Giáo án Lớp 2 - Tuần 1 đến 7 - Năm học 2015-2016

 học. 
- H: 1 em đọc yêu cầu của bài.
- G: HD HS xác định rõ yêu cầu BT
- H: Quan sát tranh nhớ lại ND
- Viết kq vào vở BT- Nêu miệng
- H+G: Nhận xét, bổ sung
- G: HD học sinh kể
- Tập kể trong nhóm
- Các nhóm thi kể trước lớp
- H+G: Nhận xét, đánh giá
- H: Đọc yêu cầu của bài
- G: Hướng dẫn
- H: Thảo luận nhóm
- Lên bảng sắp xếp – Thi dán TT câu
- H+G: Nhận xét.
- H: Nhìn bảng đọc lại câu chuyện
- G: H: Đọc yêu cầu của bài
- G: Hướng dẫn cách thực hiện
- H: Thảo luận nhóm
- Lập DS học sinh trong tổ
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
- H+G: Nhận xét, đánh giá.
- H: Nhắc lại ND bài học
- G: Nhận xét tiết học 
TUẦN 4
 Ký duyệt của tổchuyên môn 
Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2015
Tập đọc
Tiết10+11: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phảy, giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc rõ ràng lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND câu chuyện không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái
- Giáo dục HS có ý thức đối xử tốt với bạn.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- G: Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ viết câu văn HD
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ: (5/) 
 Gọi bạn 
II. Dạy bài mới:
 1.Giới thiệu bài: (1/) 
 2. Luyện đọc (34 /)
 a.Đọc mẫu:
 b.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu:
 + Loạng choang, ngã phịch,.
- Đọc theo đoạn trước lớp
 ái chà chà!//Bím tóc đẹp quá!// 
...cô bé loạng choạng/và cuối cùng ngã phịch xuống đất...
 - Đọc đoạn trong nhóm
- Thi đọc
Tiết 2
3. Tìm hiẻu ND bài: (13 /)
- Các bạn khen Hà có bím tóc đẹp.
- Tuấn kéo bím tóc làm Hà ngã.
- Hà mừng và tự hào khi được thầy khen
- Tuấn xin lỗi Hà.
* Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.
4. Luyện đọc lại ( 25 /)
5.Củng cố dặn dò: (2/)
- H: Đọc thuộc lòng( 2 em) 
- G+H: Nhận xét, đánh giá.
- G: Giới thiệu bằng lời, ghi tên bài.
- G: Đọc mẫu-HD đọc. Cả lớp theo dõi.
- H: Đọc tiếp nối câu 
- G: Phát hiện tiếng HS phát âm chưa chuẩn, ghi bảng.H. luyện phát âm
- H: Nối tiếp nhau đọc đoạn – Đọc đúng dấu câu, ngắt nghỉ đúng chỗ
- H- G: Nhận xét – bổ sung
- H: Đọc mục chú giải(SGK)
 Nêu 1 số từ khó để giải thích thêm
- H: Luyện đọc nhóm( 4 em)- Nhận xét
- H: Thi đọc giữa các nhóm
- H- G: Nhận xét - đánh giá
- H: Đọc đồng thanh đoạn 1-2
- H: Đọc thầm bài – trao đổi TLCH
- G: Nêu câu hỏi SGK. H.nêu ý kiến
- H+G: Nhận xét, bổ sung –chốt ý
- G: Chốt lại ý chính và ghi bảng
- H: Nhắc lại ND chính của bài ( 2 em )
- G: Đọc mẫu toàn bài. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
-G: HD đọc phân vai (người dẫn chuyện, mấy bạn gái, Tuấn, thầy giáo, Hà)
- H: Luyện đọc theo nhóm- thi đọc
- H+G: Nhận xét, đánh giá.
- H: Nhắc lại ND câu chuyện, liên hệ
- Khen những em đọc bài tốt.
- Nhắc nhở những em đọc bài chậm về nhà đọc lại bài. CB cho tiết kể chuyện.
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2015
Kể chuyện
Tiết 4: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Dựa vào vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại ND đoạn 1,2 của câu chuyện Bím tóc đuôi sam. Bước đầu kể được đoạn 3 bằng lời của mình( có sáng tạo thêm về từ ngữ, có giọng kể, cử chỉ, điệu bộ thích hợp).
- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.
- Có thái độ đối xử tốt với bạn.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
G: Tranh minh hoạ SGK. Bìa ghi tên nhân vật.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Cách thức tiến hành
 I. Kiểm tra bài cũ: (5/)
 Bạn của Nai nhỏ
II. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1/)
2.Hướng dẫn kể chuyện. ( 32/)
* Dựa theo tranh, kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện Bím tóc đuôi sam
* Kể lại cuộc gặp gỡ giữa Hà và thầy giáo bằng lời của em (đoạn 3)
* Phân vai dựng lại câu chuyện
3. Củng cố dặn dò: (2/)
- H: Kể nối tiếp ( 2 em)
- G+H: Nhân xét, đánh giá.
- G: Nêu y/c của tiết học.
- H: Đọc yêu cầu bài tập 1 SGK( 2 em)
- H: Quan sát tranh, khai thác ND tranh
 - Đọc phần gợi ý dưới mỗi tranh
 - Kể mẫu 1 tranh ( 1HS giỏi )
- H: Kể nối tiếp theo tranh (4 em)
- H+G: Nhận xét, bổ sung
- H: Nêu yêu cầu bài tập
- G: Giúp H. biết kể bằng lời của em
- H: Kể mẫu( HS khá giỏi)
- Kể trong nhóm
- Các nhóm thi thể hiện trước lớp
- H+G: Nhận xét. Đánh giá. Bình chọn bạn kể hay nhất.
- G: Nêu yêu cầu, HD kể phân vai. 
- H Dựng lại câu chuyện theo vai( 3 em )
- Tập kể trong nhóm.
- Thi kể trước lớp 
- H+G: N/x, đánh giá. Nhắc lại ND bài
- G: Nhận xét tiết học.
- H: Tập kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe.
 Chính tả (Tập chép)
Tiết 7: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Chép lại chính xác đoạn đối thoại trong bài Bím tóc đuôi sam. Biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. Luyện viết đúng qui tắc chính tả iê/yê( iêm, yêm) làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi (BT2, 3a)
- Trình bày bài viết sạch, đẹp. Viết đúng tốc độ
- Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- G: Bảng phụ chép sẵn ND bài tập 1-2a
- H: VBT, vở ô li
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ: (4/) 
Viết: nghi ngờ, nghe ngóng, .
II. Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1/)
 2. Hướng dẫn tập chép: (26/)
a.HD chuẩn bị:
- Luyện viết tiếng khó
 Sam, giáo, khuôn mặt...
b. Viết bài vào vở
c.Chấm chữa bài
3.Hướng dẫn làm BT chính tả: (7/)
Bài 1: Điền iên hoặc yên vào chỗ trống
-  ổn, cô t, chim , thiếu n 
Bài 2: Điền vào chỗ trống r,d hay gi
- a dẻ, cụ à, a vào, cặp  a
4. Củng cố dặn dò: (2/)
- H: Viết bảng con.
- H+G: Nhận xét, sửa sai 
- G: Nêu y/c tiết học- Viết tên bài
- G: Đọc bài chính tả
- H: Đọc lại bài + trả lời câu hỏi nắm ND đoạn viết.
- G: HD học sinh nhận xét và chỉ ra được các hiện tượng chính tả
- H: Tập viết bảng con một số từ khó. 
- G: HD trình bày- H. chép bài
- G: Quan sát, nhắc nhở
- G: Đọc bài cho HS soát lỗi.
 + Thu 1 số bài chấm tại lớp(7-8 bài)
 +Chữa lỗi H. mắc chung trước lớp.
- H: Đọc yêu cầu của bài: 
 + Lên bảng thực hiện( Bảng phụ).
 +Cả lớp làm vào VBT
- G+H: Nhận xét, chốt lại ý đúng
- H: Đọc yêu cầu của bài: 
- G: Giúp HS nắm yêu cầu bài tập
- H: làm VBT- lên bảng chữa bài
- G+H: Nhận xét, chốt lại ý đúng
- G: Nhận xét chung bài học
- H: viết lại 1 số từ khó chưa viết đúng.
Tập viết
Tiết 4: CHỮ HOA C
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ)chữ và câu ứng dụng: Chia( 1 dòng vừa, 1 dòng nhỏ). Chia ngọt sẻ bùi( 3 lần)
 - Viết chữ rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nétgiữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mĩ,..
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 	 - G: Mẫu chữ viêt hoa C. Bảng phụ viết tiếng Chia, Chia ngọt sẻ bùi
 	- H: Vở tập viết 2- T1, bảng con, phấn
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ: ( 2' )
 Viết B, Bạn
II. Bài mới 
 1. Giới thiệu bài ( 1')
 2. Hướng dẫn viết chữ hoa C ( 11/ )
 a.Quan sát- Nhận xét chữ hoa C
 b.HD viết bảng con
 c.Viết từ ứng dụng: Chia
 Chia ngọt sẻ bùi
 3.Viết vào vở ( 19’ )
4.Chấm, chữa bài ( 4' )
 5.Củng cố- Dặn dò ( 3' )
- H: Viết bảng con ( 2 lượt) 
- H+G: Nhận xét, đánh giá
- G: Nêu yêu cầu của tiết học
- G: Gắn mẫu chữ lên bảng
- H: Quan sát, nhận xét về độ cao, chiều rộng, số lượng nét, cỡ chữ
- G: HD qui trình viết( vừa nói vừa thao tác)- Viết mẫu
- H: Tập viết trên bảng con
- G: Quan sát, nhận xét , sửa chữa 
- H: Đọc từ ứng dụng ( bảng phụ)
- G: Giúp HS hiểu nội dung từ ứng dụng
 +H: Nhận xét độ cao- Khoảng cách chữ
- H: Viết bảng con ( Chia )
G: Quan sát, uốn nắn
G: Nêu yêu cầu ( TB- K+ G)
H: Viết vào vở
G: Theo dõi – Uốn nắn HS
G: Chấm bài, nhận xét lỗi trước lớp
H: Nhắc lại cách viết 
G: Nhận xét chung giờ học.
 Dặn HS về luyện viết thêm
Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2015
Tập đọc
Tiết 12: TRÊN CHIẾC BÈ
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Nắm được ý nghĩa của các từ mới: ngao du, thiên hạ, bèo sen.
- Hiểu ND bài: tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế mèn( nhân vật tôi) và Dế trũi.
- Giáo dục HS yêu thích thiên nhiên, con vật.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 G:Tranh SGK. Bảng phụ viết câu văn HD
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ: (5/)
 Bím tóc đuôi sam 
II. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu: (1/) 
2. Luyện đọc: (15/)
a. Đọc mẫu:
b.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 - Đọc câu
 + Từ: Dế Trũi, bãi sậy,..
 - Đọc đoạn trước lớp
 Mùa thu mới chớm/ nhưng nước đã trong vắt/.nằm dưới đáy.
 - Từ: âu yếm, hoan nghênh
- Đọc đoạn trong nhóm
- Thi đọc
3. Tìm hiểu NDbài (8/)
 C1: Hai bạn đi ngao du trên sông
 C2: Cảnh vật hai bên bờ sông rất đẹp
 C3:Sự ngưỡng mộ của các con vật
* Tả chuyến du lịch trên sông của đôi bạn Dế mèn và Dế trũi.
4Luyện đọc lại: (8/)
5.Củng cố dặn dò: (3/)
- H: Đọc nối tiếp+ TLCH ( 3 em )
- H+G: Nhận xét, đánh giá.
- G: Giới thiệu – Ghi tên bài
- G: Đọc mẫu- HD đọc
- H: Nhiều em tiếp nối đọc từng câu 
- G: lắng nghe, phát hiện từ, tiếng phát âm chưa đúng ghi bảng.
- H: Luyện phát âm từ khó ( cá nhân, đồng thanh)
- G: HD cách đọc đoạn khó( Bảng phụ)
- H: Nối tiếp đọc trước lớp	
- G: HD ngắt nghỉ câu- H. đọc chú giải
 + Giải nghĩa thêm từ mới
- H: Luyện đọc trong nhóm đôi
- G: Theo dõi uốn nắn.
- H: Đại diện các nhóm thi đọc
- H+G: Nhận xét, đánh giá.
- H: Đọc ĐT đoạn 3
- H: Đọc thầm bài- trao đổi TLCH.
- H: Phát biểu ý kiến ( nhiều em ) .
 (C3 cho H.khá- giỏi)
- H+G: Nhận xét, bổ sung
- G: Chốt lại ý chính và ghi bảng
- H: Nhắc lại ND chính của bài ( 2 em )
- G: Đọc mẫu toàn bài. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- H: Đọc bài theo nhiều hình thức:
- Nối tiếp
- Nhóm đôi
- Thi đọc giữa các nhóm
- H+G: Nhận xét, đánh giá.
- G:? ) Cuộc đi chơi của 2 chú Dế có gì thú vị 
- Nhận xét giờ học.
- H: Luyện đọc thêm bài 
Luyện từ và câu
Tiết 4: TỪ CHỈ SỰ VẬT. TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM.
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối. Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian. Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành những các câu trọn ý.
- Rèn kỹ năng dùng từ đặt câu phù hợp trong giao tiếp
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- G: SGK. VBT, bảng phụ viết nội dung BT1, BT3
- H: SGK, VBT,Vở ôly
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ: (5/)
 Bài 3 SGK -27
II. Dạy bài mới. 
1.Giới thiệu bài: (1/)
2.Hướng dẫn làm BT (31/)
Bài 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống...
Chỉ người
Chỉ đồ vật
Chỉ con vật
Chỉ cây cối
M: Học sinh
M: ghế
M: chim sẻ
M: xoài
Bài 2: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi
Ngày, tháng, năm
Tuần, ngày trong tuần.
Bài 3: Ngắt đoạn văn thành 4 câu rồi viết lại cho đúng chính tả
 Trời mưa to Hòa quên. vui vẻ ra về.
3. Củng cố dặn dò: (3/)
H: Nêu miệng
H+G: Nhận xét, đánh giá.
- G: Nêu mục đích, yêu cầu giờ học
- H: Nêu yc bài
- G: HD- làm mẫu
- H: Làm VBT- Lên bảng chữa bài
- H+G: Nhận xét, bổ sung
- H: Cả lớp đọc yêu cầu của bài.( thầm )
- G: Hướng dẫn HS nắm yêu cầu BT
- H: Hai em 1 cặp, thực hành hỏi đáp theo yêu cầu .
- Từng cặp thi hỏi đáp trước lớp( 5 cặp)
- H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ND
- H: Nêu yêu cầu BT, HD cách làm
- H: làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng thực hiện( Bảng phụ)
- H+G: Nhận xét, đánh giá.
- H: Nhắc lại ND bài
- G: Nhận xét tiết học. khen những em học bài tốt.
Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2015
 Chính tả (nghe- viết)
Tiết 8: TRÊN CHIẾC BÈ
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng chính tả 1 đoạn trong bài Trên chiếc bè, (biết trình bày bài, viết hoa chữ cái đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật, xuống dòng khi hết đoạn). Củng cố qui tắc chính tả iê/yê. Làm đùng bài tập phân biệt cách viết các phụ âm đầu r/d/gi(BT2, 3a)
- Trình bày bài viết sạch, đẹp. Viết đúng tốc độ
- Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- G: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 2a
- H: VBT, vở ô li
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ: (5/) 
 Viết:Giúp đỡ, nhảy dây,
II. Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1/)
 2. Hướng dẫn nghe-viết: (24/)
a.HD chuẩn bị:
- Đọc bài chính tả
- Tìm hiểu nội dung
- Nhận xét các hiện tượng chính tả
- Luyện viết tiếng khó: Dế trũi, bèo sen, ngao du, thiên hạ, trong vắt...
b. Viết bài vào vở
c.Chấm chữa bài
3.Hướng dẫn làm BT chính tả: (8/)
Bài 1: Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê
- Kiến, yên, tiện, 
Bài 2a: Phân biệt cách viết các chữ in đậm trong câu:
a) Hòa dỗ em đội mũ để đi ăn giỗ ông ngoại.
- Chúng tôi đi lênh đênh trên dòng sông ròng rã ba ngày
4. Củng cố dặn dò: (2/)
- H: Viết bảng con.
- H+G: Nhận xét- sửa sai 
- G: Nêu y/c của tiết học
- G: Đọc bài chính tả, 
- H: Đọc lại bài + trả lời câu hỏi nắm ND đoạn viết.
- G: HD học sinh nhận xét và chỉ ra được các hiện tượng chính tả 
- H: Tập viết bảng con một số từ khó. 
- G: Nhận xét- sửa lỗi
- G: Nhắc nhở cách viết- Đọc từng câu
- H: Viết bài vào vở 
- G: Quan sát- uốn nắn
- G: Đọc bài cho HS soát lỗi.
 - Thu 1 số bài chấm tại lớp( 5 bài)
 - Chữa lỗi H. mắc chung trước lớp.
- H: Đọc yêu cầu của bài: 
 - Tự làm bài vào VBT
 - 2 em nêu kết quả trước lớp
-H- G: Nhận xét, chốt lại ý đúng
- H: Đọc yêu cầu của bài: 
- G: Giúp HS nắm yêu cầu bài tập
- H: làm bài vào VBT- Lên bảng chữa 
-H- G: Nhận xét, chốt lại ý đúng
- G: Nhận xét chung bài học
- H: Tập viết 1 số từ khó chưa viết đúng.
Rèn Chính tả 
TRÊN CHIẾC BÈ
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng chính tả 1 đoạn trong bài Trên chiếc bè, (biết trình bày bài, viết hoa chữ cái đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật, xuống dòng khi hết đoạn).
- Trình bày bài viết sạch, đẹp. Viết đúng tốc độ
- Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- H: Vở ô li.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ: (5/) 
 Viết: Giúp đỡ, nhảy dây,
II. Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1/)
 2. Hướng dẫn nghe-viết: (24/)
a.HD chuẩn bị:
- Đọc bài chính tả
- Tìm hiểu nội dung
- Nhận xét các hiện tượng chính tả
- Luyện viết tiếng khó: Dế trũi, bèo sen, ngao du, thiên hạ, trong vắt...
b. Viết bài vào vở
c.Chấm chữa bài
3. Củng cố dặn dò: (2/)
- H: Viết bảng con.
- H+G: Nhận xét- sửa sai 
- G: Nêu y/c của tiết học
- G: Đọc bài chính tả, 
- H: Đọc lại bài + trả lời câu hỏi nắm ND đoạn viết.
- G: HD học sinh nhận xét và chỉ ra được các hiện tượng chính tả 
- H: Tập viết bảng con một số từ khó. 
- G: Nhận xét- sửa lỗi
- G: Nhắc nhở cách viết- Đọc từng câu
- H: Viết bài vào vở 
- G: Quan sát- uốn nắn
- G: Đọc bài cho HS soát lỗi.
 - Thu 1 số bài chấm tại lớp( 5 bài)
 - Chữa lỗi H. mắc chung trước lớp.
- G: Nhận xét chung bài học
- H: Tập viết 1 số từ khó chưa viết đúng.
Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2015
Tập làm văn
Tiết 4: CẢM ƠN, XIN LỖI
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1,2). Biết nói 2,3 câu về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp ( BT3)
- Luyện kỹ năng nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với giao tiếp.
- Biết áp dụng kiến thức đã học trong cuộc sống.
 B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- G: Tranh minh họa bài tập 3 SGK
- H: SGK
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I . Kiểm tra bài cũ: ( 5 /)
- Bài 3( SGK-30)
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: (1/)
2.Hướng dẫn làm BT: (32/)
Bài 1: Nói lời cảm ơn của em trong các trường hợp sau:
a)Bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa
b)Cô giáo cho em mượn quyển sách
Bài 2: Nói lời xin lỗi của em trong các trường hợp sau:
a) Em lỡ bước, giẫm vào chân bạn.
b) Em mải chơi, quên việc mẹ đã dặn.
Bài 3: Hãy nói 2,3 câu về ND mỗi bức tranh trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi.
Bài 4: Viết lại câu em đã nói......
3. Củng cố dặn dò: (2/)
- H: Lên bảng làm miệng ( 1 em)
- H+G: Nhận xét, đánh giá
- G: Nêu MĐ-YC của tiết học. Ghi tên bài.
- H: đọc yêu cầu của bài.
- G. HD H. xác định rõ yêu cầu BT
- H: Trao đổi theo cặp
- G: Nêu tình huống- H.nối tiếp TL
- H+G: Nhận xét, bổ sung- Khen ngợi
- H: Đọc yêu cầu của bài
- G: Hướng dẫn
- H: Thảo luận nhóm- Nêu ý kiến
- G+H: Nhận xét- Bổ sung, chốt lại 
- H: Liên hệ ( 2 em)
- H: Đọc yêu cầu của bài
- G: Hướng dẫn HS khai thác tranh
- H: Luyện nói trong nhóm( K+G. 3,4câu)
- Đại diện các nhóm thi trước lớp
- H( K+G) làm vào vở BT
- G+H: Nhận xét, đánh giá
- H: Nhắc lại ND bài học
TUẦN 5
 Ký duyệt của tổ chuyên môn 
	Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2015
Tập đọc
Tiết 13+ 14: CHIẾC BÚT MỰC
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi hơi đúngsau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Bước dầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung bài: khen ngợi Mai là một cô gái chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn.
- H.biết nhường bạn và giúp đỡ bạn bè
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
G:Tranh minh họa SGK- câu văn HD đọc
H: SGK
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. KTBC: (3/)
 Đọc bài: Mít làm thơ
II. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1/)
 2. Luyện đọc:
a- Đọc mẫu: (3/)
b. LĐ kết hợp giải nghĩa từ: (33/) 
*Đọc câu:
 - bút mực, nức nở, loay hoay...
 *Đọc đoạn trước lớp
-Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì.//
-Nhưng hôm nay/ cô cũng định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi.//
 *Đọc đoạn trong nhóm
 *Thi đọc
Tiết 2
3. HD tìm hiểu ND bài: (12/)
 C1:Mai hồi hộp nhìn cô...Mai buồn lắm
C2: Lan nức nở...
C3:Mai nửa muốn cho bạn mượn...
C4:Khi biết mình ...Mai vẫn cho bạn mượn bút mực
*Khen ngợi Mai là cô bé tốt bụng, ngoan, biết giúp đỡ bạn.
4. Luyện đọc lại: (25/)
5. Củng cố – dặn dò: (3/)
- H: Đọc bài- TLCH (2H)
- H+G: Nhận xét, đánh giá
- G: Giới thiệu – Ghi tên bài
- G: Đọc mẫu - HD đọc
- H: Đọc nối tiếp từng câu 
- G: Phát hiện ghi bảng từ khó
 - Luyện phát âm cho học sinh
- H: Đọc nối tiếp đoạn (4H)
- G: HD đọc ngắt nghỉ câu
- H: Đọc mục chú giải(SGK) 
- H: Đọc theo nhóm (N3)
- G: Theo dõi – giúp đỡ H
- H: Các nhóm thi đọc trước lớp (4N)
- H+G: Nhận xét, đánh giá
- H: đọc đồng thanh (1 lần)
- H: đọc thầm – trao đổi TLCH
- G: Nêu câu hỏi (C1. K+G)-H: Phát biểu 
- H+G: Nhận xét kết hợp giảng từ
- G: Chốt ý
- H+G: Rút ra nội dung bài
- H: Nhắc nội dung bài (2H)
- G: Hướng dẫn học sinh đọc phân vai
- H: Đọc phân vai (N4)
- - H: Các nhóm thi đọc trước lớp (4N)
- H+G: Nhận xét, đánh giá-Bình chọn
- H: Nhắc nội dung bài (1H)-Liên hệ
- G: Nhận xét tiết học
-Về đọc lại bài – ch.bị cho tiết kể chuyện
Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2015
Kể chuyện
Tiết 5: CHIẾC BÚT MỰC
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Dựa vào tranh minh họa, kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực 
Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá lời kể của bạn. 
- GD cho H.có thái độ đối xử tốt với bạn.Giúp đỡ nhau trong học tập
* H. khá- giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện (BT2)
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Tranh minh họa SGK.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I.KTBC: (5/)
 Kể: Bím tóc đuôi sam
II.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1/)
2. Hướng dẫn kể chuyện: (32/)
 Bài 1: Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện chiếc bút mực 
-Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực
-Tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà.
- Tranh 3: Mai đưa bút của mình cho Lan mượn.
- Tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút mực. Cô đưa bút của mình cho Mai mượn .
Bài 2:Kể lại toàn bộ câu chuyện
3. Củng cố dặn dò: (2/)
- H: Kể nối tiếp (2H)
- H+G: Nhận xét- đánh giá
- G: Giới thiệu- Ghi tên bài
- H: Nêu yêu cầu bài tập (1H)
- G: HD. H. qs tranh - phân biệt các nhân vật
- G: HD nêu nội dung mỗi tranh (4H)
- H: Kể mẫu trước lớp (4H)- Kể theo nhóm
- H: Các nhóm lên kể nối tiếp trước lớp (4N)
- H- G: Nhận xét- đánh giá
- H(K+G) bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện
- H+G: Nhận xét, đánh giá- Bình chọn
 (Nội dung, diễn đạt, thể hiện...)
- G: Củng cố nội dung- Nhận xét tiết học
Chính tả ( Tập chép)
Tiết 9: CHIẾC BÚT MỰC
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 	- Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả(đoạn tóm tắt nội dung trong bài Chiếc bút mực). Viết đúng một số tiếng có âm giữa vần (âm chính) ia/yê ,làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu l/ n.(BT2,3a)
 	- Trình bày bài viết sạch đẹp, viết đúng tốc độ.
 	- Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ, giữ