Giáo án Lớp 1 - Tuần 16 - Năm học 2015-2016 - Sùng Mí Sử

Õt 3: To¸n
luyÖn tËp
I. Môc tiªu: 
1. KiÕn thøc: 
- HS Thùc hiÖn ®­îc phÐp trõ trong ph¹m vi 10 
2. KÜ n¨ng: 
- Áp dông b¶ng trõ ®Ó lµm bµi t©p.viÕt ®­îc phÐp tÝnh thÝch hîp víi h×nh vÏ.
3. Th¸I ®é: 
- HS yªu thÝch häc to¸n.
* TCTV; bµi tËp
II. §å dïng d¹y - häc:
- Bé ®å dïng häc to¸n 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. Ổn ®Þnh tæ chøc
B. KiÓm tra bµi cò:
- Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp: 
 10 - 3 10 - 4
- GV nhËn xÐt, khen ngợi.
C.D¹y - Häc bµi míi: 
1. Giíi thiÖu bµi.
2. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi 1 : TÝnh
 a.- GV cho HS nªu yªu cÇu cña bµi.
 - H­íng dÉn HS tÝnh nhÈm vµ nªu miÖng kÕt qu¶ .
- GV nhËn xÐt ch÷a bµi
10 -2= 8 10 - 4 = 6 10- 3 =7 10- 7 = 3
10 - 9= 1 10 - 6 = 4 10- 1 =9 10- 5 = 5
b. - GV cho HS nªu yªu cÇu cña bµi.
- Gäi HS lªn b¶ng lµm, yªu cÇu líp lµm vµo vë.
- GV nhËn xÐt, khen ngợi
-
10
-
10
-
10
-
10
-
10
-
10
 5
 4
 8
 3
 2
 6
 4
 5
 2
 7
 8
 4
Bµi 2: Sè?
- GV cho HS nªu yªu cÇu cña bµi.
- Gäi HS lªn b¶ng lµm, yªu cÇu líp lµm vµo vë.
- GV nhËn xÐt, khen ngợi. 
 5 + 5 = 10 8 - 2 = 6
 8 - 7 = 1 10 + 0 = 10
*Bµi 3: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp
- Cho HS nªu yªu cÇu bµi to¸n: viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp.
- Yªu cÇu HS nªu bµi to¸n vµ viÕt phÐp tÝnh.
- GV nhËn xÐt, khen ngợi
a.
7
+
3
=
10
b.
10
-
2
=
8
D. Cñng cè, dÆn dß:
- GV cñng cè néi dung bµi.
- NhËn xÐt chung giê häc.
- HS lµm bµi tËp (VBT)
- HS h¸t.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp.
- Nghe
- HS nªu yªu cÇu cña bµi
- HS tÝnh nhÈm vµ nªu miÖng kÕt qu¶ .
- HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi vµo vë.
- HS nªu yªu cÇu.
- HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë.
- HS nhËn xÐt ch÷a bµi
- HS nªu yªu cÇu bµi to¸n
- HS tù ®Æt ®Ò to¸n vµ nªu phÐp tÝnh.
- HS ch÷a bµi
- HS theo dâi vµ ghi nhí.
TiÕt 4: Tù nhiªn x· héi:
ho¹t ®éng ë líp
I. Môc tiªu: 
 1. kiÕn thøc:
 - KÓ tªn ®­îc mét sè ho¹t ®éng häc tËp ë líp häc
2. KÜ n¨ng: 
- Biết cách học tập đúng và khoa học.
3. Th¸I ®é: 
- HS yªu thÝch tr­êng l¬p.
** HS kh¸ giái nªu ®­îc c¸c ho¹t ®éng häc tËp kh¸c.
 * TCTV: kÕt luËn ë tõng ho¹t ®éng.
II. §å dïng d¹y häc.
- Tranh trong SGK. 
- Vë bµi tËp TN- XH.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. Ổn ®Þnh tæ chøc
B. KiÓm tra bµi cò:
+ Giê tr­íc chóng ta häc bµi g× ?
+ KÓ tªn mét sè ®å dïng cã trong líp häc?
- GV nhËn xÐt.
C. D¹y häc bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi.
2. Bµi míi:
a. Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t tranh.
- GV h­íng dÉn HS quan s¸t vµ nãi víi b¹n vÒ c¸c ho¹t ®éng ®­îc thÓ hiÖn ë tõng h×nh trong bµi 16 SGK
- Gi¸o viªn gäi 1 sè nhãm tr×nh bµy . 
- GV cho HS th¶o luËn c¸c c©u hái:
+ Trong c¸c ho¹t ®éng võa nªu, ho¹t ®éng nµo ®­îc tæ chøc trong líp ? ho¹t ®éng nµo ®­îc tæ chøc ngoµi trêi? 
+ Trong tõng ho¹t ®éng trªn GV lµm g×? HS lµm g× ?
GVkÕt luËn : ë líp häc cã nhiÒu c¸c ho¹t ®éng häc tËp kh¸c nhau. Trong ®ã cã nh÷ng ho¹t ®éng ®­îc tæ chøc trong líp, cã ho¹t ®éng ®­îc tæ chøc ë s©n tr­êng.
b. Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn theo cÆp
- GV nªu yªu cÇu: Nãi víi b¹n vÒ:
 + C¸c ho¹t ®éng ë líp häc cña m×nh .
 + Nh÷ng ho¹t ®éng cã trong tõng h×nh trong bµi 16 SGK mµ kh«ng cã trong líp häc cña m×nh ( hoÆc ng­îc l¹i )
+ Ho¹t ®éng m×nh thÝch nhÊt.
+ M×nh lµm g× ®Ó gióp b¹n trong líp häc tËp tèt.
- GV gäi mét sè HS lªn tr×nh bµy.
- GV kÕt luËn : C¸c em ph¶i biÕt hîp t¸c gióp ®ì vµ chia sÎ víi c¸c b¹n trong ho¹t ®éng häc tËp ë líp.
Tuyên truyền: HD c¸c em t×m hiÓu vÒ cao nguyªn ®¸ §ång v¨n vµ c¸ch b¶o vÖ.
D. Cñng cè, dÆn dß: 
- GV cñng cè néi dung bµi
- NhËn xÐt chung giê häc.
- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.
- HS h¸t
- HS tr¶ lêi.
- HS quan s¸t h×nh trong SGK vµ lµm viÖc theo cÆp.
- 1 sè nhãm tr×nh bµy 
- NhËn xÐt, bæ xung
- HS th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái
* HS nghe vµ nh¾c l¹i kÕt luËn.
- HS th¶o luËn cÆp theo yªu cÇu cña gi¸o viªn.
- Mét sè HS lªn tr×nh bµy
* HS nghe vµ nh¾c l¹i kÕt luËn.
- HS Thực hiện
- HS theo dâi.
Ngµy so¹n
Ngµy gi¶ng: .
TiÕt 1+ 2 +3: Học vần
Bµi 66: u«m, ­¬m
 I. Môc tiªu
 1.KiÕn thøc:
- §äc ®­îc: u«m, ­¬m, c¸nh buåm, ®µn b­ím,tõ øng dông vµ c¸c c©u øng dông.
 2.KÜ n¨ng:
- ViÕt ®­îc: u«m, ­¬m, c¸nh buåm, ®µn b­ím .
- LuyÖn nãi tõ 2 - 4 c©u theo chñ ®Ò :Ong, b­ím, chim, c¸ c¶nh.
 3.Th¸i ®é: 
- HS yªu thÝch m«n häc 
* TCTV: D¹y vÇn, luyÖn tËp.
II. §å dïng d¹y häc.
-S¸ch tiÕng viÖt 1 tËp 1, b¶ng con ,vë viÕt. Bé ch÷ häc vÇn thùc hµnh
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc. 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. Ổn ®Þnh tæ chøc
B. KiÓm tra bµi cò:
-ViÕt vµ ®äc: yÕm d·i; xiªm y
- Nªu nhËn xÐt sau kiÓm tra 
C. D¹y - häc bµi míi
H§ 1: Giíi thiÖu bµi 
H§ 2: NhËn diÖn qua ph¸t ©m vµ quan s¸t mÆt ch÷ 
a.D¹y vÇn u«m
-GV ®­a ra vÇn u«m ghi b¶ng
- GV ®äc mÉu( ®äc tr¬n) vµ h­íng dÉn
- GV theo dâi, chØnh söa
- Yªu cÇu HS t×m vµ gµi vÇn u«m
- GV hái: Muèn cã tiÕng buåm ph¶i thªm ©m g× vµ dÊu g×?
- Yªu cÇu HS ghÐp tiÕng kho¸.
- Cho HS ®äc tr¬n tiÕng kho¸
- GVh­íng dÉn HS ph©n tÝch tiÕng khãa.
- GV viÕt tiÕng kho¸ lªn b¶ng, ®äc mÉu.
- GV cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ nªu tõ khãa.
 GV ghi b¶ng tõ kho¸: c¸nh buåm
* GV gi¶i nghÜa dÞch vµ ra tiÕng d©n téc: c¸nh buåm
-GV ®äc mÉu
- GV h­íng dÉn HS ph©n tÝch tõ kho¸.
- GV cho HS ®äc tæng hîp tõ.
H§ 3 : Trß ch¬i nhËn diÖn:
- Gv nªu tªn trß ch¬i, phæ biÕn luËt ch¬i, h­íng dÉn c¸ch ch¬i
- Chia líp thµnh 2 nhãm: GV YC Mçi nhãm cö ®¹i diÖn lªn g¹ch ch©n c¸c tiÕng cã chøa vÇn u«m trong ba× th¬ ®· vÕt vµo b¶ng phô. Nhãm nµo t×m ®­îc nhiÒu h¬n vµ ®óng th× nhãm ®ã th¾ng cuéc.
- GV nhËn xÐt vµ khen ngîi
H§ 4: NhËn diÖn qua ho¹t ®éng tËp viÕt 
-GV viÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt.
- GVcho HS so s¸nh ch÷ viÕt vµ ch÷ ®äc
- GV theo dâi, chØnh söa
H§ 5: Trß ch¬i viÕt ®óng:
- GV nªu tªn trß ch¬i, HD c¸ch ch¬i
- Chia líp thµnh 2 nhãm.Mçi nhãm nghe GV ®äc tiÕng chøa vÇn iªm cho HS viÕt vµo b¶ng con,nhãm nµo viÕt ®óng ,®Ñp,nhãm ®ã th¾ng.
 TiÕt 2 
H§ 6: NhËn diÖn qua ph¸t ©m vµ quan s¸t mÆt ch÷
 a,V©n ­¬m
-GV ®­a ra vÇn ghi b¶ng ­¬m 
- GV ®äc mÉu( ®äc tr¬n) vµ h­íng dÉn
- GV theo dâi, chØnh söa
- Yªu cÇu HS t×m vµ gµi vÇn ­¬m
- GV h ái: Muèn cã tiÕng b­ím ph¶i thªm ©m g× vµ dÊu g×?
- Yªu cÇu HS ghÐp tiÕng kho¸.
- Cho HS ®äc tr¬n tiÕng kho¸
- GVh­íng dÉn HS ph©n tÝch tiÕng khãa.
- GV viÕt tiÕng kho¸ lªn b¶ng, ®äc mÉu.
- GV cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ nªu tõ kho¸.
- GV ghi b¶ng tõ:®µn b­ím
* GV gi¶i nghÜa dÞch vµ ra tiÕng d©n téc:§µn b­ím
- GV ®äc mÉu
- GV h­íng dÉn HS ph©n tÝch tõ kho¸.
- GV cho HS ®äc tæng hîp tõ.
 H§ 7 : Trß ch¬i nhËn diÖn:
- Gv nªu tªn trß ch¬i, phæ biÕn luËt ch¬i, h­íng dÉn c¸ch ch¬i
- Chia líp thµnh 2 nhãm: GV YC Mçi nhãm cö ®¹i diÖn lªn g¹ch ch©n c¸c tiÕng cã chøa v©n ­¬m võa häc trong bµi th¬ gv ®· viÕt vµo b¶ng phô. Nhãm nµo t×m ®­îc nhiÒu h¬n vµ ®óng th× nhãm ®ã th¾ng cuéc.
- GV nhËn xÐt vµ khen ngîi.
H§ 8: NhËn diÖn qua ho¹t ®éng tËp viÕt 
- GV viÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt.
- GVcho HS so s¸nh ch÷ viÕt vµ ch÷ ®äc
- GV theo dâi, chØnh söa
H§ 9: Trß ch¬i viÕt ®óng:
- GV nªu tªn trß ch¬i, HD c¸ch ch¬i
- Chia líp thµnh 2 nhãm.Mçi nhãm nghe GV ®äc tiÕng chøa vÇn yªm vµ viÕt vµo b¶ng con, nhãm nµo viÕt ®óng, ®Ñp, nhãm ®ã th¾ng.
 TiÕt 3
H§ 10: §äc: 
+ §äc l¹i bµi tiÕt 1,tiÕt 2 trªn b¶ng líp.
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm.
+§äc tõ øng dông:
- GV ®­a ra c¸c tõ øng dông yªu cÇu HS ®äc thÇm g¹ch ch©n d­íi tiÕng cã vÇn võa häc.
- Cho HS ph©n tÝch tiÕng chøa vÇn míi vµ ®äc ®¸nh vÇn.
- GV ®äc mÉu.
- GV chØnh söa ph¸t ©m.
* GV gi¶i nghÜa tõ vµ dÞch ra tiÕng d©n téc:Ao chu«m; nhuém v¶I; v­ên ­¬m; ch¸y ®­îm
- Cho HS ®äc toµn bµi trªn b¶ng.
- GV theo dâi, nhËn xÐt, chØnh söa
+ §äc c©u øng dông
- GV giíi thiÖu tranh, yªu cÇu HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái: Tranh vÏ g× ?
- GV ®­a ra c©u øng dông.
- Cho HS thi t×m tiÕng chøa vÇn míi häc.GV g¹ch ch©n.
- GV cho HS ph©n tÝch vµ ®äc tiÕng chøa vÇn míi.
- Cho HS t×m c¸c ch÷ viÕt hoa.
- GV ®äc mÉu vµ h­íng dÉn ®äc
- GV theo dâi, chØnh söa cho HS.
- GV cho HS ®äc toµn bµi trªn b¶ng
H§ 11: ViÕt 
- GV giíi thiÖu bµi viÕt.
- GV cho HS ®äc néi dung bµi viÕt trong vë.
- GV h­íng dÉn HS c¸ch viÕt bµi.
- GV giíi thiÖu bµi viÕt mÉu.
- Yªu cÇu HS viÕt bµi.
- GV kiÓm tra t­ thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót
- GV theo dâi, gióp ®ì HS yÕu
- ChÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt
+H­íng dÉn HS lµm bµi trong VBT
- Cho HS lµm bµi tËp
- GVnhËn xÐt vµ cho HS ®äc tõ.
 -GV nhËn xÐt
 H§ 12: LuyÖn nãi.
-GV giíi thiÖu tranh minh ho¹, h­íng dÉn HS nªu néi dung tranh.
+Tranh vÏ g×?
+ Con chim s©u cã lîi Ých g×?
+ Con c¸ c¶nh ®Ó lµm g×?
+ Ong vµ chim cã lîi Ých g× cho nhµ n«ng?
+ Em biÕt nh÷ng loµi chim g×?
+Trong c¸c con vËt trªn em thÝch nhÊt con vËt g×?
-Yªu cÇu HS th¶o luËn theo cÆp
-GV nhËn xÐt,khen ngîi
H§ 13: Tæ chøc trß ch¬i luyÖn l¹i bµi.
- Trß ch¬i: Thi viÕt ch÷ cã vÇn võa häc vµo b¶ng con
-Gv nhËn xÐt khen ngîi
D. Cñng cè - dÆn dß:
- LuyÖn ®äc SGK
- GV cho HS quan s¸t c¸c bøc tranh trong SGK vµ nªu néi dung tranh
- GV ®äc mÉu vµ h­íng dÉn ®äc.
- Gäi HS ®äc CN
 - GV nhËn xÐt chung giê häc
- HS vÒ nhµ ®äc l¹i bµi xem tr­íc bµi sau.
- HS h¸t vµ b¸o c¸o sÜ sè
-ViÕt b¶ng con vµ ®äc
- Theo dâi
-Theo dâi
- HS ®äc tr¬n (CN, nhãm, líp)
- HS ghÐp vÇn u«m
- HS tr¶ lêi
- HS ghÐp tiÕng kho¸.
- 1 sè em ®äc, c¶ líp ®äc l¹i
- HS ph©n tÝch.
- HS ®¸nh vÇn (CN, nhãm, líp) 
- HS quan s¸t tranh vµ nªu tõ khãa
- Nghe
- HS ®äc tr¬n: CN, nhãm, líp
- HS ph©n tÝch.
- HS ®äc CN, §T
- Nghe
- Ch¬i trß ch¬i
- HS theo dâi
-HS so s¸nh ch÷ viÕt vµ ch÷ ®äc
- HS viÕt trªn kh«ng sau ®ã viÕt b¶ng con
-Theo dâi
-Ch¬i trß ch¬i
-Theo dâi
- HS ®äc tr¬n (CN, nhãm, líp)
- HS ghÐp vÇn.
- HS tr¶ lêi
- HS ghÐp tiÕng kho¸.
- 1 sè em ®äc, c¶ líp ®äc l¹i
- HS ph©n tÝch.
- HS ®¸nh vÇn (CN, nhãm, líp) 
- HS quan s¸t tranh
-HS nªu tõ kho¸
-Nghe
- HS ®äc tr¬n: CN, nhãm, líp
- HS ph©n tÝch.
- HS ®äc CN, §T
-Nghe
- Ch¬i trß ch¬i
- HS theo dâi
- HS so s¸nh ch÷ viÕt vµ ch÷ ®äc.
- HS viÕt trªn kh«ng sau ®ã viÕt b¶ng con
- Nghe
- Ch¬i trß ch¬i
-HS ®äc CN,nhãm,líp
-1 HS lªn b¶ng dïng phÊn mµu g¹ch ch©n tiÕng cã vÇn võa häc.
- HS ph©n tÝch tiÕng chøa vÇn míi vµ ®äc ®¸nh vÇn.
- HS ®äc CN, nhãm, líp
- HS theo dâi.
- 2 HS ®äc, líp ®äc 1 lÇn
- HS quan s¸t tranh
- HS tr¶ lêi c©u hái.
- T×m tiÕng chøa vÇn míi häc
- Ph©n tÝch tiÕng chøa vÇn míi häc vµ ®äc.
- HS t×m c¸c ch÷ viÕt hoa.
- HS ®äc CN, nhãm, líp
- §äc ®ång thanh 1 lÇn.
- HS theo dâi.
- 2 HS ®äc.
- Quan s¸t.
- HS viÕt bµi trong vë tËp viÕt theo HD cña GV
- HS theo dâi.
- 3 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vë.
- HS ®äc
 HS quan s¸t vµ nªu néi dung tranh.ong, b­ím, chim, c¸ c¶nh
- Th¶o luËn theo cÆp tr¶ lêi c©u hái
- Mét sè cÆp tr×nh bµy tr­íc líp
-Ch¬i theo tæ
- HS quan s¸t tranh trong SGK vµ nªu néi dung tranh
- HS ®äc §T
- 2 häc sinh ®äc
-Nghe
TiÕt 4: Thñ c«ng
gÊp c¸i qu¹t ( TiÕt 2 )
I.Môc tiªu: 
 1. KiÕn thøc: 
- HS gÊp ®­îc c¸i qu¹t
 2. KÜ n¨ng: 
- GÊp vµ d¸n nèi ®­îc c¸i qu¹t b»ng giÊy.C¸c nÕp gÊp cã thÓ ch­a ®Òu, ch­a th¼ng theo ®­êng kÎ.
3. Th¸i ®é: 
- HS yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ra.
*TCTV: Nh¾c lại quy tr×nh gÊp qu¹t
II. §å dïng d¹y häc.
- GiÊy mÇu kÎ «, 1 sîi chØ, bót ch×, hå d¸n.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. Ổn ®Þnh tæ chøc
B. KiÓm tra bµi cò:
- KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS cho tiÕt häc 
- Nªu nhËn xÐt sau kiÓm tra.
C. D¹y - Häc bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi.
2. Bµi míi:
a. H­íng dÉn HS thùc hµnh.
- GV nh¾c l¹i quy tr×nh gÊp qu¹t theo 3 b­íc:
- B­íc 1: GÊp c¸c nÕp gÊp c¸ch ®Òu.
- B­íc 2: GÊp ®«i h×nh võa gÊp ®Ó lÊy ®­êng dÊu gi÷a, sau ®ã dïng chØ hay len buéc chÆt phÇn gi÷a vµphÕt mÇu lªn nÒn gÊp ngoµi cïng
- B­íc 3: GÊp ®«i, dïng tay Ðp chÆt ®Ó hai phÇn ®· phÕt hå dÝnh s¸t vµo nhau. Khi hå kh« më ra ta ®­îc chiÕc qu¹t. 
- Gäi häc sinh nh¾c l¹i
- GV cho HS thùc hµnh gÊp qu¹t theo c¸c b­íc ®óng quy tr×nh.
- GVnh¾c nhë HS mçi nÕp gÊp ph¶i ®­îc miÕt kÜ vµ b«i hå ph¶i máng, ®Òu, buéc d©y ®¶m b¶o ch¾c, ®Ñp.
- GV quan s¸t, gióp ®ì HS cßn lóng tóng.
bTr­ng bµy s¶n phÈm
- GV tæ chøc tr×nh bµy vµ sö dông s¶n phÈm,chän s¶n phÈm ®Ñp ®Ó tuyªn d­¬ng.
- GV nh¾c nhë HS d¸n s¶n phÈm vµo vë thñ c«ng.
+H§NGLL:
- GV gi¸o dôc cho HS ý thøc b¶o vÖ m«i tr­êng.
- Cho HS liªn hÖ thùc tÕ.
D. Cñng cè dÆn dß
- GV cñng cè néi dung bµi.
- NhËn xÐt vÒ tinh thÇn häc tËp vµ sù chuÈn bÞ cña HS.
- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau
- HS h¸t
- HS theo dâi.
- HS theo dâi.
- 1 HS nh¾c l¹i
- HS thùc hµnh gÊp qu¹t theo c¸c b­íc ®óng quy tr×nh.
- HS tr×nh bµy vµ sö dông s¶n phÈm,chän s¶n phÈm ®Ñp.
 - HS d¸n s¶n phÈm vµo vë thñ c«ng.
- HS theo dâi.
- HS theo dâi.
TiÕt 5: To¸n
b¶ng céng vµ b¶ng trõ trong ph¹m vi 10
I. Môc tiªu:
1. KiÕn thøc: 
- Thuéc b¶ng céng, trõ
2. KÜ n¨ng: 
- BiÕt lµm tÝnh céng trõ trong ph¹m vi 10 ; lµm quen víi tãm t¾t vµ viÕt ®­îc phÐp tÝnh thÝch hîp víi h×nh vÏ.
3. Th¸i ®é: 
- HS yªu thÝch häc to¸n.
*TCTV: ¤n b¶ng céng b¶ng trõ trong ph¹m vi 10
II. §å dïng d¹y - häc:
- B¶ng phô ghi b¶ng céng trõ
- Bé ®å dïng häc to¸n, phÊn mµu.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. Ổn ®Þnh tæ chøc
B. KiÓm tra bµi cò:
- Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp: 
 4 + 3 + 2 9 - 4 - 2 
- GV nhËn xÐt.
C. D¹y - Häc bµi míi: 
1.Giíi thiÖu bµi.
2. ¤n tËp c¸c b¶ng céng vµ c¸c b¶ng trõ ®· häc.
- Gäi HS ®äc thuéc c¸c b¶ng céng vµ b¶ng trõ trong ph¹m vi 10 ®· ®­îc häc ë c¸c tiÕt tr­íc. 
- GV h­íng dÉn HS nhËn biÕt quy luËt s¾p xÕp 
c¸c c«ng thøc tÝnh trªn c¸c b¶ng ®· cho.
- GV yªu cÇu HS tÝnh nhÈm mét sè phÐp tÝnh trong ph¹m vi 10: 4+5 = ; 2+8= ; 10-1=; 9-2=
3. Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng céng, trõ trong ph¹m 10.
- GV cho HS ®iÒn kÕt qu¶ vµo chç chÊm.
- GV nhËn xÐt.
- GV h­íng dÉn HS nhËn biÕt c¸ch s¾p xÕp 
c¸c c«ng thøc tÝnh trªn b¶ng võa thµnh lËp vµ nhËn biÕt quan hÖ gi÷a c¸c phÐp céng trõ.
4. Thùc hµnh:
Bµi 1: TÝnh
- GV ®äc phÐp tÝnh y/c HS ghi phÐp tÝnh vµo b¶ng con vµ tÝnh kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt ch÷a bµi
a.
 3 + 7 = 10 4 + 5 = 9 7 - 2 = 5 8 - 1 = 7
 6 + 3 = 9 10 - 5 =5 6 + 4 =10 9 - 4 = 5
b.
+
5
-
8
+
5
+
4
-
10
-
7
4
1
3
6
9
5
9
7
8
10
1
2
Bµi 2: Sè ?
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi, Yc HS lµm bµi vµo phiÕu bµi tËp
- GV nhËn xÐt ch÷a bµi.
Bµi 3: 
- Cho HS nªu yªu cÇu bµi to¸n : viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp.
a.Yªu cÇu HS nªu bµi to¸n vµ viÕt phÐp tÝnh.
- GV nhËn xÐt, khen ngợi 
4
+
3
=
7
b. GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng:
 Cã : 10 qu¶ bãng
 Cho : 3 qu¶ bãng
 Cßn :  Qu¶ bãng ?
- Cho HS ®äc tãm t¾t, ®Æt ®Ò to¸n råi ghi phÐp tÝnh thÝch hîp.
- GV nhËn xÐt ch÷a bµi. 
10
-
3
=
7
D. Cñng cè, dÆn dß:
- GV cñng cè néi dung bµi.
- NhËn xÐt chung giê häc.
- HS lµm bµi tËp (VBT)
- HS h¸t.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp.
- Theo dâi
* HS ®äc thuéc c¸c b¶ng céng vµ b¶ng trõ trong ph¹m vi 10.
- HS tÝnh nhÈm mét sè phÐp tÝnh trong ph¹m vi 10.
- HS ®iÒn kÕt qu¶ vµo chç chÊm
- HS theo dâi.
- HS nªu yªu cÇu.
- HS lµm b¶ng con.
- HS nhËn xÐt ch÷a bµi
- HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë.
- HS lµm bµi vµo phiÕu bµi tËp
- 3 HS lªn d¸n bµi lªn b¶ng. 
- HS nªu yªu cÇu bµi to¸n
- HS tù ®Æt ®Ò to¸n vµ nªu PT
- HS ch÷a bµi
- HS ®äc tãm t¾t, ®Æt ®Ò to¸n råi ghi phÐp tÝnh thÝch hîp.
- HS theo dâi vµ ghi nhí.
Tiết 6 : Mĩ thuật.
Chủ đề: THIÊN NHIÊN QUANH EM
VẼ CÂY, VẼ NHÀ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Học sinh nhận biết được một số loại cây về hình dáng và màu sắc.
2. Kĩ năng: 
- Biết cách vẽ cây đơn giản, vẽ được hình cây và vẽ màu theo ý thích. Riêng
học sinh khá, giỏi vẽ được cây có hình dáng, màu sắc khác nhau.
3. Thái độ: 
- Tạo cho học sinh sự thích thú, trí tưởng tượng, sáng tạo trong việc trang trí.
* MT: Giúp học sinh yêu mến cảnh đẹp quê hương, có ý thức giữ gìn môi trường, biết giữ gìn cảnh quan môi trường (liên hệ).
* TCTV: Trong các hoạt động học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên: Chuẩn bị tranh vẽ cây, vẽ nhà, một số bài trang trí của học sinh, đoạn nhạc.
- Học sinh: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, compa, thước kẻ, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. (quy trình vẽ theo âm nhạc):
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học Sinh
A. Ổn định tổ chức.
B. Kiểm tra bài cũ:
- KT vở tập vẽ và đồ dùng cho giờ học
- Nêu NX sau KT
C. Dạy - học bài mới
1. Giới thiệu bài.
2. Bài mới.:
a. Hoạt động 1. Nghe nhạc vẽ theo giai điệu (7 phút):
- Giáo viên bật nhạc nhẹ nhàng cho học sinh lắng nghe và cảm nhận giai điệu của âm nhạc.
- Giáo viên bật âm nhạc tăng dần sang tiết tấunhanh tạo cảm xúc mạnh mẽ cho học sinh.
- Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày và thưởng thức bức tranh mình vừa tạo.
b. Hoạt động 2. Từ vẽ tranh đến thưởng thức, cảm nhận về màu sắc (7 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát bức tranh và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực hiện.
- Giáo viên gợi ý:
+ Em nghĩ như thế nào về bức tranh? Em thích gì trong bức tranh đó?
+ Em có nghĩ là bức tranh này lộn xộn không? Em có hứng thú với hoạt động vừa thực hiện không?
+ Trong khi quan sát tranh, em liên tưởng tới hình ảnh gì? Từ những hình ảnh đó, em nghĩ đến những đề tài nào?
- Giáo viên khuyến khích học sinh phản hồi và ghi chép lại ý kiến thành một bản đồ tư duy ở trên bảng.
- Giáo viên có thể tập trung vào màu sắc và lần lượt giới thiệu về một số khái niệm màu như sáng tối, nóng lạnh, bổ túc, tương phản, hòa sắc.
c. Hoạt động 3. Lựa chọn hình ảnh trong thế giới tưởng tượng (7 phút):
- Giáo viên yêu cầu học sinh lựa chọn phần màu sắc, đường nét mình yêu thích để trang trí vào tranh vẽ cây, vẽ nhà.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tưởng tượng ra câu chuyện từ bức tranh đó và kể trước lớp.
d. Hoạt động 4. Tạo bức tranh theo tưởng tượng (7 phút):
- Giáo viên hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm trang trí sản phẩm của mình với các câu hỏi mang tính chất gợi mở để học sinh chủ động, sáng tạo theo ý thích và khả năng riêng như :
+ Em muốn tạo ra sản phẩm gì?
+ Trong khung hình đã chọn, em muốn giữ lại và muốn lược đi chi tiết nào? Tại sao?
+ Bố cục sản phẩm của em có theo những gì em muốn thể hiện không? Em có muốn thay đổi hay chỉnh sửa gì không?
- Giáo viên hỗ trợ các em trong suốt quy trình này.
e. Hoạt động 5. Trình bày, thảo luận, đánh giá sản phẩm (7 phút):
- Giáo viên tổ chức các nhóm học sinh trưng bày sản phẩm.
- Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá :
+ Em có hài lòng về tác phẩm?
+ Em có thấy ý tưởng của tác phẩm?
+ Em sẽ sử dụng sản phẩm này thế nào?
+ Em hãy chọn bức hình mẫu mà ý tưởng và chức năng hỗ trợ lẫn nhau!
- Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh yêu biết mến cảnh đẹp quê hương, có ý thức giữ gìn môi trường, biết giữ gìn cảnh quan môi trường.
(+) GDBVMT: Giúp HS:
* Biết:
- Một số loài động vật thường gặp và sự đa dạng của động vật.
- Quan hệ giữa động vật với con người trong cuộc sống hằng ngày.
- Một số biện pháp bảo vệ động vật và giữ gìn MT xung quanh
- Yêu mến các con vật
- Có ý thức chăm sóc vật nuôi
- Biết chăm sóc vật nuôi.
HĐNGLL: Tổ chức cho học sinh tìm hiểu về ngày nhà giáo Việt Nam 20 / 11.
D. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- YC học sinh quan sát cây và các con vật.
- Hát
- Nghe
- Học sinh bắt đầu vẽ những nét màu trên giấy theo thứ tự các màu từ sáng đến đậm.
- Học sinh chuyển động cơ thể và vẽ theo giai điệu của âm nhạc.
- Học sinh trưng bày và thưởng thức bứctranh mình vừa tạo.
- Học sinh quan sát bức tranh và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực hiện. Các em tưởng tượng ra những hình ảnh, đề tài từ bức tranh đó.
- Học sinh phản hồi và ghi chép lại ý kiến thành một bản đồ tư duy ở trên bảng.
- Mỗi học sinh dùng một khung giấy theo các hình tùy ý được trổ từ khổ giấy A4 và dịch chuyển trên bức tranh lớn để tìm kiếm phần màu sắc, đường nét mình thích rồi dán khung giấy vào vị trí đó trên bức tranh lớn.
- Học sinh tưởng tượng và lần lượt kể trước lớp về câu chuyện trong bức tranh mình đã lựa chọn.
- Học sinh tự làm các sản phẩm của riêng mình một cách sáng tạo.
- Lần lượt từng học sinh lên giới thiệu sản phẩm và chức năng của sản phẩm.
- Học sinh đánh giá theo gợi ý của giáo viên bằng hình thức tự đánh giá; đánh giá theo cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giữa giáo viên và