Giáo án lớp 2 - Mĩ thuật: Tập nặn tạo dáng nặn hoặc vẽ, xé dán con vật - Quy trình: Vẽ biểu cảm

LỚP 2: TUẦN 20. Ngày dạy : 07 / 01 / 2015
Bài 29: TẬP NẶN TẠO DÁNG
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT 
Quy trình: Vẽ biểu cảm
I/ MỤC TIÊU
Thông qua QTMT này, hs sẽ:
 - Biết cách quan sát, ghi nhớ các nét đặc trưng;
 - Phát triển khả năng kết hợp mắt và tay; 
 - Nhận biết được cách sử dụng màu tự nhiên và ấn tượng;
 - Hiểu và chia sẻ kinh nghiệm từ quá trình vẽ kết hợp tay và mắt.
 -Thực hiện và mô tả được những tư thế chuyển động biểu cảm của con người.
 - Hiểu và có khả năng trình bày về tác phẩm của mình và của bạn.
II/ CHUẨN BỊ :
 Giấy a4, bảng kê, bút chì mềm, sáp màu, bút dạ, băng dính.
III/ QUY TRÌNH THỰC HIỆN
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. KT bài cũ : KT đồ dùng học tập 
3. Bài mới : Giới thiệu bài.
TẬP NẶN TẠO DÁNG 
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT
1/ Quan sát và vẽ không nhìn giấy . 
• Nhận biết đặc điểm đặc trưng của hình vẽ; 
• Hiểu về đường nét và ảnh hưởng của đường nét tới biểu cảm
• Quá trình vẽ kết hợp tay và mắt.
Từ ngân hàng hình ảnh, gợi ý các nhóm vẽ lại các dáng để tạo thành một bức tranh có chủ đề.
2//thảo luậnvề các đường nét biểu cảm.
Thảo luận:
-Gợi ý các nhóm chọn nhiều dáng phù hợp với chủ đề
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn.
3/Thể hiện tranh biểu đạt bằng màu sắc
Hướng dẫn hs treo tranh
4/ Thảo luận về Nội dung, trưng bày Kết Quả:
-Nhận xét và gợi ý hướng tiếp theo cho từng bài
Nhận xét chung tiết dạy
Em cần phải làm gì để bảo vệ sức khỏe?
* GD (BĐKH) :Hs hiểu biết về BĐKH , ăn nhiều rau quả, ít ăn thịt động vật, tốt cho sức khỏe, góp phần giảm rác thải, khí thải ; Yêu thiên nhiên, yêu các con vật, thực hiện tốt lối sống thân thiện với môi trường.
4/ Củng cố : GV liên hệ thực tế, giáo dục tư tưởng tình cảm.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách xé dán con vật. 
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi:
+ Các con vật đó có ích như thế nào với cuộc sống con người?
+ Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ các con vật đó? 
5/ HĐNT: 
- Chuẩn bị bài sau.
 - Gv nhận xét tiết học, tuyên dương
- HS hát
* HĐ cả lớp:
- Học sinh cố gắng không nhìn vào giấy và đưa nét vẽ liền mạch khi vẽ.
 Học sinh vẽ từ 3- 4 tờ với một mẫu
-Hs treo sản phẩm lên bảng hoặc tường.
+ Hs sáng tạo theo khả năng riêng dựa trên cơ sở từ ngân hàng hình ảnh
- Các nhóm làm việc.
- Chọn màu, phối hợp màu để tăng biểu cảm.
 -HS trả lời.
- HS lắng nghe
-HS trả lời.
.
* HĐ cả lớp.
- Phục vụ đời sống của con người:
- Bảo vệ và chăm sóc chúng.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.