Giáo án lớp 2 - Trường Tiểu học Sai Nga

a bài cũ: Tiến hành trong quỏ trỡnh ụn cỏc bài hỏt đó học.
 - GV nhận xét, đánh giá. - Bài mới: 
2. Phần hoạt động.
* ễn bài hỏt: Chỳc mừng sinh nhật . 
- GV đệm đàn cho HS nghe lại giai điệu bài hỏt, sau đú hỏi HS nhận biết tờn bài hỏt? Nhạc của nước nào? (Nước Anh).
- Hướng dẫn HS ụn hỏt lại bằng nhiều hỡnh thức: Hỏt tập thể, dóy, nhúm, cỏ nhõn (kết hợp kiểm tra đỏnh HS trong quỏ trỡnh ụn hỏt). GV đệm đàn hoặc bắt nhịp cho HS.
- Hướng dẫn HS ụn hỏt kết hợp sử dụng cỏc nhạc cụ gừ đệm theo nhịp, theo phỏch.
- Hướng dẫn HS hỏt kết hợp vận động phụ hoạ.
- GV nhận xột.
* ễn tập bài hỏt Cộc cỏch tựng cheng.
- GV đố HS biết bài hỏt nào cú tờn của nhạc cụ gừ mà em đó học? Tỏc giả bài hỏt?
- Hướng dẫn HS ụn lại bài hỏt, lỳc đầu GV đệm đàn hoặc mở mỏy cho HS hỏt theo. Sau đú cho HS hỏt kết hợp vỗ tay, gừ đệm theo tiết tấu lời ca.
- Hướng dẫn HS Hỏt kết hợp với trũ chơi nhạc cụ.
- Mời vài nhúm lờn biểu diễn trước lớp.
- GV nhận xột.
* ễn tập bỏi hỏt Chiến sĩ tớ hon.
- GV bắt giọng cho HS hỏt ụn lại bài hỏt (GV đệm đàn)
- GV hướng dẫn HS hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch, đệm theo nhịp 2.
- Hướng dẫn cả lớp hỏt kết hợp vỗ hoặc gừ theo tiết tấu lời ca. 
- Cú thể chia lớp thành 2 nhúm để hỏt đối đỏp từng cõu ngắn xem dóy nào thuộc lời và giữ đỳng nhịp.
3. Hoạt động nối tiếp.
- Cho HS ụn hỏt lại một trong cỏc bài hỏt đó học.
- Cuối cựng, GV nhận xột, khen ngợi cỏ nhõn và cỏc nhúm đó hoàn thành tốt nhắc nhở những em chưa thuộc lời hỏt và động tỏc minh hoạ cần tập trung và cố gắng ở tiết sau
- Học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
- HS nghe và trả lời:
 + Bài hỏt Chỳc mừng sinh nhật (Nhạc Anh). 
- HS hỏt theo hướng dẫn của GV:
 + Hỏt đồng thanh
 + Hỏt theo dóy, tổ.
 + Hỏt cỏ nhõn.
- Hỏt kết hợp gừ đệm theo nhịp, phỏch (sử dụng cỏc nhạc cụ gừ).
- Hỏt kết hợp vận động phụ hoạ
- HS đoỏn tờn bài hỏt: Cộc cỏch tựng cheng.- Tỏc giả: Phan Trần Bảng.
- HS ụn bài hỏt theo hướng dẫn.
- Chia nhúm, mỗi nhúm thể hiện một nhạc cụ.
 - HS biểu diễn trước lớp.
- HS hỏt tập thể bài Chiến sĩ tớ hon theo nhạc 
- HS hỏt và gừ đệm theo phỏch, theo nhịp 
- HS hỏt và vỗ, gừ theo tiết tấu lời ca (tập thể, từng nhúm).
- Chia 2 dóy thi hỏt đối đỏp.
Tuần 16
Thứ tư, ngày 17 tháng 12 năm 2014
Âm nhạc
 Tiết 16 : KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC – NGHE NHẠC
I. Mục tiêu : 
- Biết Môda là nhạc sĩ nổi tiếng thế giới người Áo.
- Nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc trích một đoạn nhạc không lời.
- Tập biểu diễn bài hát.
- KNS: Rèn kỹ năng giao tiếp.
II. Chuẩn bị của giỏo viờn
1. Giáo viên: 	
- ảnh nhạc sĩ Mụ-da.
- Băng nhạc bài hỏt thiếu nhi hoặc đoạn trớch một bản nhạc khụng lời của Mụ-da.
- Nghiờn cứu kĩ nội dung trũ chơi để hướng dẫn cho HS.
2. Học sinh : 
- SGK, nhạc cụ đệm, gừ (song loan, thanh phỏch).
III. Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu:
 - Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
- Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nhắc tờn cỏc bài hỏt đó được học, GV đệm đàn hoặc mở băng cho HS thực hiệnxxxxxc.
- GV nhận xét, đánh giá. 
- Bài mới: 
2. Phần hoạt động.
* Hoạt động 1: Kể chuyện Mụ-da – thần đồng õm nhạc.
- GV đọc chậm và diễn cẩm cõu chuyện Mụ-da – thần đồng õm nhạc.
- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mụ-da, chỉ trờn bản đồ thế giới vị trớ nước ỏo cho HS biết.
- Nờu một vài cõu hỏi để HS trả lời sau khi nghe cõu chuyện:
 + Nhạc sĩ Mụ-da là người nước nào?
 + Mụ-da đó làm gỡ sau khi đỏnh rơi bản nhạc xuống sụng? 
 + Khi xảy ra cõu chuyện trờn Mụ-da được mấy tuổi?
(Giải thớch cho HS hiểu từ thần đồng: danh hiệu dành cho những người cú những tài năng đặc biệt được bộc lộ.....) 
- Đọc lại cõu chuyện giỳp HS ghi nhớ nhạc sĩ Mụ-da một danh nhõn õm nhạc thế giới
*Hoạt động 2: Nghe nhạc.
- Giới thiệu một ca khỳc thiếu nhi (hoặc một đoạn trớch nhạc khụng lời của nhạc sĩ Mụ-da)
- GV đặt cõu hỏi:
 + Bản nhạc vui tươi, sụi nổi hay nhẹ nhàng, ờm dịu
- GV nhận xột ngắn gọn về ca khỳc hoặc trớch đoạn nhạc vừa cho HS nghe.
- Cho HS nghe lại một lần nữa để HS cú thể cảm nhận giai điệu, tỡm cảm của bản nhạc.
* Hoạt động 3: Trũ chơi õm nhạc 
“Nghe tiếng hỏt tỡm đồ vật’’.
- GV cho HS đứng thành vũng trũn chung quanh lớp. Em sẽ đi tỡm đồ vật ra ngoài lớp. GV đưa một vật nhỏ cho 1 em giữ kớn. Cả lớp cựng hỏt một bài hỏt Em tỡm đồ vật vào lớp và bắt đầu tỡm bạn nào đang giữ đồ vật theo tiếng hỏt đó được quy định (tiếng hỏt nhỏ là đang ở xa đồ vật, tiếng hỏt to là bạn đang ở gần đồ vật).
3. Hoạt động nối tiếp.
- Cuối tiết học, GV nhận xột, khen ngợi những HS hoạt động tốt trong giờ học, nhắc nhở những em chưa tham gia tớch cực cần cố gắng hơn ở tiết sau. 
- Dặn HS về ụn lại bài hỏt Chiến sĩ tớ hon để chuẩn bị tiết sau tham gia.
- HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
- HS thực hiện.
- HS ngồi ngay ngắn và chỳ ý lắng nghe cõu chuyện.
- HS xem ảnh nhạc sĩ Mụ-da và quan sỏt vị trớ nước ỏo
- HS nghe và trả lời cỏc cõu hỏi của GV
+ Người nước ỏo.
+ Mụ-da đó viết lại bản nhạc khỏc.
+ Lỳc đú, Mụ-da mới được 6 tuổi
- HS nghe và ghi nhớ.
- HS ngồi ngay ngắn lắng nghe.
- HS trả lời cõu hỏi.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS nghe lại một lần, nghĩ ra một vài động tỏc phự hợp với nhịp điệu của bản nhạc.
- HS nghe hướng dẫn để cú thể tham gia trũ chơi.
- Em tỡm đồ vật phải lắng nghe tiếng hỏt to, nhỏ để định hướng cho đỳng nơi giấu đồ vật. Cỏc HS trong lớp phải thể hiện đỳng õm thanh to, nhỏ khi bạn tỡm đồ vật đến đến gần hỏt xa đồ giấu đồ vật.
- Nghe, tiếp thu.
- Nghe và làm theo hướng dẫn.
Tuần 17
Thứ tư, ngày 24 tháng 12 năm 2014
Âm nhạc
TIếT 17 : Học hát : Bài hát ru
I Mục tiêu :
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát.
- Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- Giáo dục cho học sinh biết Hát xoan là di sản văn hoá phi vật thể của nhân loại cần được bảo vệ ( hoạt động 1).
II Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
 - Đàn, máy nghe nhạc, bảng phụ ghi sẵn lời ca.
2. Học sinh :
 -Thanh phách.
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu: 
- ổn định tổ chức lớp 
- Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét, đánh giá
2. Phần hoạt động :
* Hoạt động 1 :
 Dạy hát bài Hát ru
- Giới thiệu bài hát : Đây là một bài hát xoan của tỉnh Phú Thọ. Lời ca của bài hát mượt mà, đằm thắm giống như tình cảm của những người con đất Việt từ ngàn đời nay. 
- Hát mẫu 
- Cho học sinh đọc lời ca
- Chia câu hát, dạy hát từng câu kết hợp đàn.
- Cho học sinh luyện hát kết hợp đàn.
- Nhận xét, sửa sai
- Gọi 3 học sinh hát kết hợp đàn
- Gọi học sinh nhận xét
- Nhận xét chung, khen thưởng
* Hoạt động 2 :
 Hát kết hợp gõ đệm theo phách 
- Hướng dẫn học sinh :
 Ru hời ru hỡi, ơ hời ru hời
 * ** * **
- Cho học sinh luyện hát kết hợp gõ đệm theo phách
- Nhận xét chung, sửa sai
3. Hoạt động nối tiếp.
- Cho học sinh hát bài Hát ru
- Nhận xét giờ học, dặn dò HS về thuộc bài hát 
- Cả lớp hát một bài
- Hát cá nhân bài Chiến sĩ tí hon 
- Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Nghe giáo viên hát mẫu
- Đọc đồng thanh
- Học hát từng câu theo lối móc xích đến hết bài
- Luyện theo tổ,nhóm đôi
- Lắng nghe, quan sát
- Thực hiện cá nhân
- Nhận xét từng cá nhân
- Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Luyện theo dãy, một dãy hát, một dãy gõ đệm
- Quan sát, lắng nghe
- Hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Tiết 17 : Học Hỏt Bài: mẹ đi vắng
( Nhạc: Trịnh Công Sơn, Lời: Quang Dũng)
I. Mục tiêu bài học
	- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca.
	- Biết hỏt kết hợp gõ đệm theo phỏch của bài hỏt.
	- KNS: Rèn kỹ năng lắng nghe tích cực.
II. đồ dùng dạy - học
	- Hỏt chuẩn xỏc bài hỏt Mẹ đi vắng
	- Nhạc cụ đệm, gừ (song loan, thanh phỏch.)
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu:
 - Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
 - Kiểm tra bài cũ: HS ụn lại bài hỏt Cộc cỏch tựng cheng
- GV nhận xét, đánh giá. 
- Bài mới: 
2. Phần hoạt động.
*Hoạt động 1: Dạy bài hỏt Mẹ đi vắng
- Giới thiệu bài hỏt, tỏc giả, nội dung bài hỏt.
- GV cho HS nghe băng hỏt mẫu, sau đú GV đệm đàn và hỏt lại một lần nữa
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu
- Dạy hỏt: Dạy từng cõu, vỡ bài hỏt viết theo nhịp đi nờn GV nhắc HS hỏt dứt khoỏt từng tiếng, khụng kộo dài cỏc tiếng. Chỳ ý lấy hơi những chỗ cuối cõu hỏt.
- Dạy xong bài hỏt, cho HS hỏt lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu, tiết tấu lời ca.
- GV sửa những cõu hỏt chưa đỳng, nhận xột.
*Hoạt động 2: Hỏt kết hợp vỗ, gừ đệm theo phỏch và theo tiết tấu lời ca.
- GV hỏt và vỗ tay hoặc gừ đệm mẫu theo phỏch 
- Hướng dẫn HS hỏt và vỗ, gừ đệm theo phỏch.
- GV hướng dẫn HS hỏt và vỗ tay hoặc gừ đệm theo tiết tấu lời ca. 
- Hướng dẫn HS đứng hỏt, chõn bước đều tại chỗ, tay đỏnh như động tỏc đi đều.
3. Hoạt động nối tiếp.
- Cuối cựng, GV củng cố bằng cỏch hỏi lại HS tờn bài hỏt vừa học, tỏc giả? Cho cả lớp đứng lờn hỏt và vỗ tay theo phỏch và tiết tấu của bài hỏt.
- GV nhận xột, dặn dũ.
- Dặn HS về ụn lại bài hỏt vừa tập.
- Học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
- HS thực hiện
- Nghe, tiếp thu
- Ngồi ngay ngắn, chỳ ý nghe
- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hỏt mẫu)
- HS tập đọc lời ca theo tiết tấu
- HS tập hỏt theo hướng dẫn của GV.
- HS hỏt:
+ Đồng thanh
+ Dóy, nhúm
+ Cỏ nhõn
- HS theo dừi, lắng nghe
- HS thực hiện hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch.
- HS theo dừi, lắng nghe.
- HS thực hiện hỏt và vỗ, gừ tiết tấu lời ca. 
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS hỏt ụn kết hợp vừ đệm theo 
Tuần 18
Thứ tư, ngày 31 tháng 12 năm 2014
Âm nhạc
TIếT 18 : tập biểu diễn bài hát
I Mục tiêu :
- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca.
- Biết hỏt kết hợp gõ đệm theo phỏch, theo nhịp bài hỏt.
- KNS: Rèn kỹ năng giao tiếp
II Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- Tập bài hỏt lớp 2
- Nhạc cụ đệm, gừ (song loan, thanh phỏch,).
- Mỏy nghe, băng nhạc mẫu.
2. Học sinh :
-Thanh phách.
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu:
 - Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
 - Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc tờn cỏc bài hỏt đó được học, GV đệm đàn hoặc mở băng cho HS hỏt lại tờn cỏc bài hỏt: Chỳc mừng sinh nhật, Cộc cỏch tựng cheng, Chiến sĩ tớ hon.
- GV nhận xét, đánh giá. 
- Bài mới: 
2. Phần hoạt động.
* Hoạt động 1 :
Tập biểu diễn 3 bài hỏt Chỳc mừng sinh nhật, Cộc cỏch tựng cheng, Chiến sĩ tớ hon.
- Cho học sinh nghe một số bài hát đã học trong chương trình. 
- Gọi học sinh kể tên một số bài hát khác đã học.
- Chia lớp thành 5 tốp, mỗi tốp chọn một bài hát để biểu diễn.
- Gọi học sinh nhận xét.
- Nhận xét chung, khen thưởng những học sinh hoàn thành tốt.
* Hoạt động 2 :
- Học sinh tự sáng tạo các động tác phụ họa
- Thành lập ban giám khảo gồm 5 thành viên là học sinh.
- Gọi 3 tốp lần lượt lên thi biểu diễn các bài hát đã học kết hợp vận động phụ họa và đàn ocgan.
- Gọi học sinh nhận xét.
- Nhận xét chung, chọn ra đội hay nhất để khen thưởng.
3. Hoạt động nối tiếp :
- Cho học sinh hát lại một bài hát đã học
- Nhận xét giờ học,dặn dò học sinh về nhà tập biểu diễn các bài hát đã học.
- Học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
- HS thực hiện.
- Nghe, tiếp thu.
- Cả lớp hát một bài.
- Nghe qua băng nhạc.
- Thực hiện cá nhân.
- Hát kết hợp vận động phụ họa theo nhạc.
- Nhận xét từng tốp.
- Quan sát, lắng nghe.
- Thực hiện.
- Tự sáng tạo các động tác múa phụ họa.
- Ban giám khảo nhận xét.
- Quan sát, lắng nghe.
Tuần 19
Thứ tư, ngày 7 tháng 1 năm 2015
Âm nhạc
TIếT 19 : học bài hát: TRấN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
 Nhạc Và Lời: Ngụ Mạnh Thu
I Mục tiêu :
- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca.
- Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết gõ đệm theo phỏch, theo tiết tấu lời ca.
II Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- Hỏt chuẩn xỏc bài hỏt Trờn con đường đến trường.
- Nhạc cụ đệm, gừ (song loan, thanh phỏch,).
- Mỏy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ.- Tranh vẽ cảnh HS đang trờn đường đi học.
2. Học sinh :
- Thanh phách.
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu:
 - Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
 - Kiểm tra bài cũ: Khụng kiểm tra vỡ bài đầu của học kỳ II, cú thể cho HS ụn hỏt một bài hỏt đó học để khởi động giọng.
- Bài mới: 
2. Phần hoạt động.
Hoạt động 1: Học hỏt :Trờn con đường đến trường.
- Giới thiệu bài hỏt, tỏc giả, nội dung bài hỏt.
- Cho HS xem tranh minh hoạ cảnh đi đến trường của cỏc em HS.
- GV cho HS nghe băng nhạc mẫu, sau đú GV đệm đàn và hỏt lại một lần nữa.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu
- Dạy hỏt: Dạy từng cõu, chỳ ý lấy hơi những chỗ cuối cõu hỏt.
- Dạy xong bài hỏt, cho Hs hỏt lai nhiều lần để thuộc lời ca và giai điệu, tiết tấu bài hỏt. Nhắc HS hỏt rừ lời, đều giọng.
- GV sửa những cõu HS hỏt chưa đỳng, nhận xột.
Hoạt động 2: Hỏt kết hợp vỗ gừ đệm theo phỏch và theo tiết tấu lời ca.
- GV hỏt và vỗ tay hoặc gừ đệm mẫu theo phỏch. 
Trờn con đường đến trường, cú cõy là cõy xanh ..
 x x xx x x 
 - Hướng dẫn HS hỏt và vỗ, gừ đệm theo phỏch.
- GV hướng dẫn HS hỏt và vỗ tay hoặc gừ đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh phỏch).
Trờn con đường đến trường, cú cõy là ...
 x x x x x x x x ...
- Hướng dẫn HS đứng hỏt, nhỳn chõn nhịp nhàng bờn trỏi – phải theo nhịp bài hỏt.
3. Hoạt động nối tiếp.
- GV củng cố bằng cỏch hỏi HS lại tờn bài hỏt vừa học, tỏc giả? Cho cả lớp đứng lờn hỏt và vỗ tay theo phỏch và tiết tấu của bài hỏt một lần trước khi kết thức tiết học.
- GV nhận xột, dặn dũ .
- Học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
- Ngồi ngay ngắn, chỳ ý nghe.
- HS xem tranh.
- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hỏt mẫu). 
- HS tập đọc lời theo tiết tấu.
- HS tập hỏt theo hướng dẫn của GV.
- HS hỏt:
 + Đồng thanh
 + Dóy, nhúm
 + Cỏ nhõn
- HS theo dừi và lắng nghe.
- HS thực hiện kết hợp gừ đệm theo phỏch
- HS theo dừi, lắng nghe.
- HS thực hiện hỏt và vỗ , gừ theo tiết tấu lời ca.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS trả lời.
- Hỏt lại kết hợp vỗ đệm theo phỏch, tiết tấu lời ca. 
- HS thực hiện 
tuần 20
Thứ tư, ngày 14 tháng 1 năm 2015
Âm nhạc
TIếT 20 : ôn tập bài hát: TRấN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
 Nhạc Và Lời: Ngụ Mạnh Thu
I Mục tiêu :
- Biết hỏt theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết hỏt kết hợp vận động phụ họa đơn giản.
II Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- Nhạc cụ, mỏy nghe, băng nhạc.
- Nhạc cụ đệm, gừ (song loan, thanh phỏch..)và một vài động tỏc phụ hoạ .
- Trũ chơi : Rồng rắn lờn mõy hoặc cỏc bài thơ 4 chữ.
2. Học sinh :
- Thanh phách.
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Phần mở đầu:
 - Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
 - Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quỏ trỡnh ụn tập bài hỏt.
- Bài mới: 
2. Phần hoạt động.
*Hoạt động1: ễn tập Trờn con đường đến trường.
- GV cho HS nghe giai điệu bài hỏt kết hợp với xem tranh minh hoạ. Sau đú hỏi HS tờn bài hỏt, tỏc giả ?
- GV đệm đàn (hoặc mở băng nhạc) cho HS ụn lại bài hỏt bằng nhiều hỡnh thức: hỏt theo nhúm, tổ, cỏ nhõn,
- Hướng dẫn HS ụn hỏt kết hợp sử dụng cỏc nhạc cụ gừ đệm theo phỏch và tiết tấu lời ca.
- Hướng dẫn HS vài động tỏc mỳa đơn giản (hoặc gợi ý để HS tự nghĩ thờm động tỏc).
- GV nhận xột.
*Hoạt động 2: Trũ chơi :Rồng rắn lờn mõy.
- Trước khi cho tổ chức trũ chơi cho HS, GV hướng dẫn HS đọc thuộc cỏc cõu núi trong trũ chơi. Sau đú, mời từng nhúm lờn tham gia. Một em trong nhúm sẽ làm “Thầy thuốc” đứng riờng một bờn. Những em cũn lại bỏ vai nhau thành một hàng.
 + Núi đồng thanh theo õm thanh tiết tấu:
 + Hỏi thăm thầy thuốc cú nhà hay khụng?
 +Thầy thuốc đi vắng khụng cú nhà (Thầy thuốc)
“Rồng rắn” lại tiếp tục đi và núi cho đến khi thầy thuốc trả lời “cú nhà” và cuộc đối thoại tiếp tục.
- Tha hồ mà đuổi
Thầy thuốc phải tỡm cỏch bắt được người cuối hàng. Người đầu phải dang tay để cản khụng cho thầy thuốc bắt “đuụi” của mỡnh. Nếu thầy thuốc bắt được người cuối cựng thỡ người đú phải ra làm thầy thuốc.
3. Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xột, khen ngợi cỏ nhõn và cỏc nhúm đó hoàn thành tốt bài học. 
- Nhắc HS về nhà ụn bài hỏt đó học.
- Học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
- HS ngồi ngay ngắn, chỳ ý nghe giai điệu và xem tranh. Trả lời cõu hỏi.
- HS ụn lại bài hỏt: Trờn con đường đến trường: + Hỏt đồng thanh+ Hỏt theo dóy, tổ.+ Hỏt cỏ nhõn.
- Hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch tiết tấu lời ca (sử dụng cỏc nhạc cụ gừ)
- HS Thực hiện cỏc động tỏc mỳa đơn giản theo hướng dẫn (hoặc cỏc em tự nghĩ thờm).
- HS tham gia trũ chơi (mỗi nhúm khoảng 8 em, 1 em làm thầy thuốc).
- Em đầu hàng hỏi.
- Thầy thuốc trả lời.
- HS tham gia trũ chơi sụi nổi tớch cực.
- Thực hiện đọc đồng dao hoặc thơ theo tiết tấu được hướng dẫn (sử dụng nhạc cụ gừ đệm: thanh phỏch, song loan hoặc trúng nhỏ).
- Nghe, tiếp thu
- Nghe và làm theo hướng dẫn

tuần 21
Thứ tư, ngày 21 tháng 1 năm 2015
Âm nhạc
TIếT 21 : học bài hát: HOA LÁ MÙA XUÂN
 Nhạc và lời: Hoàng Hà
I Mục tiêu :
- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời ca.
II Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- Hỏt chuẩn xỏc bài hỏt Hoa lỏ mựa xuõn.
- Nhạc cụ đờm, gừ (song loan, thanh phỏch,).
- Mỏy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ.
2. Học sinh :
- Thanh phách.
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu:
 - Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
 - Kiểm tra bài cũ: HS nhắc tờn bài hỏt đó học ở tiết trước, gọi một nhúm hoặc cả lớp hỏt lại bài hỏt theo nhịp đàn. GV nhận xột.
- Bài mới: 
2. Phần hoạt động.
*Hoạt động 1: Dạy bài hỏt Hoa lỏ mựa xuõn.
- Giới thiệu bài hỏt, tỏc giả, nội dung bài hỏt.
- GV cho HS nghe băng nhạc mẫu, sau đú GV đệm đàn và hỏt lại một lần nữa.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. 
- Dạy hỏt: Dạy từng cõu, chỳ ý lấy hơi những chỗ cuối cõu. chỳ ý nhịp đầu tiờn là nhịp lấy đà, do võy phỏch mạnh đầu tiờn ở tiếng “lỏ’’ để vỗ nhịp cho đỳng.
- Khi tập xong bài hỏt, GV hỏi HS nhận xột giai điệu của cõu 1 và 3, cõu2 và 4?
- Dạy xong bài hỏt GV cho HS hỏt lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu, tiết tấu bài hỏt. Nhắc HS hỏt rừ lời đều giọng.
- GV sửa những cõu HS hỏt chưa đỳng, nhận xột.
*Hoạt động 2: Hỏt kết hợp vận động phụ hoạ.
- GV hỏt và vỗ tay hoặc đệm theo mẫu phỏch. 
Tụi là lỏ, tụi là hoa. Tụi là hoa lỏ hoa mựa xuõn.
x x x x x x x.
- Hướng dẫn HS hỏt gừ đệm theo phỏch.
Tụi là lỏ, tụi là hoa. Tụi là hoa lỏ hoa mựa xuõn.
x x x x x x x.
- GV hướng dẫn HS hỏt và vỗ tay hoặc gừ đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh phỏch)
Tụi là lỏ, tụi là hoa. Tụi là hoa lỏ hoa mựa...
 x x x x x x x x x x x x 
- Hướng dẫn HS đứng hỏt, nhỳn chõn nhịp nhàng bờn trỏi – phải theo nhịp.
3. Hoạt động nối tiếp :
- GV củng cố bằng cỏch hỏi lại HS tờn bài hỏt vừa học, tỏc giả? 
- Cho cả lớp đứng lờn hỏt và vỗ tay theo nhịp, phỏch và tiết tấu của bài hỏt một lần trước khi kết thỳc tiết học.
- Ngồi ngay ngắn, chỳ ý lắng nghe.
- HS thực hiện.
- Ngồi ngay ngắn, chỳ ý lắng nghe.
- Nghe băng nhạc mẫu (hoặc nghe GV hỏt mẫu)
- HS tập bài lời ca theo tiết tấu.
- HS tập hỏt theo hướng dẫn của GV.
- HS trả lời.
- HS hỏt:
 + Đồng thanh.
 + Dóy, nhúm.
 + Cỏ nhõn.
- HS theo dừi và lắng nghe.
- HS thực hiện hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch.
- HS theo dừi và thực hiện theo.
- HS thực hiện hỏt và vỗ, gừ theo tiết tấu lời ca.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS lắng nghe.
- Nghe và làm theo hướng dẫn
tuần 22
Thứ tư, ngày 28 tháng 1 năm 2015
Âm nhạc
TIếT 22 : ôn tập bài hát: HOA LÁ MÙA XUÂN
I Mục tiêu :
- Biết hỏt theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản.
- Tham gia tập biểu diễn bài hát.
II Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- Nhạc cụ đệm, gừ (song loan, thanh phỏch,).
- Một vài động tỏc mỳa phụ hoạ cho bài hỏt.
2. Học sinh :
- Thanh phách.
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu:
 - Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
 - Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quỏ trỡnh ụn tập bài hỏt..
- Bài mới: 
2. Phần hoạt động.
*Hoạt động 1: ễn tập bài hỏt Hoa lỏ mựa xuõn.
- GV cho HS nghe lại giai điệu của bài hỏt. Sau đú hỏi tờn bài hỏt, tỏc giả của bài hỏt ?
- GV đệm đàn cho học sinh ụn lại bài hỏt bằng nhiều hỡnh thức: hỏt