . Viết dấu - , kẻ vạch ngang 
-Nhắc lại cách tính .
-Nêu yêu cầu bài 
-3 , 4 hs nêu cách tính .
-Hs đọc đề toán .
+Hòa có 22 nhãn vở , cho bạn 9 nhãn vở .
_ Hòa còn lại bao nhiêu nhãn vở ?
-Tự tóm tắt và trình bày bài giải .
Tóm tắt:
 Có : 22 nhãn vở 
 Cho : 9 nhãn vở
 Còn lại : … nhãn vở ?
-Nêu yêu cầu của bài tập .
-Làm bài 
-Chữa bài-nhận xét .
Củng cố :
-Chơi trò chơi : Thi tiếp sức 
-Chia lớp thành 2 đội . Tính kết quả các phép trừ dạng 32 - 8
-Tuyên dương đội thắng . 
Dặn dò :
Về nhà xem lại bài . Làm bài trong VBT . Làm bài 2 trang 53 
-Nhận xét tiết học .
Thứ ngày tháng năm 20
TOÁN
52 - 28
I.Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 – 28.
 - Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 52 – 28.
II.Đồ dùng dạy học :
 -Que tính , bảng gài .
III.Hoạt động trên lớp :
 1.Bài cũ: 
 -1 hs lên bảng , cả lớp làm bảng con bài 2 / 53 .
-Nhận xét bài cũ .
 2.Bài mới :
HĐ
 Giáo viên
 Học sinh
 1
 2
3 
Giới thiệu bài 
 52 - 28.
Dạy học bài mới 
2. 1Giới thiệu phép trừ : 52 - 28.
Bước 1 : Nêu vấn đề .
“ Có 52 que tính , bớt đi 28 que tính . Hỏi còn bao nhiêu que tính ?”
-Để biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
Viết lên bảng 52 - 28 = ?
Bước 2 : Đi tìm kết quả .
Hướng dẫn hs thao tác trên que tính .
-Còn lại bao nhiêu que tính ?
-Hướng dẫn cách bớt .
-Vậy 52 - 28 = ?
Bước 3 : Đặt tính và tính .
1 hs lên bảng 52 
 2 8
 2 4
-Thực hiện tính như thế nào ?
+2 trừ 8 không được .
+12 trừ 8 bằng 4 viết 4 và nhớ 1 . 
+2 thêm 1 bằng 3 . 5 trừ 3 bằng 2
52 trừ 28 bằng 24
Luyện tập 
Bài 1(dòng 1): Tính 
-Theo dõi hs làm bài 
Bài 2(a,b) : Đặt tính rồi tính hiệu , biết số bị trừ và số trừ lần lượt là :
72 và 27 82 và 38 
92 và 55
-Muốn tính hiệu ta làm thế nào ?
Bài 3 : 
-Theo dõi hs đọc đề , phân tích đề .
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
-Bài toán thuộc dạng nào ?
Ghi đề bài 
-Nhắc lại bài toán .
-Ta thực hiện phép trừ 52 - 28.
Lấy 52 que tính , rồi lấy đi 28 que tính . Còn lại 24 que tính .
-Nêu cách làm .
 52 - 28 = 24
-Làm bảng.
Nêu : Viết số 52 , rồi viết số 28 xuống dưới. Viết dấu - , kẻ vạch ngang 
-Nhắc lại cách tính .
-Nêu yêu cầu bài 
-HS nêu cách thực hiện .
Nêu yêu cầu bài
-Lấy số bị trừ trừ đi số trừ .
-Thực hiện 
- hs đọc đề toán .
-Tự phân tích đề toán .
+ Đội Hai trồng được 92 cây . Đội Một trồng ít hơn đội Hai 38 cây . 
+Hỏi đội Một trồng được bao nhiêu cây?
-Bài toán về ít hơn .
 Tóm tắt :
Đội Hai 
Đội Một 
 Bài giải 
.
Củng cố :Hệ thống bài.
Chơi trò chơi : Thi tiếp sức 
 Chia lớp thành 2 đội . Tính kết quả các phép trừ dạng 52 - 28
Dặn dò :
Về nhà xem lại bài . Làm bài trong VBT 
-Nhận xét tiết học .
 Thứ ngày tháng năm 20
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
 - Thuộc bảng 12 trừ đi một số.
- Thực hiện được phép trừ dạng 52 – 28.
- Biết tìm số hạng của một tổng.
- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 52 – 28 
II.Đồ dùng dạy học :
 - Đồ dùng phục vụ trò chơi .
 III.Hoạt động trên lớp :
 1.Bài cũ:
 -Đặt tính rồi tính hiệu , biết số bị trừ , số trừ :
 72 và 27 ; 92 và 55 ; 82 và 38
Nhận xét bài cũ .
 2.Bài mới :
HĐ
 Giáo viên
 Học sinh
 1
 2
Giới thiệu bài 
 Luyện tập
Nội dung luyện tập : 
Bài 1 : Tính nhẩm:
 12 – 2 = 12 – 3 =
 12 – 4 = 12 – 5 = 
 12 – 6 = 12 – 7 =
 12 – 8 = 12 – 9 =
12 – 10 =
-Theo dõi hs tính nhẩm .
Bài 2(cột 1,2) : Đặt tính rồi tính 
a. 62 – 27 72 – 15 32 – 8
b. 53 + 19 36 + 36 25 + 27
-Nêu cách đặt tính ?
Bài 3(a,b) :Tìm x :
 x + 18 = 52 x + 24 = 62
 27 + x = 71
-Bài tập thuộc dạng toán gì ?
- Muốn tìm một số hạng trong một tổng ?
-Theo dõi hs làm bài .
-Gọi 3 hs nêu cách thực hiện 
Bài 4 : 
Theo dõi hs đọc đề toán .
-Đề toán cho biết gì ?
-Đề toán hỏi gì ?
-Theo dõi hs làm bài .
-Mhaanj xét –chốt bài.
Bài 5(CTG) :
Có bao nhiêu hình tam giác ?
Ghi đề bài vào vở
-Nêu yêu cầu bài tập .
-Lần lượt từng hs tính nhẩm 
 12 – 2 = 10 12 – 3 = 9
 12 – 4 = 8 12 – 5 = 7
 12 – 6 = 6 12 – 7 = 5
 12 – 8 = 4 12 – 9 = 3
12 – 10 = 2
-Nêu yêu cầu bài tập
-Tự nêu cách đặt tính .
-Thực hiện .
 62 72 32
 27 15 8
 35 57 24
-Làm bài.
-Chữa bài.
-Tìm một số hạng trong một tổng .
-Ta lấy tổng trừ đi số hạng kia .
-hs đọc đề toán
+Vừa gà vừa thỏ cxó 42 con , trong đó có 18 con thỏ ..
+Có bao nhiêu con gà ?.
Tự tóm tắt và giải bài toán .
 Tóm tắt 
Gà và thỏ : 42 con 
Thỏ : 18 con 
 Gà :… con ?
-Lấy số con gà và thỏ trừ số con thỏ.
-Tự giải bài toán 
 Bài giải 
 Số con gà có là : 
 42ø – 18 = 24 ( con )
 Đáp số : 24 con gà .
-Có 10 hình tam giác
Củng cố :
-Trò chơi :truyền điện 
 Mơì nhau tính nhẩm phép trừ dạng 12 trừ đi một số .
-hệ thống bài
Dặn dò :
-Về nhà xem lại bài .Làm bài trong VBT
-Nhận xét tiết học .
 THỦ CÔNG
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ :GẤP HÌNH
I.MỤC TIÊU:
-Củng cố kiến thức , kĩ năng gấp hình đã học.
-Gấp ít nhất một hình để làm đồ chơi. (HS khéo tay gấp ít nhất được 2 hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối) .
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV chuẩn bị các mẫu gấp hình của bài 1 , 2 , 3 , 4 , 5.
 -HS chuẩn bị giấy màu .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1.Bài cũ: 
 -Kiểm tra giấy thủ công .
 2.Bài mới :
HĐ
 Giáo viên
 Học sinh
 1 
2
Giới thiệu bài:
Ôn chương I – kỹ thuật gấp hình
Ghi đề bài .
Em hãy gấp một trong những hình gấp đã học .
Nêu mục đích yêu cầu của bài :
+Gấp được một trong các sản phẩm đã học.(HS khéo tay gấp ít nhất được 2 hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối) .
+Hình gấp phải thể hiện đúng quy trình , cân đối , các nếp gấp thẳng , phẳng .
-Nêu các hình các em đã gấp ?
-Cho hs quan sát lại các mẫu gấp hình đã học .
-Tổ chức cho hs làm bài.
*Đánh giá :
Mức Hoàn thành :
-Gấp đúng quy trình .
-Hình gấp cân đối , nếp gấp thẳng , phẳng .
Mức Chưa hoàn thành :
- Gấp chưa đúng quy trình .
-Hình gấp không cân đối , nếp gấp chưa thẳng , chưa phẳng .
-Chưa làm ra sản phẩm .
Đánh giá kết quả kiểm tra :
-Yêu cầu hs 
-Nhận xét , tuyên dương những em gấp đẹp , có trang trí sản phẩm .
Ghi đề bài vào vở
-
-HS lắng nghe.
-HS nêu.
-HS quan sát.
-Tên lửa . 
- Máy bay .
- Máy bay đuôi rời.
-Thuyền phẳng đáy không mui 
-Thuyền phẳng đáy có mui.
-Gấp hình .
-Hết giờ , nộp bài .
-Tự đánh giá sản phẩm của mình .
Củng cố , dặn dò :
-Các em chuẩn bị giấy nháp , giấy màu , kéo , hồ dán .
-Nhận xét tiết kiểm tra .
ĐẠO ĐỨC
Thùc hµnh kü n¨ng gi÷a kú I
I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố :
 -Học tập , sinh hoạt đúng giờ .
 -Biết nhận lỗi và sửa lỗi . 
 -Gọn gàng , ngăn nắp .
 -Chăm làm việc nhà .
 -Chăm chỉ học tập . 
II.Đồ dùng dạy học :
 -Phiếu học tập .
 III.Hoạt động trên lớp :
 1.Bài cũ:kh«ng kiĨm tra . 
 2.Bài mới :
HĐ
 Giáo viên
 Học sinh
 1 
 2
Giới thiệu bài
Ôân tập .
Hướng dẫn hs ôn tập 
*.Yêu cầu hs nhắc lại các chủ đề Đạo đức đã học ?
-GV tỉ chøc cho HS b¨t th¨m h¸i hoa d©n chđ
1.Nªu lỵi Ých cđa viƯc häc tËp,sinh ho¹t ®ĩng giê?Em ®· häc tËp sinh ho¹t ®ĩng giê ch­a?
2.KĨ l¹i mét tr­êng hỵp em ®· nhËn lçi vµ sưa lçi.
3.Nªu lỵi Ých cđa nÕp sèng gän gµng ng¨n n¾p?
4.ThÕ nµo lµ ch¨m lµm viƯc nhµ?Em ®· ch¨m lµm viƯc nhµ ch­a?H·y kĨ l¹i nh÷ng viƯc em lµm giĩp bè mĐ?
5.Ch¨m lµm viƯc nhµ cã t¸c dơng g×?
6.ThÕ nµo lµ ch¨m chØ häc tËp?Em ®· ch¨m chØ häc tËp ch­a?
7.KĨ nh÷ng viƯc lµm thĨ hiƯn sù ch¨m chØ häc tËp.
8.§ãng vai t×nh huèng :
Em ®ang lµm bµi tËp, mét b¹n ®Õn rđ ®i ®¸ bãng.Em ph¶i lµm g×?
9.§ãng vai t×nh huèng:
MĐ b¶o em dän dĐp nhµ cưa v× mĐ véi ®i lµm,mét b¹n rđ ®i ch¬i.Em sÏ lµm g×?
Ghi bài vào vở .
 -Học tập , sinh hoạt đúng giờ .
 -Biết nhận lỗi và sửa lỗi . 
 -Gọn gàng , ngăn nắp .
 -Chăm làm việc nhà .
 -Chăm chỉ học tập . 
 -Phát phiếu học tập , hướng dẫn hs thảo luận nhóm :
 10.Hãy đánh dấu + vào trước những ý kiến em cho là đúng :
a)Trẻ em không cần học tập,sinh hoạt đúng giờ .
 b)Học tập đúng giờ giúp em mau tiến bộ.
c)Sinh hoạt đúng giơ