Giáo án Khối 1 - Tuần 21 - Năm học 2015-2016

iết : 10 phút
 GV hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết : ôp, ơp, hộp sữa , lớp học .
- Nêu ND , YC luyện viết
- Lưu ý kĩ thuật , khoảng cách , số dòng , tư thế ngồi viết
- HS viết bài , GV theo dõi , uốn nắn kết hợp chấm bài tại chỗ 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 c ) Luyện nghe- nói : 8 phút
 HS quan sát tổng thể tranh , đọc tên bài luyện nói : Các bạn lớp em
 HS luyện nói theo gợi ý của GV: 
- Bức tranh vẽ những gì ?
- Lớp ta có mấy bạn ? Được chia làm mấy tổ ? Tổ em là tổ mấy ?
- Em hãy kể tên các bạn trong tổ em ?
- Em hãy kể tên những bạn chăm ngoan , học giỏi . Em học tập được điều gì ở những bạn đó ?
4. Củng cố , dặn dò : 5 phút
 HS đọc ĐT toàn bài, thi tìm tiếng có vần vừa học
 GV nhận xét chung tiết học ,tuyên dương tinh thần học tập của HS 
 Thứ Ba , ngày 29 tháng 1 năm 2013 
 Học vần
 Bài 87 : ep êp
A- mục tiêu :
- HS đọc, viết được : ep, êp, cá chép , đèn xếp .
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng có trong bài.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp
* Với học sinh khá,giỏi: Các em luyện nói được 3- 4 câu về chủ đề trên
B- đồ dùng dạy - học
 GV: Tranh minh hoạ ND bài , tranh luyện nói
 HS : Bộ HVTH , bảng con 
C- hoạt động dạy - học 
 Tiết1 
 I - Kiểm tra : 5 phút
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở , ĐDHT của HS
- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc bài ở SGK ( ôp ơp )
 GV đọc cho HS viết vào bảng con : ôp ơp , hộp sữa
 II- Bài mới
1. Giới thiệu bài : 2 phút
 GV dựa vào tranh ở SGK để giới thiệu . 
2. Dạy vần mới ( trọng tâm ) : 
 a ) Vần ep :
 * Bước 1: Nhận diện vần ( phân tích) : 3 phút
- HS ghép vào bảng cài vần " ep " , tập nhận diện , phân tích : Vần "ep " gồm có âm e đứng trước, âm p đứng sau.
- Đánh vần : " e-pờ- ep "
 * Bước2: Tập đánh vần tiếng mới : 4 phút
- HS ghép tiếng "chép ", đánh vần " chờ- ep - chep- sắc- chép ". 
- GV cho HS quan sát tranh rồi giới thiệu từ khoá , ghi bảng . HS đọc trơn : cá chép.
- HS luyện tập đánh vần và đọc trơn nhiều lần ( cá nhân , nhóm ). GVcùng HS phát hiện lỗi và chữa lỗi
 b ) Vần êp : 6 phút
 Tiến hành tuơng tự . Lưu ý : Đánh vần "ê- pờ- êp " , " xờ-êp- xêp- sắc- xếp ". Đọc trơn : đèn xếp .
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 c ) Bước 3: Viết chữ vào bảng con : 10 phút
- GVviết mẫu lên khung chữ trên bảng lớp hoặc lên dòng kẻ : ep cá chép / êp đèn xếp - HS nêu lại cách viết , tập viết vào bảng con , GVgiúp đỡ HS còn lúng túng đồng thời kiểm tra , sửa sai .
 d ) Đọc từ ngữ ứng dụng : 5 phút
 GV ghi bảng , giảng từ, gọi HS đọc kết hợp phân tích tiếng , tìm và gạch chân tiếng có vần đang học 
Tiết 2
 3. Luyện tập
 a ) Luyện đọc : 12 phút
- Luyện đọc lại các âm , vần ở tiết 1 : + Kết hợp đọc ở bảng , ở SGK
 + Kết hợp phân tích tiếng khoá
 + Kết hợp đọc cá nhân , nhóm , dãy
- Đọc câu ứng dụng : Viêt Nam đất nước ta ơi
	 Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
 Cách cò bay lả dập dờn
 Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều 
 b ) Luyện viết : 10 phút
 GV hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết : ep, êp, cá chép , đèn xếp .
- Nêu ND , YC luyện viết
- Lưu ý kĩ thuật , khoảng cách , số dòng , tư thế ngồi viết
- HS viết bài , GV theo dõi , uốn nắn kết hợp chấm bài tại chỗ 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 c ) Luyện nghe- nói : 8 phút
 HS quan sát tổng thể tranh , đọc tên bài luyện nói : X ếp hàng vào lớp
 HS luyện nói theo gợi ý của GV: 
- Các bạn ấy đang làm gì ? 
- Khi xếp hàng vào lớp , chúng ta cần phải như thế nào ?
- Trong lớp , những bạn nào xếp hàng nhanh nhất ?
- Em hãy kể tên những bạn chăm ngoan , học giỏi . Em học tập được điều gì ở những bạn đó ?
4. Củng cố , dặn dò : 5 phút
 HS đọc ĐT toàn bài, thi tìm tiếng có vần vừa học
 GV nhận xét chung tiết học ,tuyên dương tinh thần học tập của HS 
_________________________________________
Luyện Tiếng Việt
Luyện đọc : ep êp
A- Mục tiêu: 
- HS đọc đúng vần và tiếng chứa vần : ep, êp
- Rèn kĩ năng phân tích tiếng, làm các BT đọc hiểu 
B- đồ dùng dạy- học
 HS : Bảng con
C- hoạt động dạy học :
 I- Kiểm tra : 5 phút
 GV gọi một vài HS đọc bài ở SGK , GV đọc cho cả lớp viết vào bảng con : cá chép, đèn xếp
 II- Ôn luyện :
1. Giới thiệu bài : 1 phút
2. Luyện đọc 
a ) Luyện đọc ở SGK: 10 phút
 Cho HS luyện đọc theo N2.
 Sau đó gọi 5-7 em cầm SGK lên đọc trước lớp ( đối tượng : TB, Y )
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
 b ) Luyện đọc trên bảng : 15 phút
 Cho HS lần lượt tìm các tiếng có vần iêm, yêm .GV ghi bảng rồi gọi HS đọc kết hợp phân tích tiếng.
 Bảng phụ : Điền vần ep hay êp :
b.... lửa , tôm t... , đứng khép n.... , x... hàng , săt th...., gạo n...., chật h...., th... giấy
 * Sau khi điền xong , cho HS luyện đọc
3. Củng cố, dặn dò : 4 phút
 Cho HS mở SGK ra luyện đọc ĐT mỗi bài một lượt , đọc ĐT toàn bài trên bảng một lượt .
 Giáo viên nhận xét tiết học. 
Thứ Tư , ngày 30 tháng 1 năm 2013
 Tự nhiên và xã hội
 Bài 21 : Ôn tập : Xã hội
a- mục tiêu
- HS nhớ lạicác kiến thức đã học về gia đình
b- đồ dùng dạy - học 
 Dụng cụ vệ sinh lớp học
c- hoạt động dạy - học 	
 I - Kiểm tra : 4 phút
 Gọi 1-2 HS nêu tên bài học tuần trước . GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
 II - Bài mới : 
1. Gíơi thiệu bài : 1 phút
2. Hướng dẫn HS ôn tập ( hái hoa ): 25 phút
 Câu 1 : Trong gia đình em có mấy người
 Câu 2 : Em đang sống ở đâu ? Hãy kể về nơi em đang sống
 Câu 3 : Hãy kể về ngôi nhà em đang ở 
 Câu 4 : Hãy kể về ngôi nhà em mơ ước
 Câu 5 : Hãy kể về những việc em làm giúp đỡ cha mẹ 
 Câu 6 : Hãy kêkể cho các bạn nghe về người bạn thân của em 
 Câu 7 : Hãy kể về thầy cô giáo và lớ-p học của em
 Câu 8 : Em thích nhát là môn học nào ? Hãy kể cho các bạn nghe 
 Câu 9 : Trên đường đi học về , em phải chú ý điều gì để bảo đảm ATGT 
 Câu 10 : Hãy kể một lần đi chơi của em
 Câu 11 : Hãy kể về một ngày của em 
3. Củng cố , dặn dò : 5 phút
 GV nhận xét chung tiết học . Cả lớp hát bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết .
__________________________________________
Học vần
 Bài 88 : ip up
A- mục tiêu :
- HS đọc, viết được : ip, up, bắt nhịp , búp sen .
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng có trong bài.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ
* Với học sinh khá,giỏi: Các em luyện nói được 3- 4 câu về chủ đề trên
B- đồ dùng dạy - học
 GV: Tranh minh hoạ ND bài , tranh luyện nói
 HS : Bộ HVTH , bảng con 
C- hoạt động dạy - học 
 Tiết1 
 I - Kiểm tra : 5 phút
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở , ĐDHT của HS
- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc bài ở SGK ( ot , at )
 GV đọc cho HS viết vào bảng con : - Hai vần vừa học ở tiết trước 
 - Từ có tiếng chứa 2 vần đó
 II- Bài mới
1. Giới thiệu bài : 2 phút
 GV dựa vào tranh ở SGK để giới thiệu . 
2. Dạy vần mới ( trọng tâm ) : 
 a ) Vần ip :
 * Bước 1: Nhận diện vần ( phân tích) : 3 phút
- HS ghép vào bảng cài vần " ip " , tập nhận diện , phân tích : Vần "ip " gồm có âm i đứng trước, âm p đứng sau.
- Đánh vần : " i-pờ- ip "
 * Bước2: Tập đánh vần tiếng mới : 4 phút
- HS ghép tiếng "nhịp ", đánh vần " nhờ- ip - nhip- nặng- nhịp ". 
- GV cho HS quan sát tranh rồi giới thiệu từ khoá , ghi bảng . HS đọc trơn : bắt nhịp.
- HS luyện tập đánh vần và đọc trơn nhiều lần ( cá nhân , nhóm ). GVcùng HS phát hiện lỗi và chữa lỗi
 b ) Vần up : 6 phút
 Tiến hành tuơng tự . Lưu ý : Đánh vần " u- pờ- up " , " bờ-up- bup- sắc- búp ". Đọc trơn : búp sen .
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 c ) Bước 3: Viết chữ vào bảng con : 10 phút
- GVviết mẫu lên khung chữ trên bảng lớp hoặc lên dòng kẻ : ip bắt nhịp / up búp sen - HS nêu lại cách viết , tập viết vào bảng con , GVgiúp đỡ HS còn lúng túng đồng thời kiểm tra , sửa sai .
 d ) Đọc từ ngữ ứng dụng : 5 phút
 GV ghi bảng , giảng từ, gọi HS đọc kết hợp phân tích tiếng , tìm và gạch chân tiếng có vần đang học 
 Tiết 2
 3. Luyện tập
 a ) Luyện đọc : 12 phút
- Luyện đọc lại các âm , vần ở tiết 1 : + Kết hợp đọc ở bảng , ở SGK
 + Kết hợp phân tích tiếng khoá
 + Kết hợp đọc cá nhân , nhóm , dãy
- Đọc câu ứng dụng : Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
	 	Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo
 Trời trong đầy tiếng rì rào
Đàn có đánh nhịp bay vào bay ra
 b ) Luyện viết : 10 phút
 GV hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết : ip, up, bắt nhịp , búp sen 
- Nêu ND , YC luyện viết
- Lưu ý kĩ thuật , khoảng cách , số dòng , tư thế ngồi viết
- HS viết bài , GV theo dõi , uốn nắn kết hợp chấm bài tại chỗ 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 c ) Luyện nghe- nói : 8 phút
 HS quan sát tổng thể tranh , đọc tên bài luyện nói : Giúp đỡ cha mẹ
 HS luyện nói theo gợi ý của GV: 
- Các bạn ấy đang làm gì ? 
- Em đã bao giờ giúp đỡ cha mẹ chưa?
- Em làm những việc gì ?
- Em cảm thấy như thế nào khi giúp đỡ cha mẹ ?
4. Củng cố , dặn dò : 5 phút
 HS đọc ĐT toàn bài, thi tìm tiếng có vần vừa học
 GV nhận xét chung tiết học ,tuyên dương tinh thần học tập của HS 
______________________________________
Thứ Năm , ngày 31 tháng 1 năm 2013
 Học vần
 Bài 89 : iêp ươp
A- mục tiêu :
- HS đọc, viết được : iêp, ươp, tấm liếp , giàn mướp .
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng có trong bài.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nghề nghiệp của cha mẹ
* Với học sinh khá,giỏi: Các em luyện nói được 3- 4 câu về chủ đề trên
- đồ dùng dạy - học
 GV: Tranh minh hoạ ND bài , tranh luyện nói
 HS : Bộ HVTH , bảng con 
C- hoạt động dạy - học 
 Tiết1 
 I - Kiểm tra : 5 phút
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở , ĐDHT của HS
- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc bài ở SGK ( ot , at )
 GV đọc cho HS viết vào bảng con : - Hai vần vừa học ở tiết trước 
 - Từ có tiếng chứa 2 vần đó
 II- Bài mới
1. Giới thiệu bài : 2 phút
 GV dựa vào tranh ở SGK để giới thiệu . 
2. Dạy vần mới ( trọng tâm ) : 
 a ) Vần iêp :
 * Bước 1: Nhận diện vần ( phân tích) : 3 phút
- HS ghép vào bảng cài vần " iêp " , tập nhận diện , phân tích : Vần "iêp " gồm có âm đôi iê đứng trước, âm p đứng sau.
- Đánh vần : " iê-pờ- iêp "
 * Bước2: Tập đánh vần tiếng mới : 4 phút
- HS ghép tiếng "liếp ", đánh vần " lờ- iêp - liêp- sắc- liếp ". 
- GV cho HS quan sát tranh rồi giới thiệu từ khoá , ghi bảng . HS đọc trơn : tấm liếp.
- HS luyện tập đánh vần và đọc trơn nhiều lần ( cá nhân , nhóm ). GVcùng HS phát hiện lỗi và chữa lỗi
 b ) Vần ươp : 6 phút
 Tiến hành tuơng tự . Lưu ý : Đánh vần " mờ-ươp- mươp- sắc- mướp ". Đọc trơn : giàn mướp . Cho HS so sánh 2 vần vừa học
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 c ) Bước 3: Viết chữ vào bảng con : 10 phút
- GVviết mẫu lên khung chữ trên bảng lớp hoặc lên dòng kẻ : iêp tấm liếp / ươp giàn mướp :
- HS nêu lại cách viết , tập viết vào bảng con , GVgiúp đỡ HS còn lúng túng đồng thời kiểm tra , sửa sai .
 d ) Đọc từ ngữ ứng dụng : 5 phút
 GV ghi bảng , giảng từ, gọi HS đọc kết hợp phân tích tiếng , tìm và gạch chân tiếng có vần đang học 
 Tiết 2
 3. Luyện tập
 a ) Luyện đọc : 12 phút
- Luyện đọc lại các âm , vần ở tiết 1 : + Kết hợp đọc ở bảng , ở SGK
 + Kết hợp phân tích tiếng khoá
 + Kết hợp đọc cá nhân , nhóm , dãy
- Đọc câu ứng dụng : Nhanh tay thì được
	 Chậm tay thì thua
 Chân giậm giả vở
 Cướp cờ mà chạy
 b ) Luyện viết : 10 phút
 GV hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết : iêp, ươp, tấm liếp , giàn mướp 
- Nêu ND , YC luyện viết
- Lưu ý kĩ thuật , khoảng cách , số dòng , tư thế ngồi viết
- HS viết bài , GV theo dõi , uốn nắn kết hợp chấm bài tại chỗ 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 c ) Luyện nghe- nói : 8 phút
 HS quan sát tổng thể tranh , đọc tên bài luyện nói : Nghề nghiệp của cha mẹ
 HS luyện nói theo gợi ý của GV: 
- Ơ bức tranh thứ nhất , bác gái đang làm gì ? 
- Bức tranh thứ hai vẽ ai , đang làm gì? Cô giáo làm nghề gì ?
- Bức tranh thứ ba vẽ người thợ gì ?
- Nghề nghiệp của bác trai ở bức tranh thứ tư là gì ?
- Bố , mẹ em làm nghề gì ?
 GV nhắc nhở HS không nên phân biệt đối xử với các bạn có bố mẹ có nghề nghiệp chưa ổn định...
4. Củng cố , dặn dò : 5 phút
 GV nhận xét chung tiết học ,tuyên dương tinh thần học tập của HS 
Thứ Sáu , ngày 1 tháng 2 năm 2013
Thể dục
Bài 21 : Bài thể dục – Trũ chơi vận động
A- mục tiêu
- Ôn ba ĐT : Vươn thở ,Tay , Chân . Yêu cầu thực hiện ở mức tương đối chính xác.
- Học ĐT Vặn mình. Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng
- Ôn điểm số hàng dọc theo tổ. Yêu cầu điểm số đúng , rõ ràng
B- đồ dùng dạy - học
 GV chuẩn bị một cái còi , tranh TD ( ĐT Vặn mình)
C- hoạt động dạy - học
 I - Phần mở đầu : 5 phút
- HS tập hợp , GVphổ biến ND , YC tiết học 
- HS đứng vỗ tay và hát, chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên sân , sau đó đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu . Chơi trò chơi " Đi ngược chiều theo tín hiệu "
 II - Phần cơ bản
1.Ôn ba ĐT đã học : 7phút
 Cho HS nêu tên từng ĐT
 GV điều khiển ôn 2-3 lần , mỗi lần 2 x 4 nhịp , xen kẽ giữa các lần , chú ý uốn nắn , sửa sai cho HS
2.Học ĐT Vặn mình : 8 phút
 Cho HS quan sát tranh , GVgiới thiệu tên ĐT , làm mẫu và giải thích : 
- Nhịp1 : Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai , 2 tay dang ngang , lòng bàn tay sấp 
- Nhịp 2 : Vặn mình sang trái , 2 bàn chân giữ nguyên , tay phải sang trái vỗ vào bàn tay trái 
- Nhịp 3 : Như nhịp 1
- Nhịp 4 : Về TTĐCB
 Nhịp 5, 6, 7, 8 : Đổi bên
3.Ôn liên kết 4 ĐT : 5 phút
 GV điều khiển cho HS ôn 3-4 lần , mỗi ĐT 2 x 4 nhịp
4. Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số : 5 phút
- Lần 1 : GVđiều khiển 
- Lần 2 : Cán sự lớp điều khiển
 III- Phần kết thúc: 5 phút
 HS đi thường theo nhịp và hát
 GV nhận xét chung tiết học , tuyên dương tinh thần tập luyện của HS
__________________________________
Tập viết
 Bài 19 : bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa
A- Mục tiêu 
- HS viết đúng , đẹp các các chữ ở bài 19 của vở Tập viết
- Viết đúng khoảng cách, độ cao của các nét và các con chữ
- Rèn cho HS ý thức luyện chữ viết.
B- Đồ dùng dạy học : 
 GV :Mẫu chữ , bảng phụ . HS : Bảng con, vở Tập viết1
C- hoạt đông dạy học 
 Tiết 1
1. Giới thiệu bài : 2 phút
 GV nêu yêu cầu giờ Tập viết
2. Hướng dẫn HS tập viết vào bảng con : 10 phút 
 *Giáo viên lần lượt viết mẫu từng chữ và hớng dẫn HS viết vào bảng con.Trước khi viết yêu cầu HS nêu độ cao của từng chữ
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
3. HS viết vào vở Tập viết : 15 phút
 GV cho HS mở vở Tập viết ra và nêu yêu cầu bài viết.
 Gọi HS nêu t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.
 HS tập viết bài theo yêu cầu của GV
 GV theo dõi và động viên HS viết bài. Chấm một số bài cho HS
4. Thi viết đẹp ở bảng lớp 5 phút
 Mỗi tổ cử 1 HS viết ở bảng theo yêu cầu của GV
 Cả lớp bình bầu bạn viết tốt nhất.
5. Củng cố, dặn dò : 2 phút
 GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương tinh thần học tập của HS 
 _____________________________
Tập viết
Bài 20: Sách giáo khoa, hí hoáy....
I. MUẽC TIEÂU: 
	Reứn luyeọn kyừ naờng vieỏt ủuựng, ủeùp bài tập viết tuần 20
	Ngoài vieỏt ủuựng tử theỏ.
II. HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC: 
1. Giới thiệu bài : 2 phút
 GV nêu yêu cầu giờ Tập viết
2. Hướng dẫn HS tập viết vào bảng con : 10 phút 
- Gv lần lượt đưa các tấm bìa có ghi các từ trên để hs quan sát và nhận xét về:
+ Cấu tạo tiếng, từ
+ độ cao và nét nối các con chữ
GV viết mẫu các từ cần viết
- HD HS viết các tiếng khó vào bảng con.
- HS viết - GV theo dõi , sữa chữa uốn nắn.
3.HS viết vào vở Tập viết : 15 phút
- HS quan sát phân tích từng nét chữ, tiếng, từ, lưu ý các nét nối.
- HS thực hành viết
 - GV theo dõi hướng dẫn HS yếu hoàn thành bài viết.
- Chấm bài - nhận xét bài viết của HS.
 4. Thi viết đẹp ở bảng lớp 5 phút
 Mỗi tổ cử 1 HS viết ở bảng theo yêu cầu của GV
 Cả lớp bình bầu bạn viết tốt nhất.
 5. Củng cố, dặn dò : 2 phút
 GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương tinh thần học tập của HS 
- Nhắc nhở những em còn viết chậm và còn xấu.
 ____________________________________________ 
Tuần 21
Thứ Ba , ngày 29 tháng 1 năm 2013 
Luyện Tiếng Việt
Luyện đọc viết và làm bài tập vần : ôp ơp
I. Mục tiêu : 
- HS đọc và viết đựợc: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học.
- HS đọc- viết đựợc các từ ứng dụng, câu ứng dụng .
- HS làm các bài tập: Điền vần ôp hay ơp?.
- HS có ý thức học tập bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học : 
GV: SGK , Bảng phụ ghi bài tập
HS : Bảng con – SGK – Vở ô li.
III. Các hoạt động dạy học: 
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng viết: hộp sữa, lớp học.
- Cả lớp viết bảng con: tốp ca, hợp tác, lợp nhà.
- GV nhận xét 
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài.
 b.Hướng dẫn ôn bài.
* Đọc bài trong SGK.
- GV cho HS mở SGK đọc bài 
- GV cho HS đọc thầm 1 lần .
- GV cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc.
- GV cho HS đọc cá nhân bài đọc 
- GV nhận xét .
* Luyện nói:.
- GV cho HS thi nói những tiếng có vần ôp, ơp
- GV nhận xét .
* Làm bài tập
+ Bài tập 1: Điền ôp hay ơp ?
 Nhà l. ngói rất mát.
 Bánh x. thơm phức.
 Mẹ đựng kẹo trong h. .
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi trò chơi
( viết vào bảng con theo tổ tiếng có vần cần điền VD: lợp)
- Cho HS đọc bài vừa điền
+ Bài tập 2 : Viết vở ô li. 
- GV nêu yêu cầu, nhắc lại cách viết
- Nhắc HS ngồi đúng tư thế
- GV đọc cho HS viết đoạn thơ ứng dụng
- GV giúp đỡ những HS viết còn yếu
- GV thu chấm 1 số bài, nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: 
- Gọi 2 HS đọc bài
- GV nhận xét giờ.
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
 ______________________________________
Luyện chữ viết
 ăp âp cải bắp tấp nập
A- Mục tiêu: 
- HS viết đúng và đẹp các tiếng chứa vần ăp âp
- Rèn kĩ năng viết liền mạch , ngồi viết đúng tư thế và đảm bảo tốc độ viết
B- đồ dùng dạy- học
 HS : Bảng con , vở Luyện chữ viết
 GV : Bảng phụ
C- hoạt động dạy học :
 I- Kiểm tra : 5 phút
 GV gọi một vài HS đọc bài ăp âp ở SGK 
 II- Ôn luyện :
1. Giới thiệu bài : 1 phút
2. Luyện viết vào bảng con 10 phút
 Giáo viên đưa bảng phụ cho HS đọc , GV lưu ý cách viết , viết mẫu lên bảng lớp. Cho HS viết vào bảng con :
Học sinh luyện viết vào bảng con. Giáo viên theo dõi và sửa sai cho học sinh và nhắc các em viết đúng mẫu. 
3. Luyện viết vào vở 15 phút
 Gọi học sinh nhắc lại cách cầm bút và tư thế ngồi viết.
 Học sinh luyện viết : mỗi từ 1 - 2 dòng
 Giáo viên đi từng bàn theo dõi và động viên học sinh luyện viét.
4. Thi viết đẹp ở bảng lớp 3 phút
 Mỗi tổ cử 1 em thi viết đẹp ở bảng lớp : xe cộ tấp nập
 Bình bầu bạn viết đẹp.
5. Củng cố , dặn dò: 2 phút
 Giáo viên nhận xét chữ viết của học sinh và nhận xét chung tiết học. 
 ____________________________________________--
Hoạt động tập thể
Hoạt đụ̣ng: (Thuụ̣c chủ đờ̀ “Ngày Tờ́t quờ em.”-Tháng 1 - 2)
(Tích hợp modul: Sử dụng điợ̀n tiờ́t kiợ̀m và hiợ̀u quả)
I/ Mục tiờu: 
- Biờ́t được điợ̀n là nguụ̀n năng lượng quý giá đụ́i với cuụ̣c sụ́ng và nhu cõ̀u sản xuṍt. 
- Biờ́t được ý nghĩa của viợ̀c sử dụng điợ̀n tiờ́t kiợ̀m và hiợ̀u quả trong cuụ̣c sụ́ng sinh hoạt hàng ngày.
- Thực hành sử dụng điợ̀n tiờ́t kiợ̀m, hiợ̀u quả ở lớp, trường và gia đình.
II/ Chuẩn bị: 
- Một số tranh ảnh minh họa thực tiờ̃n sử dụng điợ̀n năng trong cuụ̣c sụ́ng và sản xuṍt.
- Mụ̣t sụ́ thiờ́t bị sử dụng bằng điợ̀n thụng thường minh họa các giải pháp sử dụng điợ̀n tiờ́t kiợ̀m hiợ̀u quả. 
III/ Tổ chức hoạt động: (thời gian 35 phỳt)
1/ HĐ1: Khởi động: Cả lớp hỏt một bài hỏt. Giỏo viờn nờu lớ do, yờu cầu cho hoạt động.
2/ HĐ2: Tỡm hiểu về vai trò và tõ̀m quan trọng của điợ̀n năng trong cuụ̣c sụ́ng sinh hoạt và sản xuṍt.
- Học sinh quan sỏt tranh và mụ tả, nờu cỏc chất đốt, nội dung bức tranh. (Vẽ gỡ? Nội dung cú ý nghĩa giỏo dục cỏi gỡ khi sử dụng chất đốt?)
3/ HĐ3: Điờ̀u tra vờ̀ tình hình sử dụng điợ̀n ở gia đình và địa phương, 
 GV nờu cõu hỏi:
- Theo các em thờ́ nào là sử dụng điợ̀n tiờ́t kiợ̀m và hiợ̀u quả?
- Hãy nờu những trường hợp sử dụng điợ̀n chưa tiờ́t kiợ̀m và hiợ̀u quả ở̉ trường học, gia đình và nơi cụng cụ̣ng?
- HS trả lời.
- GV kờ́t luọ̃n hoạt đụ̣ng.
 4/ HĐ 4:
- GV chia lớp thành các nhóm, cử nhóm trưởng.
- GV giao nhiợ̀m vụ: Các nhóm thảo luọ̃n và liợ̀t kờ vào bảng hoạt đụ̣ng các biợ̀n pháp sử dụng điợ̀n tiờ́t kiợ̀m, hiợ̀u quả.
- Các nhóm thảo luọ̃n.
- Đại diợ̀n các nhóm lờn trình bày kờ́t quả thảo luọ̃n.
- GV cho HS quan sát mụ̣t sụ́ thiờ́t bị sử dụng điợ̀n.
- Yờu cõ̀u HS nờu các cách sử dụng tiờ́t kiợ̀m hiợ̀u quả các thiờ́t bị điợ̀n đó.
- GV kờ́t luọ̃n hoạt đụ̣ng.
5/ HĐ 5: Kế